課時作業(yè)A篇·知識對點訓練知識點1鈉與O2的反應(yīng)1取一小塊金屬鈉，放在燃燒匙里加熱，下列實驗現(xiàn)象中，正確的描述是()鈉先熔化在空氣中燃燒，放出黃色火花燃燒后得到白色固體燃燒時火焰為黃色燃燒后生成淡黃色固體物質(zhì)A B C D答案C解析Na熔點較低，加熱時先熔化，燃燒時火焰為黃色，燃燒后生成Na2O2，為淡黃色固體。2下列實驗操作正確的是()A向盛水的燒杯中投入小拇指頭大小的鈉塊，觀察現(xiàn)象B實驗后剩余的鈉不能放回原瓶C將一小塊鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，觀察現(xiàn)象D用手掰開一塊金屬鈉，觀察鈉的顏色答案C解析在實驗室中，從試劑瓶中取用的試劑用完后剩余的藥品一般不能放回原試劑瓶中，但有些特殊的試劑是要及時送回或處理掉的，目的是防止火災(zāi)或避免引起其他危害等。如實驗室取用鈉時，多余的鈉應(yīng)及時放回原試劑瓶中；鈉與手指上的水反應(yīng)生成NaOH腐蝕手；鈉與水反應(yīng)時，鈉塊太大易出現(xiàn)危險。3. (1)如圖1所示裝置，在平底燒瓶的底部有一塊鈉，平底燒瓶內(nèi)是干燥的空氣。過一段時間后可觀察到_，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。(2)某班同學用如圖2所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管。點燃鈉，伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面的變化情況。上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是_。a甲同學可能使用鈉的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完b甲同學可能未塞緊瓶塞，鈉熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)c乙同學可能沒夾緊彈簧夾，鈉燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出d乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出答案(1)鈉表面變暗，氣球膨脹4NaO2=2Na2O(2)2NaO2Na2O2abcd解析(1)鈉與空氣中的氧氣在常溫下反應(yīng)生成Na2O，使鈉表面變暗，同時燒瓶內(nèi)壓強降低，氣球會膨脹。(2)a項，若鈉的量不足，則氧氣消耗不完，造成進水量少于容器內(nèi)氣體體積的，結(jié)果偏低，合理；b項，若瓶塞未塞緊，鈉熄滅冷卻，瓶內(nèi)氣體收縮，外面的空氣會進入瓶內(nèi)，使氣體得到補充，造成結(jié)果偏低，合理；c項，若彈簧夾未夾緊，鈉燃燒時，瓶內(nèi)氣體膨脹，使部分氣體從導管口逸出，造成結(jié)果偏高，合理；d項，若插入燃燒匙太慢，鈉燃燒時，瓶內(nèi)氣體膨脹，在塞緊瓶塞前，瓶內(nèi)部分氣體從瓶口逸出，造成結(jié)果偏高，合理。知識點2鈉與H2O的反應(yīng)4鈉與水反應(yīng)時產(chǎn)生如下現(xiàn)象，其中正確的一組是()鈉浮在水面上鈉沉在水底鈉熔化成小球小球迅速游動并逐漸變小，最后消失發(fā)出嘶嘶的響聲滴入酚酞后溶液顯紅色A B全部C D答案C解析鈉的密度比水小，鈉浮在水面上，正確、錯誤；鈉與水反應(yīng)放熱，鈉的熔點低，因此鈉熔化成小球，正確；鈉與水反應(yīng)生成NaOH和氫氣，因此小球逐漸變小，發(fā)出嘶嘶的響聲，滴入酚酞后溶液變紅，正確。5鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象和鈉的下列性質(zhì)無關(guān)的是()A鈉的熔點較低 B鈉的密度小于水C鈉的硬度較小 D鈉的還原性強答案C解析因鈉與水反應(yīng)放熱，鈉的熔點低，所以能觀察到鈉熔化成光亮的小球；鈉的密度比水小，所以鈉浮在水面上；硬度大小與所產(chǎn)生的反應(yīng)現(xiàn)象無關(guān)；因鈉的還原性強，所以與水反應(yīng)劇烈。6將一小塊金屬鈉投入CuSO4溶液中，不可能觀察到的現(xiàn)象是()A溶液中有藍色沉淀生成B有氣體生成C有紅色物質(zhì)析出D鈉熔成小球浮游在液面上答案C解析鈉投入CuSO4溶液中首先與水反應(yīng)：2Na2H2O=2NaOHH2，此時鈉熔化成閃亮的小球浮游在液面上，有氣體生成，生成的NaOH與CuSO4發(fā)生復分解反應(yīng)，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀。A、B、D三項所指的現(xiàn)象均能觀察到。7下列實驗操作中，溶液里無固體析出的是()AMgCl2溶液中加入Na的小顆粒BCa(OH)2飽和溶液中加入Na的小顆粒CCuSO4稀溶液中加入Na的小顆粒D水中加入Na的小顆粒答案D解析A項，MgCl22NaOH=Mg(OH)22NaCl；B項，Ca(OH)2微溶于水，Na跟H2O反應(yīng)消耗了H2O，同時增大了溶液中OH的濃度，使得飽和Ca(OH)2溶液中析出Ca(OH)2；C項，CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4；D項，鈉與水反應(yīng)放出氫氣，反應(yīng)現(xiàn)象只有氣體放出。8如圖所示，在小燒杯中加入水和煤油各20 mL，然后將一小粒金屬鈉放入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象可能為()A鈉在水層中反應(yīng)并四處游動B鈉停留在煤油層中不發(fā)生反應(yīng)C鈉在煤油的液面上反應(yīng)并四處游動D鈉在水與煤油的界面處反應(yīng)并上下跳動答案D解析鈉的密度大于煤油而小于水，鈉不能和煤油反應(yīng)，因此將鈉投入后，鈉會位于水與煤油的界面處，與水接觸后反應(yīng)產(chǎn)生的氣體推動鈉上浮離開水，反應(yīng)停止，然后在重力的作用下，鈉再次沉到水面上發(fā)生反應(yīng)，循環(huán)往復，直到鈉完全反應(yīng)。9用如圖所示的方法研究金屬鈉與水反應(yīng)的性質(zhì)，其中A是用帶孔的鋁箔包著的小鈉塊。(1)用小刀切下一小塊鈉，能用小刀切割，說明金屬鈉的性質(zhì)是_；對切下的鈉塊要用濾紙吸(或擦)一下，這樣做的目的是_。(2)包裹鈉塊的鋁箔上要預(yù)先穿上足夠多的小孔，若小孔數(shù)量較少，可能出現(xiàn)的不良后果是_。假如在實驗剛開始時就將鑷子松開并拿出水面，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，原因是_。(3)根據(jù)預(yù)測，鈉與水反應(yīng)的方程式是_；可用一種酸堿指示劑證明該反應(yīng)生成了氫氧化鈉，這種指示劑是_；要證明生成的氣體是氫氣，實驗方法是_。答案(1)硬度小除去鈉表面的煤油(2)發(fā)生爆炸鈉塊浮到水面上并四處游動鈉的密度比水小，與水反應(yīng)劇烈，生成H2(3)2Na2H2O=2NaOHH2酚酞溶液用試管收集氣體后，將試管口向下靠近酒精燈火焰(或其他合理答案)解析金屬鈉硬度小，可以用刀切割；密度小于水，在水中會上浮；鈉的化學性質(zhì)活潑，易與O2、H2O反應(yīng)，并放出大量熱。檢驗酸、堿要用酸堿指示劑，但檢驗堿時最好用酚酞溶液，這樣現(xiàn)象更明顯。檢驗氫氣的傳統(tǒng)方法是利用氫氣的易燃性，需注意的是氫氣密度小。B篇·綜合提升訓練10將金屬鈉投入到下列物質(zhì)的溶液中，有氣體放出，且溶液質(zhì)量減輕的是()AHCl BK2SO4CCuCl2 DNaOH答案C解析Na投入A溶液中與HCl反應(yīng)生成NaCl和H2，溶液質(zhì)量增加；Na投入B、D兩溶液中只與水反應(yīng)產(chǎn)生H2和NaOH，溶液質(zhì)量增加；Na投入CuCl2溶液中，Na先與水反應(yīng)生成NaOH和H2，NaOH再與CuCl2反應(yīng)生成Cu(OH)2沉淀，總反應(yīng)方程式為2Na2H2OCuCl2=Cu(OH)22NaClH2，若進入溶液的是46 g Na，脫離溶液的是98 g Cu(OH)2和2 g H2，故溶液質(zhì)量減輕。112.3 g鈉在干燥的空氣中與氧氣反應(yīng)，可得3.5 g固體，據(jù)此可判斷其產(chǎn)物為()A只有Na2O2 B只有Na2OCNa2O和Na2O2 D無法確定答案C解析Na與O2反應(yīng)可生成Na2O或Na2O2，此題用“極限法”。若2.3 g鈉全部反應(yīng)生成Na2O，由反應(yīng)4NaO2=2Na2O可知，生成Na2O的質(zhì)量為3.1 g；若2.3 g鈉全部反應(yīng)生成Na2O2，由反應(yīng)2NaO2Na2O2可知，生成Na2O2的質(zhì)量為3.9 g；故其產(chǎn)物應(yīng)為Na2O和Na2O2的混合物。12將4.6 g金屬Na投入到100 g不同濃度的下列鹽酸中：(1)0.365%；(2)3.65%；(3)36.5%。則放出H2的量()A(3)最少 B(3)最多C一樣多 D無法確定答案C解析(1)中m(HCl)0.365%×100 g0.365 g，(2)中m(HCl)3.65%×100 g3.65 g，(3)中m(HCl)36.5 g。由 2Na2HCl=2NaClH2 46 g 73 g4.6 g 7.3 g可知，雖然(1)、(2)中HCl不足，但過量的Na會與水反應(yīng)2Na2H2O=2NaOHH2，故Na在溶液中全部反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)相同，生成的H2的量也相同。13某實驗小組對Na與水反應(yīng)產(chǎn)生的H2進行探究，為點燃反應(yīng)生成的H2，他們設(shè)計了如圖所示的裝置。請回答下列問題：(1)寫出Na與H2O反應(yīng)的化學方程式：_。(2)實驗小組在點燃利用裝置制得的H2時，實驗失敗了。他們認為失敗的原因是Na的用量太少，Na與H2O的反應(yīng)速率太快。于是他們準備增加鈉的用量，可老師說太危險，你認為產(chǎn)生危險的原因是_。(3)已知鈉、煤油、水的密度分別為0.97 g·cm3、0.80 g·cm3、1.00 g·cm3。在裝置中H2的生成速率減慢，原因是_。答案(1)2Na2H2O=2NaOHH2(2)鈉與水反應(yīng)放出大量的熱，使試管內(nèi)H2與O2的混合氣體受熱而爆炸(3)鈉的密度比水小，比煤油大，在煤油與水的交界處，Na與H2O反應(yīng)產(chǎn)生的H2使鈉上浮，脫離水面，反應(yīng)停止；當鈉表面的H2逸出，鈉又回落，與水反應(yīng)，如此反復，減慢了Na與H2O的反應(yīng)速率解析(2)Na與H2O反應(yīng)的產(chǎn)物是NaOH和H2，反應(yīng)速率很快，并放出大量的熱，若Na的用量多，使試管內(nèi)H2與O2的混合氣體受熱而發(fā)生爆炸。(3)由于(煤油)<(鈉)<(水)，故鈉塊放入后在煤油和水的界面處。鈉與水反應(yīng)有氫氣生成，氫氣推動鈉塊上浮，當氫氣逸出后，鈉塊又下沉到煤油與水的界面處與H2O發(fā)生反應(yīng)，重復發(fā)生上述現(xiàn)象，減慢了Na與H2O反應(yīng)生成氫氣的速率。14在課堂上，老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液的反應(yīng)，同學們觀察到該反應(yīng)中生成了藍色的Cu(OH)2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質(zhì)生成。但某同學想：會不會因生成的銅較少被藍色沉淀所覆蓋而沒有被發(fā)現(xiàn)呢？于是他想課后到實驗室繼續(xù)探究，希望進一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確。假如該同學是你，請你寫一張實驗準備單交給老師，請求老師提供必需的用品。(1)實驗探究目的：_。(2)探究所依據(jù)的化學原理：_。(3)實驗必需儀器：小刀、玻璃片、濾紙、漏斗、玻璃棒、鐵架臺、_和_；實驗藥品：金屬鈉、_和_。該同學在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍色沉淀中混有少量的黑色難溶物，而所使用的藥品均沒有問題，你認為該黑色難溶物是_，生成該黑色難溶物的原因是_。答案(1)確定鈉與CuSO4溶液反應(yīng)是否有銅生成(2)氫氧化銅可溶于鹽酸而銅不溶Cu(OH)22HCl=CuCl22H2O(3)鑷子燒杯CuSO4溶液鹽酸CuO鈉與水反應(yīng)放出的熱使生成的Cu(OH)2部分分解Cu(OH)2CuOH2O解析欲探究鈉與CuSO4溶液反應(yīng)是否置換出銅，應(yīng)從Cu與Cu(OH)2的不同性質(zhì)入手探究。最簡單的實驗是將沉淀分離出來后用鹽酸溶解，依此方案可確定所需的儀器和藥品。至于黑色難溶物，只可能是CuO，其解釋便是Cu(OH)2分解。實際上，在實驗中散熱不快，很容易出現(xiàn)此現(xiàn)象。