2019-2020學年物理八年級下學期 11.3 動能和勢能 同步練習D卷一、 單選題 (共11題；共22分)1. （2分）如圖，輕質(zhì)彈簧豎直放置，下端固定于地面，上端位于O點時彈簧恰好不發(fā)生形變?，F(xiàn)將一小球放在彈簧上端，再用力向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放，小球?qū)⒇Q直向上運動并脫離彈簧，不計空氣阻力，則小球（ ） A . 運動至最高點時，受平衡力作用B . 被釋放瞬間，所受重力大于彈簧彈力C . 從A點向上運動過程中，速度先增大后減小D . 從O點向上運動過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能2. （2分）下列關(guān)于功、能和熱量的描述中正確的是（ ） A . “嫦娥一號”飛船在加速升空的過程中,機械能的總量保持不變B . 地震形成的“堰塞湖”有潛在的危險性，是因為積蓄在高處的湖水有很大的重力勢能C . 物體的溫度越高，具有的熱量就越多D . 物體的內(nèi)能越多，具有的功就越多3. （2分）2019年，重慶市仍然將實心球、立定跳遠、1分鐘跳繩三個項目納入中考的體育考試項目，下列與體考相關(guān)的物理知識，分析正確的是（ ） A . 1分鐘跳繩時，下落過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B . 立定跳遠時腳要用力向后蹬地，說明力可以維持物體運動狀態(tài)C . 拋出去的實心球離開手后繼續(xù)運動，是由于實心球受到慣性作用D . 人在跑道上靜止時，人對跑道的壓力與人受到的支持力是一對相互作用力4. （2分）如圖所示，小球從a處拋出時具有的機械能為100J，其中動能為60J。小球經(jīng)過b、c后落到地面上d處，b點是最高點，a、c點在同一水平面上（忽略空氣阻力），則（ ）A . 小球在b點的動能是60JB . 小球在c點的重力勢能是60JC . 小球在d處將觸地時動能為60JD . 小球在a、b、c、d點的機械能相同5. （2分）在相同粗糙程度的水平面上，用手推木塊向右壓縮輕質(zhì)彈簧至圖甲所示的位置；松手后，木塊最終靜止在圖乙所示的位置。下列說法正確的是（ ） A . 彈簧恢復原狀的過程中，彈簧的彈性勢能逐漸變大B . 木塊離開彈簧前彈簧的彈力對木塊做功C . 松手后木塊先做加速運動再做減速運動，離開彈簧時速度達到最大D . 整個運動過程中木塊機械能守恒6. （2分）若不計空氣阻力，乒乓球在由桌面彈起上升的過程中（ ） A . 動能減小，勢能增大，機械能減小B . 動能增大，勢能增大，機械能增大C . 動能增大，勢能減小，機械能不變D . 動能減小，勢能增大，機械能不變7. （2分）一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車下列說法正確是（ ）A . 機械能不變，重力勢能不變B . 機械能變小，動能變小C . 機械能不變，動能變小D . 機械能變小，動能不變8. （2分）甲球體積是乙球體積的5倍，甲球靜放在水平地面上，而乙球則沿水平地面滾動，那么（ ） A . 甲球的勢能比乙球的大B . 乙球的動能比甲球的大C . 甲球的機械能比乙球的大D . 上述三種說法都正確9. （2分）在圖所示的四個過程中，屬于彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（ ） A . 塑料圓筒滾動時皮筋越擰越緊B . 麥克斯韋滾擺向高處滾動C . 運動員用拉彎的弓把箭射出去D . 人造衛(wèi)星從遠地點向近地點運動10. （2分）蕩秋千是一種常見的娛樂休閑活動，也是我國民族運動會的一個比賽項目。小娟同學蕩秋千時，在從一側(cè)的最高點蕩到另一側(cè)的最高點這一過程中，小娟的A . 重力勢能一直減小B . 動能一直增大C . 動能先減小后增大D . 重力勢能先減小后增大11. （2分）跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（ ） A . 動能增大，重力勢能不變B . 動能不變，重力勢能增大C . 動能、重力勢能都不變D . 動能不變，重力勢能減小二、 填空題 (共5題；共14分)12. （3分）根據(jù)玩彈弓的經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與_有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，所用“子彈”的質(zhì)量不同，則發(fā)現(xiàn)射出時的速度也不同在此過程中，橡皮筋對 “子彈”做的功_。（填“相同”或“不相同”，并說明理由 ） 13. （2分）如圖是上?！懊髦榫€”某輕軌車站的設(shè)計方案圖，與站臺連接的軌道有一定坡度從節(jié)能的角度分析，這樣的設(shè)計可以讓列車無動力滑行進站時將_能轉(zhuǎn)化為_能儲存起來，此過程中機械能總量_。 14. （3分）發(fā)生彈性形變的物體不但具有_力，而且還具有_能。水向低處流的原因是因為水_而向下流，流下的水具有_能。 15. （3分）甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動能_（選填“增加”、“不變”、“減少”）某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能_乙的重力勢能，甲的機械能_乙的機械能（選填“大于”、“等于”、“小于”）16. （3分）地震災害一般不容易預測，所以我們都要掌握一些防震減災常識在不幸碰上強烈地震時，若你處在較高的樓層上，不能輕易跳樓，是因為人具有較大的_能，在落到地面時極易受傷假如在山坡上發(fā)生泥石流，由于其自身能量的轉(zhuǎn)化，會使其速度_（選填“變快”、“變慢”或“不變”），我們不能選擇與泥石流賽跑，而是立即向垂直的方向逃離危險區(qū)域 三、 解答題 (共2題；共10分)17. （5分）如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼，水翼船高速航行時，水面下的水翼會使船體整體抬高從而減小水對船體的阻力水翼船靠岸前，要提早關(guān)閉動力，船體逐漸降低，繼續(xù)向前減速運動一會兒后停下 請根據(jù)上文內(nèi)容，提出兩個與物理知識有關(guān)的問題，并針對所提問題做出簡答18. （5分）（2014大連）用手推一下水平地面上的木箱子，箱子向前滑動推了幾次后，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：箱子離開手時的速度越大，箱子從運動到靜止所通過的距離就越長請解釋這個現(xiàn)象 四、 實驗探究題 (共2題；共11分)19. （4分）小明猜想同一根彈簧具有的彈性勢能大小可能與其形變量(x)或者形變量的平方(x2)成正比.于是進行了 如下實驗 如圖所示，把彈簧套在光滑豎直桿上，且底端固定在水平面上，用刻度尺讀出并記錄處于自由狀態(tài)時 彈簧上端距水平面的高度 h0；將中間有孔的小鐵塊套在光滑桿上放于彈簧上端，豎直向下按壓鐵塊，讀出并記錄此時彈簧上端到水 平面的高度 h1；釋放小鐵塊，讀出并記錄鐵塊上升到最大高度時，彈簧上端到水平面的高度 h2；改變彈簧的壓縮長度 h1 ， 重復以上步驟并根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)計算出 x、x2和小鐵塊上升的距離h. 請你解答實驗次數(shù)h0/mh1/mh2/mx /mx2/m2h/m10.500.400.550.100.010.1520.500.300.900.200.040.6030.500.201.550.300.09 1.3540.500.152.000.350.121.85（1）彈簧每次被壓縮時的形變量的表達式為 x=_(用所測物理量的符號表示)； （2）彈簧彈性勢能的大小是通過_來間接反映的; （3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是同一根彈簧彈性勢能的大小與_成正比。 20. （7分）小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān) A讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示B讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示上述甲、乙兩組實驗中：（1）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是_ （2）選用圖甲探究的是動能與_的關(guān)系，得出的結(jié)論是_ （3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是控制變量法；如圖甲中就是控制了_這個變量。二是轉(zhuǎn)換法，就是用_來顯示小球動能的大小 （4）有個別小組在做實驗甲時發(fā)現(xiàn)，小木塊被撞擊后會在水平面上移動的距離相差不多，不容易進行比較，請你給出一個合理的建議_。 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共11題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空題 (共5題；共14分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 解答題 (共2題；共10分)17-1、18-1、四、 實驗探究題 (共2題；共11分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、