《廣東省東莞市寮步信義學校中考語文專項復習 課外文言文課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市寮步信義學校中考語文專項復習 課外文言文課件 新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、詞語解釋詞語解釋 句子的翻譯句子的翻譯內(nèi)容的理解內(nèi)容的理解 選自選自資治通鑒資治通鑒注釋：注釋：趙奢：戰(zhàn)國時趙國名將趙奢：戰(zhàn)國時趙國名將 平原君：趙勝平原君：趙勝，戰(zhàn)國時戰(zhàn)國時期趙國貴族，四公子之一，以禮賢下士著稱。期趙國貴族，四公子之一，以禮賢下士著稱。 田部田部吏：征收田賦的小官。吏：征收田賦的小官。 用事者：管事的人。用事者：管事的人。 國國賦：國家的稅收。賦：國家的稅收。1. 1.君君安安得有此富乎。得有此富乎。2. 2.今今縱縱君家而不奉公。君家而不奉公。3. 3.國弱則諸侯國弱則諸侯加兵加兵。燕雀燕雀安安知鴻鵠之志。知鴻鵠之志。陳涉世家陳涉世家 加兵：興兵攻打。加兵：興兵攻打。縱：

2、縱容。縱：縱容。安：怎么。安：怎么。 一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞詞原樣，不用翻譯。原樣，不用翻譯。二是句子中沒有實際意義的詞語應(yīng)二是句子中沒有實際意義的詞語應(yīng)。三是文言文中有些特殊句式和現(xiàn)代漢語的語三是文言文中有些特殊句式和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)男虿灰粯?，翻譯時要作適當?shù)?。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分了的成分出來。出來。翻翻譯譯原原則則從人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面總結(jié)從人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面總結(jié)注意把握關(guān)鍵句，并爭取用原文回

3、答。注意把握關(guān)鍵句，并爭取用原文回答。1.1.依據(jù)人物形象生發(fā)依據(jù)人物形象生發(fā)2.2.從文章中評論性語句中得出從文章中評論性語句中得出啟示題也可以從人物形象中得出，要注意的是，啟示題也可以從人物形象中得出，要注意的是， 談啟示時要先簡要敘述短文內(nèi)容，再結(jié)合實際生談啟示時要先簡要敘述短文內(nèi)容，再結(jié)合實際生活體驗。活體驗。審好題目，尋找課內(nèi)文章與選文的審好題目，尋找課內(nèi)文章與選文的“交集交集”并從中找并從中找出聯(lián)系。出聯(lián)系。從人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面總結(jié)從人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面總結(jié)注意把握關(guān)鍵句，并爭取用原文回答。注意把握關(guān)鍵句，并爭取用原文回答。依據(jù)人物形象生發(fā)依據(jù)人物形象生發(fā)從文章中評論性語句中得出從文章中評論性語句中得出“本文寫了一件本文寫了一件，我的啟示是，我的啟示是，我們在，我們在現(xiàn)實生活中也要現(xiàn)實生活中也要”審好題目，尋找課內(nèi)文章與選文的審好題目，尋找課內(nèi)文章與選文的“交集交集”并從并從中找出聯(lián)系。中找出聯(lián)系。