《湖北省恩施地區(qū)九年級政治中考《多元文化地球村》復(fù)習(xí)課件資料人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省恩施地區(qū)九年級政治中考《多元文化地球村》復(fù)習(xí)課件資料人教版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、上海世博會的一大亮點展示世界各地文化的盛裝巡游圖片 教學(xué)目標：教學(xué)目標： 1、了解文化的多樣性和豐富、了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致的性，理解因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。行為方式的差異。 2、知道在面對文化差異時應(yīng)、知道在面對文化差異時應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對方法。該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對方法。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)： 1、了解文化的多樣性和豐富性；（舉例說明）土家族吊腳樓土家族吊腳樓土家族服飾土家族服飾土家族擺手舞土家族擺手舞 2、理解因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異因文化差異導(dǎo)致行為方式的不同的幽默故事：因文化差異導(dǎo)致行為方式的不同的幽默故事： 一個美國人，一個法國人還有一

2、個中國人走在大沙漠中。一個美國人，一個法國人還有一個中國人走在大沙漠中。走著走著看到一個瓶子，打開瓶塞后飄出來一個人來，那走著走著看到一個瓶子，打開瓶塞后飄出來一個人來，那個人說：個人說：”我是神仙，我能滿足你們每個人三個愿望！我是神仙，我能滿足你們每個人三個愿望！” 美國人第一個搶著說：美國人第一個搶著說：“我第一個愿望是要很多的錢。我第一個愿望是要很多的錢?！?神仙說：神仙說：“這個簡單，滿足你！說說第二個愿望吧。這個簡單，滿足你！說說第二個愿望吧?！?美國人說：我還要很多的錢！美國人說：我還要很多的錢！” 神仙滿足他的愿望后，神仙滿足他的愿望后，美國人又說了他的第三個愿望：美國人又說了他

3、的第三個愿望：”把我弄回家。把我弄回家?！?神仙神仙說：說： “沒問題。沒問題?！?于是美國人帶著很多的錢回了美國。于是美國人帶著很多的錢回了美國。 神仙又問法國人。神仙又問法國人。 法國人說：法國人說： “我要美女！我要美女！” 神仙給了神仙給了他美女。他美女。 法國人又說：法國人又說： “我還要美女！我還要美女！” 神仙也滿足了神仙也滿足了他，給了他美女。他，給了他美女。 法國人最后說到：法國人最后說到： “把我送回法國。把我送回法國。” 神仙把法國人送回國后問中國人要什么。神仙把法國人送回國后問中國人要什么。 中國人說：中國人說： “先來瓶二鍋頭吧。先來瓶二鍋頭吧。” 神仙給了他。問他第

4、二個愿望是神仙給了他。問他第二個愿望是什么。什么。 中國人說：再來一瓶二鍋頭！中國人說：再來一瓶二鍋頭！” 神仙問他第三個神仙問他第三個愿望是什么。愿望是什么。 中國人說：中國人說： “我挺想法國人和美國人的，我挺想法國人和美國人的，你把他們都弄回來吧。你把他們都弄回來吧?！狈▏撕兔绹藲獾牟坏昧耍譄o可奈何，三個人只好繼續(xù)法國人和美國人氣的不得了，但又無可奈何，三個人只好繼續(xù)走。走著走著又看見一個瓶子，打開塞子后又冒出一個人來，走。走著走著又看見一個瓶子，打開塞子后又冒出一個人來，那個人說：那個人說： “ “我是剛才那個神仙的弟弟，法力沒他高強，所以我是剛才那個神仙的弟弟，法力沒他高強，

5、所以只能滿足你們每個人兩個愿望。只能滿足你們每個人兩個愿望?！?” 法國人和美國人合計合計認法國人和美國人合計合計認為先讓中國人說為好，免得一會又被他弄回來。為先讓中國人說為好，免得一會又被他弄回來。 于是中國人說：于是中國人說： “那就先來瓶二鍋頭吧。那就先來瓶二鍋頭吧?！?” 神仙滿足了他的愿望。神仙滿足了他的愿望。 法國人和法國人和美國人催促中國人趕快把第二個愿望說出來。美國人催促中國人趕快把第二個愿望說出來。 中國人喝完二鍋中國人喝完二鍋頭后不緊不慢地對神仙說：頭后不緊不慢地對神仙說： “ “行了，沒事了，你走吧行了，沒事了，你走吧. . 神仙消神仙消失了。美國人和日本人互相看著，無語

6、。失了。美國人和日本人互相看著，無語。 三個人繼續(xù)向前走，三個人繼續(xù)向前走，這時又發(fā)現(xiàn)一個瓶子，打開來又出現(xiàn)一個神仙。神仙說：這時又發(fā)現(xiàn)一個瓶子，打開來又出現(xiàn)一個神仙。神仙說：“我我是你們前面碰到的兩個神仙的弟弟，我的法力沒有他們高，我是你們前面碰到的兩個神仙的弟弟，我的法力沒有他們高，我只能滿足你們每人一個愿望，你們誰先說呢？只能滿足你們每人一個愿望，你們誰先說呢？”話音剛落，美話音剛落，美國人和法國人同時喊到：國人和法國人同時喊到：“叫中國人回去叫中國人回去!”!”中國人回家了，中國人回家了，只有美國人和日本人抱在一起大哭起來。只有美國人和日本人抱在一起大哭起來。 3、知道在面對文化、知道

7、在面對文化差異時應(yīng)該持有的正確差異時應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對方法。態(tài)度和應(yīng)對方法。 相關(guān)知識點相關(guān)知識點( (八年級八年級) )：正確態(tài)度正確態(tài)度： 既尊重本民族的文化價值，既尊重本民族的文化價值，又尊重其他民族的文化價值，主又尊重其他民族的文化價值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)。各國文張平等交流，互相學(xué)習(xí)。各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步，采取客觀樣性，共同繁榮進步，采取客觀平等的態(tài)度，尊重因文化不同而平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，導(dǎo)致的行為方式的差異， 虛心學(xué)虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點。習(xí)其他文化的優(yōu)點。方法：方法： 1、保護本民族

8、的文化，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣 如我們土家族的也有自己的文化，大家熟悉的擺手舞，龍船調(diào) 吊腳樓等 2、尊重，珍惜和保護各個國家民族的文化。對待外來文化，要取其精華棄其糟粕，以開放的心態(tài)尊重不同的文化。 3、對于中華文化，要繼承和弘揚優(yōu)秀的民族文化，摒棄糟粕，懂得愛惜自己的文化家園。不要迷失自己的文化。課外延伸：（九年級）課外延伸：（九年級） 中華文化博大精深，源遠流長，是世界文化大花園中的一朵奇葩。幾千年來。中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕歷久彌新，一個重要的原因就是文化的力量深深的熔鑄在中華民族的生命力和凝聚力之中。 中華文化不但對中國人的價值觀念，生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，

9、而且對人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。1、為什么不同國家或民族把具有代表性的人物或民族推向世界？2、在多元文化的世界文化中，為什么我們更要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神？3、在會議期間假如有外國朋友來你家，你準備怎么樣去招待遠方的客人？ 1、為什么不同國家或民族把具有代表性的人物或民族推向世界？ （加強本國或民族的對外宣傳，促進文化之間的了解（加強本國或民族的對外宣傳，促進文化之間的了解和交流，豐富了世界文化）和交流，豐富了世界文化） 2、在多元文化的世界文化中，為什么我們更要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神？ （中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是幾千年來世界文化的重要組成（中國優(yōu)秀

10、傳統(tǒng)文化是幾千年來世界文化的重要組成部分，要讓世界了解我們的民族文化，讓世界了解飛速部分，要讓世界了解我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長，博大精深的文化，更發(fā)展的中國，了解中國源遠流長，博大精深的文化，更使中華民族精神讓世界震撼。）學(xué)生做完后，教師點撥。使中華民族精神讓世界震撼。）學(xué)生做完后，教師點撥。 3、在會議期間假如有外國朋友來你家，你準備怎么樣去招待遠方的客人？（四）、經(jīng)典世界文化、 中華文化、土家族文化欣賞泰姬瑪哈爾陵泰姬瑪哈爾陵宙斯神像宙斯神像希巴姆老城希巴姆老城( (也門也門) )埃及金字塔埃及金字塔拉薩布達拉宮天壇天壇長城秦始皇兵馬俑大水井吊腳樓課后思考：課后思考：1 1、在世博會期間，為弘、在世博會期間，為弘揚中華文化你準備做些揚中華文化你準備做些什么？什么？2 2、在世博會期間，你怎、在世博會期間，你怎樣去推介土家族的文化？樣去推介土家族的文化？