專題五勇于承擔責任立志報效祖國第18課時維護社會公平勇于承擔責任1.公平總是相對的：公平總受到一定社會條件的制約，_是不存在的。絕對的公平2.制度的正義性就在于：它是為維護_的利益制定的。所有社會成員不應(yīng)該做的3.責任的含義：一個人應(yīng)當做的事情或一個人_。相互承諾對自己負責4.責任的產(chǎn)生：社會關(guān)系之中的_。5.做人首先要：_。某些事情孝敬父母完成學習任務(wù)忠誠遵紀守法6.不同的角色相應(yīng)要承擔的責任：子女：_；學生：遵守學校紀律、_；朋友：_、互助、互諒；公民：_、維護祖國的尊嚴和榮譽；社會成員：保護環(huán)境、_、熱愛和平。7.承擔責任的回報：物質(zhì)方面和精神方面，更重要的是_，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的_等。維護正義無形的財富知識或技能金錢處罰自立自強走向成熟8.承擔責任的代價：時間、精力和_。受到責備甚至_。9.承擔責任的意義：是自尊自信的具體表現(xiàn)，是_的必然選擇，是_的重要標志。10.社會責任感的集中體現(xiàn)：_不言代價與回報的奉獻精神11.公平的重要意義。(1)公平關(guān)系到每個人的切身利益，公平是維系良好合作的重要前提，公平是社會的穩(wěn)定器。(2)只有公平才能使人們穩(wěn)定持久地進行合作，保持社會長治久安。(3)有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性；有了公平，整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。12.怎樣維護社會公平？(1)國家：建立和健全社會主義公平保障體系。制定合理的規(guī)則，促進人民就業(yè)；制定合理的收入分配制度，改善人民生活；大力發(fā)展教育，維護公民平等享有受教育權(quán)利等。建立和健全法律體系，保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。幫助和扶持社會弱勢階層和弱勢群體。(2)公民：當不公平現(xiàn)象發(fā)生時，我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平。當我們遇到“不公平”的事情覺得委屈時、困惑時，我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。當見到不公平現(xiàn)象時，我們要崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。自覺樹立公平合作意識，承擔自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出。自覺遵守制度規(guī)則和程序。13.如何承擔對社會的責任？作為公民，我們在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。維護國家的尊嚴、榮譽和利益，主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)。肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)。履行社會責任，不言代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。熱心公益、服務(wù)社會。14.積極參加公益活動的意義。(1)對個人：有利于拓寬視野，增長知識，有利于我們提高自己的實踐能力，養(yǎng)成良好的親社會行為習慣，增加社會經(jīng)驗。我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。(2)對社會：我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助、互相關(guān)愛的社會，有利于共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，有利于形成良好的社會風氣，有利于促進全面建成小康社會，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，有利于促進社會文明進步。15.怎樣做一個負責任的公民？慎重許諾，堅決履行諾言。對于錯誤，勇于承認，并承擔相應(yīng)的責任。要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中不斷成長。自己對自己負責，為自己的選擇承擔責任。積極承擔那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔的責任。用合理、合法的方法，及時糾正自己的過錯。自尊自信、自立自強?？键c36：理解遵守社會規(guī)則和維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，做富有正義感的人?？键c40：知道責任的社會基礎(chǔ)，體會承擔責任的意義。考點41：懂得承擔責任可能需要付出代價。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學會對自己的行為負責；知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。考點42：積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。考點36：理解遵守社會規(guī)則和維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，做富有正義感的人1.什么是公平？公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應(yīng)分擔的責任、得到他應(yīng)得的利益。公平是在比較中產(chǎn)生的。2.公平的重要意義。(1)公平關(guān)系到每個人的切身利益，公平是維系良好合作的重要前提，公平是社會的穩(wěn)定器。社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。(2)只有公平才能使人們穩(wěn)定持久地進行合作，保持社會長治久安。(3)有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性；有了公平，整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。3.怎樣維護社會公平？(1)國家：建立和健全社會主義公平保障體系。制定合理的規(guī)則，促進人民就業(yè)；制定合理的收入分配制度，改善人民生活；大力發(fā)展教育，維護公民平等享有受教育權(quán)利等。建立和健全法律體系，保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。幫助和扶持社會弱勢階層和弱勢群體。(2)公民：當不公平現(xiàn)象發(fā)生時，我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平。當我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、困惑時，我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。當見到不公平現(xiàn)象時，我們要崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。自覺樹立公平合作意識，承擔自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出。自覺遵守制度規(guī)則和程序。近年來我國為了實現(xiàn)社會公平所采取的有效措施免除農(nóng)業(yè)稅；種糧補貼；“兩免一補”的資助政策；免除義務(wù)教育階段的學生學雜費；建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；調(diào)整個人所得稅；建設(shè)社會主義新農(nóng)村；建廉租房等。4.正義行為和非正義行為。(1)含義：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是非正義的行為。(2)正義行為的要求：正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己；要求每個人遵守制度、規(guī)則和程序。5.為什么社會發(fā)展需要正義？(為什么要維護正義？)(1)期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。(2)社會發(fā)展需要正義。正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。(3)沒有正義的制度就沒有真正的公平。正義通過制度的調(diào)節(jié)以避免嚴重的社會分化，以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員。(4)正義有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。如果失去了正義的支撐，那么，社會的大廈就會土崩瓦解。6.怎樣做一個有正義感的人？(1)如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當方式，奮起抗爭。(2)如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時向受害者給予聲援和救助。(3)我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。(4)做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。(5)我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。7.自覺遵守社會規(guī)則。(1)遵守社會規(guī)則的必要性。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人的利益制定的，而是為維護所有社會成員的利益制定的。沒有正義的制度就沒有真正的公平。正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。(2)怎樣自覺遵守社會規(guī)則？我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。1.維護教育公平的舉措(1)義務(wù)教育免收學雜費。(2)對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。(3)禁止分重點學校和重點班級。2.青少年維護教育公平的舉措(1)樹立公平合作意識，尊重他人的受教育權(quán)利。(2)捐助希望工程，幫助貧困失學兒童。(3)宣傳新的義務(wù)教育法等相關(guān)法律，向全社會發(fā)出呼吁。(4)珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，在學校尊敬師長，遵守學校的規(guī)章制度，主動完成學習任務(wù)。(5)積極舉報侵犯他人受教育權(quán)的行為，勇于同相關(guān)的違法行為做斗爭。3.青少年針對教育公平問題向主管部門提建議(1)法律上，完善立法，為保障教育公平提供法律保障。(2)制度上，改革和建立更適合我國國情的教育體制。(3)落實“兩免一補”政策，教育經(jīng)費投入向農(nóng)村學校和城市薄弱學校傾斜，加大對貧困地區(qū)和農(nóng)村教育經(jīng)費保障的力度。(4)注重平衡教育資源的配置，禁止分重點學校和重點班級。(具體措施)(5)免收借讀費，保證有穩(wěn)定職業(yè)和住所的外來務(wù)工人員在子女入學方面依法享有應(yīng)有的權(quán)益。(具體措施)考點40：知道責任的社會基礎(chǔ)，體會承擔責任的意義1.責任的含義。責任是一個人應(yīng)當做的事情和不應(yīng)該做某些事情。2.責任的產(chǎn)生。責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。責任可以來自：對他人的承諾。分配的任務(wù)。上級的任命。職業(yè)的要求。 法律規(guī)定。傳統(tǒng)習俗。公民身份。道德原則等。角色責任子女孝敬父母學生遵守學校紀律、完成學習任務(wù)朋友忠誠、互助、互諒普通公民遵紀守法、維護祖國的尊嚴和榮譽社會成員保護環(huán)境、維護正義、熱愛和平3.不同角色，不同責任。(1)不同角色對應(yīng)的責任。(2)我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。隨著場所和環(huán)境的變化，我們會不斷變換角色，承擔不同的責任。4.承擔責任的意義。(1)社會是一個整體，我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。(2)對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。(3)對于社會發(fā)展來說，只有人人盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。5.人在少年階段的基本責任。(1)對自己負責。做人首先要對自己負責。誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。用合理、合法的方法及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現(xiàn)。中學生在日常生活中小到約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強都是對自己負責任的表現(xiàn)。(2)對他人負責。我對他人負責，他人也對我負責。關(guān)心愛護和幫助他人，不做有損于他人的事情。(3)對集體負責。以自己的行為增添集體的榮譽和力量。(4)對社會負責。作為公民，我們在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。維護國家的尊嚴、榮譽和利益，主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)。肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)。履行社會責任，不言代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。熱心公益、服務(wù)社會?？键c41：懂得承擔責任可能需要付出代價。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學會對自己的行為負責；知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民1.承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利?；貓蠹劝ㄎ镔|(zhì)方面也包括精神方面，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。2.承擔責任的代價。承擔責任意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。3.不承擔責任的后果。(1)既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至對他人、對集體的利益造成損失。(2)失信于人，產(chǎn)生信任危機，合作難以為繼，自己難以在社會上立足，妨礙事業(yè)成功。(3)不利于社會的和諧發(fā)展。(4)受到社會輿論的譴責，甚至要受到法律的制裁。4.勇于承擔責任。(1)面對我們可以自愿選擇承擔的責任。憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔當起我們應(yīng)負的責任。(2)面對不是我們自愿選擇的責任。有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?。我們可以改變對待自己?yīng)該做的事情的態(tài)度，把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。勇于承擔道義上的責任。一些最強烈的責任來自于人們心中的道德良知。如看到他人處在危險中會不假思索地出手相救，看到不正義的事情能挺身而出。這種責任心最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝。5.如何做一個負責任的公民？(1)信守承諾，勇?lián)^錯。慎重許諾、堅決履行諾言；做錯事時，勇于承認錯誤。(2)自覺承擔責任。我愿意、我主動承擔責任，而不是被動地承擔責任；不斷反思自己的責任。(3)增強社會責任感，積極承擔社會責任，熱心公益，服務(wù)社會。(4)落實具體行動，如，在家孝敬父母，做力所能及的家務(wù)；在學校尊師守紀，勤奮學習；在社會熱心公益，服務(wù)社會?？键c42：積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神1.積極參加社會公益活動的重要意義。(1)對個人：知識：有利于我們了解社會，了解世界，拓寬視野，增長知識。能力：有利于我們提高自己的實踐能力，養(yǎng)成良好的親社會行為習慣，增加社會經(jīng)驗。情感：有利于我們增強關(guān)心社會、熱愛祖國的情感。價值：使自身的價值在奉獻中得以提升。(2)對他人：能幫助別人解決困難，使他們感受到社會的關(guān)愛。(3)對社會：我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。有利于形成良好的社會風氣，有利于促進全面建成小康社會，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，有利于促進社會文明進步。2.參加公益活動的途徑。從現(xiàn)在做起，以力所能及的方式服務(wù)社會，如：照顧行動不便的老人和兒童。參加義務(wù)植樹。參加公益募捐。宣傳法律、環(huán)保知識。協(xié)助交通、治安。維護公共衛(wèi)生等等。考點36：理解遵守社會規(guī)則和維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，做富有正義感的人1.(2016 年青海)國務(wù)院關(guān)于鄉(xiāng)村教師支持計劃指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個農(nóng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育?！本S護公平的重要性在于()B教育發(fā)展需要絕對公平公平能為個人發(fā)展提供保社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平公平體現(xiàn)著人們對權(quán)利的尊重障A.B.C.D.2.(2016 年浙江麗水)我國新出臺的居住證管理辦法(征求意見稿)規(guī)定，居住證持有人在居住地享受與當?shù)貞艏丝谄降鹊墓卜?wù)，免費接受義務(wù)教育、依法參加社會保險。這說明()A每個人都平等地享有法定權(quán)利政府不斷推進社會公平正義公民在人格上已實現(xiàn)完全平等通過努力可以達到絕對公平A.B.C.D.3.(2016 年內(nèi)蒙古包頭)公平和正義就像一盞明燈，照亮人類歷史前進的航程。沒有對公平正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動力。我們追求公平正義的意義在于()C公平正義推動社會的發(fā)展進步公平需要有正義感的人來維護公平正義保障社會成員的生存發(fā)展 公平正義要求我們遵守社會規(guī)則和程序A.B.C.D.4.(2016 年山東濱州)教育部決定，今后高校自主招生延至高考后進行，申請參加自主招生的學生也要參加全國統(tǒng)一高考。體育特長生、中學生奧賽等多種加分項目被取消。這些舉措()BA.將不同程度妨礙學生個性特長的發(fā)展，不利于發(fā)展素質(zhì)教育B.有利于維護良好的招生秩序，有效維護廣大考生的利益，維護社會公平正義C.不利于高校選拔優(yōu)秀人才，影響高校招生制度改革D.對確有特長的優(yōu)秀考生不公平，不利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才5.(2016 年廣東)“時代楷?！崩钆啾笫巧轿魇￡柛呖h龍泉鎮(zhèn)司法所原所長。他長期戰(zhàn)斗在基層司法調(diào)解崗位上，調(diào)解矛盾糾紛數(shù)千起，化解群體性事件上百起，千方百計幫助群眾解決困難，有效防范和化解了影響社會穩(wěn)定的問題。李培斌的做法()AA.積極維護了社會的公平正義B.積極維護了人民群眾的民主權(quán)利C.增強了人們的不斷進取意識D.化解了我國當前社會的一切矛盾6.(2016 年山東青島)近期，膠州市兩名中學生撿到一個內(nèi)有 9000 元現(xiàn)金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經(jīng)過民警多方尋找，物歸原主。這個事跡經(jīng)媒體報道后，在社會上獲贊無數(shù)。這件事告訴我們()B要做一個有正義感的人要按照正義標準做人做事正義行為有利于傳遞要想獲得社會贊譽，只能拾金不昧社會正能量A.B.C.D.考點40：知道責任的社會基礎(chǔ)，體會承擔責任的意義7.(2016 年貴州黔東南)責任就是力量。2015，無數(shù)顆火熱)C的責任心推動著中國的發(fā)展與進步。責任就是(A.人人都不能出錯，出錯屬不負責任B.只考慮國家、集體和他人的利益C.應(yīng)當做的事情和不應(yīng)該做某些事情D.只考慮自己的利益，對自己負責8.(2016 年山東濟寧)9 歲，母親因病早逝；15 歲，父親中風偏癱住院；16 歲，“背”起爸爸去上學每天一大早，同宿舍的同學還沒有起床，陳春林就必須爬起來趕去醫(yī)院，照顧父親起床洗漱、喂飯喝水、搓背按摩安頓好父親之后，她才放心趕回去上課，中午、晚上也是如此，廣西“最美孝心女孩”、第五屆全國道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹著“帶父親上學”的孝心故事。陳春林的經(jīng)歷告訴我們()要擔負起自己應(yīng)承擔的責任不同的角色有不同的責任未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)要以愛和孝敬來報答父母的養(yǎng)育之恩BA.B.C.D.9.(2016 年云南昆明)小明在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務(wù)；在學校努力學習，認真完成學習任務(wù)；在社會生活中)積極參加環(huán)保小志愿者活動。這表明(一個人往往同時具有多重社會身份人因不同的社會身份而負有不同的責任承擔責任就意味著付出代價并獲得回報好好學習是青少年的唯一責任A.B.C.D.A考點41：懂得承擔責任可能需要付出代價。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學會對自己的行為負責；知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民10.(2016 年廣東)韋思浩是一名退休教師，退休工資每月五千多。他平日省吃儉用，撿些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入)B用于捐資助學。老人的事跡真正感人之處是(A.一息尚存仍保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德B.捐資助學，無私奉獻，不言代價和回報C.退休多年，仍然保持著勞動人民的本色D.退休后仍關(guān)心教育，不忘人民教師的職責11.(2016 年廣東)“中國好人榜”人物周曉麗，變賣家產(chǎn)創(chuàng)辦了腦癱康復(fù)部和育智學校。14 年來，在她和團隊的努力下，600 多名患兒得到了較好的康復(fù)，近六成的患兒能夠獨立行走和語言溝通。為了讓孩子們長大以后能夠自立，她還建立起工療站。下列對周曉麗的做法評價正確的是()D自覺履行法定義務(wù)展現(xiàn)真善美的品質(zhì)提高個人社會聲望主動承擔社會責任A.B.C.D.12.(2016 年四川南充)“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么?！边@表明()DA.“我為人人”的前提是“人人為我”B.個人利益高于國家利益、他人利益C.有了個人利益，集體利益才有保障D.我們應(yīng)積極關(guān)愛他人、服務(wù)社會、報效祖國13.(2016 年山東日照)“按時完成作業(yè)，獎 2 元”“主動幫助爸媽洗碗一次，獎 1 元”“打掃房間衛(wèi)生，獎 2 元”近日，女兒勞動獎勵細則引起了網(wǎng)友熱議。對此你的看法是()DA.不同的角色應(yīng)該承擔不同的責任B.承擔責任就應(yīng)該獲得物質(zhì)的回報C.訂立獎勵細則就能培養(yǎng)良好家風D.承擔責任不應(yīng)該計較代價與回報14.(2016 年江蘇徐州)隨著社會的發(fā)展，越來越多的人參與到慈善活動中。參與慈善活動()D有利于傳承中華民族扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)是為了獲是實現(xiàn)人生得豐厚的回報價值的具體表現(xiàn)A.C.有利于增強公民的責任意識B.D.15.(2016 年廣西貴港)2015 年度“感動中國”人物莫振高，被稱為“不滅的蠟燭、不倒的脊梁”。三十多年來，他用微薄的工資資助了近 300 名貧困生，并籌集 3000 多萬元善款，幫助1.8 萬貧困學子圓了大學夢。莫振高的善舉()D傳承了扶弱濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德履行了公民應(yīng)盡的義務(wù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展，奠定民族振興基石 弘揚了勇于擔當、甘于奉獻的精神A.B.C.D.考點42：積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神16.(2016 年廣東)近年來，某研究機構(gòu)對公共場所人們的不良行為的調(diào)查結(jié)果顯示(右圖)，搶座、圍觀并起哄、插隊和闖紅燈等在所有不良行為中占 54%。這項結(jié)果提醒人們要()B.遵守社會公共秩序D.提高自身文化素質(zhì)A.養(yǎng)成良好生活習慣C.增強環(huán)境保護意識答案：B17.(2016 年貴州黔東南)參加“黔東南關(guān)愛山區(qū)兒童公益協(xié)會”的網(wǎng)絡(luò)愛心人士和志愿從事公益事業(yè)人士，利用業(yè)余時間開展“貧困、留守、單親、殘疾”兒童關(guān)愛和幫扶活動。他們的行為告訴我們()C構(gòu)建和諧社會，人人有責“百年大計，教育為本”要熱心公益，服務(wù)社會甘于奉獻，實現(xiàn)人生價值A(chǔ).C.B.D.18.(2016 年山東濰坊)新學期第一節(jié)課，魏敏同學“曬”起了自己寒假作業(yè)的完成情況：外出時，看到一些公共自行車上有灰塵，我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點，擦拭公共自行車，另外，還參加了幾次公益活動你對這份寒假作業(yè)的看法是()D能緩解平時的學習壓力，避免產(chǎn)生厭學情緒能增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為不利于形成良好有利于養(yǎng)成參與公益活動、愛護公的學習習慣和生活態(tài)度共設(shè)施的好習慣A.B.C.D.19.(2016 年湖北武漢)地鐵成環(huán)、通達三鎮(zhèn)，武漢要打造具有世界先進水平的“地鐵城市”，需要廣大市民增強尊重社會的意識，這要求市民()BA.認識到尊重自然的核心是遵守交通規(guī)則B.遵守社會規(guī)則，承擔對社會的責任C.通過他人了解自己，通過集體認識自我D.在實踐中激發(fā)自己的潛能20.(2016 年山東濰坊)2016 年 5 月 24 日，聊城市鳳凰臺匯金街路口發(fā)生一起交通事故，一名 50 歲左右的男性躺在地上不能動彈，路過此地的聊城市人民醫(yī)院醫(yī)生蔣群龍隨即對受傷男子展開救援，直到 120 救護車將傷者帶走，蔣群龍說：“遇到需要救護的傷者，我一定會積極參與救治，因為救人是我的責任！”對此，正確的看法是()C做負責任的公民，能贏得社會的贊成票救人是醫(yī)生的職責，與社會文明無關(guān)發(fā)揚助人為樂精神，養(yǎng)成親社會行為這是提高自身素養(yǎng)，樹立聊城市民良好形象的表現(xiàn)A.B.C.D.【典例分析】【典例 1】(2016 年湖南郴州)材料：公平正義是法治國家、法治社會的重要標志。當前，全社會正從多方面協(xié)力促進社會公平正義。2016 年 5 月，郴州市教師職位均面向社會公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴格按規(guī)程操作，全程電子監(jiān)控。郴州市教育局紀檢部門面向社會公布舉報電話，如有違紀違規(guī)行為將進行嚴肅查處。據(jù)悉，來自偏遠農(nóng)村的應(yīng)屆大學畢業(yè)生劉佳在激烈的競爭中脫穎而出，經(jīng)考察合格，即將被錄用。閱讀以上材料，根據(jù)所學知識，回答下列問題。(3)請你分析我市教師招聘過程中是如何體現(xiàn)公平正義的。【解析】解答本題需要對材料進行認真研讀、分析。題干中公開招考、取消各種限制、按規(guī)程面試、電子監(jiān)控等做法都從機會和程序上最大限度地保證了參加應(yīng)聘者公平競爭?？梢詮臋C會公正、權(quán)利平等、舉報、競爭結(jié)果等方面作答?！敬鸢浮棵嫦蛏鐣颊锌夹畔?，體現(xiàn)了信息公開、透明，機會公正。招考資格不受性別、地域限制，體現(xiàn)了平等地享有權(quán)利。優(yōu)秀者在競爭中脫穎而出，體現(xiàn)了結(jié)果公平合理，參與者得到自己應(yīng)得的利益。公布舉報電話，嚴肅查處違紀違規(guī)行為，體現(xiàn)了維護正義。等等?！緩娀?xùn)練】1.(2015 年河北)解析公正事件。【事件一：新政出臺】2014 年國務(wù)院印發(fā)的關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見明確指出：進一步提高中西部地區(qū)學生高考錄取率，增加農(nóng)村學生上重點大學人數(shù)。小華看到報道后認為這一政策是公平的。(1)請結(jié)合我國的發(fā)展現(xiàn)狀，為小華的觀點找出依據(jù)?！臼录簯?yīng)聘維權(quán)】小華的表姐大學畢業(yè)后應(yīng)聘多家單位都被告知“限招男性”，她將這些單位告上法庭。法院經(jīng)審理認定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權(quán)，小華的表姐勝訴。小華感慨道：“表姐總算得到了公正對待。看來，憲法里的男女平等、勞動法中禁止就業(yè)性別歧視，絕不只是漂亮的口號！”(2)由小華表姐的經(jīng)歷看法律對社會公正的作用，你能得出什么結(jié)論？【事件三：拍照義舉】因非機動車道被私家車占用，一名初中生用手機拍攝了這輛私家車.隨后引來車上 4 名成年人的指責。小華和網(wǎng)友都為這名有正義感的初中生點贊，譴責不守規(guī)則的 4 名成年人。(3)為促進社會公正，這名初中生的表現(xiàn)給我們什么啟示？(4)以上三個事件對社會生活帶來哪些積極影響？請歸納出兩點。答案：(1)我國區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。(如果考生從教育資源分布不平衡或區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距等方面回答也可)(2) 法律保障( 維護) 社會公正或社會公正需要法律的保障(維護)。(3)示例一：促進社會公正，人人有責。示例二：促進社會公正，要求我們敢于維護正義。示例三：促進社會公正，需要我們維護規(guī)則。(4)讓人們感受到公正的力量；增強人們的法治觀念(規(guī)則意識)；彰顯了法律權(quán)威；喚起人們的良知；形成良好的社會風氣；促進社會和諧。【典例 2】(2014 年廣東)2014 年 2 月 24 日，習近平總書記強調(diào)：要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。同學們對如何踐行社會主義核心價值觀感到茫然，于是進行了有益的探究活動，請你積極參與：【明道理】材料一：社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容是：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。二十四字核心價值觀分為國家、社會和公民個人三個層面。名句基本內(nèi)容具體做法(一個即可)“天下興亡、匹夫有責”愛國“以信立身、以誠處世”考試不作弊“善學者能、多能者成”認真完成學業(yè)“己所不欲、勿施于人”友善(1) 下列名句體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的哪一基本內(nèi)容？請簡要答出做法?！菊甄R子】材料二：認真觀察下面漫畫責任難逃，從踐行社會主義核心價值觀的角度，探究下面問題。責任難逃(2)漫畫中司機和乘客的行為對他人和社會有什么危害？【正行為】材料三：一年一度的畢業(yè)季來臨了，畢業(yè)生們面對舊教材、舊輔導(dǎo)書、舊工具書、舊校服等；住宿生還有一些舊被褥、盆子等物品，怎么處理才好呢？某校發(fā)起“綠色離校、綠色感恩”活動，號召畢業(yè)學子，在離校時，以自己獨特的方式支持環(huán)保和愛心事業(yè)。(3)即將離校的你，談?wù)勅绾巫龅健熬G色離校、綠色感恩”，奉獻社會、幫助他人。(至少從兩個不同角度回答)【解析】(1)結(jié)合材料，“以信守身、以誠處世”誠信；“善學者能、多能者成”敬業(yè)；友善扶老人過馬路；輔導(dǎo)同學做功課；見到老師主動打招呼等。愛國看報紙聽新聞、關(guān)心國家大事；升旗禮時唱國歌；認真學習、提高自身素質(zhì)；愛護環(huán)境，不亂丟垃圾等。要答具體的做法。(2)漫畫中司機和乘客的行為對他人和社會有什么危害？要注意首先要總述：司機和乘客的行為違背了文明、和諧，公正、法治，誠信、友善等社會主義核心價值觀的基本要求。其次要分出層次，一個是對他人的危害司機和乘客的行為都是對他人不負責任的表現(xiàn)，危及他人生命健康，會給他人生命健康和家庭帶來不幸。一個是對社會的危害。司機和乘客的行為是缺乏社會責任感的表現(xiàn)，敗壞社會風氣。不利于營造“我為人人，人人為我”的和諧美好的社會。(3)談具體的做法，我們從保護環(huán)境、學會感恩、奉獻愛心、踐行社會主義核心價值觀等角度談做法：從保護環(huán)境自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)，愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不做破壞校園環(huán)境的行為；學會感恩不破壞公共財產(chǎn)，不做有損學校利益的事，懂得回報學校和老師的培育之恩。奉獻愛心奉獻愛心、培養(yǎng)新社會行為，學習志愿者精神，熱心公益。可以將有用的學習和生活用品捐贈給師弟妹及其他有需要的人，也可以將這些物品回收變賣，費用捐獻給救助團體。踐行社會主義核心價值觀用實際行動踐行“文明、和諧、法治、愛國、誠信、友善”等社會主義核心價值觀?！敬鸢浮?1)誠信敬業(yè)如：看報紙聽新聞，關(guān)心國家大事；認真學習，提高自身素質(zhì)；愛護環(huán)境，不亂丟垃圾等。如：扶老人過馬路；輔導(dǎo)同學做功課；見到老師主動打招呼等。(2)司機和乘客的行為違背了文明、和諧，公正、法治，誠信、友善等社會主義核心價值觀的基本要求。對他人：司機和乘客的行為都是對他人不負責任的表現(xiàn)，危及他人生命健康，會給他人生命健康和家庭帶來不幸。對社會：司機和乘客的行為是缺乏社會責任感的表現(xiàn)，敗壞社會風氣，不利于營造“我為人人，人人為我”的和諧美好的社會氛圍。(3)自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)，愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾。學會感恩，不破壞公共財產(chǎn)，不做有損學校利益的事，懂得回報學校和老師的培育之恩。奉獻愛心、培養(yǎng)親社會行為，學習志愿者精神，熱心公益?？梢詫⒂杏玫膶W習和生活用品捐贈給師弟師妹及其他有需要的人，也可以將這些物品回收變賣，費用捐獻給救助團體。用實際行動踐行“文明、和諧、法治、愛國、誠信、友善”等社會主義核心價值觀?！緩娀?xùn)練】2.(2016 年甘肅張掖)20152017 年是新一輪全國文明城市創(chuàng)建期，也是創(chuàng)建全國文明城市的關(guān)鍵期和攻堅期。2015 年8月，市 20152017 年創(chuàng)建全國文明城市工作總體方案正式出爐。總體方案提出，該市將通過3 年的努力，力爭2017年進入全國文明城市行列。創(chuàng)建文明城市工作成為該市的“一號工程”，該市市委、市政府號召人人行動起來，共創(chuàng)文明城市。初中學生小琳卻不以為然，她認為自己所在城市能不能創(chuàng)建全國文明城市與她無關(guān)，她只要做好自己的事就行了。(1)請你運用所學知識分析小琳的說法。(2)九年級學生小寧準備向全校同學發(fā)出倡議，為創(chuàng)建文明城市作出自己的貢獻，請你幫小寧寫出倡議的要點。答案：(1)創(chuàng)建全國文明城市是每個公民的責任，保護環(huán)境、創(chuàng)建文明城市，人人有責；小琳缺乏一定的社會責任感。(2)積極參加社區(qū)(鄉(xiāng)村或?qū)W校)組織開展的創(chuàng)建活動(公益活動)。愛護社區(qū)(鄉(xiāng)村或?qū)W校)花草樹木，綠化美化社區(qū)(鄉(xiāng)村或?qū)W校)環(huán)境。講究清潔衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑。講究文明禮貌，樹立良好風氣。3.(2015 年湖北黃岡)【承擔責任，享受快樂】材料一：朱曉暉是“感動中國”2014 年度人物之一。她的父親在2002 年患彌漫性腦梗塞，從此癱瘓在床。為了更好地照顧父親，給父親治病，朱曉暉辭掉了在報社的工作，并且賣了房，還欠下了一身債務(wù)。因為不堪重負，朱曉暉的丈夫帶著孩子離開了她。無奈之下，朱氏父女在社區(qū)的車庫里安了家，一住就是13 年。材料二：全國道德模范易勤，是武漢市東方紅食品有限公司法人代表。她為了信守對智殘員工許下的“決不丟下你們”的承諾，9 年來先后賣掉、抵押兩處房產(chǎn)往公司貼錢采購原料和支付工資。在累計虧損80 萬元的情況下，仍堅持留下這10名智殘工人。她堅持用道德良心做放心食品，食品合格率連續(xù)多年達到100%。材料三：“條條黃絲帶小城有大愛”：2015 年6 月1 日晚，“東方之星”號游輪在長江流域湖北監(jiān)利段發(fā)生翻沉。事故發(fā)生后，監(jiān)利縣人民自發(fā)組織“黃絲帶”愛心車隊，免費接送乘客家屬。除了愛心車隊，當?shù)鼐用襁€成立了志愿者團隊，他們將食物放在家屬接待點、騰出房子免費給乘客家屬和外地志愿者住宿，為救援工作提供了有力保障。閱讀上述材料，回答下列問題。(1)材料一中朱曉暉 13 年如一日照顧病重父親，體現(xiàn)了什么樣的美德？作為青少年，我們應(yīng)該怎樣傳承這一美德？(2)材料二告訴我們什么道理？向道德模范易勤同志學習，你打算怎樣做？(3)從材料一、材料二到材料三，都貫穿著一個關(guān)鍵詞“責任”，這些材料體現(xiàn)了九年級思想品德教材中的哪些觀點？答案：(1)孝敬父母。A.孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。B.孝敬父母不能停留在口頭上，要落實到具體行動上，從小事做起。C.愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母，行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習，積極向上，讓父母高興。D.孝敬父母要孝敬父母的長輩。(2)做人要講誠信。(或誠信是做人的基本原則。或誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。)A.對人守信，對事負責。B.慎重許諾，堅決履行諾言(或言而有信，一諾千金)。C.堅持實事求是，為人誠實，不欺詐。D.在涉及利益沖突的問題時，站在多數(shù)人一邊；在眼前利益與長遠利益沖突時，站在長遠利益一邊；在情與法沖突時，站在法律一邊。E.大事小事都要講誠信。F.處理好誠實與尊重他人隱私的關(guān)系，正確對待“善意的謊言”。(3)我們在社會中生活，扮演著不同的角色，每一種角色往往都意味著一種責任。在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責任，不計較代價與回報。正因為有他們在履行責任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現(xiàn)。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。國家處在困難時刻，主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責任。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。信守承諾，自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。