《高考語(yǔ)文沖刺大二輪專題復(fù)習(xí)習(xí)題：專題七　古代詩(shī)歌閱讀 專題跟蹤訓(xùn)練17 Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文沖刺大二輪專題復(fù)習(xí)習(xí)題：專題七　古代詩(shī)歌閱讀 專題跟蹤訓(xùn)練17 Word版含解析（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題跟蹤訓(xùn)練(十七) 古代詩(shī)歌鑒賞(宋明詩(shī)歌) 1．(2018·四川省成都市二診)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。 歌元豐五首(其五)① 王安石 豚柵雞塒②晻靄間，暮林搖落獻(xiàn)南山③。 豐年處處人家好，隨意飄然得往還。 [注]　①神宗元豐初，神宗沒有因王安石辭去相位而廢止新法，王安石退居江寧多時(shí)，卻仍關(guān)注著朝廷對(duì)施行新法的態(tài)度，于元豐二年寫下一組《歌元豐》詩(shī)。②塒：墻壁上挖洞做成的雞窩。③南山：鐘山南面。 (1)下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．詩(shī)歌首句寫的是傍晚的景色，是說農(nóng)家的豬圈和雞窩都漸漸沒入蒼茫的暮色之中。 B．詩(shī)歌前兩句使用了移步換景的

2、寫法，寫出了詩(shī)人跟隨農(nóng)人從田里歸家時(shí)所見之景。 C．“豐年處處人家好”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)元豐初年社會(huì)安定、農(nóng)業(yè)豐收的喜悅和贊美之情。 D．全詩(shī)格調(diào)明快，雖然不在官，但自己的新政依然在造福于民，詩(shī)人帶著歡快的心情結(jié)束行程，余味悠揚(yáng)，興致不盡。 (2)“暮林搖落獻(xiàn)南山”描繪了一幅怎樣的景象？它和陶淵明的詩(shī)句“悠然見南山”在意境上不同，試作簡(jiǎn)要分析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)B項(xiàng)，“跟隨農(nóng)人從田里歸家

3、時(shí)”錯(cuò)，這首詩(shī)寫的是詩(shī)人看到農(nóng)家豐收之景時(shí)的感嘆，“豚柵雞塒晻靄間，暮林搖落獻(xiàn)南山”，這兩句寫的是詩(shī)人在農(nóng)村行走時(shí)看到的景象。 (2)第一問，“‘暮林搖落獻(xiàn)南山’描繪了一幅怎樣的景象”，應(yīng)先圈出詩(shī)句中所寫的景物，觀其特點(diǎn)，然后描繪畫面，最后概括其特點(diǎn)，這句詩(shī)中主要寫“林”“落葉”“南山”，從詩(shī)句來看，此處所寫的時(shí)間是傍晚，季節(jié)是秋季，描繪的是一幅清秋暮色山林圖，深秋時(shí)節(jié)，林中木葉凋盡，遠(yuǎn)處南山兀立，清晰呈現(xiàn)，詩(shī)人描繪的是眼前之景，結(jié)合前后的詩(shī)句可以知道，在詩(shī)人筆下，清秋時(shí)節(jié)的山林呈現(xiàn)出寧?kù)o開闊的景象，詩(shī)歌中流露出的是愉悅的心情，如詩(shī)歌最后兩句說“豐年處處人家好，隨意飄然得往還”，詩(shī)歌格調(diào)明快

4、，詩(shī)人雖然不在官，但自己的新政依然在造福于民，詩(shī)人帶著歡快的心情結(jié)束行程，余味悠揚(yáng)，興致不盡。再看陶淵明的詩(shī)歌，“悠然見南山”，“悠然”呈現(xiàn)出詩(shī)人的情態(tài)，詩(shī)人脫離官場(chǎng)羈絆，內(nèi)心悠然自得，詩(shī)句描繪的是靜穆而高遠(yuǎn)的意境。 [答案]　(1)B　(2)景象：描繪了一幅清秋暮色山林圖：晚暮深秋，木葉凋盡，南山兀立，清晰呈現(xiàn)。不同：王詩(shī)重在客觀描述眼前之景，描繪了寧?kù)o開闊的意境，表達(dá)的是愉悅的心情；而陶詩(shī)則描繪了靜穆而高遠(yuǎn)的意境，表達(dá)的是脫離官場(chǎng)羈絆后的閑逸悠然自在之情。 2．(2018·安徽省安慶市二模)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。 秋日湖西晚歸舟中書事 林逋 水痕秋落蟹螯肥，閑過

5、黃色酒舍歸。 魚覺船行沉草岸，犬聞人語(yǔ)出柴扉。 蒼山半帶寒云重，丹葉疏分夕照微。 卻憶清豀謝太傅①，當(dāng)時(shí)未解惜蓑衣。 　[注]?、僦x太傅：東晉時(shí)隱居刻溪的謝安。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．第一句寫秋天湖水水位回落時(shí)節(jié)蟹大膏肥，巧妙交代了拜訪黃公酒舍的原因。 B．第二句“歸”字前承“過”字，后啟二三兩聯(lián)歸舟所見湖西黃昏美景的描寫。 C．第五、六句寫蒼山半帶著厚重寒云，紅葉暗淡了夕陽(yáng)余暉，渲染了凄涼氣氛。 D．第七、八句用典，通過自己當(dāng)年不解東晉謝安隱居來表現(xiàn)而今隱居山水之樂。 (2)詩(shī)歌第四句“犬聞人語(yǔ)出柴扉”看似平淡，實(shí)則有趣味，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

6、答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)C項(xiàng)，錯(cuò)在“渲染了凄涼氣氛”，渲染的應(yīng)是寧?kù)o安詳?shù)臍夥铡? (2)這是一道賞析詩(shī)句的題目，要求賞析“犬聞人語(yǔ)出柴扉”的趣味，注意從內(nèi)容、手法和情感的角度分析，從內(nèi)容看詩(shī)句描繪了村犬聽到有人說話時(shí)奔跑出柴門的畫面；從手法看用人語(yǔ)聲反襯黃昏村居環(huán)境的幽靜，渲染了寧謐閑適的鄉(xiāng)村生活氛圍；從情感看，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)村居生活的滿足和愉悅。 [答案]　(1)C　(2)①描繪了村犬聽到有人

7、說話時(shí)奔跑出柴門的畫面；②表達(dá)了詩(shī)人對(duì)村居生活的滿足和愉悅；③用人語(yǔ)聲反襯黃昏村居環(huán)境的幽靜；④渲染了寧謐閑適的鄉(xiāng)村生活氛圍。 3．(2018·內(nèi)蒙古赤峰質(zhì)量檢測(cè))閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。 雨后贈(zèng)斯遠(yuǎn) 趙蕃① 已是霜凝更雨濕，春其漸起但無痕。 莫嗟草色有垂死，定有梅花當(dāng)返魂。 小駐要須窮日日，細(xì)尋無惜遍村村。 揩摩病目從茲始，并待君詩(shī)洗睡昏。 　[注]?、仝w蕃(1143年～1229年)，字昌父，號(hào)章泉，原籍鄭州。南宋中期著名詩(shī)人，他和當(dāng)時(shí)居住在上饒的韓(號(hào)澗泉)齊名，號(hào)稱“上饒二泉”，同為江西詩(shī)派的殿軍人物。靖康之變后，居信州玉山(今屬江西)。師從劉清之，曾為太

8、和主簿。后居家三十三年，問學(xué)于朱熹，詩(shī)宗黃庭堅(jiān)。理宗紹定二年，以直秘閣致仕，不久卒。謚文節(jié)。 (1)下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．首句“已是霜凝更雨濕”，交代贈(zèng)詩(shī)的時(shí)節(jié)和天氣，渲染了蕭瑟的氛圍，為全詩(shī)奠定了凄楚的感情基調(diào)。 B．“莫嗟草色有垂死，定有梅花當(dāng)返魂”，虛實(shí)結(jié)合，說雖然草木依舊枯萎，但梅花一定會(huì)悄然開放。 C．“窮日日”“遍村村”，從時(shí)空角度強(qiáng)調(diào)新春發(fā)現(xiàn)之難，表現(xiàn)詩(shī)人探春尋春心情之急與信念的堅(jiān)定。 D．本詩(shī)巧妙地將寫景敘事與議論抒情融為一體，表達(dá)詩(shī)人對(duì)新春的渴望和希望有所作為的思想感情。 (2)晉·陸機(jī)《文賦》有云：“立片言而居要，乃一篇之警策?！彼^“

9、警策”，指的是某些語(yǔ)句含義深刻并富有哲理性。古人評(píng)價(jià)本詩(shī)首聯(lián)“春其漸起但無痕”一句即為“一篇之警策”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)其簡(jiǎn)要分析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)A項(xiàng)，“為全詩(shī)奠定了凄楚的感情基調(diào)”錯(cuò)，詩(shī)人于初春時(shí)節(jié)寫詩(shī)贈(zèng)友，借自己尋春覓春的執(zhí)著堅(jiān)定，表達(dá)對(duì)時(shí)政和人生的深刻認(rèn)識(shí)，以及對(duì)生活的殷切期待和無限希望，開篇的景物描寫，從情景關(guān)系來看屬于“以哀景襯樂情”。 (2)在題干中給出提示“含義深刻并富有哲

10、理性”，答題時(shí)注意分析詩(shī)句的含義以及蘊(yùn)含的哲理即可。從含義看，“春其漸起但無痕”這句意思是說，春天正逐漸臨近，只是還沒有全部顯露出來，表現(xiàn)了樂觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的精神，感情細(xì)膩，寓意深遠(yuǎn)，為全詩(shī)定下明朗向上的基調(diào)。從哲理看，希望往往孕育在艱難困苦之時(shí)；對(duì)未來應(yīng)充滿信心；對(duì)新生事物應(yīng)多加呵護(hù)；沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 [答案]　(1)A　(2)含義：“春其漸起但無痕”這句意思是說，春天正逐漸臨近，只是還沒有全部顯露出來，表現(xiàn)了樂觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的精神，感情細(xì)膩，寓意深遠(yuǎn)，為全詩(shī)定下明朗向上的基調(diào)。 哲理：希望往往孕育在艱難困苦之時(shí)；對(duì)未來應(yīng)充滿信心；對(duì)新生事物應(yīng)多加呵護(hù)；沉舟側(cè)畔千帆過

11、，病樹前頭萬木春。比如頸聯(lián)為補(bǔ)足頷聯(lián)“定有梅花當(dāng)返魂”這一判斷，詩(shī)人認(rèn)為，只要天天到各個(gè)村落去細(xì)細(xì)尋訪，定會(huì)在梅樹梢頭發(fā)現(xiàn)新春的消息。“窮日日”前冠以“要須”，“遍村村”前面冠以“無惜”，顯出要發(fā)現(xiàn)新春之難，也表現(xiàn)了詩(shī)人惜春、尋春心情的急迫與信念的堅(jiān)定。 4．閱讀下面這首明詩(shī)，回答(1)～(2)題。 送皇甫別駕往開州① 李攀龍② 銜杯昨日夏云過，愁向燕山送玉珂③。 吳下詩(shī)名諸弟少，天涯宦跡左遷多。 人家夜雨黎陽(yáng)樹，客渡秋風(fēng)瓠子河。 自有呂虔刀④可贈(zèng)，開州別駕豈蹉跎。 　[注]?、俅嗽?shī)是李攀龍?jiān)谟讶嘶矢P被貶往開州時(shí)所作。②李攀龍：明代著名文學(xué)家，被尊為“宗工巨匠”。③玉珂：用玉

12、或貝制成的馬絡(luò)頭上的裝飾物，此處指代遠(yuǎn)行的皇甫汸。④呂虔刀：呂虔為三國(guó)魏刺史，有佩刀，相者謂三公可佩。虔以授王祥，祥又授王覽。后以之為稱頌輔相之語(yǔ)。 (1)下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．首聯(lián)以“銜杯”起句，緊扣“送別”的題意，隨后又點(diǎn)出了送別的時(shí)令與地點(diǎn)，一個(gè)“愁”字定下了全詩(shī)的情感基調(diào)。 B．頷聯(lián)中的“天涯宦跡左遷多”是詩(shī)人對(duì)皇甫汸的開導(dǎo)：做官被貶是常有的事，大可不必介意。此句表現(xiàn)的是詩(shī)人對(duì)友人被貶謫的失意心情的寬慰。 C．頸聯(lián)中的“黎陽(yáng)”和“瓠子河”均是皇甫汸前往開州的必經(jīng)之地，夏日送別，詩(shī)人預(yù)計(jì)友人大約初秋可抵達(dá)被貶之處。 D．詩(shī)歌尾聯(lián)主要運(yùn)用了用典和反問的手

13、法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的勸慰和激勵(lì)。 (2)《明詩(shī)別裁集》評(píng)價(jià)這首詩(shī)體現(xiàn)了“雄渾沉雄”的詩(shī)風(fēng)，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句對(duì)這一風(fēng)格進(jìn)行賞析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)A項(xiàng)，“一個(gè)‘愁’字定下了全詩(shī)的情感基調(diào)”錯(cuò)誤，詩(shī)歌起句雖有詩(shī)人與友人分別的淡淡哀愁，但從全詩(shī)來看，情感基調(diào)是豪邁高亢的。 (2)“詩(shī)風(fēng)”內(nèi)涵豐富，既指思想內(nèi)容，又包括詩(shī)歌的意象、意境，還包括詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)等?？忌紫纫獙?duì)“雄渾沉雄”進(jìn)行解說

14、，其次結(jié)合具體詩(shī)句從多個(gè)角度分析這個(gè)特點(diǎn)。 [答案]　(1)A　(2)雄渾沉雄，即筆墨雄渾，氣勢(shì)沉雄。①本詩(shī)的情感基調(diào)豪邁高亢。詩(shī)人寬慰友人看淡官場(chǎng)暫時(shí)的失意，激勵(lì)他建功立業(yè)，積極進(jìn)取。②頸聯(lián)想象友人旅途境況，境界開闊，蒼涼渾厚，沒有一般送別詩(shī)的纏綿悱惻之意。③語(yǔ)言剛健，情感深沉。尾聯(lián)中的“自有”“豈蹉跎”表現(xiàn)出對(duì)友人才華的充分信任。 5．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。 漢武① 劉筠 漢武天臺(tái)切絳河②，半涵非霧③郁嵯峨④。 桑田欲看他年變，匏子⑤先成此日歌。 夏鼎幾遷空象物，秦橋⑥未就已沉波。 相如作賦徒能諷，卻助飄飄逸氣多。 　[注]　①宋真宗時(shí)，朝中大臣癡迷

15、仙術(shù)方士，蠱惑人心，虛呈祥瑞，后宋真宗東封泰山，朝野彌漫著一片虛妄的吉祥喜慶氣氛。這首詩(shī)就寫于此時(shí)。②絳河：即銀河。③非霧：指五色祥云。④嵯峨：高峻的樣子。⑤匏子：即瓠子，古地名，亦稱瓠子口，在今河南濮陽(yáng)，曾為黃河決堤處。⑥秦橋：秦始皇筑跨海求仙的石橋。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．頷聯(lián)用滄海桑田的典故，表明漢武帝修筑天臺(tái)祈福，但并沒有達(dá)到目的的歷史教訓(xùn)。 B．頸聯(lián)出句借夏鼎幾經(jīng)變遷已成為歷代帝王的空想一事，提醒宋真宗夏鼎已不存在。 C．頸聯(lián)承頷聯(lián)轉(zhuǎn)折之勢(shì)告誡宋真宗要以前王之覆轍為鑒戒，不要因見所謂祥瑞而打算封禪。 D．尾聯(lián)寫司馬相如寫賦諷喻武帝卻沒有達(dá)到效

16、果，說明詩(shī)人的文采不輸司馬相如。 E．詩(shī)歌借古諷今，借漢武帝的事例深刻地諷刺了當(dāng)時(shí)朝廷的弊端與統(tǒng)治者崇信祥瑞的風(fēng)氣。 (2)首聯(lián)是如何營(yíng)造迷離縹緲的氛圍的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)B項(xiàng)，“夏鼎已不存在”錯(cuò)誤，“空”不是“空白”的意思，而是“徒然，白白地”的意思；“象物”是“取法天地的物象”的意思。D項(xiàng)，“說明詩(shī)人的文采不輸司馬相如”錯(cuò)誤，這兩句詩(shī)主要是說詩(shī)人也能像司馬

17、相如一樣以詩(shī)賦為諷，但不知宋真宗見到后，是否會(huì)像漢武帝一樣曲解了自己的初衷。 (2)解答這道題，考生要注意分析詩(shī)句中所描寫事物的“迷離縹緲”的特點(diǎn)。比如“切”寫出天臺(tái)之高，“絳河”指銀河，“涵”指水汽，“非霧”指五色祥云，“絳河”“涵”“非霧”共同營(yíng)造了縹緲空靈、迷離虛幻的氛圍。 [答案]　(1)BD　(2)①用“切絳河”中的“切”寫出天臺(tái)之高，用“天臺(tái)”直切“絳河”寫天地一體，使得天臺(tái)在云彩中若隱若現(xiàn)，呈現(xiàn)迷離虛幻之態(tài)。②用“涵”“非霧”突出天臺(tái)的“嵯峨”，加深了天臺(tái)的縹緲空靈之狀。③兩句詩(shī)一起描寫了天臺(tái)因?yàn)闃O高而含云吐霧、郁郁紛紛的狀態(tài)，體現(xiàn)出一種迷離縹緲的氛圍。 6．閱讀下面這兩首

18、詩(shī)，完成(1)～(2)題。 孤山寺遇雨 白居易 拂波云色重，灑葉雨聲繁。 水鷺雙飛起，風(fēng)荷一向翻。 空濛連北岸，蕭颯入東軒。 或擬湖中宿，留船在寺門。 六月二十七日望湖樓醉書(其一) 蘇軾 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 (1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．白詩(shī)首聯(lián)中的“拂波”一詞把烏云低壓水面的情景寫得極富動(dòng)感，為后面寫雨做了鋪墊。 B．白詩(shī)頸聯(lián)從空間著筆，“北岸”“東軒”二詞寫出了風(fēng)雨飄飛，一片迷茫，交代了擬宿的原因。 C．蘇詩(shī)第一句寫烏云翻涌如墨汁潑灑，但卻遮不住山，借烏云的氣勢(shì)來凸顯山的雄姿。 D．蘇

19、詩(shī)第三、四句寫風(fēng)吹云散雨過，西湖水碧如鏡，表現(xiàn)了天氣轉(zhuǎn)變之快，境界大開。 (2)這兩首詩(shī)所寫的雨各有什么特點(diǎn)？“風(fēng)荷一向翻”和“白雨跳珠亂入船”向來被人稱道，請(qǐng)賞析其精妙之處。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)C項(xiàng)，“借烏云的氣勢(shì)來凸顯山的雄姿”錯(cuò)誤，蘇詩(shī)第一句是用烏云翻涌的氣勢(shì)來渲染暴風(fēng)驟雨即將來臨的氣氛。 (2)第一問，考生需要在整體理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括。白詩(shī)，從“灑”“雨聲繁”說明了雨的細(xì)密。蘇詩(shī)，“跳”“亂”寫出了驟雨落在船上，水花四濺，仿佛千萬顆珍珠從天上掉落，突出了雨的急驟。第二問，考查煉句，考生可從用詞、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度來考慮。 [答案]　(1)C　(2)白詩(shī)所寫的雨：細(xì)密。蘇詩(shī)所寫的雨：急驟?！帮L(fēng)荷一向翻”生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了風(fēng)吹荷葉，荷葉朝同一方向翻去的情景，“翻”字寫出了荷葉在風(fēng)雨中的特別的動(dòng)態(tài)和美感。“白雨跳珠亂入船”運(yùn)用比喻的修辭手法，把飛濺的雨點(diǎn)比作“跳珠”，“跳”和“亂”生動(dòng)形象地寫出了雨的大和急?！鞍子辍迸c前面的“黑云”形成鮮明的色彩對(duì)比，寫出了在湖光山色的襯托下雨顯得白而透明，給人以強(qiáng)烈的視覺感受。