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1、部編版九年級上冊第一單元第一課第二節(jié)道德與法治教學案 課題：走向共同富裕 第」課時 —年—月—日 星期 單位魯 第一中學備課人 教學目標情感、態(tài)度、價值觀目標：關心改革，樹立改革精神，追求共同開展，自覺為實現(xiàn)共同富裕添磚 加瓦 能力目標：能夠利用所學知識分析社會現(xiàn)象，增強對財富的認識，正確地使用財富知識目標：理解全面深化改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義；了解共享開展成果的 措施和意義 重點: 難點: 教法: 教具: 堅持改革開放的重要性，共享的開展理念。 共同富裕是社會主義最大的優(yōu)越性。 多媒體 教學案導學、自主學習、小組交流、合作探究、當堂評測課型

2、: 學案 教師活動 學生活動 設計意圖 教學過程： 一、導入新課 /J q） 莞的十ri大報告 習近平總書記在黨的十九大所作的報告中提出， 經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。這 個新時代的鮮明特征之一就是全國各族人民團結奮 斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕。 具體說來，就是要到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代 化時，全體人民共同富裕邁出堅實步伐，到本世紀中 葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn) 代化強國時，全體人民共同富裕基本實現(xiàn)。 想一想：對走向共同富裕，你有哪些認識？ 教師總結：走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領導、 政策的正確引導和人民群

3、眾的共同努力。這一節(jié)課就 讓我們來探討這個話題。 二、新課講授 目標導學一：改革進行時 （一）全面深化改革的原因 I.進入新時期需要適應新變化 問題導入，引 導學生深入 思考 學生結合 實際認真 思考，小 組內互相 交流并討 論探究問 題后達成 共識。 根據(jù)生活 實際啟發(fā) 學生思 考，有利 于激發(fā)學 生的學習 興趣，活 躍課堂氛 用 新授 活動一：開展變化大家談 活動：閱讀教材第9頁“運用你的經(jīng)驗”材料， 進行角色扮演，結合自身生活經(jīng)歷談談我國經(jīng)濟開展 有哪些新變化。 提示：學生結合自己的實際發(fā)表意見。 師生共同總結：我國過去40年的快速開展靠的 是改革開放,未來開展也

4、必須堅定不移地依靠改革開 放。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓 就能實現(xiàn)的。進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉 化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分 的開展之間的矛盾。在黨的領導下，中國人民需要有 效應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解 決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑障痼疾開刀， 突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化 改革的新征程。 2 .經(jīng)濟開展進入新常態(tài) 活動二：綠色時代靠什么 活動：閱讀教材第10頁“探究與提供”。分組 交流思考國家電網(wǎng)公司為什么主動進行戰(zhàn)略調整、轉 變開展方式？ 教師講述：我國經(jīng)濟開展進入新常態(tài)，已由高速 增長階段轉向高質

5、量開展階段。 知識拓展：新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的 狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆的開展狀態(tài)，意味著 中國經(jīng)濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的 新階段。 3 .開展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn) 活動三：農(nóng)村開展變化大 活動：閱讀教材第10—11頁“探究與提供”。 由四個同學分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大 娘、村民老李和初中生小莉，進行對話。暢談農(nóng)村巨 變，同時要看到開展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。 提示：農(nóng)村變化可從經(jīng)濟、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi) 生等方面來說；新的機遇可從社會穩(wěn)定、文化素質等 方面回答；開展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)結合身邊的 例子來談。 師生共同總結:我國經(jīng)濟開展還面

6、臨區(qū)域開展不 平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)開展不平衡不協(xié)調等現(xiàn) 實挑戰(zhàn)。促進區(qū)域協(xié)調開展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn) 化道路，推動城鄉(xiāng)開展一體化，有利于實現(xiàn)共同富裕， 促進社會公平正義。 （二）對待改革的態(tài)度 自習課本梳理出對待改革的態(tài)度： （1）改革開放是當代中國最鮮明的特色。（2）改革 適時組織學 生小組合作 探究，并相互 評議 播放材料，引 領學生探究 問題 結合具體 案例，思 考相關問 題，提煉 觀點，明 確知識要 占 認真思考 并在小組 探究交流 并達成共 識，最后 同學們合 作探究問 題，交流 展示，互 評互議， 可以調動 學習積極 性，營造 良好的學 習氣氛， 同時在探

7、究中可以 提高學生 分析問題 解決問題 的能力 引領學生 認識共享 開展理 念，追求 共同發(fā) 只有進行時，沒有完成時。（3）不斷弘揚與時俱進、 銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼 續(xù)自強不息、自我革新。 相關鏈接:改革開放是黨在新的歷史條件下領導 人民進行的偉大革命，是新時期最鮮明的特點。改革 開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇,是開展中國特 色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。 目標導學二：共享開展成果 1 .共享開展成果的原因 活動四：我看“共享開展” 習近平總書記強調，我們要在不斷開展的基礎上 盡量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、 又量力而行

8、，努力使全體人民在學有所教、勞有所得、 病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展。 不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建 設的成就，實現(xiàn)一定開展水平上的公平正義。 閱讀材料，結合教材知識分析“讓全體人民公平 地享受社會主義建設的成就”的正確性。 師生總結：衡量一個社會的文明程度，不僅要看 經(jīng)濟開展，而且要看開展成果是否惠及全體人民，人 民的合法權益是否得到切實保障。 2 .共享開展成果的措施 活動五：實現(xiàn)“共享開展” 活動：結合教材第12頁“探究與提供”，談談 如何實現(xiàn)這些目標。 歸納總結：（1）黨和政府堅持以人民為中心的發(fā) 展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，

9、讓人 民群眾共享開展成果，引領全體人民攜手邁入全面小 康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。（2）為了讓改 革開展成果更多更公平惠及全體人民,黨和政府抓住 人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題,提高就業(yè)質量 和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏 脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享 的社會治理格局,不斷滿足人民日益增長的美好生活 需要，使人民獲得感、幸福感、平安感更加充實、更 有保障、更可持續(xù)。 救軍領針 走向共同富裕改革進行時全面深化改革的原因 進入新時期需要適應新變化 經(jīng)濟開展進入新常態(tài) 開展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn) 對待改革的態(tài)度改革開放是當代中國最鮮明的 特色 改革只

10、有進行時，沒有完成時 教師巡視 做必要指導 精講、點撥、 指導答題技 巧 由小組代 表參與班 級展示分 享。 學生獨立 展，自覺 為實現(xiàn)共 同富裕添 磚加瓦 學生通過 當堂評 測，到達 鞏固知 識，夯實 不斷弘揚改革精神 共享開展成果共享開展成果的原因 共享開展成果的措施 課堂小結 通過年節(jié)課的探究和學習，你有哪些收獲？與大家 一■起提供吧。 教師：通過這節(jié)課的學習，我們對全面深化改革 的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享開展成 果有了新的認識。知道了黨和政府采取的一系列政策 措施有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。明白 了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動，共同創(chuàng)造美好的生

11、活。 當堂評測（另附單頁） 練習容量：“單項選擇”共3題 “分析說明”共1題 總分值60 完成 小組代表 黑板展不 答案 同學互評 糾錯，完 善自己的 答案。 基礎的目 的。 通過分析 問題、解 決問題， 并總結解 題規(guī)律， 提高學生 的解題能 力。 教學反思：本節(jié)內容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時 也要結合學生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學生理解教材知識。利用好小組合作學習，圍繞 重點問題展開討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問題，提高認識，完成學習任務。 當堂評測（共60分）1、改革開放40年來我國改革進入了新階段，新時期我國

12、社會的主要矛盾是（）（10分） A.人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的開展之間的矛盾 C.對外開放和獨立自主之間的矛盾D.共同富裕的理念與開展的區(qū)域不平衡之間的矛盾 2、“天地之大，黎元為先這說明開展的根本目的就是（）（10分）A.實現(xiàn)國家富強B.增進民生福祉C.促進社會開展D.實現(xiàn)民族振興 3、盡管祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪，但仍然有專家指出，中國應當客觀看待自身的開展狀況，做到“自己心中有底”，這里的“底”指的是（）（10分） ①我國已經(jīng)是興旺國家，我國地大物博，人均資源占有量多②我國經(jīng)濟增長內生動力缺

13、乏，人均國內生產(chǎn)總值的世界排名還不高 ③開展中不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)的問題依然突出④居民收入差距依然較大，局部群眾生活面臨一些困難 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4、“扶貧工作貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準?！绷暯街飨谥醒敕鲐毠ぷ鏖_發(fā) 會議上強調，消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們的 重要使命。我們要立下愚公移山志，咬定目標，苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保到 2020年所有貧困地區(qū)和貧困人11 一道邁入全面小康社會小康路上不落伍。 2017年10月17日是我國第4個扶貧日，也是第25個國際消除貧困日。我國政府承諾，從 2016年起，每年都將有100。萬貧困農(nóng)民告別貧困，到2020年，所有貧困農(nóng)民將與全國 人民一道邁入全面小康社會。某中學準備開展以“精準扶貧、共謀開展”為主題的系列活 動，請你參與其中： （1）為進一步了解貧困現(xiàn)狀，做到精準扶貧，活動小組準備開展調查活動，請你提供兩種 調查的方法.（10分）⑵我國政府的承諾向世人傳遞出怎樣的“中國聲 智’?（兩個方面即可）（20分）