《湖北省中考語文 第7講 綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省中考語文 第7講 綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件（52頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分語文積累與綜合運用綜合性學(xué)習(xí)仿寫考情搜索：2015年孝感、黃岡；2014年孝感2015孝感，T7(3)按照語境寫句子。人各有名，名如其人；地有所出，各傳其名。我們的“孝感”就是一個獨具魅力的地名，她有著豐厚的文化底蘊，有著秀麗的山水風(fēng)景，有著豐饒的物產(chǎn)資源，她是我們心目中的最美地名。我愛孝感，愛那槐蔭樹下，孝感動天、喜結(jié)連理的動人故事；愛那雙峰山上，峻嶺橫屏、曉霧漸開的美麗風(fēng)景；愛那_，_。【思路點撥】首先，話題要統(tǒng)一，即仿句要圍繞孝感范圍內(nèi)的歷史文化、山水風(fēng)景或物產(chǎn)資源展開，且地名與該地魅力相符。其次，句式要統(tǒng)一。被仿句特點：四字地名八字并列修飾語四字名詞。最后，修飾語句，使之通順合

2、理即可。【參考答案】示例一：涢水河畔，色澤誘人、芳香撲鼻的白花名菜。示例二：白兆山中，吟詩賞景、敬慕先賢的浪漫情懷。示例三：觀音湖畔，碧波輕漾、人在畫中的醉人景致?；疽?修辭要統(tǒng)一。仿寫句子常與修辭聯(lián)系在一起考查，因此，仿寫時要仔細分析給定句子所運用的修辭格。對聯(lián)考情搜索：2015年恩施；2013年恩施2015恩施，T25(2)901班同學(xué)圍繞“關(guān)注家鄉(xiāng)交通事業(yè)發(fā)展”這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，搜集到了以下三則材料。某同學(xué)讀了這三則材料，心潮澎湃，不覺吟出上聯(lián)“龍騰群山貫通衢”，請你對出下聯(lián)。材料一：2014年7月1日，首趟動車經(jīng)過清江特大橋，結(jié)束了恩施無動車的歷史。材料二：2014年12

3、月26日下午4時，歷經(jīng)40個月建設(shè)的恩來、恩黔高速，提前8個月正式通車試運營。這標志著我州新添了兩條“通湘達渝、興州富民”的高速大通道，宣恩、咸豐和來鳳3個縣從此結(jié)束了不通高速公路的歷史。材料三：恩施市“村村通客車”試點工作有序推進。截止2015年3月，17個鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)新開通鄉(xiāng)村客運班線19條，恢復(fù)穩(wěn)定往年停運線路8條，148個行政村通客車，通車率從試點前的66%提高至86%。【思路點撥】結(jié)合擬寫對聯(lián)的要求和題目中“關(guān)注家鄉(xiāng)交通事業(yè)發(fā)展”的主題，以及三則材料的內(nèi)容，把上聯(lián)拆分為“龍騰群山(動賓短語)”“貫(動詞)”“通衢(名詞)”三個部分，根據(jù)詞性對出下聯(lián)即可?！緟⒖即鸢浮渴纠唬嚎陀课?/p>

4、都訪仙居。示例二：物出萬壑變黃金。示例三：民逢盛世譜華章。示例四：鳳舞林海展新姿?；疽?字數(shù)相等。上下聯(lián)的字數(shù)必須相等。2結(jié)構(gòu)相同。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語在結(jié)構(gòu)上必須相同。3詞性相對。上下聯(lián)對應(yīng)位置上的詞語詞性要相對，即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)詞對數(shù)詞，虛詞對虛詞等。4內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)的內(nèi)容必須是有聯(lián)系的，要形成一個有機整體。解題技巧拆分法。把其中一聯(lián)拆分成若干部分，分別跟詞組成對，最后把分別對出的詞組合成一句進行調(diào)整。宣傳標語考情搜索：2016年孝感2016孝感，T7(2)目前，孝感市正在開展創(chuàng)建國家園林城市活動，下列四項中，你認為可選哪兩項作為孝感市創(chuàng)建國家園林城市的宣

5、傳語？A至孝至誠圖強圖新B讓森林走進城市讓城市擁抱森林C綠色城市美麗孝感D人人奉獻愛心共建文明城市思路點撥】此題要求選擇恰當(dāng)?shù)男麄鳂苏Z，比起擬寫宣傳標語難度小很多。首先，明確“創(chuàng)建國家園林城市”這一主題，然后，圍繞這一主題，對各答案進行分析后發(fā)現(xiàn)AD都與主題無關(guān)?！緟⒖即鸢浮緽C基本要求1結(jié)合主題，指向明確。希望別人做什么，不希望別人做什么，必須具體明確地表達出來，讓人一看就明白。2簡潔精練，樸素平易。語言盡可能高度濃縮，句子短小精練。3構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。內(nèi)容新穎，易于記憶和傳播。解題技巧1活用修辭。如對偶、比喻、擬人等修辭手法，讀來朗朗上口，富有美感，便于記憶。2仿擬熟語(成語、俗語、詩詞

6、歌詞、名言警句等)。使其產(chǎn)生新的意義，增強感染力。策劃設(shè)計考情搜索：2016年襄陽、鄂州2016襄陽，9(2)走襄陽，開闊視野；游天下，增長見識。班里開展“背起行囊走襄陽”綜合性學(xué)習(xí)活動，為使本次活動豐富多彩，班主任設(shè)計了兩種活動形式，請你開動腦筋再設(shè)計一種。活動一：探訪名勝古跡活動二：尋找最美家庭活動三：_【思路點撥】首先，明確此次活動的主題是“背起行囊走襄陽”，設(shè)計的活動就要圍繞襄陽的風(fēng)土人情或歷史人物展開。然后，根據(jù)已給提示，仿照其句式，設(shè)計切實可行的活動方案即可?！緟⒖即鸢浮渴纠核鸭耖g故事主要類型1體驗類。網(wǎng)絡(luò)、圖書館查找資料；調(diào)查訪問；問卷調(diào)查；開座談會；開主題班會；交流活動；專

7、題講座等。2競賽類。演講比賽；詩歌朗誦賽；作文競賽；書法比賽；辯論賽等。3展覽類。辦刊物；設(shè)計欄目；編手抄報、黑板報等。解題技巧漫畫(圖片)考情搜索：2016年黃岡；2015年黃岡2016黃岡，T17(2)“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家呆著，我回來了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖蕚錃⒇i。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的?！痹诱f：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人。”妻子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。仔細觀察右邊這幅漫畫

8、，請介紹漫畫的畫面內(nèi)容(不超過70字)，并寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順?！舅悸伏c撥】首先，結(jié)合材料和畫面文字讀懂本題的主題是關(guān)于“誠信”。其次，描述畫面內(nèi)容要將畫面的人、物、景以及文字、動作及其相互間的關(guān)系表述清楚。最后，結(jié)合畫面內(nèi)容和活動主題圍繞“誠信”作答即可?！緟⒖即鸢浮績?nèi)容：一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。寓意：依靠誠信打造承諾。只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服。解題技巧2抓標題。任何標題都對該作品起著提綱挈領(lǐng)的作用，是作品的眼睛。抓住標題，就可以抓住主題。3讀文字。有些漫畫沒有標題

9、或畫面不能直白地表露主題，但會配以一定的文字，解讀這些文字，會獲得漫畫的重要隱含信息。表文轉(zhuǎn)換考情搜索：2016年荊州；2015年黃岡(2016荊州，T24)剛剛獲得“國際安徒生獎”的中國作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用中國經(jīng)驗，利用中國資源，講述屬于全人類的中國故事?！毙∮?、林子、阿蓮決定以“講述我們的中國故事”為主題開展綜合探究。小英選定的話題是：中國文學(xué)。讀下面小英提供的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)：(1)初讀圖表，令人驚喜的是：_(2)細讀圖表，引人深思的是：_歷屆“國際安徒生獎”獲獎統(tǒng)計表【思路點撥】首先，明確本次活動的主題是“講述我們的中國故事”，表格的標題是“歷屆國際安徒生獎獲

10、獎統(tǒng)計表”。其次，仔細觀察表格的縱橫內(nèi)容及其對應(yīng)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不同時間不同國家和地區(qū)的數(shù)據(jù)是不同的。最后，結(jié)合題干“令人驚喜”“引人深思”以及“中國文學(xué)”的關(guān)鍵詞概括出讓人高興的“零的突破”以及與其他國家、地區(qū)還存在巨大差距的引人深思的數(shù)據(jù)信息即可。【參考答案】(1)示例：曹文軒獲獎，使中國在此獎項上有了零的突破。(答出“曹文軒獲獎”或“中國在此獎項上有了零的突破”即可)(2)示例：此獎項大多被歐美所得，我們還要努力追趕。(或：我們和歐美國家還有很大的差距，還要努力追趕。)(答出“有差距”即可)概念解說表文轉(zhuǎn)換就是把表格內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。表格最大的特點就是將抽象的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖標，來展現(xiàn)某種

11、變化，進行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。解題技巧1辨別圖表類型。分清表格、柱狀圖、餅狀圖等形式，確認表格數(shù)據(jù)的變化方向。2抓住圖表標題。表格的標題是數(shù)據(jù)統(tǒng)計的標準和依據(jù)，是分析表格的切入點之一。信息提取與概括考情搜索：2016年孝感、黃石；2015年孝感、黃石2015孝感，T7(1)地名普查是一項公益性、基礎(chǔ)性的國情調(diào)查。在第二次全國地名普查工作開展之際，學(xué)校九年級學(xué)生進行了以“了解地名普查，弘揚地名文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請依據(jù)以下三則材料，簡要歸納地名普查工作有哪幾方面意義。材料一：我國當(dāng)前存在一些地名不規(guī)范現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為一地多名、地名重名、一名多寫、地名命名刻意崇洋、地名含義媚俗不健

12、康等。材料二：地名普查成果，可以促進地名規(guī)范，還可以用來編纂出版地名圖(集)、地名錄、地名詞典、地名志等綜合類工具書，地名文化遺產(chǎn)重點保護名錄等?？祁惞ぞ邥?，導(dǎo)航產(chǎn)品，地名文化遺產(chǎn)宣傳片等，以促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展。材料三：在湖北，有“荊州”“赤壁”“襄陽”這些文化底蘊豐厚的地名；有“仙桃”“鶴峰”“云夢”這些畫面感強、使人浮想聯(lián)翩的地名；還有“鸚鵡洲”“莫愁湖”“古琴臺”這些充滿詩意、令人神往的地名。其實，不少很美的地名是在全國地名普查工作中美化而來，如“叫花子村”改名為“嬌花村”?！舅悸伏c撥】首先，仔細閱讀這三則說明性文段，分析異同。發(fā)現(xiàn)這三則材料均圍繞地名的文化內(nèi)涵展開，但各有側(cè)重，抓住每

13、則材料的關(guān)鍵詞句“地名不規(guī)范現(xiàn)象”“以促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展”“不少很美的地名是在全國地名普查工作中美化而來”可以看出每則材料的側(cè)重點。最后，將這些異同點加以概括、總結(jié)即可?！緟⒖即鸢浮恳?guī)范地名；促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展；美化地名。解題技巧擬寫新聞標題考情搜索：2015年恩施2015恩施，T25(1)請給下列材料擬一個新聞標題(不超過15個字)。2014年12月26日下午4時，歷經(jīng)40個月建設(shè)的恩來、恩黔高速，提前8個月正式通車試運營。這標志著我州新添了兩條“通湘達渝、興州富民”的高速大通道，宣恩、咸豐和來鳳3個縣從此結(jié)束了不通高速公路的歷史?！舅悸伏c撥】首先，讀懂新聞，獲取主要信息，即弄清楚什么人

14、在什么時間什么地點做了什么事。然后，提取關(guān)鍵信息，讓人一看標題就能知道大概的新聞內(nèi)容。最后，注意題目中字數(shù)的限制即可?！緟⒖即鸢浮渴纠憾鱽怼⒍髑咚偬崆巴ㄜ?。解題技巧3綜合概括：首先，通讀新聞，理清思路，找準要點。然后，結(jié)合試題要求，用恰當(dāng)?shù)奈淖指爬ㄐ侣劦闹饕畔Ⅻc。應(yīng)用文考情搜索：2016年恩施、荊州(2016荊州，T26)阿蓮綜合了大家的資料，決定以“走向世界的中國力量”為題，在班上組織一個一分鐘演講比賽，邀請你參加，請你準備一篇100字左右的演講稿?！舅悸伏c撥】首先，明確活動主題，演講稿的內(nèi)容要緊緊圍繞“走向世界的中國力量”展開，注意語言要有文采，要有激勵性。最后，按照演講稿的格式寫即

15、可?！緟⒖即鸢浮刻崾荆河絮r明的主題，能選擇一個或幾個方面(角度)具體闡述。行文思路清晰、結(jié)構(gòu)完整即可。(原創(chuàng))初中三年，你一定有最喜歡，你心中認為最值得尊敬和感激的老師，畢業(yè)在即，請你寫一封信表達你對老師的喜愛、感激之情吧。【思路點撥】不管是表達喜愛還是表達感激之情，一定要有具體的事例。如果是多件事，最好是分段陳述。然后按照書信的格式寫即可?！緟⒖即鸢浮孔鹁吹耐趵蠋煟耗?！您教了我三年，在這三年里，您如同慈母般地照顧我，也是您激發(fā)了我對寫作的興趣。每每看到自己在校刊發(fā)表的一篇又一篇習(xí)作時，我在自豪的同時更深深地感激您！還記得有一次，我和另一位同學(xué)參加全國作文比賽。您犧牲照顧孩子的時間不厭其煩地

16、給我倆補習(xí)。終于，我的作文榮獲了省級一等獎。如今我的作文水平不斷提高，我也真正愛上了寫作！這一切都要歸功于王老師您。如今，我就要畢業(yè)了，我更加珍惜您每一堂課的每一分鐘，我要用優(yōu)異的成績來回報您！祝：身體健康，工作順利，桃李滿天下！學(xué)生：年月日題型一：演講稿一般格式2稱呼：換行頂格寫稱呼，后加冒號。一定要針對不同對象運用恰當(dāng)?shù)姆Q呼。題型二：書信一般格式1稱呼：首行頂格寫稱呼，后加冒號。如果有“你好”“近來工作忙嗎”之類的問候語，可以轉(zhuǎn)行空兩格單獨成行，也可以與正文放在一起。2正文：最好分段呈現(xiàn)。換行空兩格寫。3結(jié)尾：寫祝頌語?！白！薄按酥隆钡仍~語可緊跟正文之后寫，也可獨占一行，空兩格寫?！熬炊Y”“健康”等用語則要換行頂格寫。4落款：換行在偏右的位置分兩行分別寫名稱和日期。5信封：左上角寫收信人的郵編，換行寫收信人的詳細地址，再換行居中寫收信人的姓名、稱呼。最后在右下角寫發(fā)信人的詳細地址和郵編。