粵滬版八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷（a卷）C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共8題；共16分)1. （2分）小燕同學(xué)在測(cè)量記錄中忘了寫(xiě)單位，下列數(shù)據(jù)中單位是“m”的是（ ）A . 一只鉛筆的直徑是7B . 茶杯的高度是10C . 物理書(shū)的長(zhǎng)度是2.5D . 自己的身高是1.572. （2分）一跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落過(guò)程中，看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)，則直升飛機(jī)相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）A . 一定上升B . 一定下降C . 一定靜止D . 無(wú)法判斷3. （2分）甲、乙兩物體同時(shí)同地向西做直線運(yùn)動(dòng)，它們的st圖象如圖所示由圖象可知（ ） A . 甲、乙都是做變速直線運(yùn)動(dòng)B . 以乙為參照物，甲向東運(yùn)動(dòng)C . 以甲為參照物，乙向東運(yùn)動(dòng)D . 甲的平均速度小于乙的平均速度5. （2分）下列四個(gè)句子：這首歌調(diào)太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；請(qǐng)勿高聲喧嘩其中“高”字指音調(diào)的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會(huì)停止沸騰迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水（如圖），你會(huì)觀察到燒瓶?jī)?nèi)的水又沸騰起來(lái)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）A . 瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高，壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)降低B . 瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低C . 瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)升高D . 瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高，壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)升高7. （2分）下列屬于凝華現(xiàn)象的是（ ）A . 夏天自來(lái)水管上“出汗”B . 吃冰棒的過(guò)程C . 冬天瓦上出現(xiàn)的霜D . 冬天的早晨出現(xiàn)的霧8. （2分）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A . 樂(lè)器合奏時(shí)，能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的響度不同B . 我們無(wú)法聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小C . 敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的音調(diào)越大D . 骨導(dǎo)式助聽(tīng)器的作用是把聲音傳遞給頭骨和頜骨二、 填空題 (共7題；共15分)9. （2分）架子鼓是一種打擊樂(lè)器，其雛形起源于中國(guó)。如圖所示，用大小不同的力敲擊時(shí)，發(fā)出聲音的_不同。當(dāng)其他條件相同時(shí)，_（選填“加快敲擊頻率”或“繃緊鼓皮”）可以使音調(diào)升高。 10. （2分）下列事例是利用聲音傳遞能量還是利用聲音傳遞信息？醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病是利用聲音傳遞_；醫(yī)生利用超聲波排出人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲音傳遞_ 11. （3分）噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體的_產(chǎn)生的現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀，若某一時(shí)刻該儀表的顯示屏顯示50.6的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是_；如圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_是噪聲的波形 12. （2分）飛機(jī)從我國(guó)“遼寧號(hào)”航空母艦的甲板上起飛過(guò)程中，以飛機(jī)上的座椅為參照物，飛行員是_的以甲板為參照物，飛行員是_的 13. （2分）小軍同學(xué)學(xué)了“物態(tài)變化”的知識(shí)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：他把酒精涂抹在溫度計(jì)的玻璃泡上，用扇子去扇，他發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的讀數(shù)_(填“升高”、“降低”)，這是因?yàn)榫凭赺時(shí)要吸收熱量。 14. （2分）在火箭發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴射到發(fā)射塔的底部，底部的鋼支架遇到這樣的高溫火焰將會(huì)發(fā)生熔化現(xiàn)象為了保護(hù)發(fā)射塔，在塔底建了一個(gè)大水池，讓高溫火焰噴到水中，利用水的_來(lái)吸收巨大的熱量火箭升空瞬間，伴有迅速擴(kuò)展的龐大“氣團(tuán)”，這是水蒸氣_形成的（本題選填物態(tài)變化名稱(chēng)）15. （2分）蘭州國(guó)際馬拉松是國(guó)內(nèi)最具影響力的馬拉松賽事之一，去年6月李明同學(xué)參加了迷你馬拉松（全程5Km），他跑完全程用了41min40s，他全程的平均速度是_m/s；比賽時(shí)，他感覺(jué)路邊的路燈都在往后退，是以_為參照物三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共16分)16. （6分）用一把刻度尺和一支彈簧測(cè)力計(jì)探究彈性細(xì)繩的伸長(zhǎng)量與所受拉力的定量關(guān)系。如圖甲所示，A、B分別為處于原長(zhǎng)的一根彈性細(xì)繩的左右兩端，R1和R2是固定在細(xì)繩上的兩個(gè)標(biāo)識(shí)?，F(xiàn)將A端固定，用彈簧測(cè)力計(jì)將B端沿著細(xì)繩所在直線向右拉，R1、R2和B三點(diǎn)位置及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖乙、丙、丁所示。已知細(xì)繩始終處于彈性限度內(nèi)。 （1）據(jù)甲圖可知彈性細(xì)繩原長(zhǎng)為_(kāi)cm；乙圖中測(cè)力計(jì)讀數(shù)為_(kāi)N。 （2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細(xì)繩是_（填“均勻”或“不均勻”）伸長(zhǎng)的；伸長(zhǎng)量與所受拉力_（填“成正比”或“不成正比”）。 （3）當(dāng)標(biāo)識(shí)R2剛好位于刻度尺上7.00cm位置時(shí)，R1位于刻度尺上_cm位置?，F(xiàn)手持細(xì)繩兩端，A端向左B端向右使它們沿繩所在直線同時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)標(biāo)識(shí)R2不動(dòng)，則A、B兩端的速度之比為_(kāi)。 17. （5分）如圖所示是某物質(zhì)的凝固曲線，由曲線可知： （1）該物質(zhì)的凝固點(diǎn)為_(kāi)，該物質(zhì)的名稱(chēng)為_(kāi)； （2）該物質(zhì)凝固過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間是_min； （3）在02min該物質(zhì)處于_態(tài)； （4）AB,BC,CD三個(gè)過(guò)程中，_過(guò)程中溫度不變 18. （5分）小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出（1）抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是：_ A . 手機(jī)聲音的響度太大B . 手機(jī)聲音的頻率太高C . 未塞緊瓶塞存在漏氣D . 插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音的響度_（填“變大”、“不變”或“變小”） （3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后，小明將_（填“不能聽(tīng)到”、“還能聽(tīng)到微弱的”）手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象_（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論 四、 計(jì)算題 (共2題；共15分)19. （10分）蒙山縣濱公園設(shè)計(jì)了新穎的玻璃橋按照設(shè)計(jì)，玻璃橋總長(zhǎng)20m、寬2m，橋面全部采用透明玻璃鋪設(shè)，是一種玻璃結(jié)構(gòu)的橋梁玻璃橋的橋面由三層玻璃疊加而成，每塊規(guī)格長(zhǎng)5m、寬2m、厚2cm橋面玻璃單層最多可承載20噸（g取10N/kg） （1）一名游客通過(guò)玻璃橋用時(shí)50s，求：此游客的平均速度是多少？ （2）已知這種玻璃的密度為2.5103kg/m3 ， 求：每塊玻璃的重力？ 20. （5分）聲音傳播速度為340m/s，進(jìn)行100米賽跑時(shí)，某終點(diǎn)裁判員在聽(tīng)到信號(hào)槍聲時(shí)按下秒表，他這樣做運(yùn)動(dòng)員成績(jī)會(huì)提高幾秒？五、 綜合能力題 (共3題；共16分)21. （6分）運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：（1）如圖，放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，鈴聲將會(huì)_這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要_，這里用到的研究方法是_（2）俗話說(shuō)“隔墻有耳”，說(shuō)明_；“聞其聲而知其人”主要根據(jù)_來(lái)判斷的：用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲波具有_22. （5分）如圖甲是某種物體熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象。（1）這種物質(zhì)的固體屬于_（選填：“晶體”或“非晶體”）；你判斷的依據(jù)是_。 （2）如圖乙，在某一時(shí)刻，用溫度計(jì)測(cè)得物質(zhì)的溫度為_(kāi)。 （3）在BC段時(shí)，此物質(zhì)處于_態(tài)。 （4）在整個(gè)加熱過(guò)程中使用的是同一個(gè)熱源，同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖像中AB段與CD段傾斜程度是不同的，說(shuō)明該物質(zhì)液態(tài)與固態(tài)的_（填某一物理特性）是不同的。 23. （5分）如圖甲是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿(mǎn)水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi)當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開(kāi)始下落，分別測(cè)得小重物到達(dá)15cm、30cm、45cm處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，需要用到的主要測(cè)量工具是刻度尺和_； （2）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過(guò)程中小重物_（選填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過(guò)程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：方法1：v= =方法2：v= = + 3=以上兩次計(jì)算方法正確的是_（選填“方法1”或“方法2”）；（4）在甲實(shí)驗(yàn)中，為了測(cè)量鉛筆沿硬紙板下滑的平均速度，應(yīng)使紙板較長(zhǎng)且保持較_（選填“大”或“小”）的角度；（5）與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是_（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題 (共7題；共15分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共16分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、四、 計(jì)算題 (共2題；共15分)18-1、18-2、19-1、五、 綜合能力題 (共3題；共16分)20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、