物流管理 說(shuō)課 河南商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校梁金萍2011 2 11 課程整體設(shè)計(jì)內(nèi)容 三 一 課程基本信息 課程名稱(chēng) 物流管理 主要內(nèi)容 物流管理的全過(guò)程適用專(zhuān)業(yè) 物流管理專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生課程類(lèi)型 物流管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課 也是工商管理專(zhuān)業(yè)和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的必修課 還是其他專(zhuān)業(yè)的選修課 學(xué)時(shí) 64 二 課程性質(zhì)與地位 課程性質(zhì) 綜合應(yīng)用課程 1 課程性質(zhì) 專(zhuān)業(yè)核心課程 關(guān)于物流管理 2 課程地位 2 課程地位 流通加工 裝卸搬運(yùn) 包裝 倉(cāng)儲(chǔ) 信息管理 運(yùn)輸 物流功能 配送 2 課程地位 Step1 項(xiàng)目式教學(xué) 1998 2004年 重在理論知識(shí)的掌握 2004 2005 重在思考和分析能力的培養(yǎng) 2006 今 重在工作能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 案例式教學(xué) 嵌入式教學(xué) 1998年開(kāi)設(shè) 物流管理 課程2006年物流管理專(zhuān)業(yè)被評(píng)為河南省高職高專(zhuān)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2007年成為河南省高職高專(zhuān)示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目2008年物流管理專(zhuān)業(yè)被評(píng)為河南省特色專(zhuān)業(yè) 3 課程發(fā)展歷史沿革 4 課程作用 通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí) 使學(xué)生明確物流管理的性質(zhì)和任務(wù) 掌握物流管理的基本知識(shí)和基本技能 了解我國(guó)物流發(fā)展的趨勢(shì) 理解物流發(fā)展與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 拓寬學(xué)生的知識(shí)面 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的判斷能力和分析能力 為社會(huì)培養(yǎng)技能型 應(yīng)用型人才 三 課程整體設(shè)計(jì)思路 目標(biāo)崗位群分析 工作任務(wù)分解 知識(shí) 能力 素質(zhì)要求 制定課程標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)課程模塊 課程教學(xué)資源 教材 課件 試題庫(kù)等 實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 工學(xué)結(jié)合能力訓(xùn)練 校內(nèi) 校外 評(píng)價(jià)和改進(jìn) 學(xué)校 企業(yè) 指導(dǎo)思想 就業(yè)導(dǎo)向 能力本位 校企合作 工學(xué)結(jié)合 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 全面考核 1 物流專(zhuān)業(yè)人才需求 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度 資料鏈接 智聯(lián)招聘網(wǎng)和中國(guó)雅虎委請(qǐng)人力資源專(zhuān)家歸納出中國(guó)2010年的職場(chǎng)新趨勢(shì) 排名居第二的是物流人才 據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 中國(guó)物流人才的需求量激增 物流人才缺口600萬(wàn)人 調(diào)查顯示 許多物流部門(mén)的管理人員多是半路出家 很少受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) 在中國(guó)從事物流產(chǎn)業(yè)人員中 有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21 2 高職物流專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格 第一步 第二步 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握物流管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能 面向倉(cāng)儲(chǔ) 運(yùn)輸 配送 貨運(yùn)代理等第三方物流和企業(yè)物流崗位群 從事客戶(hù)物流服務(wù)一線(xiàn)基層管理工作 成為具備良好職業(yè)道德 熟練專(zhuān)業(yè)技能和可持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力的高素質(zhì)技能型人才 3 目標(biāo)崗位群工作任務(wù)分解 4 目標(biāo)崗位能力要求 學(xué)習(xí)及自我發(fā)展能力 5 課程目標(biāo)設(shè)計(jì) 6 學(xué)習(xí)模塊設(shè)置 信息收集與分析能力 物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)與成本核算能力 設(shè)備操作與管理能力 物流流程作業(yè)能力 項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)物流管理 項(xiàng)目五第三方物流企業(yè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目六 七服務(wù)與成本 項(xiàng)目四物流配送認(rèn)知 項(xiàng)目二倉(cāng)庫(kù) 運(yùn)輸作業(yè)流程項(xiàng)目三包裝 裝卸作業(yè)流程 項(xiàng)目八農(nóng)業(yè)物流項(xiàng)目九綠色物流 項(xiàng)目三物流信息系統(tǒng) 物流產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與管理能力 物流信息技術(shù)應(yīng)用能力 崗位能力 學(xué)習(xí)模塊 7 自編教材 物流管理的重要環(huán)節(jié) 8 工學(xué)結(jié)合的能力訓(xùn)練 物流管理專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習(xí) 9 單項(xiàng)技能訓(xùn)練示例 一 二 三 四 查閱三篇以上有關(guān)物流管理的文章 寫(xiě)出500字以上的小報(bào)告 闡述你對(duì)物流管理的理解 訓(xùn)練搜集資料 匯總寫(xiě)作能力 小組交流討論撰寫(xiě)的報(bào)告 并作好發(fā)言記錄 訓(xùn)練口頭表達(dá)和文字記錄能力 小組合作 查詢(xún)五個(gè)以上本地物流企業(yè) 與之取得聯(lián)系 并確定一家進(jìn)行參觀(guān)調(diào)研 訓(xùn)練合作溝通能力 項(xiàng)目1 認(rèn)識(shí)物流管理 各小組做好實(shí)地參觀(guān)調(diào)研的準(zhǔn)備工作 并完成調(diào)研 訓(xùn)練設(shè)計(jì)調(diào)查表 安排時(shí)間 調(diào)研訪(fǎng)談能力 項(xiàng)目任務(wù) 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 綜合訓(xùn)練 實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)提高 業(yè)務(wù)功能教學(xué) 四 課程組織實(shí)施 全面考核 1 教學(xué)特色 2 教學(xué)模式 學(xué)做一體 模塊教學(xué) 為公司進(jìn)行物流功能的定位 一個(gè)綜合項(xiàng)目 兩個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所 校內(nèi)講授和實(shí)訓(xùn) 企業(yè)調(diào)研和實(shí)習(xí) 三層師生互動(dòng) 教師講解 學(xué)生參觀(guān) 教師演示 學(xué)生模擬 教師指導(dǎo) 學(xué)生實(shí)習(xí) 五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) 項(xiàng)目訓(xùn)練 企業(yè)調(diào)研 模擬實(shí)訓(xùn) 企業(yè)見(jiàn)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí) 四種訓(xùn)練交替 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)思考 學(xué)會(huì)操作 學(xué)會(huì)表達(dá) 3 具體過(guò)程 項(xiàng)目訓(xùn)練 企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 課堂多媒體和 企業(yè)調(diào)研 模擬實(shí)訓(xùn) 企業(yè)見(jiàn)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí) 校內(nèi)模擬 校外實(shí)習(xí) 就業(yè)滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)人才要求 職業(yè)能力 社會(huì)能力 選取代表性的案例進(jìn)行分析討論 提高學(xué)生的分析表達(dá)能力 通過(guò)調(diào)查 實(shí)際企業(yè)的基本流程 發(fā)展趨勢(shì) 規(guī)劃設(shè)計(jì) 通過(guò)自己的設(shè)計(jì) 大家找出問(wèn)題 進(jìn)一步優(yōu)化 共同提高 操作第三方物流管理軟件 進(jìn)一步熟悉第三方物流的運(yùn)作模式 熟悉第三方物流的各關(guān)系方 加深理解 提高分析解決問(wèn)題的能力 讓學(xué)生扮演物流過(guò)程中的各種角色 如供應(yīng)商 物流經(jīng)理 客戶(hù) 承運(yùn)人等 通過(guò)角色扮演讓學(xué)生掌握物流活動(dòng)的基本流程 體驗(yàn)物流活動(dòng)中的信息流傳遞 對(duì)物流過(guò)程中的各項(xiàng)決策運(yùn)作進(jìn)行練習(xí) 給出物流企業(yè)急需解決的問(wèn)題 讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行決策 4 教學(xué)方法 5 其它學(xué)習(xí)資源 網(wǎng)上資源 教學(xué)軟件案例集試題庫(kù)課外訓(xùn)練章節(jié)習(xí)題名師講壇 6 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 安裝了80臺(tái)配置先進(jìn)的電腦 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心共有機(jī)房20余個(gè) 有電腦2000余臺(tái) 這些資源隨時(shí)可供學(xué)生學(xué)習(xí) 上網(wǎng)實(shí)驗(yàn)使用 另外 全校該門(mén)課程的教學(xué)大綱 教案 模擬試題 隨堂隨練 案例 參考文獻(xiàn)等 均可由學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷地獲取 裝有奧派物流軟件 倉(cāng)儲(chǔ)管理模擬系統(tǒng) ERP等軟件 另有電子貨架 手持式識(shí)別儀 半自動(dòng)打包機(jī) 微型超市條碼系統(tǒng)等設(shè)備 可進(jìn)行物流綜合實(shí)訓(xùn) 包括倉(cāng)儲(chǔ)揀貨理貨 打包 超市POS系統(tǒng) 條碼制作 RFID射頻標(biāo)簽識(shí)別系統(tǒng) 第三方物流業(yè)務(wù)教學(xué)實(shí)訓(xùn) 物流信息管理系統(tǒng)教學(xué)實(shí)訓(xùn) 物流運(yùn)籌規(guī)劃組織管理及實(shí)訓(xùn) 供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn) 助理物流師考證培訓(xùn)等項(xiàng)目 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室 7 校外實(shí)訓(xùn)基地 激勵(lì)性原則 1 考核原則 成長(zhǎng)性原則 全面性原則 五 課程考核與評(píng)價(jià) 2 考核方法 個(gè)體考核與團(tuán)隊(duì)考核相結(jié)合學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)和小組團(tuán)體表現(xiàn)得分各占50 過(guò)程考核與終結(jié)考核相結(jié)合過(guò)程性考核主要是學(xué)生課堂表現(xiàn) 作業(yè)完成情況及小組討論 實(shí)踐調(diào)研及完成各個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的情況 占總成績(jī)的40 終結(jié)性考核為期末考試或綜合項(xiàng)目 占總成績(jī)的60 知識(shí)考核與能力素質(zhì)考核相結(jié)合知識(shí)考核占40 能力素質(zhì)考核占60 3 考核評(píng)價(jià)表 1 個(gè)人考核 團(tuán)隊(duì)考核 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)1 商務(wù)標(biāo)準(zhǔn) 分 企業(yè)實(shí)力 企業(yè)業(yè)績(jī) 投標(biāo)文件質(zhì)量 投標(biāo)價(jià)格 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 分 業(yè)務(wù)流程規(guī)劃 倉(cāng)庫(kù)布局方案 倉(cāng)儲(chǔ)保管方案 分揀方案 流通加工方案 常用單據(jù) 技術(shù)方案 謝謝 祝大家學(xué)習(xí)生活愉快