粵滬版八年級下學期期末物理試卷（A卷）D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共12題；共24分)1. （2分）小慧同學在學習運動和力的知識后有以下理解，其中正確的是（ ） A . 投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行B . 靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用C . 力是維持物體運動的原因D . 如果運動的物體不受力，它將慢慢停下來2. （2分）下列運動項目涉及的物理知識描述正確的是（ ） A . 三級跳遠快速助跑是為了增大慣性B . 劃船比賽船槳和水之間力的作用是相互的C . 引體向上人對單杠的拉力與單杠對人的拉力是一對平衡力D . 百米賽跑裁判員通過相同時間比較路程的方法判斷運動快慢3. （2分）關于彈簧測力計的使用方法，下列說法錯誤的是（ ）A . 不能超過它的測量范圍B . 使用前輕輕的來回拉動掛鉤幾次C . 使用前應調零D . 使用彈簧測力計時必須沿豎直方向拉動4. （2分）如圖所示，小明同學酷愛滑板運動，他在玩滑板的過程中，對幾個力學問題的思考，下列說法正確的是（ ）A . 人和滑板滑得越快慣性越大B . 滑板底部安裝輪子是為了減小摩擦C . 滑板隨人動是因為鞋與滑板固定在一起D . 人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力5. （2分）如圖所示，物體在相同力F的作用下，分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿著力的方向移動了相同的距離S，力F做的功分別為W1、W2、W3 ， 則下列說法中正確的是（ ）A . W1W2W3B . W1=W2=W3C . W1W2=W3D . W2W1W36. （2分）如圖所示，某工人在10s時間內將重為800N的物體提升2m，已知動滑輪的重為100N，不計繩重和摩擦，則下列計算結果正確的是（ ） A . 人施加的拉力大小是300NB . 繩端移動的距離是6mC . 滑輪組的機械效率是88.9%D . 拉力的功率為160W7. （2分）一臺水泵每分鐘內可把4.8t水揚高10m，若水泵效率為80%，帶動水泵的電機效率為85%，則電機與水泵的配套功率應為（ ） A . 12kwB . 10kwC . 9.8kwD . 6kw8. （2分）一元硬幣的外觀有銀白色的光澤，一些同學認為它可能是鐵制成的。在討論時，有同學提出：“我們可以拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（ ）A . 假設B . 論證C . 實驗D . 結論9. （2分）生活中許多實例應用到物理知識.下列說法錯誤的是（ ）A . 用吸管從瓶中吸飲料液壓技術B . 用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正重力方向豎直向下C . 紙飛機離開手以后，還會繼續(xù)飛行慣性D . 從紙條上方沿紙條吹氣時，紙條向上飄起流體壓強與流速的關系10. （2分）下列與壓強知識相關的幾個實驗中分析正確的是（ ）A . 甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B . 乙圖實驗，當微小壓強計探頭在水中深度增大時，U形管兩邊液面高度差不變C . 丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強值D . 丁圖實驗，向外拉活塞，試管內停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小沸點升高11. （2分）如圖所示，用一長為1.2m的斜面將重6N的物體從底端沿斜面勻速拉到0.4m高度處，斜面的機械效率為60%則該過程中（ ）A . 物體的動能變大B . 物體的內能不變C . 拉力做功為4JD . 物體受到的摩擦力為2.4N12. （2分）小明和小強分別把體積相同的實心木塊和實心鐵塊同時浸沒在水中，松手后發(fā)現(xiàn)木塊上浮，鐵塊下沉對上述現(xiàn)象他兩展開討論，你認為他們的說法中錯誤的是（ ）A . 鐵塊的密度大于水的密度，木塊的密度小于水的密度B . 在鐵塊下沉的過程中，鐵塊受到的浮力小于鐵塊受到的重力C . 當兩物體都處于靜止狀態(tài)時，鐵塊受到的浮力大于木塊受到的浮力D . 因為木塊受到的浮力比鐵塊受到的浮力大，所以木塊上浮，鐵塊下沉二、 填空題 (共5題；共23分)13. （15分）如圖所示，水平地面上有一底面積為1.5102m2的圓柱形容器，容器中水深40cm，一個邊長為10cm的正方體物塊通過一裉細線與容器底部相連，細線受到的拉力為4N（g取10N/kg）求： （1）此時容器底受到水的壓強和壓力 （2）此時物塊受到的浮力和物塊的質量 （3）細線的斷后，物塊靜止時浸入水中的體積 14. （2分）如右圖是冬奧會速度滑雪比賽的場景，請找出一個與滑雪情景相關的物理現(xiàn)象，并指出對應的物理知識（不得與示例重復）示例：物理現(xiàn)象：運動員由靜止變?yōu)檫\動物理知識：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。物理現(xiàn)象：_；物理知識：_ ；15. （2分）如圖，重力不計的一長木板AB可繞O點無摩擦轉動，且OA=1m，OB=3m。在A端掛一邊長為0.4m的正方體C，體重為500N的小明站在B點時，正方體C對地面的壓力剛好為300N。則正方體C的重力為_N；當小明由B點向左走_m時，正方體C對地面的壓強是5000Pa。 16. （2分）星期天小明和小慧到德州開發(fā)區(qū)減河濕地去玩，他們踩在軟綿綿的沙灘上，留下一串串腳印小明突然奇想對小慧說：“我的體重是50kg，每只腳與沙灘的接觸面積是200cm2 ， 當我在水平沙灘上行走時，對沙灘的壓力是_N，壓強是_Pa（g取10N/kg） 17. （2分）自行車下坡時，不瞪腳踏板速度也會越來越大，在此過程中，自行車的動能逐漸_，自行車的重力勢能逐漸_（選填“增大”、“減小”或“不變”）三、 實驗與探究題 (共4題；共20分)18. （5分）請在圖中畫出物塊所受重力G的示意圖和力F的力臂L19. （6分）探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓小車從斜而上由靜止釋放，小車下滑后撞擊斜面底端的木塊 . 請回答下列問題 :（1）小車進入水平面時的動能是由_轉化來的，實驗時通過比較_來判斷動能大小 .（2）讓一小車從斜面不同高度由靜止將放，如圖甲、乙所示，是探究動能大小與_的關系，得出的結論是_. （3）實驗中若使用的木塊質量較大，為確保實驗仍有較明顯的現(xiàn)象，有很多種方法 . 請答一種方法:_.（4）小希通過實驗探究發(fā)現(xiàn)質量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結論后，又提出了新的問題:物體的質量和速度對物體動能的影響一樣大嗎?小希查閱了相關資料，收集了一些物體的動能(如表所示)，結合生活經驗分析表中數(shù)據(jù)，你認為在“質量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是_. 20. （5分）小明利用斜面搬運物體的過程中，提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”針對這個問題，他通過在斜面上拉動物體進行了探究（如圖所示），測得的實驗數(shù)據(jù)如表中所示：（1）沿斜面拉動物體時，應使其做_運動（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第次實驗中拉力所做的有用功為_J ， 機械效率是_ （3）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析可知，斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關系是：斜面越緩，越_ （4）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，對斜面機械效率的問題可獲得的初步結論是：在其它條件不變的情況下，_ 21. （4分）學習浮力知識后，小明利用可以測量壓力大小的數(shù)顯測力計和刻度尺進行如下實驗： 將果汁裝入輕質小瓶（小瓶和瓶蓋的質量、厚度均不計），擰緊瓶蓋后測出重力；如圖甲所示，將小瓶放入盛有適量水的容器中，小瓶靜止時豎直漂浮小瓶受到的浮力為F浮 ， 則F浮_G（選填“”、“=”或“”）用數(shù)顯測力計將小瓶緩慢壓入水中，數(shù)顯測力計的示數(shù)逐漸變大，說明浮力的大小與_有關如圖乙所示將小瓶放入另一種液體中，小瓶靜止時豎直漂浮比較甲、乙兩圖可知液_水（選填“”、“=”或“”）測出此時小瓶內、外液面的高度差h1.將小瓶倒放在圖乙的液體中，小瓶靜業(yè)時豎直漂浮、測出此時小瓶內、外液面的高度差為h2 比較可知h1_h2（選填“”“=”或“”）四、 計算題 (共2題；共40分)22. （20分）一輛重2104N的四輪汽車，開進了一段泥濘的道路，不能繼續(xù)行駛汽車司機組織人們用如圖的滑輪組將汽車拖出已知整個過程中，水平拉力F是2103N，將汽車以0.2m/s的速度水平勻速拉出泥濘路段，用時10s若每個車輪與地面接觸的面積為0.05m2 （1）求汽車對路面的壓強；（2）求汽車對路面的壓強；（3）求拉力F做的功和功率（4）求拉力F做的功和功率23. （20分）如圖所示（滑輪組的繞線未畫出），小紅站在地面上用力豎直向下拉動繞在滑輪組上的繩子，10秒內使120kg的重物勻速上升了0.5m，繩端向下移動了1.5m又知道此時滑輪組的機械效率為80%（g=10N/kg，不計繩重和摩擦） （1）根據(jù)題意畫出滑輪組的繞線 （2）滑輪組對重物所做的功是多少？ （3）小紅拉繩子的力有多大？ （4）如果重物的質量變?yōu)?50kg，小紅還用10秒的時間把重物提升了0.5m，那么，此時拉力的功率是多少？ 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 選擇題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空題 (共5題；共23分)13-1、13-2、13-3、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 實驗與探究題 (共4題；共20分)18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、四、 計算題 (共2題；共40分)22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、