六年級品德與社會下冊 第三單元 同在一片藍天下 第1課 戰(zhàn)爭風云下的苦難課件1 新人教版
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六年級品德與社會下冊 第三單元 同在一片藍天下 第1課 戰(zhàn)爭風云下的苦難課件1 新人教版
活動一活動一 戰(zhàn)爭并不遙遠戰(zhàn)爭并不遙遠從這些數(shù)字和畫面中你感受到什么?從這些數(shù)字和畫面中你感受到什么? 雖然我們生活在和平的環(huán)境中,戰(zhàn)爭好像離我雖然我們生活在和平的環(huán)境中,戰(zhàn)爭好像離我們很遠。但是,只要我們關注一下國際動態(tài)就會發(fā)們很遠。但是,只要我們關注一下國際動態(tài)就會發(fā)現(xiàn),今天的世界并不十分太平現(xiàn),今天的世界并不十分太平 ?;顒佣顒佣?從兒童眼中看戰(zhàn)爭從兒童眼中看戰(zhàn)爭(點擊圖片播放動畫)(點擊圖片播放動畫) 從這一雙眼睛、一幅幅畫面、一段段日記中,從這一雙眼睛、一幅幅畫面、一段段日記中,你看到了什么?設想一下戰(zhàn)爭狀態(tài)下人們的生活是你看到了什么?設想一下戰(zhàn)爭狀態(tài)下人們的生活是怎樣的?根據(jù)課前收集的生活在戰(zhàn)爭中的兒童的照怎樣的?根據(jù)課前收集的生活在戰(zhàn)爭中的兒童的照片,講講照片背后的故事。片,講講照片背后的故事?;顒佣顒佣?從兒童眼中看戰(zhàn)爭從兒童眼中看戰(zhàn)爭 一雙雙驚恐的眼睛,一張張瘦骨嶙峋的小一雙雙驚恐的眼睛,一張張瘦骨嶙峋的小臉,一片片形同廢墟的家園,一幕幕生離死別臉,一片片形同廢墟的家園,一幕幕生離死別的人間慘劇的人間慘劇 這一切的一切都源于戰(zhàn)爭!在這一切的一切都源于戰(zhàn)爭!在炮火的轟炸和摧殘下炮火的轟炸和摧殘下, ,他們對這個世界只有恐他們對這個世界只有恐懼。因為戰(zhàn)爭,他們失去了親人;因為戰(zhàn)爭,懼。因為戰(zhàn)爭,他們失去了親人;因為戰(zhàn)爭,他們失去了家園;因為戰(zhàn)爭,他們失去了受教他們失去了家園;因為戰(zhàn)爭,他們失去了受教育的機會育的機會 戰(zhàn)爭是多么可怕啊。戰(zhàn)爭是多么可怕啊。活動三活動三 戰(zhàn)爭帶給人類的災難戰(zhàn)爭帶給人類的災難 從兩次世界大戰(zhàn)的數(shù)字比較中,我們能得從兩次世界大戰(zhàn)的數(shù)字比較中,我們能得出什么結論呢?出什么結論呢?持續(xù)時持續(xù)時間間參戰(zhàn)國參戰(zhàn)國家家卷入人卷入人口口軍民傷軍民傷亡亡財產損財產損失失戰(zhàn)爭費戰(zhàn)爭費用用第一次第一次世界大世界大戰(zhàn)戰(zhàn)第二次第二次世界大世界大戰(zhàn)戰(zhàn)活動三活動三 戰(zhàn)爭帶給人類的災難戰(zhàn)爭帶給人類的災難完成兩次世界大戰(zhàn)統(tǒng)計表格。完成兩次世界大戰(zhàn)統(tǒng)計表格?;顒尤顒尤?戰(zhàn)爭帶給人類的災難戰(zhàn)爭帶給人類的災難 戰(zhàn)爭帶來哪些后遺癥?戰(zhàn)爭帶來哪些后遺癥?近來國際上發(fā)生了哪些戰(zhàn)近來國際上發(fā)生了哪些戰(zhàn)爭和沖突事件,爭和沖突事件,造成了什么樣的后果?造成了什么樣的后果? 戰(zhàn)爭,它不僅殘酷地摧殘生命,造成人員傷亡和戰(zhàn)爭,它不僅殘酷地摧殘生命,造成人員傷亡和財產損失,還給人們留下難以根治的心靈創(chuàng)傷,使環(huán)財產損失,還給人們留下難以根治的心靈創(chuàng)傷,使環(huán)境受到永久性的破壞和污染,所有這些,都足以證明境受到永久性的破壞和污染,所有這些,都足以證明戰(zhàn)爭帶給人類的是深重的災難。戰(zhàn)爭帶給人類的是深重的災難。活動四活動四 高科技與戰(zhàn)爭高科技與戰(zhàn)爭 從這個事件中,你感受到什么?你還知道從這個事件中,你感受到什么?你還知道哪些類似的事例?哪些類似的事例?