考綱要求 1 能獨(dú)立完成 生物知識(shí)內(nèi)容表 所列的生物實(shí)驗(yàn) 包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?原理 方法和操作步驟 掌握相關(guān)的操作技能 并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用 2 具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力 并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋 分析和處理 3 具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力 包括運(yùn)用觀察 實(shí)驗(yàn)與調(diào)查 假說演繹 建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法 4 能對(duì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂 1 2015 山東卷 3 下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述 正確的是 考點(diǎn)一教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 典例引領(lǐng) A 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液 可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊B 低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短 可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞 C 用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí) 需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程D 將洋蔥表皮放入0 3g mL蔗糖溶液中 水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程解析色素分離時(shí) 若濾液細(xì)線浸入層析液 不能分離出各色素帶 A錯(cuò)誤 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中 若誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短 染色體數(shù)目可能并未加倍 B正確 用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí) 細(xì)胞在解離時(shí)已死亡 不可能再繼續(xù)分裂進(jìn)程了 C錯(cuò)誤 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí) 先制裝片 再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離狀況 D錯(cuò)誤 答案B 2 2011 新課標(biāo)全國卷 6 下表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?所運(yùn)用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是 解析醋酸洋紅可將染色體染成紫紅色 檢測脂肪應(yīng)使用蘇丹 或蘇丹 前者可呈現(xiàn)橘黃色 后者可呈現(xiàn)紅色 葡萄糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀 觀察DNA和RNA分布應(yīng)使用甲基綠 吡羅紅混合染色劑 答案A 對(duì)教材中常規(guī)實(shí)驗(yàn)的考查一般體現(xiàn)在 1 對(duì)實(shí)驗(yàn)原理 實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)試劑的分析和解釋 2 對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的分析和解釋 3 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋 4 基本實(shí)驗(yàn)操作儀器的使用 例如顯微鏡 解答這一類題的關(guān)鍵是要十分熟悉教材實(shí)驗(yàn) 掌握生物學(xué)科基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想 實(shí)驗(yàn)方法及常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟與實(shí)驗(yàn)分析等 高中生物教材涉及的觀察類實(shí)驗(yàn)歸納 甲基綠 吡羅紅 活細(xì)胞 健那綠 改良苯酚 品紅染液 死細(xì)胞 蘚類的葉 黑藻葉 說明 1 以上實(shí)驗(yàn)除了 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 使用低倍鏡外 其余均需使用高倍鏡 2 鑒定類實(shí)驗(yàn)中的 脂肪的切片法鑒定 探究性實(shí)驗(yàn)中的 培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 都需用顯微鏡觀察 1 判斷下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果分析的正誤 2015 江蘇卷 23 組織切片上滴加蘇丹 染液 顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪 組織樣液中滴加斐林試劑 不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖 PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑 加熱變藍(lán)說明有目的DNA產(chǎn)生 2 在25 的實(shí)驗(yàn)條件下可順利完成光合色素的提取與分離 2014 北京 5A 錯(cuò)混診斷 3 標(biāo)志重捕法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上的難題 2013 江蘇 2B 4 觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn) 可觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 2012 山東 4C 5 以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色 可觀察到紅色的細(xì)胞核 2012 安徽 1A 6 只有在保持細(xì)胞活性的條件下 才能用健那綠 詹納斯綠B 染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體 2011 山東 6改編 7 用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐 富 度 2011 北京 2D 8 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2 可判斷其呼吸方式 2013 重慶 3C 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 提示 1 斐林試劑的使用需水浴加熱 加入二苯胺試劑 加熱變藍(lán)說明有DNA 但不一定是目的DNA 3 標(biāo)志重捕法適宜于對(duì)活動(dòng)范圍大 活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的取樣調(diào)查 4 由于細(xì)胞早在解離時(shí)已被殺死 故不能觀察到細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁 5 經(jīng)吡羅紅 甲基綠染色 被染成紅色的應(yīng)為細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核應(yīng)被染成綠色 7 可用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的種群密度而不是 豐富度 題組1從考綱規(guī)定的教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行命題 1 2015 安徽卷 3 右圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍攝的顯微照片 下列敘述正確的是 B 乙細(xì)胞中染色體被平均分配 移向細(xì)胞兩極C 甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等 DNA含量相同D 統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù) 可計(jì)算細(xì)胞周期的長短 A 甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上 解析根據(jù)圖示可知 甲細(xì)胞處于有絲分裂中期 乙細(xì)胞處于有絲分裂后期 甲細(xì)胞的每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板而不是細(xì)胞板上 A錯(cuò)誤 乙細(xì)胞中的染色體被平均分配 移向細(xì)胞的兩極 B正確 乙細(xì)胞中的染色體數(shù)是甲細(xì)胞中的2倍 DNA含量相同 C錯(cuò)誤 細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期 統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)不可計(jì)算細(xì)胞周期的長短 只可計(jì)算分裂期所用時(shí)間在細(xì)胞周期中的比例 D錯(cuò)誤 答案B 2 2015 江蘇卷 21 多選 為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響 某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素 用石油醚進(jìn)行紙層析 下圖為濾紙層析的結(jié)果 為色素條帶 下列敘述正確的是 A 強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低B 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照C 色素 吸收光譜的吸收峰波長不同D 畫濾液線時(shí) 濾液在點(diǎn)樣線上只能畫一次解析由圖示可知 強(qiáng)光下 表示的葉綠素色素帶變窄 說明葉綠體含量降低 A項(xiàng)正確 類胡蘿卜素可保護(hù)葉綠素免受強(qiáng)光降解 B項(xiàng)正確 是葉綠素a 是葉綠素b 都是主要吸收藍(lán)紫光和紅光 但吸收光譜的吸收峰波長不同 C項(xiàng)正確 畫濾液細(xì)線時(shí) 濾液在點(diǎn)樣線上畫2 3次 D項(xiàng)錯(cuò)誤 答案ABC 3 2015 天津卷 5 為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 A 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)B 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)最適溫度C 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精D 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 解析利用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時(shí) 先加NaOH溶液1mL 振蕩均勻后 滴加3 4滴CuSO4溶液 振蕩后觀察顏色變化 A正確 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度 的實(shí)驗(yàn)中 自變量為溫度 酸堿度是無關(guān)變量 應(yīng)該保持相同且最適宜 胃蛋白酶的最適pH為2左右 B錯(cuò)誤 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 的實(shí)驗(yàn)中必須是溶解有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 C錯(cuò)誤 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 實(shí)驗(yàn)中 細(xì)胞必須保持活性 堿性環(huán)境會(huì)破壞細(xì)胞活性 D錯(cuò)誤 答案A 4 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是 A 向甲裝置的a中加入重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 并不能判定酵母菌是否進(jìn)行了無氧呼吸B 乙裝置中的脫脂棉可用清水或酒精浸濕 用于土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查C 丙圖的培養(yǎng)皿中需加入體積分?jǐn)?shù)為95 的酒精 目的是漂洗解離后的洋蔥根尖D 若丁圖表示鑒定花生種子中是否含有脂肪的實(shí)驗(yàn)步驟之一 則該步驟的目的是洗去浮色 解析選項(xiàng)A 酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精溶于甲裝置左邊錐形瓶中 在a中檢測不到酒精 選項(xiàng)B 乙裝置為吸蟲器 用于在土壤中收集小動(dòng)物 調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度 選項(xiàng)C 漂洗解離后的洋蔥根尖用的是蒸餾水而不是酒精 選項(xiàng)D 觀察花生種子中是否含有脂肪時(shí) 需先用蘇丹 或蘇丹 染色 而后用體積分?jǐn)?shù)為50 的酒精溶液洗去浮色 排除干擾 答案C 關(guān)注6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) 1 進(jìn)行顯色觀察時(shí)宜選擇白色或近白色材料 以防顏色遮蔽作用 2 觀察細(xì)胞的有絲分裂或低溫誘導(dǎo)染色體加倍時(shí) 應(yīng)注意觀察 呈正方形 的根尖分生區(qū)細(xì)胞 3 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂時(shí) 可以選擇的材料有動(dòng)物的精巢和植物的雄蕊 而不宜選用動(dòng)物的卵巢和植物的雌蕊 4 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí) 應(yīng)選擇紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞 5 用物理或化學(xué)試劑誘變時(shí) 處理的材料應(yīng)該是具有 分裂 能力的組織或細(xì)胞 觀察染色體變異時(shí) 一定要選擇正處于分裂期尤其是中期的細(xì)胞進(jìn)行觀察 6 進(jìn)行調(diào)查研究時(shí) 所選擇的樣本要具有代表性 且要滿足樣本數(shù)量足夠多的條件 以減小誤差 題組2教材實(shí)驗(yàn)的深化拓展 1 2015 東北師大附中模擬 下列實(shí)驗(yàn)操作中 不屬于控制無關(guān)變量的是 A 驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中 首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理B 驗(yàn)證溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中 先將每一組底物和酶分別放在相同溫度下適當(dāng)時(shí)間后再混合C 驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中 將葉片的一半用黑紙包住D 菠菜葉中光合色素的分離實(shí)驗(yàn)中 制備濾紙條時(shí)剪去兩角 解析驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中 是否有光是實(shí)驗(yàn)的自變量 單一變量 不是無關(guān)變量 C錯(cuò)誤 A B D選項(xiàng)都是對(duì)無關(guān)變量的處理 答案C 2 2015 福建卷 26 為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑 某科研小組開展了可可堿對(duì)鬼針草根尖細(xì)胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)探究 結(jié)果如下表 請(qǐng)回答 注 有絲分裂指數(shù) 分裂期細(xì)胞數(shù) 觀察細(xì)胞的總數(shù) 100 1 本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片 制片過程中根尖解離需要用到的試劑是 上圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像 箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的 期 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示 與對(duì)照組相比 當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1 0mmol L 1時(shí) 在分裂期的細(xì)胞中 后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì) 產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是 導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 隨著可可堿濃度的升高 種子發(fā)芽率 為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因 某同學(xué)提出假設(shè) 可可堿會(huì)降低種子中赤霉素的水平 現(xiàn)欲通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè) 請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路 解析 1 實(shí)驗(yàn)中將根尖放入盛有鹽酸和酒精混合液 1 1 的玻璃皿中 在室溫下解離 據(jù)圖可知染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的一個(gè)平面上 細(xì)胞應(yīng)處于分裂期的中期 2 據(jù)表可知 對(duì)照組中后期和末期分裂指數(shù)為0 69 可可堿濃度1mmol L實(shí)驗(yàn)組后期和末期分裂指數(shù)為0 24 故較對(duì)照組減少 依題意可知 染色體無法移向兩極 產(chǎn)生原因可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成 從而導(dǎo)致分裂后期和末期的細(xì)胞減少 3 據(jù)表可知 隨著可可堿濃度的升高 種子發(fā)芽率降低 依題意可知探究實(shí)驗(yàn)的自變量是可可堿濃度 因變量是種子中赤霉素含量 因此 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路 設(shè)置一定濃度梯度的可可堿處理鬼針草種子 一段時(shí)間后測定各組種子中赤霉素的含量 進(jìn)而得出可可堿濃度與赤霉素含量的關(guān)系 答案 1 鹽酸 或鹽酸和酒精 中 2 減少可可堿能夠抑制紡錘體的形成 3 降低以不同濃度的可可堿處理鬼針草種子 一段時(shí)間后測定各組種子中赤霉素的含量 分析可可堿濃度與赤霉素含量的關(guān)系 1 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法 光合速率 O2釋放量 CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量 呼吸速率 O2吸收量 CO2釋放量或淀粉減少量 原子轉(zhuǎn)移途徑 放射性同位素示蹤法 細(xì)胞液濃度大小 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) 細(xì)胞是否死亡 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) 亞甲基藍(lán)溶液染色 甲狀腺激素作用 動(dòng)物耗氧量 發(fā)育速度等 生長激素作用 生長速度 體重變化 身高變化 胰島素作用 動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài) 2 實(shí)驗(yàn)條件的控制方法 增加水中氧氣 泵入空氣或吹氣或放入綠色植物 減少水中氧氣 容器密封或油膜覆蓋或用涼開水 除去容器中CO2 NaOH溶液或KOH溶液 除去葉片中原有淀粉 置于黑暗環(huán)境一晝夜 除去葉片中葉綠素 酒精隔水加熱 除去光合作用對(duì)呼吸作用的干擾 給植株遮光 如何得到單色光 棱鏡色散或彩色薄膜濾光 防止血液凝固 加入檸檬酸鈉 DNA半保留復(fù)制方式探究 密度梯度離心 各種細(xì)胞器的提取 細(xì)胞勻漿離心 1 2015 浙江卷 31 現(xiàn)有一種細(xì)菌M 能夠合成某種酶 并能分泌到細(xì)胞外 為了研究其培養(yǎng)時(shí)間與細(xì)胞數(shù) 細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度的變化關(guān)系 請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫出實(shí)驗(yàn)思路 并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果 考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)步驟的完善 評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 典例引領(lǐng) 實(shí)驗(yàn)材料 若干個(gè)培養(yǎng)瓶 培養(yǎng)液 細(xì)菌M 要求與說明 實(shí)驗(yàn)僅設(shè)一組 實(shí)驗(yàn)儀器 試劑 用具及操作不作具體要求 實(shí)驗(yàn)條件適宜 請(qǐng)回答 1 實(shí)驗(yàn)思路 2 預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果 設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系 并繪制預(yù)測的細(xì)胞數(shù) 細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度的變化曲線 3 測定總酶濃度時(shí) 應(yīng)對(duì)細(xì)胞做 處理 解析 1 本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯磕臣?xì)菌培養(yǎng)時(shí)間和細(xì)菌的細(xì)胞數(shù) 細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度的變化關(guān)系 因?yàn)槊甘怯杉?xì)菌在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生并分泌到細(xì)胞外 所以總酶濃度指的是細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外的酶濃度之和 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?題干中提供的實(shí)驗(yàn)材料和題干信息可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下 在無菌條件下 利用無菌操作將細(xì)菌接種到培養(yǎng)液中 每隔一定時(shí)間取等量的少部分培養(yǎng)液進(jìn)行細(xì)胞數(shù) 細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度的測定 2 細(xì)菌可利用培養(yǎng)液進(jìn)行大量繁殖 所以隨著時(shí)間的延長細(xì)菌細(xì)胞數(shù)量在不斷增加 曲線呈S形 因?yàn)榧?xì)菌數(shù)量的不斷增加 所以細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度也不斷增加 但總酶濃度指的是細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外的酶濃度之和 所以在相同時(shí)間內(nèi)總酶濃度要大于細(xì)胞外酶濃度 繪制的曲線橫坐標(biāo)為時(shí)間 縱坐標(biāo)為數(shù)值 且要有圖注 曲線見答案 3 總酶濃度指的是細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外的酶濃度之和 所以在測定總酶濃度時(shí)應(yīng)對(duì)細(xì)胞做破碎處理 讓細(xì)胞內(nèi)酶釋放出來 答案 1 取細(xì)菌M 稀釋后 分別等量接種于若干個(gè)含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中 取其中的培養(yǎng)瓶 分別測定細(xì)胞數(shù) 細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度 并記錄 在培養(yǎng)過程中 每隔一段時(shí)間 重復(fù) 對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理 2 3 破碎 2 2013 全國理綜卷 32 用某種降血糖物質(zhì)X做以下實(shí)驗(yàn) 注 用生理鹽水配制X溶液 回答下列問題 1 某同學(xué)要驗(yàn)證X的降血糖作用 進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn) 選擇一批體重相同的正常小鼠 測定 并將小鼠隨機(jī)等量分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組注射適量的 對(duì)照組注射等量的 一段時(shí)間后測定兩組小鼠的 若 則表明X有降血糖作用 2 若要驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍 進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn) 用 小鼠作為實(shí)驗(yàn)組 用患糖尿病小鼠作為對(duì)照組1 用 小鼠作為對(duì)照組2 實(shí)驗(yàn)組注射 對(duì)照組1 2注射等量的生理鹽水 一定時(shí)間后若實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 的血糖濃度均在正常范圍內(nèi) 而對(duì)照組 的血糖濃度高于正常范圍 則表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍 解析 1 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證X的降血糖作用 可確定該實(shí)驗(yàn)的自變量為降血糖物質(zhì)X的有無 因變量為小鼠血糖濃度 所以 在實(shí)驗(yàn)開始前要測定小鼠血糖起始濃度 以便和實(shí)驗(yàn)后的血糖濃度進(jìn)行比較 依實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)組應(yīng)注射一定量的X溶液 對(duì)照組應(yīng)注射等量的生理鹽水 一段時(shí)間后測定實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組小鼠血糖濃度并與起始濃度進(jìn)行比較 若實(shí)驗(yàn)組的血糖濃度降低 而對(duì)照組血糖濃度不變 則說明X有降血糖作用 2 本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑轵?yàn)證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍 所以實(shí)驗(yàn)組要選擇患糖尿病的小鼠 欲判斷血糖濃度是否降到正常范圍 在設(shè)置對(duì)照組時(shí) 應(yīng)設(shè)置患糖尿病小鼠及正常小鼠兩組 所以對(duì)照組2應(yīng)為正常小鼠 在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組注射一定量的X溶液 給對(duì)照組1和對(duì)照組2注射等量的生理鹽水 一段時(shí)間后若實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組2的血糖濃度均在正常范圍內(nèi) 而對(duì)照組1血糖濃度高于正常范圍 則說明物質(zhì)X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍 答案 1 血糖濃度X溶液生理鹽水血糖濃度對(duì)照組血糖濃度不變 實(shí)驗(yàn)組血糖濃度下降 2 患糖尿病正常一定量的X溶液 或X溶液 21 此類實(shí)驗(yàn)題的考查形式靈活多變 備考的有效策略是加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練 并熟練應(yīng)用 答題模板 靈活進(jìn)行思維變通 善于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析 數(shù)據(jù)處理及結(jié)論推導(dǎo)等 切實(shí)做到 規(guī)范化 1 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)題型特點(diǎn) 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?預(yù)料之中 的 因此結(jié)果和結(jié)論只有一種情況 結(jié)果即由所學(xué)知識(shí)或?qū)嶒?yàn)原理推出的現(xiàn)象 結(jié)論即實(shí)驗(yàn)?zāi)康?如 驗(yàn)證CO2是光合作用的必需原料 的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果為對(duì)照組葉片遇碘變藍(lán) 實(shí)驗(yàn)組葉片遇碘不變藍(lán) 結(jié)論為CO2是光合作用的必需原料 2 探究性實(shí)驗(yàn)題型特點(diǎn) 探究性實(shí)驗(yàn)是對(duì)未知的生物學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索 因此預(yù)期的結(jié)果及結(jié)論是所有可能出現(xiàn)的情況 其書寫格式一般為 如果 則 如 探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響 實(shí)驗(yàn)中 結(jié)果和結(jié)論會(huì)有以下幾種情況 如果相同時(shí)間內(nèi)在光下的一組比在黑暗中的萌發(fā)數(shù)多 則光對(duì)種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用 如果在光下的一組比在黑暗中的萌發(fā)數(shù)少 則光對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用 如果兩組的萌發(fā)數(shù)相同 則光對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響 3 評(píng)價(jià)類實(shí)驗(yàn)題型特點(diǎn) 此種題型突出 評(píng)價(jià) 實(shí)驗(yàn) 所以題干實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_ 圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊言O(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn) 但由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在某些不足 如變量設(shè)計(jì)不合理或未設(shè)計(jì) 沒有強(qiáng)調(diào)等同和適宜即沒有遵循單一變量原則 結(jié)果檢驗(yàn)不合理 原理使用不當(dāng)?shù)?導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明實(shí)驗(yàn)結(jié)論 題組1實(shí)驗(yàn)步驟的修正完善及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與評(píng)價(jià) 1 為了驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟 第一步 取9只兔子 分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液 第二步 第三步 將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A B C三組 第四步 向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液 向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液 向C組注射等量的生理鹽水 第五步 2d后 分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量 記錄并計(jì)算平均值 回答下列問題 1 改正步驟第一步中的兩處不妥當(dāng)之處 2 補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)步驟中的第二步 3 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表 4 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 第四步注射以后 兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是 解析進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)先看有無對(duì)照 有無分組編號(hào) 需 測量 的是否有 起始測量值 實(shí)驗(yàn)是否平衡了無關(guān)變量等 制作表格或記錄表時(shí) 是否有表頭 前測 后測 分組及平均值等欄目 答案 1 兔子的年齡 體重和性別相同 或生理狀況 性別相同 注射含放射性的碘溶液適宜且等量 2 2d后 分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量 記錄并計(jì)算平均值 3 數(shù)據(jù)記錄表甲狀腺中碘的放射量變化記錄表 4 A組 C組 B組 2 下面是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為證明農(nóng)田土壤中的微生物對(duì)某種農(nóng)藥具有分解作用而提出的實(shí)驗(yàn)方案 如何檢測農(nóng)藥的含量不做要求 他們在同一塊農(nóng)田的不同地點(diǎn)取等量的土壤 將其標(biāo)記為甲 乙兩組 將甲組土壤進(jìn)行滅菌 待用 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)向兩組分別加入等量的用無菌水配制的某種農(nóng)藥 并與土壤混勻 放在自然條件下 暴露在空氣中 一段進(jìn)間后 多次取樣檢測甲 乙兩組土壤中農(nóng)藥的濃度并求平均值 比較兩組農(nóng)藥含量的差異 1 請(qǐng)指出并改正實(shí)驗(yàn)中兩處明顯的錯(cuò)誤 并說明原因 錯(cuò)誤一 改正 原因是 錯(cuò)誤二 改正 目的是 2 上述改正遵循的主要是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的什么原則 解析選擇不同地點(diǎn)的土壤 由于濕度 有機(jī)物含量的差異等可能導(dǎo)致土壤中含有的微生物含量和種類有差異 空氣中含有大量的微生物 為了使結(jié)果準(zhǔn)確 必須在無菌條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 上述兩點(diǎn)遵循的主要原則都是單一變量原則 答案 1 不同地點(diǎn)同一地點(diǎn)不同地點(diǎn)的土壤微生物含量和種類可能有差異 可能對(duì)結(jié)果造成干擾放在自然條件下放在無菌條件下防止空氣中的微生物對(duì)結(jié)果造成干擾 2 單一變量原則 1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡拇_認(rèn)方法 1 根據(jù)題目信息 直接寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?此類題目中往往含有 探究 驗(yàn)證 證明或研究等 的字眼 此即為該實(shí)驗(yàn)的目的 2 根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象 推斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2 探究性或驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的 實(shí)驗(yàn)原理 的描述 1 理論依據(jù)句式 自變量與因變量間的內(nèi)在聯(lián)系 2 操作依據(jù)句式 自變量的操作情況 因變量的觀測指標(biāo) 應(yīng)用提示 實(shí)驗(yàn)原理中 因變量的觀測指標(biāo) 可作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的參考 若需對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 套用實(shí)驗(yàn)原理即可 3 探究性實(shí)驗(yàn)的 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 的描述 1 句式一 如果 現(xiàn)象 則 結(jié)論 2 句式二 當(dāng)條件X存在時(shí) 事件P 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 會(huì)發(fā)生 或 當(dāng)條件X存在時(shí) 事件P 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 不發(fā)生 或 當(dāng)條件X存在時(shí) 對(duì)事件P 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 沒有影響 應(yīng)用提示 對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)來說 假設(shè)應(yīng)對(duì)所要研究的對(duì)象設(shè)想一種或幾種可能的答案或解釋 即提出可能的實(shí)驗(yàn)原理 假設(shè)的書寫 往往針對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊躁愂鼍涫竭M(jìn)行表達(dá) 4 五看法 評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 題組2實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 1 全國卷 32 已知2H2O2 2H2O O2 可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度 即氣泡從溶液中釋放的速度 來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度 請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性 要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果 得出結(jié)論 并回答問題 實(shí)驗(yàn)材料與用具 適宜濃度的H2O2溶液 蒸餾水 3 5 FeCl3溶液 0 01 牛過氧化氫酶溶液 恒溫水浴鍋 試管 1 實(shí)驗(yàn)步驟 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論 整個(gè)實(shí)驗(yàn)中 不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是 由此可得出的結(jié)論是 3 如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80 重做上述實(shí)驗(yàn) O2釋放的速度最快的是 原因是 解析該實(shí)驗(yàn)期望達(dá)到兩個(gè)目的 一是驗(yàn)證酶具有催化作用 可通過設(shè)置有酶和無酶的兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究 二是驗(yàn)證酶具有高效性 結(jié)合實(shí)驗(yàn)材料 可通過酶與無機(jī)催化劑的比較來實(shí)現(xiàn) 因此 本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置三組 H2O2 蒸餾水 H2O2 過氧化氫酶溶液 H2O2 FeCl3溶液 由于該實(shí)驗(yàn)屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是確定的 即加酶的一組中氣泡 O2 釋放速度最快 高溫使酶變性失活 故經(jīng)80 處理后的加有FeCl3的一組O2釋放速度最快 答案 1 取3支試管 各加入等量且適量的H2O2溶液 放入37 恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間 分別向上述3支試管加入等量且適量的蒸餾水 FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液 觀察各試管中釋放氣泡的快慢 2 加酶溶液的試管 加FeCl3溶液的試管 加蒸餾水的試管酶具有催化作用和高效性 3 加FeCl3溶液的試管在此溫度下 FeCl3催化作用加快 而過氧化氫酶因高溫變性而失去了活性 2 為研究生長素類似物2 4 D對(duì)某植物插條生根的影響 一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)分析回答 1 設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是 2 可確定促進(jìn)插條生根的最適生長素類似物濃度在 mg L之間 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 4 有人提出插條生根可能需要光照 為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 將用適宜濃度2 4 D溶液處理過的插條隨機(jī)均分為甲 乙兩組 分別扦插在潮濕沙土中 甲組置于光照條件下培養(yǎng) 乙組置于 下培養(yǎng) 其他條件 培養(yǎng)一段時(shí)間后 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論 a 則光照有利于插條生根 b 則黑暗有利于插條生根 c 則光照 黑暗對(duì)插條生根沒有影響 答案 1 起對(duì)照作用 2 50 80 3 在一定濃度范圍內(nèi) 隨生長素類似物濃度的增加 促進(jìn)插條生根的作用增強(qiáng) 超過一定濃度范圍后 隨生長素類似物濃度的繼續(xù)增加 促進(jìn)插條生根的作用減弱 甚至抑制插條生根 4 黑暗條件相同且適宜 分別計(jì)數(shù)甲 乙兩組插條生根的數(shù)目a 如果甲組的插條生根數(shù)目高于乙組b 如果甲組的插條生根數(shù)目低于乙組c 如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng) 1 準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)操作步驟的 三步曲 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測是考查生物實(shí)驗(yàn)的一種常見形式 主要考查學(xué)生的推理能力 在實(shí)驗(yàn)中 假設(shè) 預(yù)期 結(jié)果 及 結(jié)論 之間存在一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系 即從 假設(shè) 入手 推理出 預(yù)期 結(jié)果 如果 結(jié)果 與 預(yù)期 相同 則 假設(shè) 就是 結(jié)論 可以用下圖表示 假設(shè) 預(yù)期 結(jié)果 及 結(jié)論 之間的關(guān)系