我能！我行！I believe I can fly風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國(guó)事天下事事事關(guān)心課前活動(dòng)：你說(shuō)我說(shuō)天下事課前活動(dòng)：你說(shuō)我說(shuō)天下事 （時(shí)政報(bào)道兩分鐘）（時(shí)政報(bào)道兩分鐘）故事一：愛(ài)的拋物線故事一：愛(ài)的拋物線中國(guó)一家電視臺(tái)準(zhǔn)備辦一期反映城市交通狀況的節(jié)目，記者中國(guó)一家電視臺(tái)準(zhǔn)備辦一期反映城市交通狀況的節(jié)目，記者正在十字路口實(shí)拍采訪，結(jié)果拍到這么一個(gè)鏡頭：人行道綠燈正在十字路口實(shí)拍采訪，結(jié)果拍到這么一個(gè)鏡頭：人行道綠燈亮了，一位孕婦剛踏上斑馬線，被急駛而來(lái)的小汽車撞飛出去，亮了，一位孕婦剛踏上斑馬線，被急駛而來(lái)的小汽車撞飛出去，重重地摔在地上。孕婦滿臉是血倒在地上昏迷不醒，人們急忙重重地摔在地上。孕婦滿臉是血倒在地上昏迷不醒，人們急忙將她送往醫(yī)院。人們擔(dān)心這一摔，就是大人保住，小孩也完了。將她送往醫(yī)院。人們擔(dān)心這一摔，就是大人保住，小孩也完了?？上驳氖?，記者從醫(yī)院了解到：孕婦頭部撞傷，但無(wú)生命危險(xiǎn)，可喜的是，記者從醫(yī)院了解到：孕婦頭部撞傷，但無(wú)生命危險(xiǎn)，而腹中胎兒健康。記者非常不解：為什么經(jīng)過(guò)那么嚴(yán)重的撞擊而腹中胎兒健康。記者非常不解：為什么經(jīng)過(guò)那么嚴(yán)重的撞擊胎兒竟平安無(wú)事？后來(lái)用慢鏡頭反復(fù)播放孕婦被撞飛瞬間，發(fā)胎兒竟平安無(wú)事？后來(lái)用慢鏡頭反復(fù)播放孕婦被撞飛瞬間，發(fā)現(xiàn)孕婦被撞瞬間，現(xiàn)孕婦被撞瞬間，雙手放到了腹部，在最高點(diǎn)時(shí)，她的手緊緊雙手放到了腹部，在最高點(diǎn)時(shí)，她的手緊緊護(hù)著肚子，身體蜷成一個(gè)圈，最后用頭和腿先著地護(hù)著肚子，身體蜷成一個(gè)圈，最后用頭和腿先著地，避免了腹避免了腹部與地面的直接撞擊，以這樣一種自我犧牲的姿勢(shì)，在空中劃部與地面的直接撞擊，以這樣一種自我犧牲的姿勢(shì)，在空中劃過(guò)一個(gè)拋物線，守護(hù)了小生命的安全。過(guò)一個(gè)拋物線，守護(hù)了小生命的安全。聽(tīng)故事談啟示聽(tīng)故事談啟示故事二：故事二： 天堂鳥(niǎo)天堂鳥(niǎo) 18581858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子患了一種癱瘓癥，醫(yī)生告訴她的家人，然而不久，孩子患了一種癱瘓癥，醫(yī)生告訴她的家人，這種病無(wú)法治療。這種病無(wú)法治療。 從此，小女孩過(guò)上了輪椅生涯。從此，小女孩過(guò)上了輪椅生涯。一次，女孩和家人一起乘船旅行。在甲板上，一位婦一次，女孩和家人一起乘船旅行。在甲板上，一位婦女告訴這位小女孩：女告訴這位小女孩：“在海上，有一種鳥(niǎo)叫天堂鳥(niǎo)，在海上，有一種鳥(niǎo)叫天堂鳥(niǎo)，誰(shuí)要是看見(jiàn)它，并對(duì)著它許愿，就會(huì)夢(mèng)想成真。誰(shuí)要是看見(jiàn)它，并對(duì)著它許愿，就會(huì)夢(mèng)想成真?！闭f(shuō)著，海面上就飛來(lái)了一只鳥(niǎo)兒。說(shuō)著，海面上就飛來(lái)了一只鳥(niǎo)兒?！鞍⒁?，快看！那阿姨，快看！那是不是天堂鳥(niǎo)？是不是天堂鳥(niǎo)？”小女孩拉著婦女的手，在甲板上追小女孩拉著婦女的手，在甲板上追跑著，所有的人都驚呆了，小女孩能走路了，她的腿跑著，所有的人都驚呆了，小女孩能走路了，她的腿痊愈了！痊愈了！ 這是一個(gè)真實(shí)的故事，小女孩叫茜爾瑪這是一個(gè)真實(shí)的故事，小女孩叫茜爾瑪拉格蘿拉格蘿芙。第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女作家。芙。第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女作家。故事三：親情救子閱讀P51頁(yè)材料，父親為什么可以搬起卡車？ 說(shuō)明人在緊要關(guān)頭能夠釋放出自身所有的能說(shuō)明人在緊要關(guān)頭能夠釋放出自身所有的能量。這并不僅僅是身體的反應(yīng)，還涉及到量。這并不僅僅是身體的反應(yīng)，還涉及到精神的精神的力量力量， 這種精神上的腎上腺引發(fā)出潛在的力量，這種精神上的腎上腺引發(fā)出潛在的力量，據(jù)專家認(rèn)定，潛意識(shí)的力量是有意識(shí)力量的三萬(wàn)據(jù)專家認(rèn)定，潛意識(shí)的力量是有意識(shí)力量的三萬(wàn)倍。倍。 我們都有一些自己并不曉我們都有一些自己并不曉得的能力，能做到連自己做夢(mèng)都想得的能力，能做到連自己做夢(mèng)都想不到會(huì)做的事。在面對(duì)需要時(shí)，我不到會(huì)做的事。在面對(duì)需要時(shí)，我們就會(huì)奮起而應(yīng)付環(huán)境，并且做到們就會(huì)奮起而應(yīng)付環(huán)境，并且做到似乎不可能的事。似乎不可能的事。 卡耐基卡耐基 人類目前發(fā)揮了大腦人類目前發(fā)揮了大腦功能的功能的10%，還有，還有90%的潛能沒(méi)得到發(fā)的潛能沒(méi)得到發(fā)揮揮愛(ài)因斯坦的腦資源被愛(ài)因斯坦的腦資源被開(kāi)發(fā)了多少開(kāi)發(fā)了多少 ? 語(yǔ)言智能語(yǔ)言智能音樂(lè)智能音樂(lè)智能數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能空間智能空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能身體運(yùn)動(dòng)智能人際交往智能人際交往智能自我認(rèn)識(shí)智能。自我認(rèn)識(shí)智能。人的潛能是多方面人的潛能是多方面董卿董卿CCTV-3CCTV-3歡樂(lè)中國(guó)行歡樂(lè)中國(guó)行 董浩董浩CCTV少兒少兒大風(fēng)車大風(fēng)車 羅京羅京CCTV-新聞新聞新聞聯(lián)播新聞聯(lián)播 李修平李修平CCTV-新聞新聞新聞聯(lián)播新聞聯(lián)播活動(dòng)一：你猜我猜活動(dòng)一：你猜我猜 殘疾人周舟音樂(lè)智能音樂(lè)智能男高音歌唱家帕瓦羅蒂 唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己，完善唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己，這是哪一方面的智能？自己，這是哪一方面的智能？自我認(rèn)識(shí)智能自我認(rèn)識(shí)智能 唐太宗任人唯賢，唐太宗任人唯賢，從善如流，聞過(guò)即改，從善如流，聞過(guò)即改，開(kāi)創(chuàng)了大唐開(kāi)創(chuàng)了大唐“貞觀之貞觀之治治”的輝煌盛世。的輝煌盛世。 。他認(rèn)為：他認(rèn)為：“以銅為鏡，以銅為鏡，可以正衣冠；以古為可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得人為鏡，可以明得失失 ”。 人際交往智能人際交往智能鄧小平，鄧小平，2020世紀(jì)中國(guó)世紀(jì)中國(guó)的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性地提出了造性地提出了“一國(guó)一國(guó)兩制兩制”的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)長(zhǎng)達(dá)1010年年2222輪的中英輪的中英香港問(wèn)題談判，香港香港問(wèn)題談判，香港終于回到祖國(guó)的懷抱。終于回到祖國(guó)的懷抱。地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)，月球也在圍繞著地球地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)，月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn)，請(qǐng)將地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周畫出公轉(zhuǎn)，請(qǐng)將地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周畫出?？臻g智能空間智能傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚 中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn) XXX中學(xué)中學(xué)校運(yùn)會(huì)掠影校運(yùn)會(huì)掠影身體運(yùn)動(dòng)智能身體運(yùn)動(dòng)智能劉翔取得成功的重要條件是什么？劉翔取得成功的重要條件是什么？活動(dòng)二活動(dòng)二 潛能發(fā)掘卡潛能發(fā)掘卡 姓名姓名我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在_我可能有我可能有_ _ 方面的潛能。方面的潛能。我的好朋友我的好朋友_現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在_我認(rèn)為他我認(rèn)為他( (她她) )有有_方面的潛能。方面的潛能。= 閱讀：教材閱讀：教材P52成功企業(yè)家的話。成功企業(yè)家的話。 想一想：這段話對(duì)他起到了什么作用？想一想：這段話對(duì)他起到了什么作用？ （激勵(lì)鼓舞作用）（激勵(lì)鼓舞作用）活動(dòng)三：熱身運(yùn)動(dòng)活動(dòng)三：熱身運(yùn)動(dòng)你在玩沙子嗎？你在玩沙子嗎？不，我是設(shè)計(jì)師，在不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡。建一座美麗的城堡。 活動(dòng)四：做自己的活動(dòng)四：做自己的“形象設(shè)計(jì)師形象設(shè)計(jì)師” (下一節(jié)預(yù)習(xí)作業(yè)下一節(jié)預(yù)習(xí)作業(yè) ) 設(shè)計(jì)一張名片，名片的主人是某方面潛設(shè)計(jì)一張名片，名片的主人是某方面潛能充分開(kāi)發(fā)后的你，正面注明你的身份，能充分開(kāi)發(fā)后的你，正面注明你的身份， 著名自由作家XXX 先生（女士）先生（女士）諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者中國(guó)最受歡迎作家中國(guó)最受歡迎作家自我形象設(shè)計(jì)卡-正面培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。要堅(jiān)持不懈要堅(jiān)持不懈培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣 從小事做起：如從小事做起：如 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)衣著整潔衣著整潔的人！的人！ 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)的人！的人！ 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)孝敬父母孝敬父母的人！的人！ 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)自尊互愛(ài)自尊互愛(ài)的人！的人！ 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法的人！的人！ 瘋狂英語(yǔ)瘋狂英語(yǔ)-李陽(yáng)李陽(yáng)實(shí)際行動(dòng)：實(shí)際行動(dòng)：一、每天對(duì)自己說(shuō)：我能行！一、每天對(duì)自己說(shuō)：我能行！二、為自己畫一幅二、為自己畫一幅“未來(lái)作家未來(lái)作家”漫畫漫畫等。等。三、堅(jiān)持每天寫作或運(yùn)動(dòng)或閱讀等。三、堅(jiān)持每天寫作或運(yùn)動(dòng)或閱讀等。四、廣泛閱讀，積極思考。四、廣泛閱讀，積極思考。五、認(rèn)真并健康的學(xué)習(xí)。五、認(rèn)真并健康的學(xué)習(xí)。 自我形象設(shè)計(jì)卡-反面(下一節(jié)預(yù)習(xí)作業(yè)下一節(jié)預(yù)習(xí)作業(yè) )學(xué)生討論：學(xué)生討論：激發(fā)潛能的方法有哪些？激發(fā)潛能的方法有哪些？ 積極心理暗示法積極心理暗示法 想象激勵(lì)法想象激勵(lì)法緊急逼迫法緊急逼迫法目標(biāo)設(shè)定法目標(biāo)設(shè)定法光明思維法光明思維法實(shí)踐鍛煉法實(shí)踐鍛煉法