專題05 語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動易錯點1 語言表達(dá)簡明 1“空巢老人”，一般指子女離家后的中老年人。隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經(jīng)成為一個不容忽視的社會問題。請以“關(guān)愛空巢老人”為主題，擬寫一則公益廣告。要求：主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。20字左右。_【錯因分析】本題要求寫一則公益廣告，那么在擬寫答案時更要注重簡明扼要，使人易記易誦，達(dá)到廣為宣揚的目的。如果做不到這一點，不夠簡，就會出現(xiàn)啰唆重復(fù)，不夠明，就會桀驁難懂。【參考答案】（1）關(guān)愛空巢老人，別讓父母的夢想變成幻想。（2）他們的今天或許就是你的明天，關(guān)心他們就是關(guān)心你自己?，F(xiàn)代社會里，一切工作，一切活動，都要求快節(jié)奏，高效率，運用語言也不例外。用語簡明，就是達(dá)到運用語言高效率的一個基本條件。簡明，就是簡要、明白?！昂啞狈从沉肆康囊螅凑f話要盡可能的少，不能羅嗦重復(fù)，不要說多余的話；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使對方能夠明白無誤地接受。用一句話來概括，簡明就是用盡可能少的語言，傳遞盡可能多的信息，達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確度和可理解度?！氨磉_(dá)簡明”的基本要求：語言表達(dá)要明白易懂：要做到詞語選擇能讓人明白易懂，必須注意避免用冷僻的詞語，避免用已經(jīng)“死去”的詞語，避免濫用外來詞語與方言詞語。語言表達(dá)要準(zhǔn)確、規(guī)范：使用詞語要準(zhǔn)確、規(guī)范，為的是不生誤解，不生歧義。這就要求寫作者善于把語言中許多近義詞之間的細(xì)微差別分辨清楚，按照詞語約定俗成的用法來運用，總之要讓別人都能準(zhǔn)確地理解自己表達(dá)的意思。1閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。北京市某中學(xué)第二屆校園戲劇節(jié)將于近期舉行。本屆戲劇節(jié)將為全校師生呈現(xiàn)豐盛的戲劇大餐。節(jié)目形式多樣，內(nèi)容豐富，既有外國經(jīng)典劇目的演繹，也有反映傳統(tǒng)文化的古裝大戲，既有對名家名作的致敬，也有別出心裁的原創(chuàng)與改編。請以主辦方的名義，為本屆戲劇節(jié)寫一則宣傳語。要求：語言簡明、生動，至少使用一種修辭手法，不超過20個字。_【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、生動和正確使用常見的修辭手法的能力。擬寫宣傳語，首先要對宣傳的內(nèi)容有高度的概括，其次要按照題目的要求，至少運用一種修辭手法，如對偶、比喻等手法，突出校園戲劇節(jié)節(jié)目的精彩紛呈，以吸引人的關(guān)注。【答案】戲劇之園百花競放，表演之光校園閃耀。從考查頻率上說，語言簡明是近幾年高考中的輪考題，其考查題型主要有：（1）提供一個語段，修改不簡明的地方；（2）提供四個選項，判斷其中表意簡明或不簡明的一項；（3）提供多處詞語，判斷哪些詞語可去掉。語言簡明考查內(nèi)容集中在兩點：“簡”和“明”。簡：刪除多余詞語（指重復(fù)啰唆的內(nèi)容）；排除冗余信息（指文中游離于主旨或話題之外的內(nèi)容）。明：消除歧義；避免費解（指避免出現(xiàn)使人難以領(lǐng)會或理解的內(nèi)容）。那么，在具體作答時如何做到語言簡明呢？從技法上來說，主要有以下幾點，需要考生注意：（1）去次留主，抓住要點；（2）防止重復(fù)，刪除多余；（3）善于概括，巧用指代；（4）避免重復(fù)，消除歧義。語言簡明要避開的“雷區(qū)”1語句中不要出現(xiàn)表意功能完全相同的成分；2可用可不用的虛詞，盡量不用；3可用指代性或替代性詞語替代的內(nèi)容，要盡量替代；4要避免指代不明造成歧義；5要避免對象不明造成歧義。易錯點2 語言表達(dá)連貫2依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盤踞一個低矮的小食案，一人享用一份飯菜，類似今天的西餐。進(jìn)入唐代，_，_。_，_，_。_，他們?yōu)橹杠S不已。高桌大椅幫助唐人實現(xiàn)了從分食制到會食制的飛躍一群人圍聚一桌共享佳肴有了現(xiàn)實條件而是一件共同享受和娛樂的事新式家具高桌大椅出現(xiàn)吃飯不再是一件各顧各的事唐人發(fā)現(xiàn)了隱藏在生活中的新樂趣A BC D【錯因分析】“連貫”屬于較高層次的“應(yīng)用”類試題，它考查的是學(xué)生的邏輯思維能力、語言組織能力、分析判斷能力等等，如果考生在這方面有所欠缺，那么就需要在這方面多做練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，否則就容易失分。本題考查的主要是邏輯順序，由“在唐之前，家具往往造得矮小”可知“進(jìn)入唐代”必是“高桌大椅出現(xiàn)”；再由“他們?yōu)橹杠S不已”只能與銜接?！緟⒖即鸢浮緿“連貫”，是指語言的表達(dá)，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一、句序合理、銜接和呼應(yīng)自然。它包括兩個方面的內(nèi)容：一是語意方面的，包含句與句之間內(nèi)容上的一致、語句的感情色彩前后一致、行文圍繞一個統(tǒng)一的話題等；二是形式方面的，包括恰當(dāng)?shù)恼Z序、合適的語體色彩、前后一致的句式、句與句之間的呼應(yīng)等。試題考查樣式包括排列句序、復(fù)位填充、給語境補(bǔ)文等。簡言之，“連貫”就是從語言的組合銜接上對語言運用提出的要求。一段話之中，先說哪一句，后說哪一句；一篇之中，先說哪一段，后說哪一段，都要做到通盤考慮，合理安排，盡可能使文章前后貫通，語意暢達(dá)。2依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我漫步在回家的路上，一座孤立的橋，立在湖面上，陰雨綿綿，冷風(fēng)習(xí)習(xí)， ， ， ， ， ， ，很給樂山大佛添了一層神秘色彩。擱淺的石灘“浮”在水面上湖面上風(fēng)平浪靜，但卻有一層層薄霧籠在樂山大佛上方再往遠(yuǎn)望去，兩只孤單的小船在湖面捕魚近處一只只靈巧的白鶴在湖面上飛舞湖面上平滑如鏡更遠(yuǎn)處則是遠(yuǎn)近聞名的樂山大佛A BC D【答案】D連貫題對思維條理性、語言連貫性、語言組織能力和思維判斷能力等方面的要求都很高，是語文高考中語言運用方面的考查重點，也是考生復(fù)習(xí)備考時的難點。近十年來，連貫題在高考試題中頻頻出現(xiàn)。面對內(nèi)容五花八門、題型不斷翻新的連貫題，不少考生感到束手無策，望題興嘆。其實，只要勤于思考、善于總結(jié)，仍可找到解答語言連貫題的規(guī)律。對于考查語句連貫性的題目，我們可以按照如下步驟操作來解題：1抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；邏輯順序，就是人們認(rèn)識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3抓標(biāo)志。語言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4抓語境。文章要表達(dá)的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調(diào)、氣氛、色彩要保持一致。易錯點3 語言表達(dá)得體 3下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項是（ ）A獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解?！惧e因分析】考查語言表達(dá)是否得體，主要看謙辭敬辭使用是否有誤。敬辭，即表示對別人敬重的詞語；謙辭，則是用于自我表示謙恭的詞語。謙敬詞語可歸納為“家大舍小令外人”一句話，意思即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、“鄙”（鄙見，稱自己的意見）、“寒（寒舍，稱自己的家）等等。常見的敬詞還有“貴”（貴庚，稱別人年齡）、“大”（大作，稱對方的作品）、“高”（高見，稱對方的見解）、“拜”（拜托，托人辦事）等等。考生如果不能分辨這些謙辭、敬辭，就很容易失分，貽笑大方?！驹囶}解析】A項，“特此通知”一般用于上級對下級，單位對職工，在該句中使用不得體。B項，“光臨”是一個敬辭，對對方到自己這里來表示敬意，只能用于對方，不能用于自己，該句表達(dá)不得體。C項，“欠安”是對人生病的婉辭，不能用于自己?！緟⒖即鸢浮緿語言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語境使用語言，也就是根據(jù)交際的外部語境（各種情境條件）、內(nèi)部語境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。它是語言表達(dá)的基本要求，也是最高要求。一般說，語言表達(dá)得體的失分大致有以下原因：一是用詞不得體。如“寒舍”“府上”“光臨”等詞運用時一定要注意對象。二是轉(zhuǎn)述不當(dāng)。轉(zhuǎn)述者的目的是實現(xiàn)發(fā)出信息和接受信息之間的溝通。有的考生轉(zhuǎn)述“照葫蘆畫瓢”，而不對原信息發(fā)出者的人稱、時間、地點進(jìn)行相應(yīng)的變更。三是忽視特定用語的得體。如口語和書面語的區(qū)別，如外交部發(fā)表聲明之類的必須是書面語體，用口語就顯得不莊重，有損國家形象。3下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）A您約我明天去貴處談我班同學(xué)光臨貴公司參觀一事，因我有急事，現(xiàn)只好改期再談。B令郎在這次數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽中獲得滿分，多虧老師您的精心指導(dǎo)，我們?nèi)沂指屑?。C有位長輩給侄兒寫信說：“此事一時難以定奪，望你鈞裁?！盌拙作奉上，自己總惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教?！敬鸢浮緿語言得體：得體，就是適合語言環(huán)境，用語恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關(guān)系的人說一件事，怎樣說最恰當(dāng)，合乎這種場合的環(huán)境氛圍，合乎聽話人和說話人的身份和相互關(guān)系，這是比“簡明、連貫”更高一層的要求。在這里提醒考生注意：（1）多注意生活中的對話，多看一些書信、廣告，體會它們用語得體的妙處。（2）對有些謙敬詞要強(qiáng)記，再與同學(xué)多練習(xí)幾次，就可能掌握語言表達(dá)時如何運用敬詞謙詞，做到得體。（3）對一些外交聲明、外交辭令可多加揣摩，分析一下說這句話時的場合、背景、雙方的身份等。要做到語言得體，就要知道以下“四看”：1看對象，審尊卑長幼是否得體，改換謙敬詞，做到謙敬詞使用不錯位?！凹掖笊嵝×钔馊恕笔菍χt敬詞語的最好的概括，即在別人面前稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父等；在別人面前和比自己小的家人時則冠以“舍”字，如舍弟等；在稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。還有常用的謙詞，如“愚”“拙”“鄙”“寒”“小”等。2看場合，審是否合乎氛圍，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的語句為順情合理的語句。場合，即語言交際環(huán)境，包括時間、地點、話題，有關(guān)對象身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格以及對象之間的關(guān)系等。如果不注意交際的場合、對象、氣氛等信口開河，往往達(dá)不到交際的目的；反之，根據(jù)具體的場合、對象選擇恰到好處的語言表達(dá)，往往能收到出人意料的效果。3看感情，審褒貶詞語是否誤用，改換褒貶詞語，該褒不貶，該貶不褒。4看語體，審有無不倫不類、文白夾雜現(xiàn)象，該用口語改用口語，該用書面語改用書面語。易錯點4 語言表達(dá)準(zhǔn)確 4【2017年高考全國新課標(biāo)卷】下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。“爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題，還可能引發(fā)火災(zāi)，一旦引發(fā)火災(zāi)，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美?；馂?zāi)不一定會造成人身傷亡。 【錯因分析】準(zhǔn)確是語言表達(dá)的最基本要求。從語言運用的角度講，準(zhǔn)確是指用詞造句要能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)事物的特征和作者的思想感情。適當(dāng)運用修飾限制詞可以更清楚明白地表達(dá)說話人的意思，但是如果修飾限制詞使用不當(dāng)，就會造成句意不清等問題。本題中主要考查“這樣可以”“只要”“就能”這些用詞，它們在因果關(guān)系上使句意更絕對化了，而事實上某種原因的存在并不一定會造成一種結(jié)果，因此就在推斷上存在問題。比如只要發(fā)生火災(zāi)，就一定會造成人身傷亡和財產(chǎn)損失嗎？答案是不一定的。所以“一旦引發(fā)火災(zāi)，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失”這句就存在問題。同理，限制燃放煙花爆竹就一定能避免發(fā)生火災(zāi)嗎？考生從身邊的生活經(jīng)驗出發(fā)，也可以判斷這句話是有問題的?！緟⒖即鸢浮肯拗迫挤艧熁ū癫⒉灰欢鼙苊饣馂?zāi)的發(fā)生。不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染。“準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點、中心思想，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。準(zhǔn)確，在語言運用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運用謙尊稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等。4下面文字有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。動物必須頭腦靈活，隨機(jī)應(yīng)變，只有擁有一技之長才能生存下來。“物競天擇，適者生存”，很多動物也因此苦練生存技能。動物們只要提升了生存技能，就能戰(zhàn)勝復(fù)雜多變的自然世界。它們只要強(qiáng)大起來，就能避免成為其他動物的口中餐。非洲大草原像天空一樣遼闊，草原上充滿了活蹦亂跳的動物，但是對于弱小的動物來說，這里沒有它們的生存之地。提升了生存技能，也不一定就能戰(zhàn)勝復(fù)雜多變的自然世界。                                                      【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力?！皠游飩冎灰獜?fù)雜多變的自然世界”表述太絕對，不符合自然規(guī)律，可將關(guān)聯(lián)詞改為“即使也”?！暗菍τ谏嬷亍辈环鲜聦?，這里也能夠生存弱小動物?！敬鸢浮克鼈兗词箯?qiáng)大起來，也未必能避免成為其他動物的口中餐。對于弱小的動物來說，這里也有它們的生存之地。語言表達(dá)準(zhǔn)確，具體地說，有以下幾個方面值得注意：1注意辨析同義詞，吃準(zhǔn)詞語的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確把握詞語的分寸，做到用詞妥帖，大小合適，輕重合宜；2按照詞義范圍的大小和程度的輕重合理安排次序，不得顛倒詞序；3適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意。怎樣才能使語言表達(dá)更準(zhǔn)確準(zhǔn)確是語言表達(dá)的基礎(chǔ)能力，下面我們具體、系統(tǒng)地分析下，以便考生對此有一個充分的理解：1準(zhǔn)確要求符合特定的情境。例如：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。其中“扶”“失”字用得相當(dāng)準(zhǔn)確?！胺觥弊职选拜p風(fēng)”人格化了，形象地描繪出了輕風(fēng)徐來、柳枝拂然的柔態(tài)，給人以柔美之感。恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。2準(zhǔn)確要求符合事理及對象。即符合特定的身份地位，正確地運用謙尊稱呼。3準(zhǔn)確要求正確使用口語、書面語。書面語莊重典雅，口語則通俗易懂。它們并無優(yōu)劣之分，只是使用的場合不同而已?？谡Z、書面語的轉(zhuǎn)化，復(fù)述或轉(zhuǎn)述的重點的轉(zhuǎn)化，還要注意轉(zhuǎn)述時間、地點、對象等具體情況。4準(zhǔn)確表達(dá)范圍、程度及心理。例如：有一個貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼?！笆占庇玫貌粶?zhǔn)。句中有“花了幾十年的心血”，找尋的程度應(yīng)該很高，所以，用“搜集”才準(zhǔn)確。又如：近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！案弊钟玫脺?zhǔn)確，寫出了詩人越走近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。能準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)。此外，還要注意用詞的規(guī)范、語序的順暢、句子的完整等語法規(guī)范。 易錯點5 語言表達(dá)鮮明、生動 5【2015年高考安徽卷】某城擬開展以“自然·青春·團(tuán)隊”為主題的交友活動，全校同學(xué)將以班級為單位參與。請帶他們擬定標(biāo)語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動，至少使用一種修辭手法，不超過16字?！惧e因分析】鮮明、生動是語言運用的高層次要求，注意題干的要求，“緊扣主題”，“至少使用一種修辭手法”，“不超過16字”，否則就容易失分?！緟⒖即鸢浮渴纠唬航加畏棚w青春夢，合作凝聚團(tuán)隊魂。示例二：讓我們在自然中放飛青春的夢想。本題要求擬寫標(biāo)題，那么考生就要知道擬寫標(biāo)語題的注意事項，一般要了解下面的“五要”：一要符合答題者身份特征，具有濃厚的生活氣息與實用價值。二要語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。三要有層次感，讓人一目了然，突顯主題，將要突出的內(nèi)容放在中央，讓對方一看就能看出主題是什么。四要有鼓動性，讓人有興趣了解、參與；多用謙和的語句，讓人們感到親切、隨和，心理上易于接受。五要能揣摩對方心態(tài)，讓人們知道自己能在此找到自己想要的。做到這幾點，基本上就能掌握類似題型的答題要領(lǐng)，可以舉一反三了。5閱讀下面的材料，按要求回答問題。87歲的山東萊陽老人李世富用25年時間，只身一人在山上種了10萬余棵樹。人們因此尊稱他為“山魂”，李世富擺手說自己充其量叫“小山”，是大山的兒子。某電視臺得知此事，要對老人進(jìn)行采訪，請為記者寫一段采訪前的開場白。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動， 80個字左右。【答案】俗話說：“前人栽樹，后人乘涼?！庇羞@么一位老人，他用25年的時間栽下了10萬余棵樹，就是想讓后世子孫能夠永享清涼。這位老人就是被稱為“山魂”的87歲的山東萊陽的李世富。怎樣才能使語言鮮明、生動一、鮮明“鮮明”是指色彩分明，觀點明確。表達(dá)的觀點要明確而不含糊；表達(dá)的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意。本考點一般出現(xiàn)在概括、修改病句、擬制廣告詞、邀請信、勸告勉勵、請托拒絕以及致辭演講稿等需要表明觀點態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場景、仿寫擴(kuò)寫改寫語句的試題中。那么，怎樣才能做到語言鮮明呢？1精確選用詞語。在選用詞語方面，尤其要注意對動詞、形容詞、副詞的選用，不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點，多使用“堅決反對”、“完全錯誤”、“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明態(tài)度。還要注意感情色彩詞語的選用。在表達(dá)時，自己不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實現(xiàn)。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同樣也可以具有強(qiáng)烈的效果，增加語言表達(dá)的鮮明特點。表達(dá)時如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達(dá)的事物特征。因為顏色可以給人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。2恰當(dāng)選用句式。在語言表達(dá)中，要注意句式的變換，一定的句式表露一定的感情，句式變了，句意也會產(chǎn)生新的變化。如用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定、反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。還要注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。另外，如能恰當(dāng)?shù)厥褂梅磫枴⑴疟?、對偶，也能增?qiáng)語言的鮮明感。二、生動“生動”就是表達(dá)能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。生動的考查在簡明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴(kuò)展和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。那么，怎樣才能做到語言生動呢？1恰當(dāng)選用詞語。（1）使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。使用的詞語具有生動傳神的表現(xiàn)力，把詞語用活。宋祈的玉樓春詞句“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”中運用了通感手法，一個“鬧”字使視覺和聽覺得到溝通，生動逼真地寫出了枝頭繁花競放，蜂蝶紛飛，春意盎然，活靈活現(xiàn)的景象。（2）使用色彩濃重的詞語。這里主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩。例如：郭沫若的歷史劇屈原中，屈原的女侍嬋娟有一段痛斥宋玉投靠南后，背叛老師的話。臺詞本來是：“宋玉，我特別恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒有骨氣的文人！”演出后有人建議郭老將“你是沒有骨氣的文人”改成“你這沒有骨氣的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里呢？原稿是不帶感情的判斷句，“是”改成了“這”與“你”“沒骨氣的文人”組句后便帶上嬋娟強(qiáng)烈的感情色彩，罵得痛快淋漓，感情的抒發(fā)卻較原來強(qiáng)烈得多了。2恰當(dāng)選用句式。語言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式、常用句式、長句短句、排句偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯，注意語句的整散、錯綜變化、語氣、倒裝等。例如：中央電視臺在一期“感動中國人物”中給中國女排的頒獎詞：是她們，讓最后的希望攀緣著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲響歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經(jīng)的光榮，勝利開啟嶄新的夢想！這是一個倒裝句，通過倒裝，既強(qiáng)調(diào)了女排姑娘們，又使句式生動而不呆板。3恰當(dāng)使用修辭手法。語言表達(dá)生動就應(yīng)該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動人的感官體驗的詞語。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，可以使語言更生動、準(zhǔn)確、鮮明，增強(qiáng)語勢。如比喻是為更形象生動；比擬是把事物人格化，使描繪對象色彩鮮明、生動形象，表意豐富；排比可加強(qiáng)語勢，充實內(nèi)容，加重感情；反問為了強(qiáng)調(diào)；夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出，以加強(qiáng)語氣，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，增強(qiáng)表達(dá)效果；對偶是為了增強(qiáng)詩詞的音樂美，表意凝練，抒情酣暢；借代是用事物相關(guān)的東西來代替該事物。例如：一張枯葉飄落在蘇比的膝頭，這是杰克·弗洛斯特的名片。杰克對麥迪生廣場的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個招呼。（歐·亨利警察與贊美詩）語段中把“枯葉”比作“名片”，生動新穎，把冬天擬人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好體現(xiàn)出蘇比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏懼冬天的心情。三年真題1【2017年高考江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個因素決定。 ， ， 。 ， ， 。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。它們的影響有好有壞我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會貫通這三者都是很自然地套在一個人的身上的不易也不必完全擺脫擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心地體驗ABCD【答案】C【解析】本題考查句子的連貫性。首先了解整段的大概內(nèi)容，從第一句話來看，“一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個因素決定”，后面應(yīng)是講述這三個因素對人創(chuàng)作和欣賞時表現(xiàn)出趣味的決定作用。然后分析所給的小句子，找出句間的關(guān)系，第句中，“這三者”，應(yīng)是指代“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”，由此確定第一句，排除AB兩項；再根據(jù)標(biāo)點符號來看，這六個句子應(yīng)分為兩個部分，根據(jù)六個句子的主語來看，可以看出，一是以“這三者”為主語展開說明，一是以“我們”為主語展開；中的“它們”指的就是“這三者”，故應(yīng)緊跟在后，由此可以選出答案。2【2017年高考山東卷】在下面語段橫線處填上恰好的關(guān)聯(lián)詞語，使整段文字語意連貫，合乎邏輯。網(wǎng)絡(luò)圍觀中貌似人人都有維護(hù)道德的責(zé)任感， 這種責(zé)任感大多只局限于對他人行為的評判，而缺乏對自身行為的省察； ，網(wǎng)絡(luò)上有再多的道德理論，也往往難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實行動。有道德熱情的義憤填膺 重要，但我們更應(yīng)該以切實的責(zé)任意識為出發(fā)點，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶嶋H行動為落腳點， 網(wǎng)絡(luò)圍觀也只能是紙上談兵?！敬鸢浮康?所以 固然 否則 3【2017年高考全國新課標(biāo)卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)， 。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時間推移， 。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效。然而， ，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康?！敬鸢浮烤陀锌赡軐θ梭w造成傷害 血液中的藥物濃度會漸漸上升 藥物濃度不是越高越好【解析】本題考查語言連貫的能力。主要考查補(bǔ)寫句子。處，根據(jù)橫線前“藥品可以幫助我們預(yù)防、治療疾病”“若使用不當(dāng)”可以推斷出此處填寫表示“就有可能對人體（健康）造成傷害”意思的句子；處，根據(jù)橫線前“逐漸被吸收進(jìn)血液”“隨著時間推移”和橫線后“藥物濃度高于某一數(shù)值”可以推斷出此處填寫表示“血液中藥物濃度越來越高”意思的句子；處，根據(jù)橫線前“然而”和橫線后“超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康”，可以推斷出此處填寫表示“藥物濃度不是越高越好”意思的句子。4【2017年高考全國新課標(biāo)卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ） A真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。B他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完?！敬鸢浮緼【解析】本題考查語言得體。B項，“獻(xiàn)丑”，謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款卻出了差錯，一時又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉”這個語境。C項，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項，“內(nèi)人”，用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正確。5【2017年高考全國新課標(biāo)卷】下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機(jī)會，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。 。 。【答案】不是有了濃厚的興趣就一定會取得好成績。不是有了興趣和好成績畢業(yè)后就一定能很好地適應(yīng)社會需要。6【2017年高考全國新課標(biāo)卷】下面文段有三處推斷存在問題，請參考的方式，說明另外兩處問題。云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。_。_?！敬鸢浮砍鞘忻植粔蝽懥敛⒉灰欢〞?yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展；更名不一定會帶來經(jīng)濟(jì)騰飛?！窘馕觥拷獯饡r，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審題，尤其仔細(xì)閱讀所給文段，明確句的表達(dá)方式，然后再從文段中找出推斷錯誤的地方，從而得出答案。題目中所給句是針對“更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”而言，另外兩處有問題的語句分別是“我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”，因此可以得出答案。 7【2016年高考山東卷】下面是某中學(xué)學(xué)生會向各班班長所發(fā)通知的正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。為了進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會定于10月18日下午4點，在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時到會。（1）在不改變語意的前提下，為了表達(dá)簡明，文中必須刪掉兩個詞語，分別是和。（2）文中使用不得體的兩個詞語，分別是和?！敬鸢浮浚?）極高一定（或“務(wù)必”） （2）奉送撥冗【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。（1）“盛譽(yù)”指極高的榮譽(yù)或聲譽(yù)，根據(jù)語境應(yīng)刪去“極高”；“務(wù)必”即必須、一定要的意思。與前文“一定”語意重復(fù)，刪除其一。（2）“奉送”是敬辭，贈送，指孫榮教授不合適；“撥冗”是客套話，指推開繁忙的事務(wù)，抽出時間，用于此處不合語境。8【2016年高考四川卷】論語中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：內(nèi)容具體；句式工整；語言簡明、得體；6080字。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   【答案】示例一：自己不想說的話，不強(qiáng)求他人說；自己不愿聽的話，不強(qiáng)求他人聽；自己不愿做的事，不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強(qiáng)人所難。示例二：為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長貢獻(xiàn)力量，為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。9【2016年高考天津卷】2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列演出活動。請為該活動擬寫一條宣傳語。                                                                                        【答案】四大悲劇，四大喜劇，人生悲喜盡在其中；穿越時空，走近莎翁，大師風(fēng)范歷久彌新?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。擬寫時，可以從莎士比亞的經(jīng)典戲劇作品或者莎士比亞在戲劇創(chuàng)作中取得的藝術(shù)成就切入。作答時要注意有創(chuàng)意，有文采，語言簡潔。10【2016年高考浙江卷】在空格處分別補(bǔ)寫出倡議的理由和具體內(nèi)容。（兩處字?jǐn)?shù)各不超過40個字）倡議書各位同學(xué)：乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知，?？墒牵沂胁晃拿鞒塑嚞F(xiàn)象時有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：。文明乘車，從我做起！讓我們用自己的行動為城市增光添彩！××中學(xué)學(xué)生會×年×月×日【答案】文明乘車讓出行更安全，更高效，體現(xiàn)了一個人的基本素養(yǎng)，也有益于社會和諧。自覺排隊，有序上車；尊老愛幼，主動讓座；舉止文明，談吐有禮。 11【2015年高考山東卷】閱讀下面一段文字，完成后面的題目。中國的茶俗以大眾文化為主流，茶館茶客盈門，就會足以說明這一點；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，試圖交給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式即茶社要雅致，茶葉需上品，入茶水最好是甘冽的山泉主賓身份情趣要相宜，或有詩文唱和，書畫助興或會心賞鑒；主賓不解茶道和飲茶時佐以葷食；茶舍布置混亂茶具粗劣，。（1）為了表達(dá)簡明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號分別是 和 。（2）畫線的標(biāo)點有兩處錯誤，序號分別是 和 。【答案】（1）、（2）、【解析】（1）“完全”與“足以”重復(fù)，應(yīng)刪去；處由上文可知，整個句子的主語都是“歷來的研究者”，因此再用“他們”，贅余。本題要求在語段閱讀中找出不夠簡明的內(nèi)容，并刪去，考生解答時，要注意認(rèn)真閱讀所給語段，逐句篩查，找出句中疑似重復(fù)贅余的內(nèi)容，再通過比較確定自己認(rèn)為最有把握的兩處作為答案，以提高正確率。（2）后面是“即”所以應(yīng)是逗號；應(yīng)是逗號，詩文唱和，書畫助興，或會心賞鑒都是說“主賓身份情趣要相宜”。標(biāo)點符號是高中生必須掌握的內(nèi)容，也是高考?？伎键c，復(fù)習(xí)中要注意熟悉標(biāo)點符號的種類，了解高考常考題型，掌握各種標(biāo)點符號的用法、作用、及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點，對錯、漏標(biāo)點能加以改正或補(bǔ)出。12【2015年高考重慶卷】閱讀下面一段文字，按要求答題。在山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小的百合，和野草長得一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個念頭：“我是百合，不是野草。能證明這一點的，就是開出美麗的花朵?！卑俸仙钌畹卦?，努力地吸收水分和陽光，終于結(jié)出了第一個花苞。百合很高興，雜草卻很不屑，七嘴八舌地嘲諷道：“你別費力氣了，即使你真的能開花，在這荒郊野外，不也是沒人欣賞嗎？” 百合說：“我會開花，_?！庇幸惶?，百合終于開花了，那潔白成為新崖上最美的顏色。（1）請在橫線上補(bǔ)寫一句話，要求：既能回應(yīng)野草的諷刺，又能表現(xiàn)百合堅定地信念；不少于20字， 不多于25字。                                            （2）文章處，有三處多余，這三處是_。【答案】（1）是因為我知道自己有美麗的花（是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命）（2）兩年模擬1依次填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 敬詞和謙詞是古詩文中常見的語言現(xiàn)象。 。 。 。 。 。 。 。“足下”意指“腳下”，按說應(yīng)該是謙詞，但這個詞卻是敬詞含“高”（高堂）、“貴”（貴庚）、“令”（令郎）等美好字義的詞語常常都是敬詞，而含有“卑”（卑職）、“鄙”（鄙人）、“家”（家父）等卑微卑下之意的詞語都是謙詞有兩個詞比較特殊，一個是“足下”，一個是“陛下”這兩個詞雖然貌似敬謙詞中的異類，其實依然符合敬謙詞“尊彼謙此”的規(guī)律一般來說，敬謙是有章可循的“尊彼謙此”“陛”是臺階的意思，在臺階之下應(yīng)該是臣子的謙稱，但這個詞卻是對皇上的敬稱其實，這兩個詞之所以能表達(dá)出敬意，是出于共同的原因，即尊敬到不能直視對方的眼睛，只能將目光停留在對方的腳下（“足下”），對方尊貴無比，自己只能仰視到臺階之下（“陛下”）A BC D【答案】B【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，有時選用關(guān)聯(lián)詞語，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致、虛詞的運用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。選用關(guān)聯(lián)詞語注意分析前后語句之間的關(guān)系，此題屬于排序的形式，答題時首先從上述的角度找到12組緊密銜接的句子，據(jù)此初步得到答案，然后把答案帶回原文進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗。此題注意找到總說句子，本題中總說句式。2下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（ ）A咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。B拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。C大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?！敬鸢浮緽3對下面這則小故事的寓意概括不準(zhǔn)確的一項是（ ）一個小女孩趴在窗臺上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然，小女孩的心情漸漸明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯了窗戶。”A老人的智慧是孩子的寶貴財富。B換一個角度，也許你就看到了希望。C人生的遭際往往能決定人的心情好壞。D對待身邊的人和物，要心懷悲憫?！敬鸢浮緿4在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。真正的貴族精神，。一是文化的教養(yǎng)。抵御物欲的誘惑，不以享樂為人生目的，培育高貴的道德情操與文化精神。作為社會精英，要嚴(yán)于自律，扶助弱勢群體，擔(dān)當(dāng)起社會與國家的重任。有獨立的意志，在權(quán)力與金錢面前敢于說不，具有道德的自主性，能夠超越時尚與潮流，不為政治強(qiáng)權(quán)與多數(shù)人的意見所奴役?！敬鸢浮坑腥齻€重要的支柱二是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)三是自由的靈魂【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。答題時要聯(lián)系語段的上下文。第處，所在語句是一個總括句，根據(jù)后面的“一是”以及三個層次的內(nèi)容可推知，此處應(yīng)填“有三個重要的支柱”。第處，根據(jù)整個文段可知此處應(yīng)填的是第二個支柱，由后面的關(guān)鍵詞“擔(dān)當(dāng)”“重任”可推知，此處應(yīng)填寫“二是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)”。第處，根據(jù)整個文段可知此處應(yīng)填的是第三個支柱，由橫線后面的內(nèi)容“有獨立的意志”“敢于說不”“道德的自主性”“不為所奴役”可推知，此處應(yīng)填寫“三是自由的靈魂”之類的內(nèi)容。5請根據(jù)下面報道內(nèi)容，在結(jié)尾處寫出調(diào)查顯示的結(jié)果，并針對上述情況擬寫一條公益宣傳語。天津日報記者張雯婧報道，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：894%的小學(xué)生和779%的中學(xué)生認(rèn)為勤儉節(jié)約是一種美德，應(yīng)該提倡。對于學(xué)習(xí)用品沒有用完或用壞就更換新的，從不這樣做的小學(xué)生占501%，中學(xué)生占351%。對于一些新款的文具、玩具和其他時尚物品等，選擇不購買的小學(xué)生占416%，中學(xué)生僅占335%。（1）調(diào)查結(jié)果顯示： （2）公益宣傳語： _ 【答案】（1）當(dāng)今中小學(xué)生普遍具有一定的節(jié)儉意識但節(jié)儉行為嚴(yán)重缺失。 （2）示例1：關(guān)注生活點點滴滴，用行動詮釋節(jié)儉美德。示例2：勤儉節(jié)約，從我做起，從生活點滴做起。 6閱讀下面一段文字，完成后面的題目。大家好！非常榮幸能夠代表畢業(yè)生發(fā)言。此時此刻，我心情非常激動。高中三年，我們早已習(xí)慣于在學(xué)校的生活，早已離不開四季飄香的校園。我們將告別大家朝夕相處的同學(xué)、學(xué)識淵博的老師。在此，請允許我代表高三的全體同仁，向我們的恩師致以崇高的敬意！今后，我們這些高足，定當(dāng)以自己的實際行動報答母校（1）文中畫線的句子中有兩處表達(dá)不簡明，應(yīng)刪除個別詞語。表達(dá)不簡明的句子序號分別是 和 。（2）文中畫線的句子中有兩處表達(dá)不得體，應(yīng)替換個別詞語。表達(dá)不得體的句子序號分別是 和 ?！敬鸢浮浚?） ；（2） 。【解析】本題考查語言表達(dá)連貫、得體的表達(dá)運用能力。（1）“在”多余，“大家”多余，（2）“同仁”、“高足”不得體。7下面是某中學(xué)高三家長會邀請函的正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。時光如梭，轉(zhuǎn)眼間您的孩子已進(jìn)入高三。在這個至關(guān)重要的關(guān)鍵時期，孩子更希望得到您悉心的幫助。為了幫助您對孩子進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，鄙校決定于本月20日上午10時在學(xué)校報告廳舉行家長會，聘請省內(nèi)享有極高盛譽(yù)的心理輔導(dǎo)專家做專題講座。希望您在百忙之中抽出時間光臨，請勿缺席或遲到。（1）在不改變語意的前提下，為了表達(dá)簡明，文中必須刪掉兩個詞語，分別是_和_。（2）文中有兩處詞語使用不得體，分別是_和_?！敬鸢浮浚?）“關(guān)鍵”或“至關(guān)重要的”  極高 （2）鄙校  光臨【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。“關(guān)鍵”或“至關(guān)重要的”刪去其一，兩個詞語意相同?！皹O高”和“盛”贅余，刪去“極高”?！氨伞笔俏难晕某Ｓ玫闹t辭，給家長的邀請函要通俗，可以用“我?！?，“光臨”是敬辭，一般指客人來到，此處用“來我?！奔纯伞?第十三屆全運會今年9 月在天津舉辦，這是天津市舉辦的第一屆全國綜合性體育賽事。作為一名天津中學(xué)生，你也是主人。如何迎接這次全運會，請你擬出一條建議。 要求：表達(dá)鮮明、精練、得體，不超過20 個字。                                            【答案】打造綠色競技，喜迎八方賓朋。 9閱讀下面的文字，完成題目。中國青少年體質(zhì)連續(xù)25年下降，這個勢頭到目前尚未停止。而現(xiàn)在距離2020年我國建成人力資源強(qiáng)國的目標(biāo)只剩下幾年時間。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)加強(qiáng)中小學(xué)校體育工作座談會”上座談會上，來自全國各地中小學(xué)的校長、老師和學(xué)生針對學(xué)校體育工作提出了一系列問題：在不斷修建大型體育場館的同時，校園體育場地卻愈見緊縮；教師總體編制在增加，體育教師的任務(wù)卻越來越繁重；家長的溺愛，養(yǎng)成了獨生子女“金玉其外，敗絮其中”的體質(zhì)和驕嬌二氣；繁重的課業(yè)，壓制了孩子的體育興趣；對安全問題的恐懼，束縛了學(xué)校放開體育鍛煉的手腳。對于青少年體質(zhì)連續(xù)下降，你有什么看法？請簡要闡述。（要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理，100字左右。）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        【答案】示例一：青少年體質(zhì)連續(xù)下降的原因是多方面的，但父母過度的呵護(hù)和學(xué)校的管理體制應(yīng)是其中的重要原因。運動能幫助青少年拓寬心胸、放松心情、磨煉意志、學(xué)會忍耐和堅持等。所以家長和學(xué)校應(yīng)讓中小學(xué)生走進(jìn)操場、走進(jìn)大自然中去鍛煉身體。示例二：全面實施素質(zhì)教育，其中一個非?；A(chǔ)性的要求就是做好學(xué)校體育工作，增強(qiáng)青少年的體質(zhì)。如果沒有強(qiáng)健的體魄，青年一代就很難承擔(dān)起建設(shè)國家的重任。因此，我們必須將增強(qiáng)青少年體質(zhì)提高到振興公民素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略高度。10以下面的文字為開頭，為紀(jì)錄片水墨江南中的一個片段“詩意春雨”配上畫外音。要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，語言表達(dá)連貫、鮮明、生動。100個字左右。春天的江南，煙雨迷蒙，如詩如畫。 。