初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列關(guān)于氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性B . 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑C . 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣D . 氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)2. （2分）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（ ） A . 檢查氣密性B . 檢驗(yàn)O2是否集滿C . 收集H2D . 稀釋濃H2SO43. （2分）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有多種用途，對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中水的作用解釋錯(cuò)誤的是（ ） ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣作用集氣瓶中的水；吸收熱量，防止集氣瓶炸裂。量筒中的水：通過(guò)體積變化得出空氣中氧氣的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中先裝滿的水：先排盡瓶中空氣并便于觀察氧氣何時(shí)集滿。A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是 （ ） A . 二氧化碳B . 氧氣C . 水蒸氣D . 稀有氣體5. （2分）a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖象能符合題意表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下列裝置中，哪一項(xiàng)是在氧氣制取實(shí)驗(yàn)中一定不需要用到的（ ） A . 試管B . 酒精燈C . 水槽D . 玻璃棒7. （2分）實(shí)驗(yàn)方法多種多樣，下列方法不能達(dá)到目的是（ ） A . 用灼熱的CuO區(qū)別CO和CO2B . 用石灰石和稀鹽酸制取CO2C . 用銅絲溶液鑒別稀硫酸和稀鹽酸D . 用帶火星的木條對(duì)氧氣驗(yàn)滿8. （2分）下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ） A . 稀釋濃硫酸B . 收集O2C . 驗(yàn)證：可燃物燃燒需要與O2接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)D . 測(cè)定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)9. （7分）有下列的裝置和儀器，回答有關(guān)問(wèn)題。 （1）儀器的名稱是_。 （2）圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請(qǐng)指出圖中錯(cuò)誤的地方_，改正時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是_（選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。若用圖甲測(cè)定產(chǎn)生的氧氣的體積，則導(dǎo)管口的連接順序是：A產(chǎn)生的氣體_f（填寫字母代號(hào)）。 （3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取O2 ， 若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用_（從A至E選填序號(hào)）作為氣體發(fā)生裝置。 （4）B裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時(shí)，可以隨時(shí)控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇_（填序號(hào)，夾持裝置省略）也可以組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。用如圖乙所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水，其現(xiàn)象是_，此時(shí)打開(kāi)瓶蓋，向瓶中滴入紫色石蕊試液，觀察到_現(xiàn)象，證明CO2能與水反應(yīng)。 10. （7分）以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答列問(wèn)題。 （1）標(biāo)號(hào)為c的儀器名稱是_； （2）用2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2制取O2； 若制取3.2g O2 ， 理論上至少需要KMnO4_g；若用向上排空氣法收集O2時(shí)，檢驗(yàn)O2收集滿的方法是_；若用排水法收集氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，正確操作是_（填序號(hào)）A. 先熄滅酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中拿出B. 先將導(dǎo)管從水槽中拿出，然后熄滅酒精燈（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2 ， 并用向上排空氣法收集； 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；組裝制取裝置時(shí)，需選擇上圖中的a、b、h、i、j、m和_。（4）圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,倒入一半水后蓋好瓶蓋振蕩,能夠觀察到的現(xiàn)象是_； （5）圖乙所示實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_ 11. （2分）下列變化屬于分解反應(yīng)的是（ ） A . 氫氣氧化銅 銅水B . 氧氣氫氣 水C . 碳酸鈣 氧化鈣二氧化碳D . 酒精氧氣 水二氧化碳二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分)12. （2分）下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） A . 紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒B . 向二氧化錳加入過(guò)氧化氫溶液C . 用一定的雙氧水制取氧氣D . 利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量13. （2分）測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)的正確裝置是（ ）A . B . C . D . 14. （2分）下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?（ ） A . 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) B . 檢查裝置氣密性 C . 利用排空氣法收集二氧化碳 D . 稱量10.05克食鹽 15. （2分）反應(yīng)硫單質(zhì)和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣B . 二氧化硫C . 硫16. （11分）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題： （1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：_（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為_(kāi)（填序號(hào)，下同），氣體的收集裝置為_(kāi)；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi) （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有： 裝入藥品；檢查氣密性；收集氣體；加熱；停止加熱；從水中取出導(dǎo)管正確的操作順序是_（填寫編號(hào)）（4）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為_(kāi)；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi) （5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是_（填序號(hào)） 17. （7分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題： （1）標(biāo)號(hào)a儀器的名稱是_； （2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)；若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的事項(xiàng)有_（寫一條即可）。 （3）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是_，證明二氧化碳收集滿的方法是_。 18. （6分）請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。 （1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：_。 （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_ (選填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。 （3）若B裝置中固體為二氧化錳，分液漏斗中加入_可制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。 （4）可用C或D裝置制二氧化碳， D相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)有_。 （5）若用E裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡_時(shí)才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。用E裝置收集氧氣的原因是_。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_端通入 (選填“a”或“b”)。 三、 真題演練 (共5題；共13分)20. （2分）A為液體B，C為固體，其中C為暗紫色固體;五條途徑(見(jiàn)圖)都會(huì)產(chǎn)生氣體M，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑、反應(yīng)來(lái)制取M，工業(yè)上可通過(guò)途徑來(lái)生產(chǎn)M，自然界可通過(guò)途徑來(lái)提供M。圖中部分物質(zhì)未寫出，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 通過(guò)途徑提供M在自然界中被稱為光合作用，屬于緩慢氧化B . 途徑、反應(yīng)類型相同，且都屬于分解反應(yīng)C . 把帶火星的木條伸入含有M的物質(zhì)中，帶火星的木條都能復(fù)燃D . 二氧化錳在途徑、都起到催化作用21. （2分）實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是（ ） A . 集氣瓶中灌 的水B . 集氣瓶中灌 的水C . 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的 處D . 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的 處22. （2分）下列有關(guān)圖象中錯(cuò)誤的是（ ） A . 圖是一定量的碳在過(guò)量的氧氣中燃燒B . 圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣C . 圖是鎂條在密閉容器中燃燒D . 圖是活性炭與氧化銅粉末在高溫下恰好完全反應(yīng)23. （5分）某活動(dòng)小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣并進(jìn)行探究活動(dòng) 圖1 圖2 （1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 （2）若用裝置A、B、C來(lái)制取一瓶干燥的氧氣，裝置B中應(yīng)盛放的是_，導(dǎo)管口連接的順序是_。 （3）活動(dòng)小組對(duì)（2）收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。 （提出問(wèn)題）這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)測(cè)定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：在氮?dú)猸h(huán)境下。將過(guò)量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時(shí)間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。甲裝置比乙裝置更合理，理由是_。用甲裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_。（反思交流）實(shí)驗(yàn)完畢，待裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會(huì)使測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_（填“偏大”偏小”或“無(wú)影響”），原因是_。第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、三、 真題演練 (共5題；共13分)19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、