新人教版初中物理九年級全冊第十八章第3節(jié) 測量小燈泡的電功率 同步練習(xí)一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）如果測定標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率，那么兩個電表的量程最好選用（ ）A . 電壓表選“0-15V”，電流表選“0-3A”B . 電壓表選“0-15V”，電流表選“0-0.6A”C . 電壓表選“0-3V”，電流表選“0-3A”D . 電壓表選“0-3V”，電流表選“0-0.6A”2. （2分）某校兩同學(xué)通過實驗研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系，已知小燈泡的額定電壓為2.5V、額定功率為0.75W小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路進(jìn)行研究，他先測出若干組電壓和電流值，再由公式P=UI，求得對應(yīng)的功率，并作出功率隨電壓變化的圖線a小紅同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的電路進(jìn)行研究，她先由 計算出小燈泡的電阻R，再測出若干個電壓值，最后根據(jù) ，求得對應(yīng)的功率，也作出功率隨電壓變化的圖線b則下列反映了他們的實驗結(jié)果的圖線是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）某同學(xué)做測量小燈泡電功率的實驗時，剛一試觸，就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動到最大刻度，發(fā)生這種情況的原因可能是（ ）A . 電流表的正負(fù)接線柱接反了B . 待測電阻的繞線斷了C . 線路接錯了，某處發(fā)生了短路D . 無法判斷4. （2分）下列家用電器中，正常工作一小時耗電接近1. 2kWh的是（ ）A . 電視機(jī)B . 電冰箱C . 空調(diào)D . 臺燈5. （2分）圖中“+”、“”分別表示電表的正負(fù)接線柱，可以測量R消耗的電功率的電路圖是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）如圖所示，在“探究電功率跟電壓的關(guān)系”實驗中，將小燈泡L1：“2.5V 0.3A”和L2：“3.8V 0.3A”串聯(lián)，下列說法正確的是（ ） A . L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流和通電時間都相同B . 如果電源電壓可調(diào)，兩燈泡可以同時正常發(fā)光C . 閉合開關(guān)后，“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮，因為其額定功率大D . 通過此實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能探究出電功率跟電壓的定量關(guān)系7. （2分）測量燈泡的額定功率的實驗中，小明所設(shè)計的如圖所示電路中（R阻值已知），在無電壓表的情況下也能測出已知額定電壓燈泡的額定功率的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）如圖所示是新型節(jié)能應(yīng)急臺燈電路示意圖，臺燈充好電后，使用時可通過調(diào)節(jié)滑動變阻器接入電路的阻值R改變燈泡的亮度，假定電源電壓、燈泡電阻不變，則燈泡兩端電壓U隨R變化的圖象是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）下列選項中有關(guān)物理概念和原理闡述準(zhǔn)確的是（ ）A . 不同物質(zhì)的比熱容一般不同，它與物體吸收或放出的熱量、物體的質(zhì)量、升高或降低的溫度有關(guān)B . 在初中物理教學(xué)中“光線”、“磁感線”等概念的引入，采用了控制變量的研究方法C . 可以用電能表和秒表來測定家庭電路中用電器的電功率D . 汽車安全帶做的比較寬是為了增大壓強(qiáng)10. （2分）如圖是“測量小燈泡的額定功率”的實驗電路圖在這個實驗的具體操作中，手和眼睛最合理的分工應(yīng)該是（ ）A . 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察變阻器的滑片的位置B . 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察小燈泡是否發(fā)光C . 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電壓表的示數(shù)D . 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電流表的示數(shù)11. （2分）有兩只外形相同、燈絲長度相等的燈泡L1和L2 ， 在它們的銘牌上只能看清“220V”字樣，而看不清它們額定功率的大小甲、乙、丙三位同學(xué)對它們進(jìn)行了探究：甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)L1的燈絲粗一些，認(rèn)為L1的電阻小，所以L1的額定功率比L2?。灰彝瑢W(xué)把兩燈串聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L2比L1亮，認(rèn)為L2的額定功率大；丙同學(xué)把兩燈并聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，認(rèn)為L1的額定功率大你認(rèn)為哪位同學(xué)的探究是正確的（ ）A . 甲同學(xué)B . 乙同學(xué)C . 丙同學(xué)D . 都不正確12. （2分）如圖所示的四個電路中，電源電壓已知，電阻R的阻值已知，根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù)，無論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）為了測定小燈泡的額定功率，在具體實驗操作中，手和眼的分工應(yīng)該是（ ）A . 手移動變阻器的滑片，眼觀電流表B . 手移動變阻器的滑片，眼觀電壓表C . 手移動變阻器的滑片，眼看小燈泡是否發(fā)光D . 手按開關(guān)，眼觀電流表14. （2分）在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，某同學(xué)電路連接正確，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，但測試中無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表示數(shù)都達(dá)不到燈泡的額定電壓值，原因可能是下述的哪種（ ）A . 變阻器總阻值太大B . 電壓表量程太大C . 燈泡燈絲斷開D . 電源電壓太低15. （2分）在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，某同學(xué)連接好電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)滑動變阻器連接電路中的電阻變大時，電壓表的讀數(shù)也隨著變大，反之，隨著變小，則發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）A . 電壓表的正、負(fù)接線柱接錯了B . 電壓表的量程選擇不合適C . 電壓表壞了D . 電壓表與滑動變阻器并聯(lián)二、 填空題 (共5題；共11分)16. （2分）在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大。乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大。(1) 小文同學(xué)采用右邊的電路來驗證猜想甲，他選擇串聯(lián)電路的理由是_，從而達(dá)到控制變量的目的。(2) 實驗中小文除通過觀察比較兩燈泡的亮度來比較兩燈泡功率的大小，還需要收集的數(shù)據(jù)是_。(3) 探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動腦筋的小文猜想 ：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系?！庇谑牵蚶蠋熃枇艘恍┒ㄖ惦娮韬推渌嚓P(guān)器材進(jìn)行實驗，其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示。表一R/510152030I/A0.20.20.20.20.2U/V12346P/W0.20.40.60.81.2表二R/510152030I/A1.20.60.40.30.2U/V66666P/W7.236241.81.2根據(jù)表一和表二中的數(shù)據(jù)，小文同學(xué)得出的結(jié)論是：電功率跟電阻阻值之間沒有規(guī)律可循。請你分析表一和表二后，對小文同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評價和分析：_。17. （2分）在測量小燈泡電功率的實驗中，因缺少電壓表，小軍利用兩個電流表和一個已知阻值為10的電阻R0 ， 同樣測出了小燈泡的電功率，原理如圖所示.小軍讀出電流表A1的示數(shù)為0.5A，而電流表A2的示數(shù)為0.2A，則小燈泡L兩端的電壓為_V，小燈泡的實際功率為_W.18. （4分）如圖，是測定小燈泡的額定功率的實驗電路圖，在實際操作時，閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片P應(yīng)位于端_（填“a”或“b”），閉合開關(guān)后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)等于小燈泡的_。19. （2分）小剛在測定“額定電壓為2.5V的小燈泡功率”的實驗中，連接的電路如圖：（1）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“”，若沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，閉合開關(guān)，會出現(xiàn)_現(xiàn)象在圖中補(bǔ)畫出正確的連線閉合開關(guān)前，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到_端（填“A”或“B”）；（2）小剛改正錯誤后，閉合開關(guān)，變阻器滑片P移至某處時，電壓表示數(shù)如圖2甲，則電壓表示數(shù)為_V，若想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將變阻器滑片P向_端（填“A”或“B”）移動，使電壓表的示數(shù)為_V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖2乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為_（3）小剛繼續(xù)進(jìn)行實驗，在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時，他設(shè)計了如下表格你認(rèn)為這張表格的設(shè)計是_（正確/錯誤）的次數(shù)U/VI/AP/W平均值P/W12320. （1分）在“測定小燈泡的電功率”實驗中，小紅同學(xué)所用電源電壓不變，小燈標(biāo)有“2.5V”字樣她正確連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵時，電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.3伏和0.16安然后她將滑動變阻器的滑片移動到中點位置時，發(fā)現(xiàn)小燈正常發(fā)光接著她將滑片移動到另一端，發(fā)現(xiàn)小燈閃亮一下熄滅了，此時電流表的示數(shù)為_安，而電壓表的示數(shù)如圖（a）所示于是她更換電壓表量程，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，則電源電壓為_伏，滑動變阻器的最大阻值為_歐，小燈的額定功率為_瓦 三、 解答題 (共1題；共5分)21. （5分）小剛同學(xué)為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關(guān)系，做了如圖所示的實驗，圖中燈泡L1的電阻為R1 ， 燈泡L2的電阻為R2且R1R2 ， 小剛閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1亮，因此小剛認(rèn)為，燈泡電阻越小，小燈泡消耗的電功率越大請你利用圖所示的器材，設(shè)計一個實驗證明小剛的結(jié)論是錯誤的請畫出電路圖，寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象四、 綜合題 (共5題；共30分)22. （3分）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4V，小燈泡額定電壓為3V、電阻約為10（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)_，閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于_（選填“A”或“B”）端（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整（3）小明同學(xué)移動滑片P，甚至改變了電壓表的量程，記下10組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并把這10組數(shù)據(jù)以10個點的形式記錄在如圖乙所示的坐標(biāo)中，根據(jù)坐標(biāo)中的信息，可計算出小燈泡的額定功率是_W，正常工作時電阻_小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而_（選填“增大”、“減小”或“不變”）若將兩只這樣的燈泡串聯(lián)后接在3.0V電源兩端，每只燈泡消耗的功率是_W（4）由小明同學(xué)的實驗記錄，我們可以發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)在做實驗時，出現(xiàn)了_錯誤，并且造成了_的故障23. （10分）某班同學(xué)到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10實驗室有如下器材：電源（電壓約為6V左右）、電流表（00.6A03A）、電壓表（03V015V），開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動變阻器兩只：R1（50.5A）、R2（100.5A）（1）請你說出在這個實驗中，滑動變阻器所起作用是：_。本實驗中電壓表應(yīng)選用_擋，滑動變阻器應(yīng)選用；_（R1/R2）（2）實驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下列的情況，請根據(jù)現(xiàn)象指出故障的可能原因：_連接好電路，閉合開關(guān)后，看到電壓表指針如圖1偏轉(zhuǎn)；燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變。（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表的015V量程已壞，為了測小燈泡的額定功率，姚遠(yuǎn)小組設(shè)計了另一種實驗方案（電阻R的阻值已知，電源電壓未知）電路如圖2所示，連接好電路；開關(guān)S拔到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；開關(guān)S拔到位置2，滑片位置不動，讀出電流表示數(shù)I2。先算出燈泡的電阻和R兩端電壓，再根據(jù) ， 計算燈泡的額定功率他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大，仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟改為_。24. （6分）在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為 6V，小燈泡的額定電壓為 2.5V（燈絲電阻約為 12） （1）如圖甲是小明測定燈泡額定功率的實物電路圖（不完整）；為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用_A“100.5A”的滑動變阻器 B“500.5A”的滑動變阻器請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖連接完整，要求圖中的滑片在阻值最大位置_。（2）正確連接電路后，小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)接下來應(yīng)進(jìn)行的操作 A . 更換開關(guān)B . 更換小燈泡C . 檢查電路是否斷路D . 移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光（3）實驗中，某次測量時，移動滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是_V；為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_（選填“A”或“B”）端移動（4）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示），分析圖象可知：小燈泡的額定功率為_W；小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受_變化的影響；（5）小華打算增加一個阻值為 10 的電阻 R0 ， 只利用一只電表，通過簡單操作（開關(guān) S 接“a”、“b”各一次）來測量小燈泡的額定功率方案 一、二是小華設(shè)計的兩種不同方案的電路圖則以下判斷正確的是（ ）A . 兩種方案都能B . 兩種方案都不能C . 方案一能，方案二不能D . 方案一不能，方案二能25. （8分）在“測量小燈泡電功率”的實驗中已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V。次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A電功率P/W12.022.50.220.5532.80.240.67（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)_；（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整；（3）閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移到端_（選填“A”或“B”）。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是_；（4）排除故障后，實驗得到的數(shù)據(jù)如下表在第1次實驗中，小燈泡兩端電壓為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為_A，此時小燈泡的實際功率為_W；（5）由上表可知，小燈泡的額定功率為_W；小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而_（選填“增大”或“減小”）。26. （3分）測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率時，已經(jīng)連好部分電路。（1）（1）請在圖甲中，把余下部分的電路連接好。（2）小明把電路連接正確后，閉合開關(guān)測量了三組不同的電壓與電流的數(shù)值，小明通過表格數(shù)據(jù),得知小燈泡的額定功率為_W。（3）小軍發(fā)現(xiàn)小明每做一次實驗，燈就會更亮一些，他想看看小燈泡最亮?xí)卸嗔?，他就把滑動變阻器的滑片移向_（填左、右），結(jié)果滑片剛移了一下，小燈泡馬上燒壞，滅了。小軍細(xì)想之后提醒自己，以后使用用電器，要注意：_。（4）小軍還記得電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì)，同一小燈泡，電阻應(yīng)相等。但發(fā)現(xiàn)上面測量小燈泡的三組電阻值并不相等，你認(rèn)為原因是_。第 19 頁 共 19 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共5題；共11分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 解答題 (共1題；共5分)21-1、四、 綜合題 (共5題；共30分)22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、26-1、26-2、26-3、26-4、