《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課《 孔乙己》課件長(zhǎng)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課《 孔乙己》課件長(zhǎng)版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯 迅 孔乙己 了解了解1.在孔乙己前加上表修飾的語(yǔ)句 的孔乙己2.分別找出最能概括孔乙己特殊身份和 在人們心目中地位的二句話3.說(shuō)說(shuō)孔乙己的身份，特殊在哪里？ 回顧預(yù)習(xí)小組討論短衣幫短衣幫柜外柜外站喝站喝長(zhǎng)衫幫長(zhǎng)衫幫屋里屋里坐喝坐喝另類人物-可憐的小人物好孔乙己的品行孔乙己的品行不好在課文中找依據(jù)在課文中找依據(jù)探究 請(qǐng)你在聽(tīng)課文錄音的同時(shí)用筆劃出你認(rèn)為最能體現(xiàn)孔乙己的性格特征的精妙語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)妙在何處。先在小組中交流，然后選一個(gè)代表在班級(jí)中交流。小組討論1.便排出九文大錢(qián)。2.他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)可否把“排”換成“拿”， “抓”？能不能把“摸”換成“掏”呢？品味1.現(xiàn)在你認(rèn)為孔乙己

2、是一個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)你選取某一個(gè)角度，用一、二句話，對(duì)孔乙己進(jìn)行點(diǎn)評(píng).2. 2.假如你通過(guò)時(shí)間隧道，來(lái)到清朝未年的咸亨酒店，假如你你碰到孔乙己你會(huì)怎么做？魯迅：魯迅：孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人。葉圣陶：葉圣陶：潦倒、不幸的讀書(shū)人。李歐梵李歐梵（美國(guó)，芝加哥大學(xué)教授）：歷史轉(zhuǎn)折 時(shí)期，落后于時(shí)代的，固守著過(guò)去價(jià)值觀 的被侮辱、被損害的讀書(shū)人。劉再?gòu)?fù)劉再?gòu)?fù)（美學(xué)家）：貧賤而悲慘的“多余人”， 失 去人的尊嚴(yán)與資格、被社會(huì)所恥的下層 知識(shí)分子。錢(qián)理群錢(qián)理群（北大教授，魯迅研究專家）：值得同 情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和 命運(yùn)的知識(shí)分子。名家點(diǎn)評(píng)孔乙己的孔乙己的不可救藥性不可救藥性和他的和他

3、的善良善良，他的，他的不長(zhǎng)進(jìn)不長(zhǎng)進(jìn)和他的和他的被被損害損害，他的，他的自愛(ài)自愛(ài)和他的和他的自暴自暴自棄自棄，都是顯然不可分離地，都是顯然不可分離地交結(jié)在一起的。交結(jié)在一起的。 馮雪峰馮雪峰哀其不幸，怒其不爭(zhēng)！魯迅的態(tài)度：魯迅的態(tài)度：孔乙己最后死了嗎孔乙己最后死了嗎依據(jù)課文說(shuō)明理由依據(jù)課文說(shuō)明理由2 2、有的人說(shuō)，、有的人說(shuō)，“孔孔乙己似乎的確死了。乙己似乎的確死了?！?” 這一句話是敗筆，為這一句話是敗筆，為什么什么 ？到底是？到底是敗筆敗筆? ?還是還是妙筆妙筆! ! 研究1.像孔乙己這樣的人能在現(xiàn)代社會(huì)生存嗎？為什么？死死死死死孔孔乙乙己己。？! ! 智力競(jìng)拼：1.孔乙己的長(zhǎng)衫哪兒去了？2.孔乙己到底死了沒(méi)有？ 片斷練習(xí)：（根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇1道） 1.孔乙己中舉2.孔乙己重回魯鎮(zhèn)3.閱讀吳敬梓寫(xiě)得范進(jìn)中舉 穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。 他對(duì)人談話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答。 孔乙己睜大眼睛說(shuō)：“你怎么這樣憑空污人清白.” 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷 竊書(shū)！ 讀書(shū)人的事，能算偷嗎么？”