初中化學人教版九年級上學期 第六單元 課題1 金剛石、石墨和C60A卷一、 基礎鞏固 (共6題；共22分)1. （2分）下列關于碳和碳的化合物說法，錯誤的是（ ） A . 張校的墨寶在辦公室擺放數(shù)年不褪色，是由于碳常溫下化學性質(zhì)不活潑B . 一個C60分子是由60個碳原子構成的，形似足球C . 一氧化碳和二氧化碳都屬于非金屬氧化物，所以都能與氫氧化鈉溶液反應D . 人們把石墨放在高溫、高壓和有催化劑的反應釜中制得人造金剛石，雖然它們都是只由碳原子構成的物質(zhì)，但這個變化屬于化學變化2. （2分）同學們從課本和資料中發(fā)現(xiàn)，許多元素有多種單質(zhì)，如H2、H3；C60、C90；N5、N60根據(jù)這種現(xiàn)象他們做出了推測：同種元素可以形成多種單質(zhì) 單質(zhì)可能存在著復雜的分子結構 單質(zhì)的研究前景廣闊 同種元素的單質(zhì)之間可能會相互轉化。你認為以上推測正確的是（ ） A . 只有B . 只有C . 只有D . 3. （2分）下列有關碳單質(zhì)的說法錯誤的是（ ） A . 金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B . 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C . 書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為碳不與任何物質(zhì)反應D . 金剛石是目前自然界硬度最大的物質(zhì)4. （5分）對結構和性質(zhì)的研究是學好化學的基礎。 （1）結構 性質(zhì) 用途。結構根據(jù)表中提供的信息，回答問題。 物質(zhì)金剛石石墨炭黑木炭結構碳原子 _（填中文）性質(zhì)_滑膩感_吸附性用途鉆頭_碳素墨水，書寫的檔案可長期保存吸附劑（2）大氣層中的臭氧（O3）能夠吸收來自太陽的紫外線，使地球上的生物免受灼傷，下面這個漫畫里講述了大氣層中臭氧形成的過程。 從物質(zhì)組成上給臭氧（O3）分類它屬于_。（填寫字母編號）A.混合物 B.純凈物 C.單質(zhì) D.氧化物寫出此變化過程的化學方程式_氧氣和臭氧化學性質(zhì)不同，原因是_5. （5分）為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，課外興趣小組進行了如下實驗探究： （1）【提出問題】生成的氣體產(chǎn)物是什么？ 【實驗猜想】猜想1：只有CO2；猜想2：只有_（填化學式）；猜想3：含有CO和CO2。若猜想1成立，木炭與氧化銅反應的化學方程式為_?！緦嶒炋骄俊炕诓孪?，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設計了下圖裝置進行探究。（提示：NaOH溶液能吸收CO2）（2）（）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產(chǎn)物中有CO2 ， A裝置中的化學方程式是_。 （3）（）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。 現(xiàn)象1：C裝置中澄清石灰水_，E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。現(xiàn)象2：D裝置中出現(xiàn)_的現(xiàn)象。（4）（）C裝置的作用是_。 （5）（）圖中氣球的作用是_。 【實驗結論】通過實驗探究，猜想3成立。6. （6分）水是寶貴的自然資源，在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有極其廣泛的應用： （1）在日常生活中可以用_方法，實驗室常用_方法達到軟化硬水的目的。 （2）自來水廠的自來水生產(chǎn)過程中，在過濾池中放有活性炭層，活性炭起_作用，該過程發(fā)生的是_變化。 （3）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過_（填一種操作）的方法，得到較澄清的水樣。應選用的儀器有（填序號）：_。 （4）某化學興趣小組的同學研究學校門前的小河凈化問題，有人提出建議：打開閘門，讓河水直接流入長江；在閘門上安裝阻隔垃圾網(wǎng)；教育附近居民不要往河里倒垃圾；居民的用含磷的洗衣粉洗衣后的水可以直接排放到河里；在河里適當種植水生植物，利用植物凈水，你認為上述建議合理的是（填序號）_，不合理（只需說明某一方面）的原因是_二、 強化提升 (共5題；共22分)7. （2分）下列關于碳和碳的化合物的說法，錯誤的是（ ） A . 利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)，可以使硬水軟化。B . 二氧化碳能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅。C . 一氧化碳具有還原性，可用于鐵的治煉。D . 天然氣的主要成分是甲烷。8. （2分）除去氧化銅粉末中少量炭粉的方法是（ ） A . 加足量水，過濾B . 在氧氣流中加熱C . 在氫氣流中加熱D . 加熱混合物9. （3分）在學習過程中，小雨同學提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2 ， 也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能嗎?” 猜想碳與氧化銅反應生成的氣體中:只有CO2;只有CO;既有CO2,又有CO。查閱資料浸有磷鑰酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色。方案設計通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鑰酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗。根據(jù)小雨的設想，請你完成填空。（1）若試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則只有CO2。 若試紙_,澄清石灰水_，則只有CO。若試紙_,澄清石灰水_，則既有CO2 ， 又有CO。（2）實驗驗證經(jīng)過思考之后，小雨設計了如下圖所示的實驗裝置。 實驗步驟:打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2。關閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱。結論小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想是正確的。請你寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式:_；_；（3）反思與評價 該實驗開始通一會兒N2的目的是_；請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處:_。10. （8分）通過學習化學，我們認識了許多物質(zhì)。請從：一氧化碳；活性炭；二氧化碳；氫氣；氦氣；氧氣中，選取相應物質(zhì)的序號填空(每種物質(zhì)限選一次)。 （1）用于急救病人的氣體是_； （2）最清潔的燃料是_； （3）可用于冰箱除異味的是_； （4）充入燈泡內(nèi)通電能發(fā)出有色光的是_。 11. （7分）南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎。請回答下列問題： 圖甲 圖乙 （1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。其中X的數(shù)值為_，鎵原子在元素周期表中位于第_周期，在化學反應中易_(選填“得到”、“失去”)電子，形成_。(寫離子符號) （2）如圖乙原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質(zhì)相似的是_(填序號)； （3）氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價。則氮元素的化合價為_價。 （4）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學原理是：GaCl3+NH3 GaN+3X，其中X的化學式為_。 三、 真題演練 (共6題；共23分)12. （2分）下列有關碳及其氧化物的說法正確的是（ ） A . CO還原氧化銅屬于置換反應B . 金剛石、石墨、 的都是黑色固體C . 二氧化碳可用來做氣體肥料D . 所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳13. （2分）下列對碳元素的幾種單質(zhì)敘述錯誤的是（ ） A . 金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B . 石墨是最軟的礦物之一C . 金剛石可制鉆探機的鉆頭D . 石墨是優(yōu)良的絕緣材料14. （2分）物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系不合理的是 A . 石墨做電泡電極一導電性B . 焦炭冶煉金屬一可燃性C . 金剛石切割玻璃一硬度大D . 碳素墨水筆寫檔案一穩(wěn)定性15. （4分）回答下列問題。 （1）天然存在的最硬物質(zhì)是_； （2）K2CO3、Na2CO3都含_（填離子符號）； （3）CO2與H2O反應，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是_; （4）煉鐵時高爐內(nèi)發(fā)生如下反應： ，其中_發(fā)生氧化反應； （5）寫出甲烷燃燒的化學方程式_； 16. （2分）下列有關碳和碳的化合物說法錯誤的是（ ） A . 金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì)B . 在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應C . 二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性D . 金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)差異很大是因為碳原子的排列方式不同17. （11分）（2016夏津縣一模）為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖盛有稀硫酸的錐形瓶中多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如表：反應前充分反應后裝置及反應剩余物質(zhì)質(zhì)量裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量鋅銅合金質(zhì)量342.10g16.00g357.70g若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量_（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 基礎鞏固 (共6題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 強化提升 (共5題；共22分)7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 真題演練 (共6題；共23分)12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、17-1、17-2、