新學(xué)期小二班家長會 北京博苑時代星城幼兒園 一 班級老師介紹 三 本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 二 小小班孩子的年齡特點分析 六 本學(xué)期班級幼兒活動安排 五 張衡班本學(xué)期家園活動安排 四 小小班教材介紹 七 家園共育 家長會流程 尊敬的各位家長 感謝大家百忙中抽出時間參加今天的家長會 轉(zhuǎn)眼間我們攜手愉快地度過了一個學(xué)年 今天我們又聚集在這里 無論談什么 我想都離不開這個話題 那就是如何讓孩子們在這一學(xué)年里有個更好地發(fā)展 我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情 不是家庭一方面可以單獨勝任的 也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的 必須兩方面共同合作才能取得充分的功效 我想這句話就是對我剛才提到的話題最好的回答 總結(jié)起來就是 家園共育 我想這也是各位參加今天家長會的目的 一 簡單介紹教師情況 歐老師 畢業(yè)于寧鄉(xiāng)師范 從事幼教工作6年 擔(dān)任小二班班主任工作 主教 南京整合課程 韻語識字 科學(xué)樂園 音樂 美工等微微老師 小教一級 擔(dān)任小二班配班工作 主教 南京整合課程 音樂 美工李老師 是一位和藹可親 又有愛心的老師 擔(dān)任保育員工作 二 幼兒情況我們班共有幼兒34名 其中男13名 女21名 經(jīng)過上學(xué)期的集體生活 我班幼兒在多個方面都有了很大的進(jìn)步 比如喜歡上幼兒園 樂意過集體生活 自理能力明顯提高 基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨立進(jìn)餐等 我班幼兒在園情緒穩(wěn)定 隨著年齡的增長 他們的求知欲也更加強(qiáng)烈 在活動中自己動手操作 探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚 我在認(rèn)真的畫畫 請別打擾我 看 我多會搶鏡頭 我長大了 我會自己扣衣服了 這個post可是獨一無二的噢 我是無敵小超人 今天穿了新衣服可開心了 我是第一名噢 早睡早起 鍛煉身體 今天我3歲了 我們一起吃蛋糕吧 后面的小伙伴們快來呀 小心 別被我的迷人的笑容電到了 老師要帶我們做游戲了 你們快來坐好 老師你在干嘛啦 我在吃飯 老師我的新衣服很漂亮吧 我是不是很棒 自己全部吃完啦 借老師的新帽子臭美一下 怎么樣 我的新發(fā)型 酷不酷啊 我會安靜閱讀 你能做到嗎 我們一起玩得好開心 我們正在說悄悄話 你們別來偷聽噢 你們在干什么啦 我也想一起 我開始喝湯了 你們也要加油噢 我自己吃飯 是不很能干啊 小伙伴們都看我大口吃飯是不是很棒 大家請看看我畫的畫吧 是不是很漂亮 我在畫畫 是不是很認(rèn)真啊 老師 我的畫筆斷了 三 幼兒教育的特點性格的塑造 感覺統(tǒng)合教育 視聽嗅味觸 習(xí)慣的養(yǎng)成 最為重要 1978年 75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會 人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬 有個記者問其中一位 在您的一生里 您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué) 哪所實驗室里學(xué)到的呢 一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答 是在幼兒園 記者感到非常驚奇 又問道 為什么是在幼兒園呢 您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢 諾貝爾獎獲得者微笑著回答 在幼兒園里 我學(xué)會了很多很多 比如 把自己的東西分一半給小伙伴們 不是自己的東西不要拿 東西要放整齊 飯前要洗手 午飯后要休息 做了錯事要表示歉意 學(xué)習(xí)要多思考 要仔細(xì)觀察大自然 我認(rèn)為 我學(xué)到的全部東西就是這些 所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲 事實上 大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為 他們終生所學(xué)到的最主要的東西 就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣 教育子女最重要的 五招 一件大事 代替不得 馬虎不得 耽誤不得 著急不得 兩項任務(wù) 讓孩子有健康的身體 讓孩子有健康的心理 三知成人 知恐懼成人 知艱難成人 知羞恥成人 四大特點 一是時間長 二是感情深 三是覆蓋面寬 四是影響大 五條要領(lǐng) 胸中有數(shù) 寬嚴(yán)有度 先后有序 督察有心 疏導(dǎo)有方 四 小班幼兒年齡特點1 身體迅速發(fā)展 有獨立傾向 生活自理行為開始出現(xiàn) 3歲兒童的身體發(fā)展速度很快 為他們擺脫成人的攜帶 實現(xiàn)獨立的隨意活動奠定了基礎(chǔ) 他們能完成走 跑 跳等基本動作 會扶著欄桿上下樓梯 手眼協(xié)調(diào)能力有了較快的發(fā)展 會從事穿珠 套筒等游戲活動 此年齡的幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展關(guān)鍵期 但做事動作遲緩 控制力較差 在日常生活中 他們嘗試著自己洗手 進(jìn)餐 穿脫衣服 表現(xiàn)出獨立的傾向 但由于受動作能力發(fā)展的制約 動作仍然不協(xié)調(diào) 生活中一些自理行為還需成人幫助 四 小班幼兒年齡特點 2 自我中心傾向明顯 出現(xiàn)反抗現(xiàn)象2 3歲幼兒的動作 語言和認(rèn)知能力迅速發(fā)展 同時擴(kuò)大了社會交往范圍 逐漸習(xí)慣與同齡伙伴及承成人交往 如在游樂場愿意到小朋友多的地方玩耍 但在交往的過程中 有明顯的自我中心傾向 常常以自己需要作為唯一標(biāo)準(zhǔn) 與他人交往 不滿足時會出現(xiàn)攻擊性行為 四 小班幼兒年齡特點 3 情緒不穩(wěn)定 有強(qiáng)烈的情感依戀 情緒外露易變 幼兒情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性 他們的情緒非常外露 極易受環(huán)境的的影響 他們懂得給予和接受愛 會判斷出他人對自己的期望 他們的情緒外露 易受環(huán)境的影響 一個孩子想媽媽哭了 便有一群孩子跟著哭 環(huán)境一旦改變 他們便很快忘記不快 破涕為笑 他們的高興與不高興 愿意與不愿意都留露在臉上 2 3歲幼兒對親近的人有強(qiáng)烈情感依戀 當(dāng)與親人分離時 大多數(shù)都要經(jīng)歷或長或短的分離焦慮過程 他們用啼哭等方式表示分離的痛苦 這種因情感依戀而產(chǎn)生的分離焦慮期 兒童對依戀對象存在和消失十分敏感 四 小班幼兒年齡特點 4 詞語發(fā)展迅速 思維存在于動作之中 2 3歲兒童處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期 他們特別喜歡說 隨著詞匯量的迅速增加 他們已能用簡單的語句來表達(dá)意愿 基本理解常用簡單句型 聽說能力基本形成 會用 我 來表達(dá)自己需求和愿望 開始把自己從客體中區(qū)分出來 言語發(fā)展促進(jìn)了自我意識萌芽 2 3歲兒童的各種心理帶有明顯的直覺行動性 他們的記憶及思維都是在直接與該事物的接觸或活動中進(jìn)行的 活動中他們往往先做后想或邊做邊想 五 本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo) 1 培養(yǎng)孩子的生活自理能力和良好的習(xí)慣三月份收拾玩具四月份扣扣子 拉拉鏈五月份刷牙六月份穿脫襪子七月份洗手 洗臉八月份練習(xí)折衣服 五 本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo) 2 初步培養(yǎng)幼兒的交往意識 學(xué)習(xí)簡單的交往方式例 交換玩具 分享圖書3 培養(yǎng)孩子的獨立意識例 自己吃飯 自己拿杯子倒水喝 六 小班本學(xué)期家園活動安排 三月1加強(qiáng)班級常規(guī)練習(xí)2 三八 植樹節(jié) 主題教學(xué)活動3新學(xué)期家長會召開4 六一 活動策劃5 興趣班報名及上課6 班級各類計劃的制定四月班級 六一 活動的確定園本培訓(xùn) 園本教研活動的開展 學(xué)科教研示范活動班級開展 清明節(jié) 主題教學(xué)活動全園開展親子春游活動教師技能技巧比賽6 開展 美麗的春天 主題活動五月園本培訓(xùn) 園本教研活動的開展 學(xué)科教研示范活動班級開展 五一 勞動節(jié)及母親節(jié)主題教學(xué)活動 六一 文藝匯演活動的準(zhǔn)備工作及開展家長專家講座安全教育周六月教研活動 幼小銜接研究 學(xué)科教研示范活動加強(qiáng)班級夏季安全教育工作興趣班匯報七月1 班級學(xué)期末總結(jié)2 大班畢業(yè)典禮 3 親子水果制作大比拼 七 家園共育 1 家園聯(lián)系手冊的更換成長檔案 請家長書寫 復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容 2 按時送幼兒入園3每天帶一套換洗衣物4家長配合老師完成幼兒作業(yè)及幼兒作品5帶藥幼兒一定親自交待老師6放園時間不要在園逗留時間太長 5 40點清場 之前離開7被套 床單每月清洗一次 坐好標(biāo)記 老師提前通知8每周一統(tǒng)一穿園服9幼兒服裝簡單 清爽 避免裝飾物少的衣物10幼兒不允許穿戴首飾 項鏈及貴重物品入園11培養(yǎng)孩子動手能力 自理能力 獨立完成一些小事 12經(jīng)常關(guān)注班級QQ動態(tài) 13家長自帶花樹種子 植樹節(jié) 種子 自然角14 家長心得的書寫 教育心得分享分享到QQ動態(tài) 在貼出來15 家長接送安全 祝愿孩子們健康 幸福 快樂成長 祝愿家長們家庭幸福 教子有方 人人成為家庭教育專家 聯(lián)系方式 15526401417 歐老師 班級QQ 2689666025 謝謝大家