華師大版科學(xué)七年級(jí)下學(xué)期 7.4 細(xì)菌和真菌的繁殖同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共7分)1. （1分）某同學(xué)在給微生物分類(lèi)時(shí)，把大腸桿菌、乳酸菌歸為一類(lèi)，把酵母菌、蘑菇歸為一類(lèi)，其分類(lèi)依據(jù)是（ ） A . 細(xì)胞內(nèi)有無(wú)成形的細(xì)胞核B . 細(xì)胞有無(wú)細(xì)胞壁C . 細(xì)胞內(nèi)有無(wú)葉綠體D . 是否是單細(xì)胞生物2. （1分）關(guān)于青霉素和大腸桿菌的比較中，說(shuō)法正確的是（ ）A . 都通過(guò)孢子繁殖B . 都有細(xì)胞核C . 都不能進(jìn)行光合作用D . 都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成3. （1分）下列幾組生物中，細(xì)胞中都有成形細(xì)胞核的一組是（ ）A . 酵母菌、蘑菇、青霉B . 痢疾桿菌、甲烷菌、酵母菌C . SARS病素毒、結(jié)核桿菌、木耳D . 花菇、草菇、艾滋病毒4. （1分）豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的?（ ）A . 根瘤菌和植物根部B . 藻類(lèi)與真菌C . 藻類(lèi)與細(xì)菌D . 原生動(dòng)物與根瘤菌5. （1分）下列哪種環(huán)境中，霉菌最不容易生長(zhǎng)（ ） A . 夏季未及時(shí)清洗的衣物B . 干燥環(huán)境中的皮鞋C . 未放冰箱里的剩飯剩菜D . 煮沸未密封的肉湯6. （1分）蘑菇的生活方式是（ ） A . 光合作用B . 固氮作用C . 寄生D . 腐生7. （1分）夏天，受潮的衣物、糧食上會(huì)長(zhǎng)出許多“長(zhǎng)毛”，這些“長(zhǎng)毛”是（ ） A . 細(xì)菌B . 真菌C . 植物D . 病毒二、 綜合提升 (共3題；共8分)8. （2分）如圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖。其中：（1）1是_，2是_，3是_， 4是_，5是_，6是_。（2）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞相比，沒(méi)有_，只有_集中的區(qū)域（3）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒(méi)有_因此大多數(shù)細(xì)菌只能通過(guò)_或_方式利用現(xiàn)成的有機(jī)物質(zhì)生存（4）細(xì)菌的繁殖方式是_9. （3分）據(jù)估計(jì)，世界上約三分之一的人體內(nèi)“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌，這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀。經(jīng)檢測(cè)這些“潛伏”的細(xì)菌對(duì)抗生素?zé)o抗藥性，難道細(xì)菌對(duì)付抗生素還有其他策略？1944年，醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長(zhǎng)和繁殖的細(xì)菌。微生物學(xué)家路易斯進(jìn)一步檢測(cè)到：一旦環(huán)境殘酷，如缺氧、營(yíng)養(yǎng)缺乏、溫度不利生長(zhǎng)等，每種細(xì)菌都能進(jìn)入休眠狀態(tài)，如圖是細(xì)菌對(duì)付抗生素的兩種策略。 據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）體內(nèi)“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌的人，表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀時(shí)，在傳染病學(xué)上屬于_. （2）身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人，一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀，其原因可能是_; （3）師結(jié)核分枝桿菌和產(chǎn)生青霉素的青霉菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_； （4）若想消滅這些“潛伏”的細(xì)菌，可先采取_手段去“喚醒”它。（寫(xiě)出一種合理手段） 10. （3分）上海黃浦江松江段水域曾大量漂浮死豬的情況，出現(xiàn)的漂浮死豬來(lái)自于黃浦江上游的浙江嘉興。專家對(duì)水質(zhì)進(jìn)行了檢測(cè)，其中一項(xiàng)就檢查了豬鏈球菌。 （1）豬鏈球菌屬于_（“細(xì)菌”或“真菌”） （2）該生物是通過(guò)_進(jìn)行繁殖的，這種生殖方式屬于_（填“有性”或“無(wú)性”）生殖。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 綜合提升 (共3題；共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、