22 短文兩篇短文兩篇 1. 作者介紹作者介紹 劉禹錫劉禹錫( (772840) )，字夢得，唐代進步的思想，字夢得，唐代進步的思想家，又是一位有成就的文學家。官至監(jiān)察御史。他家，又是一位有成就的文學家。官至監(jiān)察御史。他和柳宗元輔佐王叔文執(zhí)政，采取了一些革新措施，和柳宗元輔佐王叔文執(zhí)政，采取了一些革新措施，但最終失敗，受到達官權貴的排擠、打擊，卻始終但最終失敗，受到達官權貴的排擠、打擊，卻始終不屈。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩詞散文，受不屈。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩詞散文，受到同時代大詩人白居易的推崇。到同時代大詩人白居易的推崇。 周敦頤周敦頤( (10171073) )，字茂叔，北宋理學家，字茂叔，北宋理學家，文學家。他為人清廉剛正，正直不阿，時人贊為文學家。他為人清廉剛正，正直不阿，時人贊為 “胸懷灑落，如光風霽月胸懷灑落，如光風霽月”。他的詩文多抒懷之作。他的詩文多抒懷之作。 陋室，是劉禹錫的室名，意為簡陋的房屋。據(jù)陋室，是劉禹錫的室名，意為簡陋的房屋。據(jù)說是劉禹錫在安徽和州任刺史時修建的。有一正房，說是劉禹錫在安徽和州任刺史時修建的。有一正房，兩廂房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆兩廂房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆書書 “陋室銘陋室銘” 三個字，現(xiàn)保存在安徽和縣。三個字，現(xiàn)保存在安徽和縣。 2. 關于體裁關于體裁 說，古代一種文體，可以說明、議論，也可以說，古代一種文體，可以說明、議論，也可以記敘事物，但都是用來闡述作者對各種問題的見解。記敘事物，但都是用來闡述作者對各種問題的見解。本文就是一篇借物詠志諷世的散文。本文就是一篇借物詠志諷世的散文。 銘，本是古代刻在器物或石碑上用來歌功頌德銘，本是古代刻在器物或石碑上用來歌功頌德或警戒自己的文字，后來發(fā)展為一種獨立的文體?；蚓渥约旱奈淖?，后來發(fā)展為一種獨立的文體。這種文體，形式短小，文字簡潔，句式工整而且押這種文體，形式短小，文字簡潔，句式工整而且押韻，內容上有頌揚或鑒戒之意。韻，內容上有頌揚或鑒戒之意。 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校渴褡釉仆??？鬃釉疲汉温?？陋陋 室室 銘銘劉禹錫劉禹錫 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。愛愛 蓮蓮 說說周敦頤周敦頤 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫蓮，花之君子者也。噫! 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。牡丹之愛，宜乎眾矣。 陋室銘陋室銘和和愛蓮說愛蓮說這兩篇短文從思想內這兩篇短文從思想內容到表現(xiàn)手法有很多相似之處，有異曲同工之妙。容到表現(xiàn)手法有很多相似之處，有異曲同工之妙。下面從兩文的層次結構、思想內容和寫作特點三個下面從兩文的層次結構、思想內容和寫作特點三個方面進行比較分析。方面進行比較分析。異曲同工異曲同工 托物言志托物言志陋室銘陋室銘與與愛蓮說愛蓮說比較閱讀比較閱讀 在結構上，兩文開頭都不是開門見山，而是從在結構上，兩文開頭都不是開門見山，而是從別的事物著筆，引出主旨，轉入正題。別的事物著筆，引出主旨，轉入正題。陋室銘陋室銘開頭兩句設兩個比喻，引出第三句，以山水引出陋開頭兩句設兩個比喻，引出第三句，以山水引出陋室。室。愛蓮說愛蓮說開頭第一句泛寫開頭第一句泛寫 “水陸草木之花水陸草木之花”，再特舉陶淵明愛菊、世人甚愛牡丹作陪襯，突出再特舉陶淵明愛菊、世人甚愛牡丹作陪襯，突出 “予獨愛蓮予獨愛蓮”。兩文開頭以賓襯主，意境高遠，耐。兩文開頭以賓襯主，意境高遠，耐人人尋味。尋味。 除此之外，兩文都從多方面對所描寫的事物作除此之外，兩文都從多方面對所描寫的事物作了細致而傳神的描繪。了細致而傳神的描繪。陋室銘陋室銘從室外景色、朋從室外景色、朋友交往和思想情趣等三個方面刻畫了陋室主人的胸友交往和思想情趣等三個方面刻畫了陋室主人的胸襟、氣度，由表及里。襟、氣度，由表及里。愛蓮說愛蓮說從七個角度描寫從七個角度描寫蓮的可愛之處，比喻君子的品格。蓮的可愛之處，比喻君子的品格。 兩文結尾同樣含蓄雋永。兩文結尾同樣含蓄雋永。陋室銘陋室銘引證典故引證典故得出得出“何陋之有何陋之有”的結論。的結論。愛蓮說愛蓮說結尾對人們結尾對人們對菊、牡丹、蓮花三種花的不同態(tài)度進行評價，不對菊、牡丹、蓮花三種花的不同態(tài)度進行評價，不僅僅肯定了蓮花的品質，也點明了蓮花的比喻義，表達肯定了蓮花的品質，也點明了蓮花的比喻義，表達了作者以蓮花君子自勉，不與世俗同流合污的高尚了作者以蓮花君子自勉，不與世俗同流合污的高尚品質。品質。 在思想內容上，在思想內容上，陋室銘陋室銘表現(xiàn)了作者高潔的表現(xiàn)了作者高潔的志行和安貧樂道的意趣；志行和安貧樂道的意趣；愛蓮說愛蓮說表現(xiàn)了自己不表現(xiàn)了自己不肯與世俗同流合污、潔身自好的態(tài)度，兩文都表現(xiàn)肯與世俗同流合污、潔身自好的態(tài)度，兩文都表現(xiàn)了作者傲岸清高的思想。了作者傲岸清高的思想。 在寫作特點上的共同之處是托物言志。在寫作特點上的共同之處是托物言志。陋室陋室銘銘借陋室表達自己講究道德修養(yǎng)的思想；借陋室表達自己講究道德修養(yǎng)的思想；愛蓮愛蓮說說則借蓮花比喻君子潔身自好的情操。則借蓮花比喻君子潔身自好的情操。 ( (中學語文教學參考中學語文教學參考2001.5，有刪節(jié)，作者：，有刪節(jié)，作者：王慶中王慶中) )1. 生字生字( (1) )辨識字音辨識字音 蕃蕃( (fn) ) 出淤泥出淤泥( (y) ) 濯濯( (zhu) ) 噫噫( (y) ) 隱逸者隱逸者( (y) ) 德馨德馨( (xn) ) 苔痕苔痕( (ti ) ) 案牘案牘( (d) ) 鴻儒鴻儒( (hng r) ) 西蜀西蜀( (sh) ) 何陋何陋( (lu) ) 褻褻( (xi) )( (2) )辨析多音字辨析多音字mn( (不蔓不枝不蔓不枝) )wn( (瓜蔓瓜蔓) )tio( (調素琴調素琴) )dio( (調動調動) )調調蔓蔓( (3) )辨析字形辨析字形淤淤 y ( (淤泥淤泥) ) 游游 yu( (游動游動) ) 濯濯 zhu ( (濯清漣濯清漣) )戳戳 chu ( (戳空戳空) )馨馨 xn( (德馨德馨) ) 罄罄 qng( (罄竹難書罄竹難書) ) 牘牘 d ( (案牘案牘) )讀讀 d ( (讀書讀書) )儒儒 r ( (鴻儒鴻儒) )濡濡 r ( (相濡以沫相濡以沫) )2. 詞語詞語( (1) )一詞多義一詞多義 濯清漣而不妖濯清漣而不妖 卻。卻。 聚室而謀曰聚室而謀曰 順接連詞。順接連詞。而而有仙則名有仙則名 出名。出名。并自為其名并自為其名 名字。名字。名名水陸草木之花水陸草木之花 予獨愛蓮之出淤泥而不染予獨愛蓮之出淤泥而不染 漁人甚異之漁人甚異之 菊，花之隱逸者也菊，花之隱逸者也 牡丹之愛牡丹之愛 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 孔子云：何陋之有孔子云：何陋之有 之之 的。的。 表示舒緩語氣表示舒緩語氣 。它它( (指桃花林奇景指桃花林奇景) )。 的，結構助詞。的，結構助詞。表舒緩語氣。表舒緩語氣。 表舒緩語氣。表舒緩語氣。 助詞，強調前置賓語。助詞，強調前置賓語。( (2) )掌握重點詞語掌握重點詞語可愛者甚蕃：可愛者甚蕃：多。多。亭亭凈植：亭亭凈植：立。立。不可褻玩焉：不可褻玩焉：親近而不莊重。親近而不莊重。苔痕上階綠，草色入簾青：苔痕上階綠，草色入簾青：長到。映入。長到。映入。往來無白?。和鶃頍o白?。浩矫?。這里指沒有什么學問的人。平民。這里指沒有什么學問的人。無案牘之勞形：無案牘之勞形：官府的公文；使官府的公文；使 勞累。勞累。 匡衡匡衡( (人名人名) )勤學而無燭，鄰居有燭而不逮勤學而無燭，鄰居有燭而不逮( (燭光燭光透不過來透不過來) )。衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑。衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與傭作而不求償。人大姓文不識，家富多書，衡乃與傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰主人怪問衡，衡曰: “愿得主人書遍讀之。愿得主人書遍讀之。” 主人感主人感嘆，資給以書，遂成大學嘆，資給以書，遂成大學( (大學問家大學問家) )。1. 解釋加點字的意思。解釋加點字的意思。 發(fā)書發(fā)書 ( ( ) ) 穿壁穿壁 ( ( ) ) 求償求償 ( ( ) ) 邑人大姓邑人大姓 ( ( ) ) 打開打開報酬報酬鑿洞鑿洞同鄉(xiāng)同鄉(xiāng)2. 將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。 ( (1) )愿得主人書遍讀之。愿得主人書遍讀之。 _ ( (2) )主人感嘆，資給以書。主人感嘆，資給以書。 _希望能得到主人家的書全部讀完它們。希望能得到主人家的書全部讀完它們。主人被他的話感動了，就借給他書。主人被他的話感動了，就借給他書。3. 給以上文段加一個小標題。給以上文段加一個小標題。 題目：題目：_鑿壁借光或鑿壁偷光。鑿壁借光或鑿壁偷光。4. 反復誦讀，理解文義后談談你的想法。反復誦讀，理解文義后談談你的想法。( (寫一段話，寫一段話， 字數(shù)不超過字數(shù)不超過 200 字。字。) ) _ _ _