2019-2020學(xué)年物理九年級全冊 18.3 測量小燈泡的電功率 同步練習(xí)（II ）卷一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分）電功和電功率的單位分別是（ ） A . kWh JB . kW WC . J WD . kW kWh2. （2分）為了探究“電功率與電阻的關(guān)系式”，選用額定電壓均為6V的L1、L2兩盞燈泡，將兩燈串聯(lián)起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究，閉合開關(guān)后看見燈L1微微發(fā)光，燈L2幾乎不發(fā)光，下面關(guān)于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關(guān)系成立的是（不考慮電阻值隨溫度的變化）（ ）A . R1R2 P1P2B . R1R2 P1P2C . R1R2 P1P2D . R1R2 P1P23. （2分）李明同學(xué)為了探究“電功率與電阻的關(guān)系”，他找來額定電壓均為6V的L1、L2兩只燈泡將兩燈串聯(lián)起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究，閉合開關(guān)后，看見燈L2微微發(fā)光，燈L1幾乎不發(fā)光，則關(guān)于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關(guān)系成立的是（不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化）（ ）A . R1R2 ， P1P2B . R1R2 ， P1P2C . R1R2 ， P1P2D . R1R2 ， P1P24. （2分）在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，某同學(xué)電路連接正確，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，但測試中無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表示數(shù)都達不到燈泡的額定電壓值，原因可能是下述的哪種（ ）A . 變阻器總阻值太大B . 電壓表量程太大C . 燈泡燈絲斷開D . 電源電壓太低5. （2分）小剛利用電能表測某家用電器的電功率當(dāng)電路中只有這個用電器工作時，測得在15分鐘內(nèi)，消耗電能0.3千瓦時，這個用電器可能是（ ）A . 空調(diào)器B . 電冰箱C . 電視機D . 白熾燈6. （2分）如圖所示，在“探究電功率跟電壓的關(guān)系”實驗中，將小燈泡L1：“2.5V 0.3A”和L2：“3.8V 0.3A”串聯(lián)，下列說法正確的是（ ） A . L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流和通電時間都相同B . 如果電源電壓可調(diào)，兩燈泡可以同時正常發(fā)光C . 閉合開關(guān)后，“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮，因為其額定功率大D . 通過此實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能探究出電功率跟電壓的定量關(guān)系7. （2分）小燈泡L1和L2分別標(biāo)有“2.5V 0.3A”、“3.8V 0.3A”將L1和L2分別采用如圖甲、乙所示的方式與同一電源連接，閉合開關(guān)S后，L1和L2都能發(fā)光，不考慮燈絲電阻的變化，下列說法正確的是（ ） A . L1的電阻大于L2的電阻B . 甲圖中通過L1的電流大于通過L2的電流C . 乙圖中L1、L2兩端的實際電壓相等D . 甲、乙兩圖中L1的實際功率小于L2的實際功率8. （2分）某同學(xué)利用圖甲所示的電路測量小燈泡的電功率。電路中電源電壓保持4.5 V不變，燈泡上標(biāo)有“3V，1W”字樣。閉合開關(guān)，將滑片P滑到某一位置時，電壓表的指針指示的位置如圖乙所示。下列說法錯誤的是（ ）A . 燈泡的額定功率為1 WB . 燈泡正常發(fā)光時的電阻為9C . 燈泡的實際功率為0.64WD . 此時燈泡和滑動變阻器的阻值之比為8:79. （2分）兩只電水壺，甲標(biāo)有“220V，1000W”乙標(biāo)有“220V，1500W”，甲水壺裝水1000g，乙水壺裝水1500g，兩水壺正常工作10 分鐘，各自把水燒開。若此過程中電流通過甲水壺做功記為W甲 ， 通過乙水壺做功記為W乙 則（ ） A . W甲W乙B . W甲W乙C . W甲=W乙D . W甲=1.5W乙二、 多選題 (共2題；共6分)10. （3分）甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說法中正確的是（ ） A . 甲燈的實際功率一定是25WB . 將乙燈接入110V電路中，它的實際功率為25WC . 兩燈均正常發(fā)光時，乙燈消耗的電能較多D . 兩燈均正常發(fā)光時，甲燈燈絲電阻較大11. （3分）在“測定小燈泡功率”實驗中，如圖，電路圖連接好電路后，接通開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片，結(jié)果燈不發(fā)光，電流表指針不動，但電壓表有明顯的示數(shù)，電路故障可能是（ ）A . 小燈泡的燈絲燒斷了B . 電流表燒壞了造成短路C . 連線時，把電流表和電壓表互換了位置D . 滑動變阻器的滑片接觸不良三、 實驗題 (共7題；共46分)12. （11分）“測量小燈泡的額定功率”的實驗電路圖如圖甲所示，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，功率大約為0.8W.（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物連接完整，要求P向右滑動時燈變暗； （2）現(xiàn)有滑動變阻器R1（5 0.3A）和R2(50 1A)，實驗時應(yīng)選用滑動變阻器_； （3）閉合開關(guān)S前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P滑到_端（填“A”或“B”）； （4）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)該操作的是_（填序號） A . 檢查電路是否有斷路B . 檢查電路是否短路C . 移動滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光（5）實驗過程中，移動滑動變阻器的滑片P的同時，眼睛應(yīng)注視_； （6）調(diào)節(jié)滑片P至某位置時，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_W； 13. （6分）如圖所示，在“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系”實驗中，某小組選用兩節(jié)新干電池為電源，規(guī)格為“20 1A”的滑動變阻器等器材進行實驗：（1）請根據(jù)圖甲的實物圖將圖乙的電路圖補充完整_； （2）連接電路時開關(guān)應(yīng)該_閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但沒超出量程，則產(chǎn)生故障的原因可能是導(dǎo)體電阻_（選填“斷路”或“短路”）； （3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，若電流表的示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為_A； （4）改變滑動變阻器滑片的位置，測得多組對應(yīng)的電壓、電流值，如下表所示，由測得數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與電壓成正比，導(dǎo)體電阻為_（結(jié)果保留一位小數(shù)）：（5）進行實驗時，該小組發(fā)現(xiàn)：調(diào)節(jié)滑動變阻器無法使電壓表示數(shù)為0.5V，為了解決這個問題，可采取的方法是_（寫出一種即可） 14. （3分）如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池觀察電壓表的接線和指針偏轉(zhuǎn)可知：鋅片是鹽水電池的_極，電池的電壓為_V鹽水中，正電荷不斷地在銅片聚集，負電荷不斷地在鋅片聚集，鹽水中電流的方向是_15. （7分）閱讀短文，回答問題：太陽能路燈圖甲是我市333省道兩邊的太陽能路燈，它由太陽能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發(fā)光二極管、燈桿及燈具外殼組成它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙，工作時能量流程圖如圖丙。LED發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體器件，它具有工作電壓低（24V）、耗能少、壽命長、穩(wěn)定性高、響應(yīng)時間短、對環(huán)境無污染、多色發(fā)光等優(yōu)點它與普通的白熾燈發(fā)光原理不同，可以把電直接轉(zhuǎn)化為光實驗測得LED發(fā)光二極管兩端加不同電壓時的電流，數(shù)據(jù)如下表：（1）關(guān)于流程和的能量轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（ ） A . 流程是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，流程是將電能轉(zhuǎn)化為光能B . 流程是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，流程是將電能轉(zhuǎn)化為光能C . 流程是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，流程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D . 流程是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，流程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能（2）為使額定電壓為3.3V的LED發(fā)光二極管正常工作，應(yīng)將_個LED發(fā)光二極管串聯(lián)才能安全使用。 （3）如圖乙所示，一般情況下關(guān)于控制開關(guān)S的接通狀態(tài)下列說法正確的是（ ）A . A.白天S與a接通，夜晚S與b接通 B.白天S與a接通，夜晚S與c接通B . 白天S與b接通，夜晚S與c接通 D.白天S與c接通，夜晚S與a接通（4）這種LED發(fā)光二極管的電壓從3.3V變化到3.5V時，LED的電功率增加了_W。 （5）下列哪一幅圖像所反映的關(guān)系符合LED發(fā)光二極管的特征？（_）16. （5分）在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡額定電壓為2.5V（電阻值約為5）。（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整_ 。 （2）連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因是_（選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”）。 （3）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表示數(shù)為2V，為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向_（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_W。 （4）若此實驗中電流表壞了，為了測出小燈泡的額定功率，小組同學(xué)們增加了一個R0=5的定值電阻，設(shè)計了如圖丙所示的電路和如下實驗方案：調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓；保持滑片位置不變，只將電壓表a點該接到c點，測出定值電阻R0兩端的電壓U0 ， 通過計算就可得到小燈泡的額定功率。請你指出該設(shè)計方案中存在的問題：_。17. （5分）（1）（1）按圖甲組裝實驗器材，給直導(dǎo)線通電，直導(dǎo)線向左運動，這說明_對通電導(dǎo)線有力的作用；只對調(diào)電源正負極接線，通電直導(dǎo)線會向_運動，這說明通電導(dǎo)體的受力方向與_有關(guān)（2）如圖乙是某興趣小組制作的神奇轉(zhuǎn)框，框的上部中央與電池正極相連，下部緊貼在與電池負極相連的柱形物兩側(cè)，金屬框就可以繞電池持續(xù)轉(zhuǎn)動，據(jù)此，你認為構(gòu)成柱形物的材料應(yīng)具有較好的：_、_（填物理屬性）18. （9分）（2011泰州）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，某同學(xué)已連接部分電路如圖所示 （1）用筆畫線代替導(dǎo)線，補充完成圖中實驗器材的連接（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時接入電路的電阻變?。?（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)移動滑片P，發(fā)觀燈泡總不亮，且電流表無示數(shù)電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是_ （3）排除故障后當(dāng)電壓表示數(shù)為_V時，小燈泡正常發(fā)光此時電流表示數(shù)如圖所示，其值為_A小燈泡的額定功率為_W 四、 填空題 (共1題；共8分)19. （8分）小明用下列器材探究小燈泡亮度與實際功率的關(guān)系其中的小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣 （1）請你用筆劃線代替導(dǎo)線，在圖甲中將電路連接完整（2）小明連接好電路后閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反偏，原因是_（3）小明改正了連接錯誤后繼續(xù)實驗移動滑動變阻器的滑片，看到電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙、丙所示，此時小燈泡消耗的實際功率為_W通過多次實驗小明得出：小燈泡越亮它的實際功率越_第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單選題 (共9題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 多選題 (共2題；共6分)10-1、11-1、三、 實驗題 (共7題；共46分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、四、 填空題 (共1題；共8分)19-1、19-2、19-3、