初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第五單元課題3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共10題；共40分)1. （2分）某同學(xué)為了測(cè)定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如表，則下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）次數(shù)實(shí)驗(yàn)前第1次第2次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050剩余固體的質(zhì)量/g532A . 第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂B . 第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完C . 每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)D . 合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%2. （2分）某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱量操作。具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量，記錄如下： 反應(yīng)過程反應(yīng)前反應(yīng)后質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）34.3g32.7g若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學(xué)得出的結(jié)論中，不合理的是 （ ）A . 反應(yīng)速率逐漸加快B . 最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g C . 催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3gD . 反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:83. （2分）丙烷（C3H8）是液化石油氣的主要成分之一，燃燒前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（ ） A . 甲中碳、氫元素質(zhì)量比為3:8B . 乙和丙的元素組成相同C . 44g甲完全燃燒至少需160g乙D . 生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1:14. （2分）相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖。下列敘述正確的是（ ）。 A . 金屬的活潑性 >MB . 兩個(gè)反應(yīng)生成H2的體積相等C . 相對(duì)原子質(zhì)量 >MD . 兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等5. （2分）已知石榴皮中含有一種叫做N-甲基異石榴皮堿（C9H17NO）的物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)石榴皮堿的化學(xué)式回答下列問題： （1）該物質(zhì)由_元素組成，其的一個(gè)分子中碳、氫、氮、氧的原子個(gè)數(shù)比為_。 （2）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是（列出計(jì)算式）_；C、H、N、O的質(zhì)量比為（列出計(jì)算式）_。該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（保留兩位小數(shù)，下同） （3）1.55g該物質(zhì)中含有的氫元素的質(zhì)量為_ g。 6. （2分）疊氮化鈉 被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā) 迅速完全分解生成兩種單質(zhì)。（1）若因?yàn)樽矒粼跉饽覂?nèi)產(chǎn)生N2 的質(zhì)量為21g，則分解的疊氮化鈉質(zhì)量為_g。（2）2NaN3+ _ 填化學(xué)式 。（3）已知 ，根據(jù) 中的化學(xué)方程式， 與足量的反應(yīng)物完全反應(yīng)能得到_7. （3分）某化學(xué)小組為了測(cè)定學(xué)校附近某礦山石灰石碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 反應(yīng)前反應(yīng)后實(shí) 驗(yàn)數(shù) 據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和剩余混合物的質(zhì)量75g8g80.8（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_g； （2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。 8. （10分）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物28.0g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g。請(qǐng)計(jì)算： （1）生成氧氣的質(zhì)量_g； （2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）。 9. （5分）20 g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸)的鋅樣品，與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量為80.5 g，同時(shí)生成氫氣0.4 g。試計(jì)算： （1）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； （2）完全反應(yīng)后生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； （3）所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (計(jì)算結(jié)果保留到0.01%)。 10. （10分）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸和10%的氫氧化鉀溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示: （1）該實(shí)驗(yàn)是將_（選填“稀硫酸”或“氫氧化鉀洛液”）滴加到另一種溶液中。 （2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量a為28g時(shí)，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_。 二、 強(qiáng)化提升 (共5題；共21分)11. （2分）2000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵 的生鐵的質(zhì)量是（ ） A . 1120tB . 1400tC . 1458tD . 1166t12. （6分）將10.6g碳酸鈉與50g稀鹽酸放入同一燒杯中，二者恰好完全反應(yīng)試計(jì)算：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）13. （5分）取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g。計(jì)算： （1）生成氧氣的質(zhì)量。 （2）二氧化錳的質(zhì)量。 14. （3分）小英同學(xué)在貴池齊山游玩時(shí)，拾取了一塊石灰石，測(cè)得其質(zhì)量為30g。向其中加入足量的稀鹽酸，測(cè)得反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為11g。請(qǐng)列式計(jì)算： （1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？ （2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字） 15. （5分）科學(xué)探究和證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)?；瘜W(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，并基于證據(jù)進(jìn)行推理分析。 （1）I.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量 寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：_。（2）某同學(xué)利用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下： 用彈簧夾夾緊膠皮管；點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；_；觀察并記錄水面的變化情況。多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升始終小于1/5。（3）.用鎂條測(cè)定空氣中氧氣的含量 某同學(xué)進(jìn)行圖2所示實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)物中有少許黃色固體。（提出問題）黃色固體是什么呢?（查閱資料）氧化鎂為白色固體；鎂能與空氣中的_反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣。（4）（做出猜想）黃色固體為Mg3N2 （實(shí)驗(yàn)過程）進(jìn)行圖4所示實(shí)驗(yàn)：取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）觀察到的現(xiàn)象是_，據(jù)此可推斷燃燒產(chǎn)物中含氮化鎂(Mg3N2)。（5）（反思交流）進(jìn)行圖2所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，在確保規(guī)范操作的前提下，該同學(xué)所測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_(填“大于”“小于”或“等于”)1/5。 （6）.用鐵粉測(cè)定空氣中氧氣的含量 某同學(xué)利用鐵生銹的原理，用鐵粉測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示。當(dāng)燒杯中不再有水進(jìn)入集氣瓶時(shí)，該同學(xué)停止實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始和結(jié)束時(shí)所采集的數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)水燒杯內(nèi)剩余水250mL180.0mL129.5mL鐵生銹的原理是鐵與空氣中的_發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)該同學(xué)不是將鐵粉堆在瓶底，而是將鐵粉撒在浸潤(rùn)了氯化鈉溶液的濾紙條上，再將濾紙條貼在集氣瓶?jī)?nèi)壁，其目的是_。該同學(xué)所測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(精確到0.1%)。與紅磷燃燒法相比，用該法測(cè)定空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點(diǎn)是_。（7）.拓展應(yīng)用 取2.4g鎂條在足量O2和N2的混合氣體中完全燃燒，所得固體質(zhì)量為a g，則a的取值范圍是3.3<a<_。三、 真題演練 (共5題；共11分)16. （2分）宜昌盛產(chǎn)綠茶，綠茶中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說法中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 茶氨酸由C，H，O，N四種元素組成B . 每個(gè)茶氨酸分子由26個(gè)原子構(gòu)成C . 茶氨酸中含有N2分子D . 茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：117. （2分）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化如右圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ） A . 反應(yīng)結(jié)束時(shí)最多能收集到（ab）g氧氣B . P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C . 在反應(yīng)過程中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大D . 在0t2時(shí)段，MnO2在混合物中的質(zhì)量不變18. （1分）現(xiàn)有一瓶久置的過氧化氫溶液（標(biāo)簽如圖所示）。已知過氧化氫溶液在存放過程中會(huì)緩慢分解。取該溶液 34g 于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是 33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣 3g.請(qǐng)計(jì)算： （1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量_。 （2）求該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。 （3）用該瓶溶液配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量_。 19. （2分）一種新型火箭燃料亞硝酸氮的化學(xué)式為N（NO2）3 ， 請(qǐng)計(jì)算： （1）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量； （2）N（NO2）3中氧元素與氮元素的質(zhì)量比。 20. （4分）某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示： （1）生成氧氣的質(zhì)量_g； （2）這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_？ (寫出計(jì)算過程) 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共10題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、二、 強(qiáng)化提升 (共5題；共21分)11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、三、 真題演練 (共5題；共11分)16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、20-1、20-2、