南京工程學院 通信工程 專業(yè) 2009 級人才 培養(yǎng)方案 一 培養(yǎng)方案描述 1 專業(yè)方向： 通信工程專業(yè)共分光纖通信、無線通信、計算機通信、多媒體通信四個方向 。 2 培養(yǎng)目標： 通信工程專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代通信基礎(chǔ)理論知識，具備從事通信技術(shù)研究、應(yīng)用、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)設(shè)計能力，適應(yīng)通信領(lǐng)域以及信息交換、傳輸處理等方面的科研、設(shè)計開發(fā)、運行維護及管理工作，德、智、體全面發(fā)展的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。 在公共專業(yè)基礎(chǔ)平臺上： 無線通信方向培養(yǎng)具有現(xiàn)代通信技術(shù)、無線通信系統(tǒng)尤其是移動通信等基礎(chǔ)理論知識，具備無線 通信 系 統(tǒng)和通信網(wǎng) 研究、 設(shè)計、開發(fā)、運行維護 和 管理 的 工程能力的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。 光纖通信方向培養(yǎng)具有通信技術(shù)、光纖通信和通信網(wǎng)等基礎(chǔ)理論知識 ， 具 備 光纖 通信 系 統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、開發(fā)、 運行管理及維護 的工程能力 的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。 計算機通信 方向以網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)層以上各高層應(yīng)用為主要研究內(nèi)容，培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，適應(yīng)現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展要求， 具 備在通信領(lǐng)域從事網(wǎng)絡(luò)工程、軟件開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行維護能力的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。 多媒體通信 方向在公共專業(yè)基礎(chǔ)平臺上，培養(yǎng)具有 多媒體信息 處理 、傳輸技術(shù)及寬帶 通信 網(wǎng)等 基礎(chǔ) 理論知識， 具備多媒體通信 網(wǎng)用戶接入、 多媒體通信 系統(tǒng)及 設(shè)備的設(shè)計、調(diào)試、 運行維護 的 工程 能力 ，能在企事業(yè)單位、 息技術(shù)）產(chǎn)業(yè)、政府機關(guān)、科研院所、高等院校從事多媒體通信和網(wǎng)絡(luò)工程及應(yīng)用研究、開發(fā)、運行管理、維護或教學的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。 3 培養(yǎng)要求： 根據(jù)培養(yǎng)目標定位 和 崗位 分布 對人才知識、能力和素質(zhì)的具體要求 （分方向）撰寫 ，包括以下四方面內(nèi)容。 光纖通信 知識要求 1、 掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基礎(chǔ)知識； 2、 掌握以光纖通信為核心的現(xiàn)代通信技術(shù)； 能力要求 1、 具有研究開發(fā)通信領(lǐng)域中的軟、硬件的基 本能力； 2、 具有通信領(lǐng)域中的組網(wǎng)設(shè)計、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力。 工程要求（工科專業(yè)）；執(zhí)業(yè)要求（非工科專業(yè)） 1、具備在光纖通信領(lǐng)域中的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)調(diào)測與組網(wǎng)和工程應(yīng) 用能力； 2、 具有一定的外語水平，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。 其它要求 （如職業(yè)資質(zhì)證書、人文素質(zhì)等） 具備基本的職業(yè)素質(zhì)。 無線通信 知識要求 1、 掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基礎(chǔ)知識； 2、 掌握以 無線通信 為核心的現(xiàn)代通信技術(shù)； 能力要求 1、 具有研究開發(fā)通信領(lǐng)域中的軟、硬件的基本能力 ； 2、 具有通信領(lǐng)域中的組網(wǎng)設(shè)計、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力。 工程要求（工科專業(yè)）；執(zhí)業(yè)要求（非工科專業(yè)） 1、具備在 無線 通信領(lǐng)域中的軟件開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)調(diào)測與組網(wǎng)和工程應(yīng)用能力； 2、 具有一定的外語水平，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。 其它要求 （如職業(yè)資質(zhì)證書、人文素質(zhì)等） 具備基本的職業(yè)素質(zhì)； 計算 機 通信： 知識要求 1、 掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論 和 基本知識； 2、 掌握計算機網(wǎng)絡(luò)通信方面的基本知識。 能力要求 1、 具有研究開發(fā)通信領(lǐng)域中的軟、硬件的基本能力； 2、 具有 計算機 通信領(lǐng)域中的組網(wǎng)設(shè)計、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力。 工程要求（工科專業(yè)）；執(zhí)業(yè)要求（非工科專業(yè)） 1、 具備在 計算機 通信領(lǐng)域中的軟件開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)調(diào)測與組網(wǎng)和工程應(yīng)用能力 ； 2、 具有一定的外語水平，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際 工作能力。 其它要求 （如職業(yè)資質(zhì)證書、人文素質(zhì)等） 具備基本的職業(yè)素質(zhì)； 多媒體通信： 知識要求 1、 掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論 和 基本知識； 2、掌握多媒體通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的基本知識； 能力要求 1、 具有研究開發(fā)多 媒體通信領(lǐng)域中的軟、硬件的基本能力； 2、 具有多媒體通信系統(tǒng)的組網(wǎng)設(shè)計與測試的基本能力； 工程要求（工科專業(yè)）；執(zhí)業(yè)要求（非工科專業(yè)） 1、 具備在 多媒體通信領(lǐng)域 中的軟件開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)調(diào)測與組網(wǎng)和工程應(yīng)用能力。 2、 具有一定的外語水平，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際 工作能力。 其它要求 （如職業(yè)資質(zhì)證書、人文素質(zhì)等） 具備基本的職業(yè)素質(zhì)； 4 理論教學 體系： 專業(yè)主要課程 ： 光纖通信： 電路以及電子理論與應(yīng)用的系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信號與系統(tǒng)、高頻電子線路 、光纖通信、數(shù)字信號處理、通信原理等。 無線通信：電路以及電子理論與應(yīng)用的系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信號與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)、高頻電子線路、數(shù)字信號處理、通信原理、移動通信等。 計算機通信： 高級語言程序設(shè)計、信號與線性系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理、信息論與編碼、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)、 現(xiàn)代通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù) 。 多媒體通信：高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、信號與線性系統(tǒng)、通信原理、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信號處理、信息論與編碼、多媒體信息技術(shù)、多媒體 通信與應(yīng)用。 理論課程按公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)方向課、公共選修課五類進行設(shè)置， 各類課程 學時分配見下表 （分專業(yè)方向填寫，若各方向都相同，則按專業(yè)填寫） ： 各類課程學時分配表及比例 專業(yè) （ 方向 ） 名稱 公共 基礎(chǔ)課 專業(yè)基礎(chǔ)必修課 專業(yè) 必修課 專業(yè) 方向課 專業(yè) 任選課 公共選修課 最低要求 合計 光纖通信 學時 1116 544 144 393 128 128 2452 比例 15% 100% 無線通信 學時 1116 544 144 376 128 128 2436 比例 100% 計算機通信 學時 1116 688 128 256 128 128 2444 比例 100% 多媒體通信 學時 1116 576 188 304 128 128 2440 比例 100% 注： 表中專業(yè)方向課包括專業(yè)限選課和專業(yè)基礎(chǔ)限選課。 5 實踐教學體系： 主要實踐教學環(huán)節(jié) ： 光纖通信：軍訓、電工實習、電子實習、模擬電子技術(shù)設(shè)計課程設(shè)計、數(shù)字電子技術(shù)設(shè)計課程設(shè)計、高級語言上機訓練、高級語言程序設(shè)計課程設(shè)計、 信仿真設(shè)計、高頻電子線路課設(shè)、通信應(yīng)用軟件課設(shè)、微機接口及接口技術(shù)課設(shè)、單片機原理及應(yīng)用課設(shè)、現(xiàn)代交換技術(shù)實踐、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)課設(shè)、數(shù)字傳輸技術(shù)實訓、通信網(wǎng)設(shè)計作業(yè)、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計。 無線通信：軍訓、電工實習、電子實習、模擬電子技術(shù)設(shè)計課程設(shè)計、數(shù)字電子技術(shù)設(shè)計課程設(shè)計、高級語言上機訓練、高級語言程序設(shè)計課程設(shè) 計、 信仿真設(shè)計、高頻電子線路課設(shè)、通信應(yīng)用軟件課設(shè)、微機接口及接口技術(shù)課設(shè)、單片機原理及應(yīng)用課設(shè)、現(xiàn)代交換技術(shù)實踐、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)課設(shè)、數(shù)字傳輸技術(shù)實訓、通信網(wǎng)設(shè)計作業(yè)、移動通信網(wǎng)絡(luò)實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計。 計算機通信：軍訓、金工實習、電工實習、電子實習、 高級語言上級訓練、數(shù)字傳輸技術(shù)實踐、 信與信息處理仿真設(shè)計、高級語 言程序設(shè)計課程設(shè)計、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計、微機原理及接口技術(shù)課程設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、操作系統(tǒng)課程設(shè)計、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、面向?qū)?象程序課程設(shè)計、通信應(yīng)用軟件課程設(shè)計、畢業(yè)教育、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計。 多媒體通信：軍訓、金工實習、電工實習、電子實習、高級語言上級訓練、數(shù)字傳輸技術(shù)實踐、 信與信息處理仿真設(shè)計、高級語言程序設(shè)計課程設(shè)計、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計、微機原理及接口技術(shù)課程設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、多媒體信息技術(shù)程設(shè)計、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛘n程設(shè)計、通信應(yīng)用軟件課程設(shè)計、畢業(yè)教育、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計。 實踐模塊結(jié)構(gòu)：實踐教學 模塊分為 軍訓模塊、實驗教學模塊、實習教學模塊、工程訓練模塊 、課程設(shè)計模塊、畢業(yè)設(shè)計（論文）模塊、社會實踐模塊、能力創(chuàng)新模塊等八個模塊 ， 各專業(yè)方向在八個模塊中的具體學分見下表 （注：社會實踐模塊和能力創(chuàng)新模塊在課外綜合素質(zhì)培養(yǎng)中安排，其它模塊在教學進程表中安排，） ： 實踐教學 模塊 學分分配表 專業(yè)方向名稱 課內(nèi)實驗 軍訓實習工程課程畢業(yè)社會能力合計 方案總學實踐教學 模塊 教學 訓練 設(shè)計 設(shè)計 實踐 創(chuàng)新 分 占總學分 比例 光纖通信 24 2 4 5 9 17 6 4 線通信 4 4 10 17 6 4 算 機 通信 4 4 9 17 6 4 94 媒體通信 4 4 9 17 6 4 ： 表中課內(nèi)實驗學分數(shù)要包含兩課的課外實踐學分。 6 素質(zhì)培養(yǎng)體系： 要求 考核內(nèi)容 學分標準與學分數(shù) 牽頭單位 必修 6 學分 每學期交一份個人表現(xiàn)、學習狀況及改進措施總結(jié) 每學期 分， 1 7 分 學工處 參與實踐活動，并按要求提交實踐報告或成果 每次 分，共 3 次， 團委 參加各種講座 每次 分，共 5 次， 1學分 團委 任選 4 學分 參加科技競賽獲系級獎勵 參加科技競賽獲校級獎勵 參加科技競賽省部級獎勵 參加科技競賽獲國家級獎勵 參加科技競賽獲國際級獎勵 最高獎項 2 學分，每降一級減少 學分 最高獎項 3 學分，每降一級減少 學分 最高獎項 5 學分，每降一級減少 學分 最高獎項 8 學分，每降一級減少 1 個學分 最高獎項 10 學分，每降一級減少 2 個學分 教務(wù)處 團委 教學單位 參加系級文體類比賽獲獎 參加校級文體類比賽獲獎 參加部級文體類 比賽獲獎 參加省級文體類比賽獲獎 最高獎項 1 學分，每降一級減少 學分 最高獎項 2 學分，每降一級減少 學 最高獎項 3 學分，每降一級減少 1 個學分 最高獎項 4 學分，每降一級減少 1 個學分 教學單位 團委 參與教師科研活動或參加學校組織的學生科研活動；參與實驗室建設(shè)與管理 通過教育或科技部門鑒定的成果 在各級政府主管部門組織的科技成果評選中獲得獎勵 每項 2 學分 按水平記分：國際先進領(lǐng)先：8 10 學分；國 內(nèi)先進領(lǐng)先： 56 學分；省內(nèi)先進領(lǐng)先 ;3 4 學分 國家級最高獎項 8 學分，省部級最高獎項 6 學分 ，市廳級最高獎項 4 學分，各級別中每降一級減少 1 學分；校級最高獎項 2 學分。 教務(wù)處 團委 發(fā)表論文 發(fā)明專利 實用新型及外觀設(shè)計專利 核心期刊：每篇 4 學分 省級以上正式期刊： 2 學分，其它： 1 學分 每項 8 學分 每項 3 學分 團委 參加各種課外技能培訓班并取得相應(yīng)證書 每證書 4 學分 教學單位 擔任班級教學信息員 學生干部及社團組織負責人 主持系級大型活動 考核達到要求者每學期 1 學分 考核達到要求者每學期 團委 主持院級大型活動 學分 分 /次 分 /次 按要求提交讀書報 告 分 /每部 教學單位 7 基本學制： 四年 8 畢業(yè)要求 ：畢業(yè) 最低學分 （含 課外 綜合素質(zhì) 培養(yǎng) 10 學分） ： 光纖通信 線通信 算機通信 193 多媒體通信 9 學位授予 ： 工學學士 學位。 二 教學進程安排表 （見附表）