初中化學魯教版九年級上學期 第二單元第一節(jié) 運動的水分子A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共5題；共10分)1. （2分）生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） A . 加碘食鹽B . 蒸餾水C . 白酒D . 食醋2. （2分）每年3月22日是世界水日，有關(guān)部門呼吁市民“珍惜水資源”下列做法中有利于節(jié)約用水的是（ ） A . 洗臉、刷牙時，不間斷地放水B . 洗澡擦肥皂時不關(guān)噴頭，任水流淌C . 任由水龍頭漏水而不及時修理D . 洗萊、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所3. （2分）下列屬于物理變化的是（ ） A . 冰雪融化B . 牛奶變酸C . 植物的光合作用D . 酒精燃燒4. （2分）下列實驗操作不正確的是（ ） A . 檢查氣密性B . 稀釋濃硫酸C . 測定溶液pHD . 過濾5. （2分）水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用 （1）自來水廠常用的凈水方法有沉淀、_吸附、消毒等；在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是_，水是一種寶貴的自然資源，我們必須愛護水資源預防水污染的措施有_（寫一條即可） （2）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：t1時，甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等_(填“對”或“錯”)；若固體甲中含有少量乙時可用_方法提純甲（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻結(jié)晶”）；t2用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲_乙（填“”“”或“”）；配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲物質(zhì)溶液，以下操作中會導致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是_。A、量筒量取水時仰視讀數(shù)B、配制好的溶液向細口瓶轉(zhuǎn)移時濺出C、固體甲中含有雜質(zhì)二、 強化提升 (共8題；共26分)6. （2分）下列事實不能作為相應(yīng)觀點的證據(jù)的是（ ） A . 塵土飛揚，說明分子是運動的B . 電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的C . 氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大D . 糖是甜的，鹽是咸的，說明不同分子性質(zhì)不同7. （2分）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是（ ） A . 水分子B . 氯原子C . 氧原子D . 氯原子和氧原子8. （2分）用微粒的觀點解釋下列事實。 市售瓶裝葡萄酒中含有一定量的二氧化硫，其作用之一是殺菌，并且增強葡萄酒的酸度，抑制細菌生長。飲用前將葡萄酒倒入敞口容器放置一段時間，可以減少部分有害物質(zhì)，這種飲酒方法對人體健康比較有益（資料：二氧化硫易溶于水且能與水反應(yīng)生成亞硫酸）。9. （2分）某農(nóng)村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物該興趣小組的同學針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？作出猜想：氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)（1）小明通過實驗很快就排除了猜想，他的實驗是_查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣Ca（HCO3）2受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到_,_的現(xiàn)象，確認所取的山泉水是硬水 （3）小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進行實驗：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實驗現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學方程式是_ （4）該山泉水經(jīng)過_（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液 10. （6分）水是重要的自然資源。圖中圖1實驗涉及到的一種凈水方法是_；圖2實驗中，可用_區(qū)分兩個試管中的水。 11. （3分）自然資源的利用能推進社會發(fā)展與進步，合理開發(fā)利用資源具有重要意義。 （1）水是生命之源。 用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，玻璃管a中收集到的氣體是_（填化學式），反應(yīng)的化學方程式是_。（2）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟，有關(guān)說法錯誤的是_（填字母） A . 步驟中可加入明礬作絮凝劑B . X試劑可以是活性炭C . 步驟的作用是消毒殺菌D . 凈化后的水為純凈物（3）日常生活中，常用_區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的方法是_。 （4）圖3為自然界中碳循環(huán)示意圖。 煤、石油、天然氣屬于_（填“可再生”或“不可再生”） 能源，天然氣主要成分為甲烷，屬于_（填“有機物”或“無機物”），甲烷燃燒是將化學能主要轉(zhuǎn)化為_能。（5）海洋能夠吸收二氧化碳的原因之一是二氧化碳可以與水反應(yīng)生成_（填化學式） 12. （5分）化學符號促進思維的發(fā)展。 （1）用數(shù)字和符號填空： 兩個氮氣分子_， 氫氧根離子_， 相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)_， 硫的6價氧化物_， n個汞原子_， 2個碳酸分子_。（2）根據(jù)題意，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)_。NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體_。實驗室加熱紫黑色固體制氧氣_。檢驗二氧化碳的原理_。13. （4分）分類混合物常用的方法有：沉降；過濾；吸附；蒸發(fā)；蒸餾選擇合理的方法分離下列混合物a食鹽和沙_（填數(shù)字序號，下同）；b有異味和顏色的水_；c從海水中獲取食鹽_；d用海水制蒸餾水_ 三、 真題演練 (共5題；共10分)14. （2分）小蘭同學在學習“水的凈化”時，在家里自制了凈水裝置，如圖所示，下列說法中錯誤的是（ ） A . 小卵石、石英砂、膨松棉所起的作用是過濾作用B . 活性炭所起的作用是吸附水中的色素和氣味C . 若是硬水經(jīng)過此裝置過濾將變?yōu)檐浰瓺 . 若是渾濁的河水經(jīng)過該裝置后，變得澄清了，但依然是混合物15. （2分）下列涉及學科觀點的有關(guān)說法不正確的是（ ） A . 微粒觀：氯化鈉是由銷離子和氯離子構(gòu)成的B . 轉(zhuǎn)化觀；水和氧氣在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化C . 結(jié)構(gòu)觀：鋁原子和鎂原子都具有3層電子層，都處于第三周期D . 守恒觀：10mL酒精中加入10mL水，體積變?yōu)?0mL16. （2分）科學家發(fā)現(xiàn)，水在157超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠，稱為“高密度液態(tài)水”下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是（ ） A . 化學性質(zhì)與水不同B . 分子間的間隔比普通的液態(tài)水（0100）的大C . 分子不再運動D . 氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2：117. （2分）對下列實驗方法的理解,錯誤的是（ ） A . 過濾與篩選的原理是類似的,都是把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開B . 蒸發(fā)就是使溶液中的溶劑分子在外界條件的影響下逸出液面C . 蒸餾就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面再重新凝結(jié)為液體D . 結(jié)晶就是把溶液中的溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為難溶的沉淀析出18. （2分）水是生命之源，為了健康，我們必須飲用凈化后的水。下列在常用凈水方法中，凈化程度最高的是（ ） A . 吸附B . 過濾C . 蒸餾D . 沉淀第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 強化提升 (共8題；共26分)6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、13-1、三、 真題演練 (共5題；共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、