粵滬版八年級(jí)下學(xué)期期末物理試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單項(xiàng)選擇題 (共15題；共31分)1. （2分）如圖所示，兩個(gè)完全相同的小船A和B，小明坐在A船上，用力推另一艘B船以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . A船底部最低處受到水的壓強(qiáng)較B船的大B . 小明推B船時(shí)，小明是施力物體，B船是受力物體C . 小明能把B船推開(kāi)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D . 小明把另一只B船推開(kāi)后，B船運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持2. （2分）下列數(shù)據(jù)中，符合事實(shí)的是（ ）A . 手機(jī)電池電壓為6 VB . 夏天室內(nèi)的最高氣溫可達(dá)60C . 一名普通小學(xué)生的質(zhì)量約為50kgD . 正常人1min的心跳約700次3. （2分）同學(xué)們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)不喜歡系安全帶，對(duì)于交通規(guī)則中要求系安全帶的理由，你認(rèn)為正確的是（ ）A . 系安全帶是為了減小汽車(chē)的慣性B . 系安全帶是為了減小車(chē)內(nèi)人員的慣性C . 系安全帶可以減小由于慣性對(duì)車(chē)內(nèi)人員造成的傷害D . 系安全帶可以減小汽車(chē)突然加速時(shí)對(duì)人體造成的傷害4. （2分）茶壺蓋上開(kāi)一個(gè)孔的作用是：（ ）A . 好系繩子，防止打碎B . 讓外面空氣流進(jìn)，不至于壺內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小使水流不出來(lái)C . 讓熱氣冒出來(lái)，便于熱茶冷卻D . 讓外面的空氣流進(jìn)，可保證茶水的新鮮5. （2分）在提倡“低碳生活”的今天，自行車(chē)成為人們“綠色出行”的首選工具，越來(lái)越多的年輕人喜歡上了騎行。下列有關(guān)自行車(chē)的實(shí)例中，為了減小摩擦的是（ ） A . 車(chē)把套上制作了花紋B . 給車(chē)軸加潤(rùn)滑油C . 輪胎的表面做得凹凸不平D . 剎車(chē)時(shí)用力捏閘柄，增大閘皮對(duì)車(chē)圈的壓力6. （2分）如圖所示，A杯中裝有高度為B杯兩倍的水，而A杯底面積為B杯底面積的一半，若水對(duì)容器底部的壓力、壓強(qiáng)分別為FA、FB、PA、PB ， 則下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . FA=FB ， PAPBB . FA=FB ， PAPBC . FAFB ， PAPBD . FAFB ， PAPB7. （2分）關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是（ ）A . 重力的施力物體是地球B . 向上拋出的硬幣在上升過(guò)程中不受重力作用C . 空中飛行的蜜蜂不受重力作用D . 一個(gè)物體的重心一定在物體上8. （2分）如圖所示，生活中的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（ ） A . 筷子B . 瓶起子C . 羊角錘D . 獨(dú)輪車(chē)9. （2分）如圖是一同學(xué)正在體育課中進(jìn)行實(shí)心球投擲訓(xùn)練，投出的實(shí)心球在上升過(guò)程中（ ） A . 動(dòng)能不變、重力勢(shì)能增加B . 重力勢(shì)能不變、動(dòng)能增加C . 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D . 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能10. （2分）如圖所示是蹦床運(yùn)動(dòng)員在比賽中的情景，運(yùn)動(dòng)員下落到蹦床時(shí)，對(duì)蹦床施力的同時(shí)也受到蹦床對(duì)他的作用力，關(guān)于這兩個(gè)力，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力B . 運(yùn)動(dòng)員對(duì)蹦床施的力改變了蹦床的形狀C . 蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員施的力改變了蹦床的形狀D . 運(yùn)動(dòng)員對(duì)蹦床施的力改變了自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)11. （2分）如圖所示，是小慧同學(xué)家的一輛轎車(chē)，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ） A . 司機(jī)和乘客系安全帶是為了減小由于慣性而受到的傷害B . 當(dāng)緊急剎車(chē)時(shí)要留下剎車(chē)痕跡，這是由于相同條件下滑動(dòng)摩擦力比滾動(dòng)摩擦力小C . 當(dāng)轎車(chē)在水平公路上快速行駛時(shí)，轎車(chē)對(duì)公路的壓力大于轎車(chē)的總重力D . 小慧用力推停在水平路面上的轎車(chē)，但沒(méi)有推動(dòng)此時(shí)她的推力小于地面對(duì)車(chē)的摩擦力12. （2分）下列有關(guān)力做功的說(shuō)法中正確的是（ ） A . 書(shū)靜止在水平桌面上，書(shū)受到的重力對(duì)書(shū)做了功B . 掛鉤上的書(shū)包靜止時(shí)，書(shū)包受到的拉力對(duì)書(shū)包做了功C . 起重機(jī)提著集裝箱沿水平方向移動(dòng)一段距離，提力對(duì)集裝箱做了功D . 人用力把水桶從地面上提起來(lái)，人提水桶的力對(duì)水桶做了功13. （2分）小明是一位物理愛(ài)好者，他在學(xué)習(xí)浮力時(shí)，為了探究浮力與物體形狀的關(guān)系，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，他先將一橡皮泥捏成錐體，用細(xì)線掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并浸沒(méi)于水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1 ， 再將橡皮泥捏成立方體，重復(fù)上述過(guò)程，并讀出示數(shù)F2 ， 請(qǐng)你猜想F1與F2的大小關(guān)系（ ）A . F1=F2B . F1F2C . F1F2D . 條件不足，無(wú)法判斷14. （2分）圖所示的裝置中，每個(gè)滑輪重均為50N，裝貨托板重20N，貨物A重100N。體重為800N的工人利用裝置拉著貨物A以0.2m/s的速度勻速上升。不計(jì)繩重和軸摩擦，以下計(jì)算結(jié)果不正確的是（ ）A . 工人對(duì)地面的壓力為510NB . 繩子自由端移動(dòng)速度為0.1m/sC . 滑輪組提升貨物A的機(jī)械效率約為69%D . 機(jī)械對(duì)物體A做功的功率為24W15. （3分）如圖所示，為物理學(xué)習(xí)中做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，abcd為應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ） A . AB . BC . CD . D二、 填空題 (共9題；共22分)16. （2分）連云港某廠家生產(chǎn)的一種軟飲料上面貼有“低熱量”的標(biāo)簽，并且標(biāo)簽上標(biāo)明“每100mL產(chǎn)生2.0l03J的熱量”某同學(xué)喝了300mL這種飲料后，獲得的熱量為_(kāi)J他想用沿臺(tái)階登山的方式來(lái)消耗此次攝入的熱量，如果該同學(xué)的質(zhì)量為50.0kg，為了達(dá)到此目標(biāo)，他需要?jiǎng)蛩俚巧蟔m高的臺(tái)階（g取10N/kg） 17. （4分）如圖所示，甲、乙兩物體疊放在光滑的水平面上，如果用1O牛的拉力沿水平方向拉木塊，兩木塊靜止不動(dòng)，則甲物體受到_牛、方向_的摩擦力的作用，乙物體受到_牛、方向向_的摩擦力的作用 18. （2分）如圖所示是一款集自動(dòng)清潔技術(shù)和人性智能設(shè)計(jì)于一體的地面清潔機(jī)器人，它工作時(shí)內(nèi)部的電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，把塵盒內(nèi)的空氣排除，利用_的作用將垃圾吸入塵盒內(nèi)已知機(jī)器人的質(zhì)量是2.6kg，滾輪與地面的總接觸面積為10cm2 ， 靜止在水平面時(shí)它對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa 19. （4分）在跳蹦床游戲中，人對(duì)蹦床的力的作用效果主要是_，蹦床對(duì)人的力的作用效果主要是_，這兩個(gè)力是_（選填平衡力或相互作用力）。被彈到空中的人還要落回蹦床，這是因?yàn)槿耸艿絖的作用。20. （2分）使用動(dòng)滑輪可以_，但不能改變動(dòng)力的方向；使用定滑輪不能省力，但可以改變動(dòng)力的_。21. （2分）人身體的體積大約是60dm3 ， 人游泳時(shí)身體的 浸在水中，這時(shí)人受到的浮力大約是_N大橋橋墩沒(méi)入水下部分的體積為10m3 ， 橋墩受到的浮力是_N 22. （2分）如圖所示，當(dāng)高速公路收費(fèi)站的欄桿升起時(shí)，它相當(dāng)于_，它是_ 23. （2分）（2016重慶）2016年4月24日定為首個(gè)中國(guó)航天日，是為了紀(jì)念我國(guó)首枚人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)發(fā)射成功，衛(wèi)星加速升空的過(guò)程中重力勢(shì)能_，動(dòng)能_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。24. （2分）工人用如圖所示的動(dòng)滑輪，把600N的重物提升了2m，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是80%，那么工人做的總功是_J，作用在繩端的拉力為_(kāi)N 三、 作圖與計(jì)算題 (共4題；共55分)26. （5分）按題目要求作圖：（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出拉力F的力臂；圖甲（2）如圖乙所示是模擬家庭照明電路的部分電路圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中已知的信息，在火線的方框內(nèi)填“火”，并將電路連接完整圖乙（3）如圖丙所示，電磁鐵的附近放置了一枚小磁針，小磁針靜止時(shí)的位置如圖丙所示請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出小磁針的N極和下面那條磁感線的方向圖丙27. （30分）如圖所示，用動(dòng)滑輪沿豎直方向提升重物，10s內(nèi)使物體勻速上升2m已知物體重400N，動(dòng)滑輪重100N，不計(jì)繩重和摩擦求： （1）拉力做的功； （2）拉力做的功； （3）拉力的功率； （4）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率 （5）拉力的功率； （6）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率 28. （15分）如圖甲所示，水平面上有一底面積為5.0103m2的圓柱形薄壁容器，容器中裝有質(zhì)量為0.5kg的水現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量分布均勻、體積為5.0105m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0105m3 （g取10N/kg，水的密度水=1.0103kg/m3）（1）求物塊受到的浮力大??； （2）求物塊的密度； （3）用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒(méi)在水中（水未溢出）如圖乙，求此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng) 四、 實(shí)驗(yàn)與探究題 (共3題；共22分)29. （4分）小雪和小紅在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼的位置 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅應(yīng)沿_的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼向上做_運(yùn)動(dòng)，同時(shí)并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N；同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.2m，以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤，其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表： 鉤碼重/N彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度/m有用功/J總功/J機(jī)械效率10.40.20.2100%（2）小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%，他們意識(shí)到出了錯(cuò)誤請(qǐng)你幫助找出原因_ （3）該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為_(kāi) 30. （5分）某同學(xué)在測(cè)量某液體密度時(shí)，將兩端開(kāi)口、底部帶有閥門(mén)K的三通U形玻璃管倒置在兩個(gè)容器中，左側(cè)容器盛有密度已知（o）的液體，右側(cè)容器盛有待測(cè)液體。先用抽氣機(jī)抽出U形管內(nèi)部分空氣，再關(guān)閉閥門(mén)K，如圖所示，請(qǐng)完成以下填空： （1）如圖所示，液柱會(huì)上升是因?yàn)椴ＡЧ軆?nèi)部氣壓_玻璃管外部氣壓，形成壓強(qiáng)差。（選填“大于”或“小于”） （2）為了測(cè)量右側(cè)液體的密度還需要的測(cè)量器材是_，需要測(cè)量的物理量有_。 （3）根據(jù)已知液體密度和測(cè)量到的物理量可得出待測(cè)液體密度的表達(dá)式為_(kāi)。 （4）玻璃管中的空氣不能完全抽空，測(cè)量結(jié)果會(huì)_（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。 31. （13分）實(shí)驗(yàn)課，小明和小華利用如圖甲所示的器材做實(shí)驗(yàn)：小明用彈簧測(cè)力計(jì)豎直吊著重為2N 的物塊，然后將其逐漸浸入水中直到完全浸沒(méi)，在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小華會(huì)直觀地觀察到兩種變化，這兩種變化是：（1）當(dāng)物塊部分浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_。（2）當(dāng)物塊全部浸沒(méi)水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_。（3）他們接下來(lái)用乙圖來(lái)探究物塊受到的浮力與物體排開(kāi)液體重力的大小關(guān)系。當(dāng)物塊全部浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示；測(cè)量出物塊此時(shí)排出的水重為1.0N。小明、小華分析認(rèn)為：物塊受到的浮力為N；物塊受到的浮力物塊排開(kāi)液體的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。對(duì)照阿基米德原理，請(qǐng)你幫他們分析實(shí)驗(yàn)中存在不足的原因是：。（1）當(dāng)物塊部分浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_（2）當(dāng)物塊全部浸沒(méi)水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_。（3）他們接下來(lái)用乙圖來(lái)探究物塊受到的浮力與物體排開(kāi)液體重力的大小關(guān)系。當(dāng)物塊全部浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示；測(cè)量出物塊此時(shí)排出的水重為1.0N。小明、小華分析認(rèn)為：物塊受到的浮力為_(kāi)N；物塊受到的浮力_物塊排開(kāi)液體的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。對(duì)照阿基米德原理，請(qǐng)你幫他們分析實(shí)驗(yàn)中存在不足的原因是：_。五、 不定項(xiàng)選擇題 (共5題；共11分)32. （3分）自行車(chē)是我們熟悉的交通工具從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)物理的知識(shí)以下分析中，正確的是（ ） A . 山地車(chē)輪胎是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的B . 自行車(chē)后尾燈利用了光的反射規(guī)律將各個(gè)方向的光原路射回C . 自行車(chē)剎車(chē)后不能馬上停止運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樽孕熊?chē)具有慣性D . 在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的33. （2分）下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 物距u像的性質(zhì)大小倒正虛實(shí)u2f縮小倒立實(shí)像2fuf放大倒立實(shí)像uf放大正立虛像B . 增大摩擦的方法減小摩擦的方法增大壓力減小壓力使接觸面粗糙使接觸面光滑變滑動(dòng)為滾動(dòng)變滾動(dòng)為滑動(dòng)纏繞使摩擦面分離C . 物體受力情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不受力不改變受力受平衡力不改變受不平衡力改變D . 不同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰發(fā)生地點(diǎn)液體表面液體表面和內(nèi)部溫度條件任何溫度下均可發(fā)生只在一定溫度（沸點(diǎn)）發(fā)生劇烈程度平和劇烈34. （2分）如圖所示，把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，所受到的浮力分別為F甲和F乙；若它們的液面相平，此時(shí)兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙 ， 則（ ） A . F甲F乙P甲P乙B . F甲=F乙P甲=P乙C . F甲=F乙P甲P乙D . F甲F乙P甲P乙35. （2分）臺(tái)風(fēng)是一種破壞力很大的災(zāi)害性天氣某次臺(tái)風(fēng)把市民公園的一棵大樹(shù)吹倒了，需要兩個(gè)工人把它扶起，工人們想到了如圖所示四種方案，每個(gè)人所需拉力最小的方案是（ ）A . B . C . D . 36. （2分）如圖所示，容器C中裝有水，先按圖甲的方式把鐵塊A放入燒杯B中，后按圖乙的方式用一根細(xì)線把鐵塊A與燒杯B底面相連，兩種方式燒杯B都漂浮在水面上。設(shè)甲、乙兩圖中鐵塊A和燒杯B共同受到的浮力分別為F甲和F乙 ， 水對(duì)燒杯B底面的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙 ， 則（ ）A . F甲F乙 ， p甲p乙B . F甲=F乙 ， p甲p乙C . F甲=F乙 ， p甲=p乙D . F甲F乙 ， p甲p乙六、 綜合題 (共2題；共19分)37. （4分）閱讀可探究的科學(xué)問(wèn)題，回答問(wèn)題 可探究的科學(xué)問(wèn)題日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)，把疑問(wèn)陳述出來(lái)，就形成了問(wèn)題，但不一定是科學(xué)問(wèn)題像個(gè)人愛(ài)好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題比如，“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車(chē)的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題例如，“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快？”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究，當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊，就難以進(jìn)行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”一般而言，可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的也就是說(shuō)，可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個(gè)問(wèn)題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過(guò)改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題可以有不同的陳述方式，常見(jiàn)的陳述方式有下列三種方式一：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例如，導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？科學(xué)探究的過(guò)程是圍繞可探究的問(wèn)題展開(kāi)的，正是由于有了可探究的科學(xué)問(wèn)題，才能使探究過(guò)程具有明確的方向請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）下列問(wèn)題中屬于可以探究的科學(xué)問(wèn)題的是 （選填選項(xiàng)前的字母，可多選） A . 哪種類(lèi)型的音樂(lè)更好？B . 改變導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體的電阻會(huì)改變嗎？C . 水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？D . 物體所受浮力的大小與物體的密度有關(guān)嗎？E . 應(yīng)該鼓勵(lì)市民乘坐公共交通工具出行嗎？（2）請(qǐng)根據(jù)“兩個(gè)同學(xué)走在沙灘上，一個(gè)同學(xué)的腳印深，另一個(gè)同學(xué)的腳印淺”這一現(xiàn)象，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題：_ 38. （15分）如圖所示，是某起重機(jī)滑輪組提升貨物的示意圖貨物的重力是1.2104N將貨物由地面沿著豎直方向勻速提升20m，用時(shí)50s試求 （1）貨物上升的速度是多少？ （2）在此過(guò)程中，起重機(jī)對(duì)貨物做的有用功是多少？ （3）若提升貨物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是80%鋼絲繩拉力是多少？ 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)參考答案一、 單項(xiàng)選擇題 (共15題；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共9題；共22分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、三、 作圖與計(jì)算題 (共4題；共55分)25-1、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、27-1、27-2、27-3、四、 實(shí)驗(yàn)與探究題 (共3題；共22分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、五、 不定項(xiàng)選擇題 (共5題；共11分)31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、六、 綜合題 (共2題；共19分)36-1、36-2、37-1、37-2、37-3、