小烏鴉愛(ài)媽媽教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)背唱此歌歌譜。2、創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、在音樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維，提高感受力。2、培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲，注意氣息的控制、力度的對(duì)比。使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)媽媽、老師的尊敬、愛(ài)戴之情。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、打擊樂(lè)器等。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入1、老師充滿激情地講述動(dòng)人的故事：一天，一只小烏鴉從遠(yuǎn)處飛來(lái)，落在開(kāi)滿野花的路邊，它既不吵鬧，也不玩耍，它要干什么呢？只見(jiàn)它叼起一只大蟲(chóng)子，急急忙忙向來(lái)的方向飛去。原來(lái)，小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了，躺在屋里飛不動(dòng)了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來(lái)了蟲(chóng)子，是給年邁的媽媽。就這樣，小烏鴉飛來(lái)又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來(lái)的蟲(chóng)子一口一口地喂給了媽媽。多懂事的小烏鴉啊，多可愛(ài)的小烏鴉啊，人們禁不住地夸獎(jiǎng)它、贊美它、歌頌它。同學(xué)們，小烏鴉愛(ài)媽媽的故事深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛(ài)媽媽的故事，人們把它編寫(xiě)成一首歌，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞。2、那老師請(qǐng)你們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首樂(lè)曲：（播放課件：小烏鴉愛(ài)媽媽。）師：這首曲子好聽(tīng)嗎？那就來(lái)讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲吧。二、學(xué)唱歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽1、聆聽(tīng)歌曲引導(dǎo)學(xué)生用“啦啦”來(lái)做模唱，感受歌曲旋律。師：同學(xué)們唱的得很好，給自己一點(diǎn)掌聲好嗎？2、節(jié)奏訓(xùn)練師：這首曲子都是由這個(gè)節(jié)奏型組成的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏。3、教師范唱師：那現(xiàn)在我來(lái)演唱這首樂(lè)曲，同學(xué)們跟著我一起做律動(dòng)好嗎？4、小組比賽唱師：我們現(xiàn)在分成小組表演律動(dòng)，比一比，看哪個(gè)組表演的最好？三、創(chuàng)編表演1、教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)扮演小烏鴉并有表情地表演。2、學(xué)生可扮演烏鴉媽媽?zhuān)貘f，全體小朋友們展開(kāi)想象，自由組合表演唱。四、拓展延伸師：小烏鴉雖然沒(méi)有華麗的外表，卻有著一顆感恩的心，你們喜歡小烏鴉嗎？師：小動(dòng)物都可以懷有一顆感恩的心，那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心？那我們?cè)撛趺醋瞿兀浚ㄍ瑢W(xué)們自主發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育）五、課堂小結(jié)師：同學(xué)們這節(jié)課都表現(xiàn)得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛(ài)的童心。愿同學(xué)們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。