大班語言活動(dòng)教案 小烏龜和小蝸牛.doc
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大班語言活動(dòng)教案 小烏龜和小蝸牛.doc
大班語言活動(dòng)教案 小烏龜和小蝸牛活動(dòng)目標(biāo):1、仔細(xì)觀察圖片,能按內(nèi)在聯(lián)系創(chuàng)造性的排列圖片。2、能個(gè)運(yùn)用合理的想象來表現(xiàn)小蝸牛和小烏龜?shù)男睦碜兓?,編出情?jié)合理的故事,并用較連貫的語言完整在集體面前自然大方地講述。活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、幼兒用書?;顒?dòng)過程:1、教師出示烏龜蝸牛在路上走的圖片,引導(dǎo)幼兒想象會(huì)發(fā)生什么樣的故事。2、教師逐幅出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述,進(jìn)行提問:圖1、小蝸牛和小烏龜要去哪里?圖2、小蝸牛 為什么要睡覺?小蝸牛在干什么?他在想什么?圖3、小蝸牛在哪里?在干什么?為什么小蝸牛會(huì)在小烏龜?shù)谋成??圖4、烏龜為什么會(huì)上河里去呢?小蝸牛怎么樣了?他會(huì)怎么做呢?圖5、小烏龜和小蝸牛在說些什么?3、教師將5幅圖片排列順序,示范排圖講述的方法,引導(dǎo)幼兒知道:用不同的方法排序后創(chuàng)編的故事也會(huì)不同。4、指導(dǎo)幼兒練習(xí)排圖講故事。(1)引導(dǎo)幼兒分組排圖講述,幼兒利用自己手中的小圖片變換圖片次序,練習(xí)講故事,可以講給同伴聽。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家展示自己的排序方法并講述故事,引導(dǎo)幼兒了解不同的排序可以床邊不同的故事。2 / 2