《九年級(jí)政治：第六課《做守法公民》課件蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治：第六課《做守法公民》課件蘇教版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、繼承中華民族的傳統(tǒng)美德中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)和培育民族精神民族精神（內(nèi)涵）遵守社會(huì)主義基本道德規(guī)范社會(huì)主義基本道德規(guī)范（內(nèi)容：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)）樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀社會(huì)主義榮辱觀（內(nèi)容：“八榮八恥”）說(shuō)明了什么問(wèn)題？說(shuō)明了什么問(wèn)題？國(guó)家加強(qiáng)思想道德建設(shè)，實(shí)施以德治國(guó)國(guó)家加強(qiáng)思想道德建設(shè)，實(shí)施以德治國(guó)有什么意義？有什么意義？(有利于提高公民的道德素養(yǎng)，形成良好的道德風(fēng)尚，有利于提高公民的道德素養(yǎng)，形成良好的道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面小康和現(xiàn)代化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面小康和現(xiàn)代化，構(gòu)建和諧社會(huì)）構(gòu)建和諧社會(huì)）生活在線(xiàn)生活在線(xiàn)感悟：感悟

2、：（一）看看76兩幅照片兩幅照片,結(jié)合結(jié)合”沒(méi)有規(guī)矩沒(méi)有規(guī)矩,不成不成方圓方圓”、“家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法”等格言，談?wù)劦雀裱?，談?wù)勛约旱母惺茏约旱母惺芴骄浚禾骄浚海ǘ┯捌捌桓嫔礁軤敱桓嫔礁軤斨校?，山杠爺為什么被捕？被捕?yīng)感到委屈嗎？山杠爺為什么被捕？被捕應(yīng)感到委屈嗎？山杠爺覺(jué)得委屈和村民們鳴不平的做法說(shuō)明了山杠爺覺(jué)得委屈和村民們鳴不平的做法說(shuō)明了什么？什么？如何避免影片中悲劇的重演？如何避免影片中悲劇的重演？理論提升：道德與法律的關(guān)系？道德與法律的關(guān)系？ 道德與法律都是維護(hù)社會(huì)秩序，規(guī)范人們思想和行為的重要手段，相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充法律保障道德，道德促進(jìn)法律的實(shí)施，補(bǔ)充法

3、律的不足依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系？依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系？ 頁(yè)德治與法治的關(guān)系給我們什么啟示德治與法治的關(guān)系給我們什么啟示？國(guó)家，既要加強(qiáng)法制建設(shè)，做好立法、執(zhí)法工作，推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程；同時(shí)要加強(qiáng)德治，加強(qiáng)精神文明建設(shè)、道德建設(shè)。公民，既要學(xué)法、懂法、提高自己的法律素養(yǎng)，又要守法、用法、護(hù)法；同時(shí)要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身的道德素質(zhì)探究平臺(tái)探究平臺(tái)第六課：做守法公民第六課：做守法公民第一框：認(rèn)識(shí)依法治國(guó)第二框：樹(shù)立法制觀念名言欣賞法令行則國(guó)治，法令弛則國(guó)亂。我國(guó)確立“依法治國(guó)”治國(guó)方略的進(jìn)程： 1997年，黨的十五大把“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”作為治理國(guó)家的基本方略 1999年3月，全

4、國(guó)人大九屆二次會(huì)議將”依法治國(guó)“正式寫(xiě)入憲法了解背景：了解背景：知識(shí)點(diǎn)擊知識(shí)點(diǎn)擊 廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化。依法治國(guó)的本質(zhì)？依法治國(guó)的本質(zhì)？崇尚憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中崇尚憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中的權(quán)威。的權(quán)威。（法權(quán)大于人權(quán)）（法權(quán)大于人權(quán)）保證人民當(dāng)家做主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的保證人民當(dāng)家做主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位地位依法治國(guó)的基本要求？依法治國(guó)的基本要求？1依法治國(guó)的含義？依法治國(guó)的含義？依法治國(guó)的根本目的？依法治國(guó)的根本目的？ 5. 實(shí)施依法

5、治國(guó)的重要性實(shí)施依法治國(guó)的重要性理解依法治國(guó)理解依法治國(guó)（1）依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)力量是誰(shuí)？）依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)力量是誰(shuí)？ 中國(guó)共產(chǎn)黨中國(guó)共產(chǎn)黨 黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的根本保證和依法治國(guó)的根本保證（2）依法治國(guó)的主體是誰(shuí)？）依法治國(guó)的主體是誰(shuí)？ 廣大人民群眾（全國(guó)各族人民）廣大人民群眾（全國(guó)各族人民）（）治什么？（）治什么？（）依據(jù)什么來(lái)治？（）依據(jù)什么來(lái)治？依法治國(guó)的基本要求有法可依建立科學(xué)完備的法律體系（我國(guó)的立法機(jī)關(guān)？）（是依法治國(guó)的前提前提）有法必依（行政機(jī)關(guān)）執(zhí)法必嚴(yán)違法必究（執(zhí)法機(jī)關(guān)）（是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)重要環(huán)節(jié)）（是依法治國(guó)的根本要求和必根本要求

6、和必要保障要保障）閱讀77頁(yè)材料：我國(guó)的立法工作取得了巨大成就，基本形成了我國(guó)的立法工作取得了巨大成就，基本形成了以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。（2）列舉你所知道的法律）列舉你所知道的法律（）為什么要以憲法為核心？（）為什么要以憲法為核心？依法治國(guó)的核心：依憲治國(guó)依法治國(guó)的核心：依憲治國(guó)憲法是我國(guó)的根本大法憲法是我國(guó)的根本大法思考（）材料說(shuō)明了什么？（）材料說(shuō)明了什么？要推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程，只要加強(qiáng)立法工作就行了。你同意嗎？為什么？不同意：除加強(qiáng)立法立法工作外，還要做好執(zhí)法執(zhí)法、守法守法等工作欣賞天下之事，不難于立法，天下之事，不難于立法，而難

7、于法之必行；不難而難于法之必行；不難于言，而難于言之必效。于言，而難于言之必效。 -張居正張居正執(zhí)法： （1）有法必依 行政機(jī)關(guān)行政機(jī)關(guān)依法行政、依法辦事 （2）執(zhí)法必嚴(yán)司法機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法 違法必究 任何公民都必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，任何違法行為都必須承擔(dān)法律責(zé)任，受到法律追究。有人認(rèn)為：要推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程，是國(guó)家的事，與我們公民無(wú)關(guān)。你同意嗎？不同意推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程，國(guó)家立法機(jī)國(guó)家立法機(jī)關(guān)關(guān)要依法立法、行政、司法機(jī)關(guān)及行政、司法機(jī)關(guān)及其工作人員其工作人員要嚴(yán)格執(zhí)法，公民公民還要學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法。閱讀78頁(yè)材料想一想:這件事反應(yīng)了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中存在著什么問(wèn)

8、題?請(qǐng)列舉一些類(lèi)似事件假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng)偷稅、漏稅、騙稅騙匯、走私活動(dòng)屢禁不止商業(yè)欺詐、逃逸債務(wù)等現(xiàn)象日益嚴(yán)重嚴(yán)肅查處有何意義?解題指導(dǎo):找準(zhǔn)答題點(diǎn),由點(diǎn)到面,由小到大進(jìn)行分析.規(guī)范了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序規(guī)范了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序, ,促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行濟(jì)健康運(yùn)行. .有力的維護(hù)了國(guó)家企業(yè)和人有力的維護(hù)了國(guó)家企業(yè)和人民的利益民的利益, ,鞏固我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)成果鞏固我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)成果. .有有利于構(gòu)建和諧社會(huì)利于構(gòu)建和諧社會(huì). .維護(hù)了國(guó)家的信譽(yù)和維護(hù)了國(guó)家的信譽(yù)和改革開(kāi)放的良好形象改革開(kāi)放的良好形象, ,優(yōu)化了投資環(huán)境優(yōu)化了投資環(huán)境, ,促進(jìn)對(duì)外開(kāi)放促進(jìn)對(duì)外開(kāi)放. .推進(jìn)現(xiàn)代化的進(jìn)程

9、推進(jìn)現(xiàn)代化的進(jìn)程. .理論提升: 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法制經(jīng)濟(jì)?v市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)只有用健全的法律法規(guī)規(guī)范、引導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)只有用健全的法律法規(guī)規(guī)范、引導(dǎo)和制約人們的經(jīng)濟(jì)行為和制約人們的經(jīng)濟(jì)行為,保障人們的合法權(quán)益保障人們的合法權(quán)益,才能維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序才能維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序,才能維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)才能維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益好人民群眾的根本利益,調(diào)動(dòng)人民群眾的積極調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性性和創(chuàng)造性,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展.依法治國(guó)依法治國(guó),是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要生活觀察 聯(lián)系你周?chē)纳鐣?huì)生活實(shí)際,說(shuō)一說(shuō)依法治

10、國(guó)的重要性.社會(huì)和諧社會(huì)和諧,國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證實(shí)施依法治國(guó)的重要性實(shí)施依法治國(guó)的重要性1.是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要（為什么？（為什么？P78-2）2.是國(guó)家的長(zhǎng)治久安的重要保障是國(guó)家的長(zhǎng)治久安的重要保障（為什么？（為什么？P79-1）3.依法治國(guó)是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志依法治國(guó)是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志4.是實(shí)現(xiàn)人民民主的重要保障是實(shí)現(xiàn)人民民主的重要保障樹(shù)立法治觀念(內(nèi)涵內(nèi)涵) 就是要樹(shù)立嚴(yán)格遵守法律,以及運(yùn)用法律武器維護(hù)國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人合法權(quán)益的觀念.知識(shí)點(diǎn)擊知識(shí)點(diǎn)擊 增強(qiáng)法治觀念的必要性: 1.樹(shù)立法治觀念是文明社會(huì)

11、對(duì)公民最起碼的素質(zhì)要求. 2.增強(qiáng)公民的法治觀念是實(shí)行依法治國(guó)的重要條件.為實(shí)施依法治國(guó)奠定群眾基礎(chǔ)群眾基礎(chǔ). 3.只有人人樹(shù)立法治觀念,養(yǎng)成守法習(xí)慣,善于用法維權(quán),才能有效地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,才能維護(hù)國(guó)家、集體利益和公民的合法權(quán)益. 4.守法用法,是健全社會(huì)主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié).生活在線(xiàn)生活在線(xiàn) 八年級(jí)學(xué)生張華和李建軍在小學(xué)就是同學(xué),兩人關(guān)系一直很好.一天,張華看見(jiàn)李建軍頭上用紗布裹著,便上前詢(xún)問(wèn)。原來(lái)是昨天放學(xué)的時(shí)候,李建軍在校門(mén)口被幾個(gè)外校的學(xué)生攔住,逼他出錢(qián)請(qǐng)客吃飯,因?yàn)槔罱ㄜ娕c他們素不相識(shí),扭頭便走,誰(shuí)知這幾人出言不遜,還將李打傷.李建軍見(jiàn)到張華后便說(shuō):“這口氣我一定要出,你是我最好的

12、朋友,今天下午放學(xué)后,我們一起去找他們算帳?！贝藭r(shí)張華感到十分難為。(3)如果你是李如果你是李,你會(huì)怎么做你會(huì)怎么做?為什么為什么?(1)評(píng)析材料中幾個(gè)外校學(xué)生的行為評(píng)析材料中幾個(gè)外校學(xué)生的行為.(2)張華可能會(huì)做出哪些選擇張華可能會(huì)做出哪些選擇,并分析選擇的利與弊并分析選擇的利與弊.1. 1.同意了李的建議同意了李的建議, ,一起去算帳一起去算帳. .以違法對(duì)違以違法對(duì)違法法, ,不能自覺(jué)守法不能自覺(jué)守法, ,是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn). .2.2.膽怯膽怯, ,認(rèn)為不是他們的對(duì)手認(rèn)為不是他們的對(duì)手, ,勸李息事寧人勸李息事寧人, ,法律意識(shí)淡薄法律意識(shí)淡薄, ,維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)維

13、權(quán)意識(shí)不強(qiáng). .不僅沒(méi)有維不僅沒(méi)有維護(hù)自己的合法權(quán)益護(hù)自己的合法權(quán)益, ,更助長(zhǎng)了不法分子的囂更助長(zhǎng)了不法分子的囂張氣焰張氣焰, ,也沒(méi)有履行同違法行為作斗爭(zhēng)的義也沒(méi)有履行同違法行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)務(wù). .3.3.勸李不要沖動(dòng)勸李不要沖動(dòng), ,依法維權(quán)依法維權(quán). .具有較強(qiáng)的法律具有較強(qiáng)的法律意識(shí)意識(shí), ,既維護(hù)了自身的合法權(quán)益既維護(hù)了自身的合法權(quán)益, ,又打擊了又打擊了不法分子不法分子. . 未成年人是指未滿(mǎn) 周歲的青少年. 未成年人的健康成長(zhǎng)需要 為了保護(hù)未成年人的合法利益和健康成長(zhǎng),我國(guó)制定的專(zhuān)門(mén)法律是 ? 未成年人保護(hù)法 預(yù)防未成年人犯罪法 除此外,我國(guó)的的哪些法律也有保護(hù)未成年人合法權(quán)益

14、的具體條款? 刑法 義務(wù)教育法 婚姻法 收養(yǎng)法某中學(xué)三名學(xué)生某中學(xué)三名學(xué)生,平時(shí)平時(shí)對(duì)自己放松要求對(duì)自己放松要求,時(shí)常時(shí)常違反校紀(jì)校規(guī)違反校紀(jì)校規(guī),多次曠多次曠課到無(wú)業(yè)青年馬某家去課到無(wú)業(yè)青年馬某家去賭博賭博,欠下大量賭債無(wú)欠下大量賭債無(wú)力償還力償還,后向同學(xué)敲詐后向同學(xué)敲詐,受到嚴(yán)肅處理受到嚴(yán)肅處理.三名同三名同學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí)學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí),精神恍精神恍惚惚三名同學(xué)的行為中,哪些是違紀(jì)違紀(jì)行為,哪些是違違法法行為?如果你來(lái)向他們宣講法律知識(shí),你要準(zhǔn)備哪幾部法律?這三名同學(xué)的事件告訴我們我們道理?青少年必須認(rèn)真學(xué)法!?1,青少年由于年齡和經(jīng)歷的限制,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),辨別是非的能力還不強(qiáng).2,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律

15、知識(shí),能夠促進(jìn)青少年依法律己,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣;能夠促進(jìn)青少年依法行使公民的權(quán)利和履行公民的義務(wù);依法維護(hù)自己的合法權(quán)益.3,廣大青少年認(rèn)真學(xué)法、自覺(jué)守法,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,具有十分重要的意義.必必 須須 先先維權(quán)同違法行為作斗爭(zhēng) 1.社會(huì)主義法律(含義),是體現(xiàn)人民的意志、由國(guó) 家制定或認(rèn)可、由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為準(zhǔn)則。 2.法律的三個(gè)基本特征：法律的三個(gè)基本特征： A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的(創(chuàng)制方式) B.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的(實(shí)施方式) C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力(法律效力) 3.法律既是公民權(quán)利的體現(xiàn)和保障法律既是公民權(quán)利的體現(xiàn)和保障,又是公民必須遵守的行為準(zhǔn)又是公民必須遵守的行為準(zhǔn)則。則。知識(shí)回顧我國(guó)非常重視法制教育,提高公民的法律意識(shí)1,我國(guó)從什么時(shí)候開(kāi)始普法教育的?2,目前進(jìn)行的是第幾個(gè)普法教育的“五年規(guī)劃”？3,目前進(jìn)行的普法教育的重點(diǎn)是什么?主要內(nèi)容有哪些?4,這一系列的教育活動(dòng)有何作用?了解我國(guó)的普法教育了解我國(guó)的普法教育