《湖南省高三物理高考一輪復(fù)習(xí) 《實(shí)驗(yàn) 研究平拋運(yùn)動(dòng)》課件新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省高三物理高考一輪復(fù)習(xí) 《實(shí)驗(yàn) 研究平拋運(yùn)動(dòng)》課件新人教版（53頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)要點(diǎn)回顧要點(diǎn)回顧一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?、?shí)驗(yàn)?zāi)康囊c(diǎn)回顧要點(diǎn)回顧一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?、?shí)驗(yàn)?zāi)康?.用實(shí)驗(yàn)方法描出平拋物體的運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法描出平拋物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。動(dòng)軌跡。2.從實(shí)驗(yàn)軌跡求平拋物體的初速?gòu)膶?shí)驗(yàn)軌跡求平拋物體的初速度。度。二、實(shí)驗(yàn)原理二、實(shí)驗(yàn)原理二、實(shí)驗(yàn)原理二、實(shí)驗(yàn)原理平拋物體的運(yùn)動(dòng)可以看做是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的平拋物體的運(yùn)動(dòng)可以看做是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)：一是水平方向的合運(yùn)動(dòng)：一是水平方向的_，另一個(gè)是，另一個(gè)是豎直方向的豎直方向的_，令小球做平拋運(yùn)動(dòng)，令小球做平拋運(yùn)動(dòng)，利用描跡法描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，即小球做平利用描跡法描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，即小球做平拋運(yùn)動(dòng)的曲線，建立坐標(biāo)

2、系，測(cè)出曲線上的某拋運(yùn)動(dòng)的曲線，建立坐標(biāo)系，測(cè)出曲線上的某一點(diǎn)的坐標(biāo)一點(diǎn)的坐標(biāo)x和和y，根據(jù)重力加速度，根據(jù)重力加速度g的數(shù)值，利的數(shù)值，利用公式用公式y(tǒng)= gt2求出小球的求出小球的_，再利，再利用公式用公式_，求出小球的水平分速度，即為，求出小球的水平分速度，即為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度。小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度。21三、實(shí)驗(yàn)器材三、實(shí)驗(yàn)器材三、實(shí)驗(yàn)器材三、實(shí)驗(yàn)器材斜槽，豎直固定在鐵架臺(tái)上的木板，白斜槽，豎直固定在鐵架臺(tái)上的木板，白紙，圖釘，小球，有孔的卡片，刻度尺，重紙，圖釘，小球，有孔的卡片，刻度尺，重垂線。垂線。三、實(shí)驗(yàn)器材三、實(shí)驗(yàn)器材斜槽，豎直固定在鐵架臺(tái)上的木板，白斜槽，豎直固定在鐵

3、架臺(tái)上的木板，白紙，圖釘，小球，有孔的卡片，刻度尺，重紙，圖釘，小球，有孔的卡片，刻度尺，重垂線。垂線。四、實(shí)驗(yàn)步驟四、實(shí)驗(yàn)步驟三、實(shí)驗(yàn)器材三、實(shí)驗(yàn)器材斜槽，豎直固定在鐵架臺(tái)上的木板，白斜槽，豎直固定在鐵架臺(tái)上的木板，白紙，圖釘，小球，有孔的卡片，刻度尺，重紙，圖釘，小球，有孔的卡片，刻度尺，重垂線。垂線。四、實(shí)驗(yàn)步驟四、實(shí)驗(yàn)步驟1.1.安裝、調(diào)整斜槽：安裝、調(diào)整斜槽：用圖釘把白紙釘在用圖釘把白紙釘在豎直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用豎直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法調(diào)整斜槽，即將小球輕放在斜槽平直平衡法調(diào)整斜槽，即將小球輕放在斜槽平直部分的末端處，能使小球在平直軌道上的任部分的

4、末端處，能使小球在平直軌道上的任意位置靜止，就表明水平已調(diào)好。意位置靜止，就表明水平已調(diào)好。2.2.調(diào)整木板：調(diào)整木板：用懸掛在槽口的重垂線用懸掛在槽口的重垂線把木板調(diào)整到豎直方向，并使木板平面與小把木板調(diào)整到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直面平行。然后把重垂線方向記球下落的豎直面平行。然后把重垂線方向記錄到釘在木板的白紙上，固定木板，使在重錄到釘在木板的白紙上，固定木板，使在重復(fù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，木板與斜槽的相對(duì)位置保復(fù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，木板與斜槽的相對(duì)位置保持不變。持不變。3.3.確定坐標(biāo)原點(diǎn)確定坐標(biāo)原點(diǎn)O：把小球放在槽口處，把小球放在槽口處，用鉛筆記下球在槽口時(shí)球心在圖板上的水平用鉛筆記下

5、球在槽口時(shí)球心在圖板上的水平投影點(diǎn)投影點(diǎn)O，O點(diǎn)即為坐標(biāo)原點(diǎn)。點(diǎn)即為坐標(biāo)原點(diǎn)。4.4.描繪運(yùn)動(dòng)軌跡：描繪運(yùn)動(dòng)軌跡：在木板的平面上用手在木板的平面上用手按住卡片，使卡片上有孔的一面保持水平，按住卡片，使卡片上有孔的一面保持水平，調(diào)整卡片的位置，使從槽上滾下的小球正好調(diào)整卡片的位置，使從槽上滾下的小球正好穿過(guò)卡片的孔，而不擦碰孔的邊緣，然后用穿過(guò)卡片的孔，而不擦碰孔的邊緣，然后用鉛筆在卡片缺口上點(diǎn)個(gè)黑點(diǎn)，這就在白紙上鉛筆在卡片缺口上點(diǎn)個(gè)黑點(diǎn)，這就在白紙上記下了小球穿過(guò)孔時(shí)球心所對(duì)應(yīng)的位置。保記下了小球穿過(guò)孔時(shí)球心所對(duì)應(yīng)的位置。保證小球每次從槽上開始滾下的位置都相同，證小球每次從槽上開始滾下的位置都

6、相同，用同樣的方法，可找出小球平拋軌跡上的一用同樣的方法，可找出小球平拋軌跡上的一系列位置。取下白紙用平滑的曲線把這些位系列位置。取下白紙用平滑的曲線把這些位置連接起來(lái)即得小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。置連接起來(lái)即得小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。選點(diǎn)選點(diǎn)編號(hào)編號(hào)豎直位豎直位移移y(m)水平位水平位移移x(m)時(shí)間時(shí)間t(s)速度速度v0(m/s)初速度初速度平均值平均值12345)/(0smv釋難解惑釋難解惑一、一、“研究平拋運(yùn)動(dòng)研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)意的事項(xiàng) 釋難解惑釋難解惑一、一、“研究平拋運(yùn)動(dòng)研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)意的事項(xiàng) 1.實(shí)驗(yàn)中必須保持通過(guò)斜槽末端點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中

7、必須保持通過(guò)斜槽末端點(diǎn)的切線水平，方木板必須處在豎直面內(nèi)且與切線水平，方木板必須處在豎直面內(nèi)且與小球運(yùn)動(dòng)軌跡所在的豎直平面平行，并使小球運(yùn)動(dòng)軌跡所在的豎直平面平行，并使小球的運(yùn)動(dòng)靠近圖板但不接觸。小球的運(yùn)動(dòng)靠近圖板但不接觸。2.小球必須每次從斜槽上同一位置小球必須每次從斜槽上同一位置滾下，即在斜槽上固定一個(gè)擋板滾下，即在斜槽上固定一個(gè)擋板(不要不要用手放用手放)。3.坐標(biāo)原點(diǎn)坐標(biāo)原點(diǎn)(小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn))不是槽口的端點(diǎn)，應(yīng)是小球在槽口時(shí)，不是槽口的端點(diǎn)，應(yīng)是小球在槽口時(shí)，球的球心在木板上的水平投影點(diǎn)，即端球的球心在木板上的水平投影點(diǎn)，即端點(diǎn)上點(diǎn)上r(小球半徑小球半徑)處。

8、處。4.要在斜軌上適當(dāng)?shù)母叨柔尫判∏?，要在斜軌上適當(dāng)?shù)母叨柔尫判∏?，使它以適當(dāng)?shù)乃匠跛俣葤伋觯滠壍朗顾赃m當(dāng)?shù)乃匠跛俣葤伋?，其軌道由圖板左上角到達(dá)右下角，這樣可以減由圖板左上角到達(dá)右下角，這樣可以減小測(cè)量誤差。小測(cè)量誤差。5.要在平拋軌道上選取距要在平拋軌道上選取距O點(diǎn)遠(yuǎn)些的點(diǎn)遠(yuǎn)些的點(diǎn)來(lái)計(jì)算球的初速度，這樣可使結(jié)果的點(diǎn)來(lái)計(jì)算球的初速度，這樣可使結(jié)果的誤差較小。誤差較小。二、二、“研究平拋運(yùn)動(dòng)研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中的誤差分析實(shí)驗(yàn)中的誤差分析二、二、“研究平拋運(yùn)動(dòng)研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中的誤差分析實(shí)驗(yàn)中的誤差分析1. 安裝斜槽時(shí)，其末端切線不平而產(chǎn)安裝斜槽時(shí)，其末端切線不平而產(chǎn)生誤差。生誤差。2.

9、 建立坐標(biāo)系時(shí)，以斜槽末端端口位建立坐標(biāo)系時(shí)，以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，實(shí)際上以球的球心在木板置為坐標(biāo)原點(diǎn)，實(shí)際上以球的球心在木板上的水平投影點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)。上的水平投影點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)。3. 數(shù)據(jù)測(cè)量時(shí)，測(cè)量不準(zhǔn)確而產(chǎn)生誤數(shù)據(jù)測(cè)量時(shí)，測(cè)量不準(zhǔn)確而產(chǎn)生誤差。差。 4. 確定小球位置不準(zhǔn)確而產(chǎn)生誤差。確定小球位置不準(zhǔn)確而產(chǎn)生誤差。講練互動(dòng)講練互動(dòng)1. 1.實(shí)驗(yàn)步驟操作的規(guī)范性實(shí)驗(yàn)步驟操作的規(guī)范性講練互動(dòng)講練互動(dòng)1. 1.實(shí)驗(yàn)步驟操作的規(guī)范性實(shí)驗(yàn)步驟操作的規(guī)范性 例例11下面是利用教材中的裝置做下面是利用教材中的裝置做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)步驟，在的實(shí)驗(yàn)步驟，在這些實(shí)驗(yàn)步驟中

10、有錯(cuò)誤或不足，需要修改這些實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤或不足，需要修改的是的是_，將這些實(shí)驗(yàn)步驟，將這些實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列為按正確的順序排列為_。A. 從斜槽上某一點(diǎn)釋放小球，它離從斜槽上某一點(diǎn)釋放小球，它離開槽后在空中做平拋運(yùn)動(dòng)。在小球運(yùn)動(dòng)軌開槽后在空中做平拋運(yùn)動(dòng)。在小球運(yùn)動(dòng)軌跡的某處用帶孔的卡片迎接小球，使小球跡的某處用帶孔的卡片迎接小球，使小球恰好從孔中央通過(guò)而不碰到邊緣，然后在恰好從孔中央通過(guò)而不碰到邊緣，然后在白紙上記下孔中央的位置；白紙上記下孔中央的位置；B. 以斜槽末端作為平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)以斜槽末端作為平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)O，在白紙上標(biāo)出在白紙上標(biāo)出O的位置；的位置；C. 取下白紙，在紙上畫出

11、與豎直線取下白紙，在紙上畫出與豎直線Oy垂直的水平線垂直的水平線Ox；D. 用光滑曲線把記錄小球通過(guò)的位置用光滑曲線把記錄小球通過(guò)的位置的若干點(diǎn)連接起來(lái)，就得到了平拋運(yùn)動(dòng)的的若干點(diǎn)連接起來(lái)，就得到了平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。軌跡。 由于確定各點(diǎn)位置時(shí)有誤差，所畫由于確定各點(diǎn)位置時(shí)有誤差，所畫的曲線可不通過(guò)個(gè)別偏差大的點(diǎn)，但必須的曲線可不通過(guò)個(gè)別偏差大的點(diǎn)，但必須保證曲線光滑，不能有小范圍的凸起和凹保證曲線光滑，不能有小范圍的凸起和凹陷；陷； E. 從斜槽上不同點(diǎn)釋放小球，用步驟從斜槽上不同點(diǎn)釋放小球，用步驟A的方法確定平拋軌跡上的其他點(diǎn)；的方法確定平拋軌跡上的其他點(diǎn)；F. 在曲線上取幾個(gè)點(diǎn)在曲線上取幾個(gè)

12、點(diǎn)(不必是步驟不必是步驟A、E中確定的點(diǎn)中確定的點(diǎn))，測(cè)出它們的坐標(biāo)，測(cè)出它們的坐標(biāo)x、y，分，分別求出小球的初速度，最后算出平均值作別求出小球的初速度，最后算出平均值作為實(shí)驗(yàn)測(cè)出的平拋運(yùn)動(dòng)的初速度；為實(shí)驗(yàn)測(cè)出的平拋運(yùn)動(dòng)的初速度；G. 靠目測(cè)在紙上畫出過(guò)靠目測(cè)在紙上畫出過(guò)O點(diǎn)向下的豎點(diǎn)向下的豎直線直線Oy；H. 將白紙用圖釘釘在豎直的木板上，將白紙用圖釘釘在豎直的木板上，在木板的左上角固定斜槽。在木板的左上角固定斜槽。變式練習(xí)變式練習(xí)在做在做“研究平拋物體的運(yùn)研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球依次沿同一軌道運(yùn)的實(shí)驗(yàn)中，讓小球依次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)畫出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)

13、畫出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，為了能夠準(zhǔn)確地描繪處運(yùn)動(dòng)的軌跡，下面為了能夠準(zhǔn)確地描繪處運(yùn)動(dòng)的軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)有有( )A. 通過(guò)調(diào)節(jié)，使斜槽的末端的切線通過(guò)調(diào)節(jié)，使斜槽的末端的切線保持水平保持水平B. 每次釋放小球的位置必須相同每次釋放小球的位置必須相同C. 每次必須由靜止釋放小球每次必須由靜止釋放小球D. 小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的坐標(biāo)紙小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的坐標(biāo)紙相接觸相接觸E. 記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴(yán)記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴(yán)格地等距離下降格地等距離下降F. 將球位置記錄在紙上后，取下紙，將球位置記錄在紙上后，取下

14、紙，用直尺將點(diǎn)連成折線用直尺將點(diǎn)連成折線2.2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理 例例22在在“研究平拋研究平拋物體物體的的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了運(yùn)動(dòng)軌跡上某同學(xué)記錄了運(yùn)動(dòng)軌跡上三點(diǎn)三點(diǎn)A、B、C，如圖所示，如圖所示，以以A為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立坐為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立坐標(biāo)系，各點(diǎn)坐標(biāo)值已在圖標(biāo)系，各點(diǎn)坐標(biāo)值已在圖中標(biāo)出，求：中標(biāo)出，求：(1)小球平拋初速度小球平拋初速度大?。淮笮。?2)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初始位置坐標(biāo)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初始位置坐標(biāo)。2.2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理ABC10204015x/cmy/cm變式練習(xí)變式練習(xí)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋某同學(xué)設(shè)

15、計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)斜面，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，放置一個(gè)斜面，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球滾過(guò)桌邊后便做平拋運(yùn)動(dòng)。在鋼球拋出鋼球滾過(guò)桌邊后便做平拋運(yùn)動(dòng)。在鋼球拋出后經(jīng)過(guò)的地方放置一塊水平木板，木板由支后經(jīng)過(guò)的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過(guò)豎直尺架固定成水平，木板所在高度可通過(guò)豎直尺度讀出，木板可以上下自由調(diào)節(jié)。在木板上度讀出，木板可以上下自由調(diào)節(jié)。在木板上固定一張白紙。該同學(xué)在完成裝置安裝后進(jìn)固定一張白紙。該同學(xué)在完成裝置安裝后進(jìn)行了如下步驟的實(shí)驗(yàn)：行了如下步驟的實(shí)驗(yàn)：A. 實(shí)

16、驗(yàn)前在白紙上畫一條直線，并在實(shí)驗(yàn)前在白紙上畫一條直線，并在線上標(biāo)出線上標(biāo)出a、b、c三點(diǎn)，且三點(diǎn)，且ab=bc，如圖。，如圖。量出量出ab長(zhǎng)度長(zhǎng)度L=20.00cm。B. 讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中滾下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中a點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差h1=h。C. 讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中滾下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中b點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差h2=h+10.00)(

17、cm)。D. 讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中滾下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中c點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差h3=h+30.00(cm)。則該同學(xué)由上述測(cè)量結(jié)果即可粗測(cè)則該同學(xué)由上述測(cè)量結(jié)果即可粗測(cè)出鋼球的平拋初速度大小出鋼球的平拋初速度大小v0=_m/s，鋼球擊中鋼球擊中b點(diǎn)時(shí)其豎直分速度大小為點(diǎn)時(shí)其豎直分速度大小為vby=_m/s。已知鋼球的重力加速。已知鋼球的重力加速度為度為g=10m/s2，空氣阻力不計(jì)。，空氣阻力不計(jì)。3.3.實(shí)驗(yàn)原理或方法的遷移與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)原理或方法的遷移與創(chuàng)新 例例3

18、3利用單擺驗(yàn)證小球平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)利用單擺驗(yàn)證小球平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律，設(shè)計(jì)方案如圖律，設(shè)計(jì)方案如圖(a)所示，在懸點(diǎn)所示，在懸點(diǎn)O正下正下方有水平放置的熾熱的電熱絲方有水平放置的熾熱的電熱絲P，當(dāng)懸線，當(dāng)懸線擺至電熱絲處時(shí)能輕易被燒斷；擺至電熱絲處時(shí)能輕易被燒斷；MN為水為水平木板，已知懸線長(zhǎng)為平木板，已知懸線長(zhǎng)為L(zhǎng)，懸點(diǎn)到木板的，懸點(diǎn)到木板的距離距離OOh(hL).3.3.實(shí)驗(yàn)原理或方法的遷移與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)原理或方法的遷移與創(chuàng)新PONMOC O(b)0.51.01.02.0 x2/m2cos (a)(1)電熱絲電熱絲P必須放在懸點(diǎn)正下方的理必須放在懸點(diǎn)正下方的理由是：由是：_。(2)將小球向左拉起后自由釋放

19、，最后將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的小球落到木板上的C點(diǎn)，點(diǎn)，OC=x，則小球，則小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為v0=_。(3)在其他條件不變的情況下，若改變?cè)谄渌麠l件不變的情況下，若改變釋放小球時(shí)懸線與豎直方向的夾角釋放小球時(shí)懸線與豎直方向的夾角，小球，小球落點(diǎn)與落點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離點(diǎn)的水平距離x將隨之改變，經(jīng)多將隨之改變，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，以次實(shí)驗(yàn)，以x2為縱坐標(biāo)、為縱坐標(biāo)、cos為橫坐標(biāo)，為橫坐標(biāo)，得到如圖得到如圖(b)所示圖像。則當(dāng)所示圖像。則當(dāng)=30時(shí)，時(shí)，x為為 _m；若懸線長(zhǎng)；若懸線長(zhǎng)L=1.0m，懸點(diǎn)到木，懸點(diǎn)到木板間的距離板間的距離OO為為_m.習(xí)題課

20、習(xí)題課1.下列哪些因素會(huì)使下列哪些因素會(huì)使“研究平拋物體研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的誤差增大實(shí)驗(yàn)的誤差增大( )A.小球與斜槽之間有摩擦小球與斜槽之間有摩擦B.安裝斜槽時(shí)其末端不水平安裝斜槽時(shí)其末端不水平C.建立坐標(biāo)系時(shí)，以斜槽末端端口位建立坐標(biāo)系時(shí)，以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)置為坐標(biāo)原點(diǎn)D.根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí)，根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí)，在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較遠(yuǎn)較遠(yuǎn)2.(1)在做在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖驗(yàn)時(shí)，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是釘之外，下列

21、器材中還需要的是_。A. 游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺 B. 秒表秒表C. 坐標(biāo)紙坐標(biāo)紙 D. 天平天平E. 彈簧秤彈簧秤 F. 重垂線重垂線(2)實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是_.A. 應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下自由滑下B. 斜槽軌道必須光滑斜槽軌道必須光滑C. 斜槽軌道末端可以不水平斜槽軌道末端可以不水平D. 要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些E. 為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡，應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)連接起來(lái)跡，應(yīng)該用一條曲線把所有的

22、點(diǎn)連接起來(lái)3.研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)(用描跡法用描跡法)該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)有：該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)有：(1)斜槽末端的切線必須水平。檢驗(yàn)斜槽末端的切線必須水平。檢驗(yàn)方法是方法是_。(2)木板要固定在豎直平面內(nèi)，檢驗(yàn)?zāi)景逡潭ㄔ谪Q直平面內(nèi)，檢驗(yàn)方法是方法是_。(3)如果是用白紙，則應(yīng)以小球在斜槽如果是用白紙，則應(yīng)以小球在斜槽末端時(shí)小球球心在白紙上的投影所在的點(diǎn)末端時(shí)小球球心在白紙上的投影所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，在斜槽末端為坐標(biāo)原點(diǎn)，在斜槽末端_，先以，先以_確定確定y軸方向，再用直角三角板軸方向，再用直角三角板畫出水平線作為畫出水平線作為x軸，建立直角坐標(biāo)系。軸，建立直角坐標(biāo)系。(4)每次小

23、球應(yīng)從斜槽上的同一位置由每次小球應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑。靜止開始下滑。4.平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以概括為兩點(diǎn)：以概括為兩點(diǎn)：(1)水平方向做水平方向做勻速運(yùn)動(dòng)；勻速運(yùn)動(dòng)；(2)豎直方向做自由豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究平拋物體落體運(yùn)動(dòng)。為了探究平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，可做下面的實(shí)驗(yàn)：的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，可做下面的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，用小錘打擊彈性金如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，屬片，A球就水平飛出，同時(shí)球就水平飛出，同時(shí)B球被松開，球被松開，做自由落體運(yùn)動(dòng)，無(wú)論做自由落體運(yùn)動(dòng)，無(wú)論A球的初速度大小如球的初速度大小如何，也無(wú)論兩球開始距地面高度如何，兩球何，也無(wú)論兩球開始距地

24、面高度如何，兩球總是同時(shí)落到地面，這個(gè)總是同時(shí)落到地面，這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)( )A.只能說(shuō)明上述規(guī)律只能說(shuō)明上述規(guī)律中的第中的第(1)條條B.只能說(shuō)明上述規(guī)律只能說(shuō)明上述規(guī)律中的第中的第(2)條條C.不能說(shuō)明上述規(guī)律中的任何一條不能說(shuō)明上述規(guī)律中的任何一條D.能同時(shí)說(shuō)明上述兩條規(guī)律能同時(shí)說(shuō)明上述兩條規(guī)律5.如圖所示為某同如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量子彈速度學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量子彈速度的實(shí)驗(yàn)裝置，的實(shí)驗(yàn)裝置，A、B是是兩塊豎直放置的薄板，兩塊豎直放置的薄板，A、B間距離為間距離為L(zhǎng)，讓子彈以水平初速度，讓子彈以水平初速度穿過(guò)穿過(guò)A，然后穿過(guò)，然后穿過(guò)B，在兩塊薄板上穿過(guò)，在兩塊薄板上穿過(guò)的兩個(gè)洞的高度差為的兩個(gè)

25、洞的高度差為h，則子彈的初速，則子彈的初速度為多少？度為多少？(忽略薄板對(duì)子彈的阻力忽略薄板對(duì)子彈的阻力)6.某同學(xué)在做平拋某同學(xué)在做平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎未定運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎未定好原點(diǎn)，只畫出了豎直好原點(diǎn)，只畫出了豎直線，而且只描出了平拋線，而且只描出了平拋物體的后一部分軌跡，如圖所示，依此物體的后一部分軌跡，如圖所示，依此圖只用一把刻度尺，如何計(jì)算出平拋物圖只用一把刻度尺，如何計(jì)算出平拋物體的初速度體的初速度v0?7.粗略測(cè)定玩具手槍子彈射出時(shí)的粗略測(cè)定玩具手槍子彈射出時(shí)的初速度。除玩具手槍外，所給的測(cè)量?jī)x初速度。除玩具手槍外，所給的測(cè)量?jī)x器為：器為：(1)只有秒表；只有秒表；(2)只有米尺

26、。請(qǐng)選只有米尺。請(qǐng)選擇一種測(cè)量?jī)x器，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，寫出擇一種測(cè)量?jī)x器，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，寫出實(shí)驗(yàn)步驟和原理。實(shí)驗(yàn)步驟和原理。8.試根據(jù)平拋運(yùn)試根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)原理設(shè)計(jì)測(cè)量彈射動(dòng)原理設(shè)計(jì)測(cè)量彈射器彈丸出射初速度的器彈丸出射初速度的實(shí)驗(yàn)方法，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：彈射器實(shí)驗(yàn)方法，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：彈射器(含彈丸見圖含彈丸見圖)、鐵架臺(tái)、鐵架臺(tái)(帶有夾具帶有夾具)、米尺。、米尺。(1)畫出實(shí)驗(yàn)示意圖。畫出實(shí)驗(yàn)示意圖。(2)指出在安裝彈射器時(shí)應(yīng)注意的事指出在安裝彈射器時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。項(xiàng)。(3)指出實(shí)驗(yàn)時(shí)指出實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量的量。需要測(cè)量的量。(在在圖中用字母標(biāo)明圖中用字母標(biāo)明)(4)由于彈射器每次射出的彈丸初速由于

27、彈射器每次射出的彈丸初速度不可能完全相等，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的度不可能完全相等，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的方法是什么方法是什么?(5)推導(dǎo)出初速度的計(jì)算公式。推導(dǎo)出初速度的計(jì)算公式。 9.三個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行三個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)I律律”的實(shí)驗(yàn)：的實(shí)驗(yàn)：(1)甲同學(xué)采用如圖所示的裝置用小甲同學(xué)采用如圖所示的裝置用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方球沿水平方向彈出，同時(shí)向彈出，同時(shí)B球被松開，自由下落，觀察球被松開，自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地，改變小錘打擊的力度，到兩球同時(shí)落地，改變小錘打擊的力度，即改變即改變A球被彈出

28、時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)球被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地，這說(shuō)明落地，這說(shuō)明_。(2)乙同學(xué)采用如圖所示的裝置兩個(gè)相同乙同學(xué)采用如圖所示的裝置兩個(gè)相同的弧形軌道的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中其中N的末端與可看做光滑的水平板相切；兩軌的末端與可看做光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球，從而保證小鐵球P、Q在軌在軌道出口處的水平初速度道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵分別吸在電磁鐵C、D 上，然后切斷電源，上，然

29、后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌同時(shí)分別從軌道道M、N的下端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的的下端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的 現(xiàn)象應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)是是_。僅僅改變弧形軌道。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說(shuō)明上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說(shuō)明_。(3)丙同學(xué)采用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，通丙同學(xué)采用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的部分軌跡，過(guò)描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的部分軌跡，在軌跡曲線上取在軌跡曲線上取A、 B、C三個(gè)點(diǎn)，測(cè)量三個(gè)點(diǎn)，測(cè)量得到得到A、B、C三點(diǎn)間豎直距離三點(diǎn)間豎直距離h1=10.20cm，h2=20.20cm，三點(diǎn)間水平距離，三點(diǎn)間水平距離x1=x2=12.40cm，g取取10m/s2。則物體平拋。則物體平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小為運(yùn)動(dòng)的初速度大小為_m/s。