浙教版科學七下第1章代代相傳的生命綜合訓練基礎強化C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）將男性的輸精管結扎后，將會（ ） A . 不產(chǎn)生精子，第二性征不變B . 產(chǎn)生精子，第二性征不變C . 產(chǎn)生精子，第二性征消失D . 不產(chǎn)生精子，第二性征不消失2. （2分）下列培養(yǎng)“試管嬰兒”的過程，正確的是（ ） A . 體外受精試管中發(fā)育B . 體內(nèi)受精試管中發(fā)育C . 體內(nèi)受精試管中發(fā)育胚胎移植母體中發(fā)育D . 體外受精試管中發(fā)育胚胎移植母體中發(fā)育3. （2分）電影致我們終將逝去的青春勾起很多人對青春的回憶。下列有關青春期的說法錯誤的是（ ） A . 男生將出現(xiàn)遺精的現(xiàn)象，女生將出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象B . 生殖器官的發(fā)育和成熟，是青春期發(fā)育最突出的特征C . 男生的青春期一般比女生早兩年D . 在和異性交往的過程中，要做到不卑不亢、自重自愛4. （2分）下列的各種特征中，哪一些為細菌共有？（ ） 原核細胞 堅硬的細胞壁成分為肽聚糖 真核生物 裂殖生殖 具纖維素的堅硬細胞壁A . B . C . D . 5. （2分）草履蟲呼吸作用產(chǎn)生的廢物排出體外的途徑是（ ）A . 胞肛B . 口溝C . 伸縮泡和收集管D . 食物泡6. （2分）用你所學的生物學知識來判斷，下列說法正確的是（ ）A . 生物體的每條染色體上有多個DNA分子，每個DNA分子上有多個基因B . 自然界有共生現(xiàn)象，地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的C . 人類食物中的各種營養(yǎng)成分必須經(jīng)過消化后，才能夠被人體吸收D . 自然條件下，綠色植物白天進行光合作用，夜間進行呼吸作用7. （2分）青蛙和大豆個體發(fā)育的起點是（ ）。A . 受精卵、受精卵B . 蝌蚪、種子C . 蝌蚪、花粉粒D . 受精卵、種子8. （2分）種玉米和扦插月季的生殖方式分別屬于（ ）A . 有性生殖，無性生殖B . 有性生殖，有性生殖C . 無性生殖，無性生殖D . 無性生殖，有性生殖9. （2分）下列關于動物細胞工程和胚胎工程的敘述，錯誤的是（ ） A . 采用胚胎分割技術獲得同卵雙胎或多胎，可以看作動物的無性繁殖B . 細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行C . 胚胎移植時，供體母畜需要具備優(yōu)良的遺傳性能D . 試管動物技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術10. （2分）李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設計了下列實驗方案，試選出最合理的一種（ ）A . 取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察B . 取一大一小活力相當?shù)啮a魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察C . 取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入甲、乙兩魚缸中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察D . 取大小、活力相當?shù)牧鶙l鯽魚，平均投放于甲、乙兩魚缸中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察11. （2分）子宮肌瘤是威脅女性健康的一種疾病，因病而摘除子宮的女性（ ） A . 不產(chǎn)生卵細胞，第二性征改變，無生育能力B . 產(chǎn)生卵細胞，第二性征改變，有生育能力C . 不產(chǎn)生卵細胞，第二性征不變，無生育能力D . 產(chǎn)生卵細胞，第二性征不變，無生育能力12. （2分）南瓜開花后，有的花能結果，有的花不能結果。不能結果的主要原因是這些花（ ）A . 沒有昆蟲和風力傳播花粉B . 沒有雄蕊C . 沒有雌蕊D . 沒有成熟13. （2分）某種植物種子在適宜萌發(fā)的條件下鮮重增加變化如圖所示，據(jù)此判斷，關于種子萌發(fā)過程中說法錯誤的是（ ）A . 從吸水方式來看：在第I階段死的種子與活的種子相同，第III階段是活種子所特有的B . 從細胞分化來看：在第I、II階段分化不顯著，第III階段分化顯著C . 從種子的干重變化來看，在第I、II階段變化很小，第III階段顯著減少D . 從種子中有機物的種類變化來看，第I、III階段顯著增加，第II階段變化很小14. （2分）小宇學習科學后，用下面如圖表示相關概念間的包含關系，則表中內(nèi)容與如圖相符的一組是（ ）選項甲乙丙丁A生物進化化石自然選擇達爾文B種子植物被子植物裸子植物銀杏C消化系統(tǒng)消化道消化腺胰島D有性生殖營養(yǎng)繁殖嫁接組織培養(yǎng)A . AB . BC . CD . D15. （2分）不同的植物對各類無機鹽的需要量是不同的，需鉀多的植物是（ ） A . 菠菜B . 西紅柿C . 花生D . 土豆二、 填空題（每空1分，共20分。） (共6題；共40分)16. （6分）“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子?！边@是關于花生的一則謎語。請據(jù)圖回答：（1）花生是人們非常喜愛的食品。謎語中的“麻屋子”是指_。 （2）謎語中的“紅帳子”是指_，具有種子內(nèi)部結構的保護作用。（3）圖中的4將來發(fā)育成_。（4）人們食用的花生油主要來自圖中的_（填序號）。（5）單子葉植物與雙子葉植物的主要區(qū)別在于圖中的_（填序號）的數(shù)目。（6）圖中的1、2、3、4合起來是謎語中的“白胖子”，稱為_，它是新植物的幼體。17. （13分）下圖是丁香枝芽結構的縱切圖和丁香的一段枝條,請據(jù)圖回答下列問題。（1）乙圖中的a_是由甲圖的_發(fā)育成的；乙圖中的c_是由甲圖中的_發(fā)育成的。（2）枝芽能由小長大與甲圖中_有密切關系，細胞分裂活動決定著各部分的生長發(fā)育。（3）甲圖中的3是由_發(fā)育來的，它能發(fā)育成乙圖中的_。（4）由圖可知，枝芽將來能夠發(fā)育成_。20. （3分）在下列動物中，胚胎發(fā)育方式屬于卵生的是_，屬于卵胎生的是_，屬于胎生的是_。（填序號）鯨 草魚 牛蛙 蝙蝠 啄木鳥 鯊21. （4分）如圖甲是桃花的結構模式圖，圖乙是桃的果實示意圖，請分析回答：（1）圖中和組成的結構叫_。 （2）花粉從落到上的過程叫_。 （3）桃的果實中，我們食用的部分是圖甲中的_（填圖中代號，下同）發(fā)育來的，結構是由圖甲中的_發(fā)育來的。 三、 實驗探究題 (共3題；共23分)22. （3分）（2012金華）為研究“綠豆種子的呼吸”，某同學將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份（其中一份煮熟），同時分別放入如圖所示的裝置，關閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進行實驗：測量瓶內(nèi)和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計示數(shù)；打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；移開雙孔塞，用燃燒著的蠟燭放入塑料瓶內(nèi)，觀察蠟燭的燃燒情況，實驗現(xiàn)象記錄如下表：與瓶外溫度變化澄清石灰水變化蠟燭燃燒情況甲組升高變渾濁熄滅乙組不變不變繼續(xù)燃燒請回答下列有關問題：（1）綠豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自于種子的_；（2）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象能推出綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是_；（3）實驗中綠豆種子要在黑暗中放置12小時的原因是_（填序號）A、防止光合作用對實驗的干擾B、種子呼吸只能在黑暗中進行C、讓種子有足夠多的呼吸時間23. （14分）如圖所示為生殖和發(fā)育有關的示意圖，請分析并回答下列問題（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過_、_、_、_四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_。 （2）乙、丙兩圖所示結構反應了兩種生殖方式，分別是_、_；在乙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的營養(yǎng)來自_；在丙結構中，胎兒發(fā)育的場所是_；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做_。 （3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是_，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸， 只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的_，發(fā)育為能上陸生活的成蛙。 四、 解答題 (共8題；共37分)25. （5分）農(nóng)諺云：“籽大苗壯”，說的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種粒大飽滿的種子。幼苗才會長得健壯。試以大豆和小麥為例，說說“粒大飽滿”對大豆種子和小麥種子而言主要指什么?“籽大苗壯”的道理是什么?26. （3分）汞元素超標對生物體有嚴重危害。為監(jiān)測礦區(qū)附近某作物種植區(qū)域的汞元素含量；科研人員開辟莧菜種植試驗地（莧菜能富集汞元素)進行監(jiān)測。如圖甲是莧菜種植試驗地的生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)模式圖。 （1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的一條食物鏈：_。 （2）若土壤中汞元素在物體內(nèi)會富集，則該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，青蛙與莧菜相比，體內(nèi)汞含量較高的是_。 （3）科研人員還測定了汞離子（Hg2+）對莧菜種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性的影響，實驗結果如圖乙所示。 比較圖1和圖2，發(fā)現(xiàn)汞離子對種子發(fā)芽率的影響與對淀粉酶活性的影響，變化趨勢相似。請結合所學知識，推測淀粉酶活性與種子發(fā)芽率具有相關性的原因_。27. （2分）青春期是人一生中身心發(fā)展的重要時期。如圖表示某地男女身高增長速度變化的曲線，請回答下列問題：（1）甲表示的是_(選填“男”或“女”)性身高增長速度的變化曲線。（2）甲和乙在青春期出現(xiàn)的外表上的不同變化稱為第_性征。28. （4分）為探討干旱對玉米產(chǎn)量的影響，以及在發(fā)育過程中提供有機養(yǎng)分能否彌補因干旱所造成的產(chǎn)量損失，某研究人員選擇多株相似且具有花芽的玉米植株，隨機分成等量的三組，進行如表所示的實驗處理。實驗的第八天雌花開花，對這些玉米同時進行人工授粉。在實驗期間，定時測量子房的淀粉含量以反映子房發(fā)育過程中養(yǎng)分的變化，所得結果分別如下圖所示。根據(jù)圖表回答下列問題：(注：每日澆水200mL，以使玉米生長所需水分處于充足狀態(tài)；人工授粉后再同時給予三組玉米充足的水分條件)組別甲乙丙每日澆水量/mL2005050每日莖部注入蔗糖溶液量/mL0030（1）在玉米種子剖面上滴上碘液，能看到_現(xiàn)象。（2）根據(jù)下圖所示，下列敘述中正確的是 。A . 在缺水狀態(tài)下，子房內(nèi)淀粉含量持續(xù)上升；B . 在水分充足狀態(tài)下，子房內(nèi)淀粉含量因受粉而快速上升；C . 在缺水狀態(tài)下，莖部加注蔗糖溶液可使子房內(nèi)淀粉含量持續(xù)上升；D . 在缺水狀態(tài)下，受粉前的子房內(nèi)淀粉含量可由莖部加注蔗糖溶液得到補充。（3）人工授粉后同時給予正常的水分條件，但乙、丙子房內(nèi)的淀粉含量仍不能正常增加，由此可推斷：_會嚴重影響種子的后續(xù)發(fā)育。29. （5分）小歡通過實驗探究“煙草浸出液對黃豆種子萌發(fā)和幼苗生長的影響”。其實驗過程如下：用煙草、蒸餾水制得煙草浸出液(原浸液)，濃度視為100，再通過稀釋原浸液得到濃度為70、40的浸出液；取4個同規(guī)格的培養(yǎng)皿，編號為A、B、C、D，并在里面鋪上等量的干棉花；在每個培養(yǎng)皿中放20粒黃百種了，蓋上蓋子；每天定時向各培養(yǎng)皿中噴灑等量、對應濃度的浸出液，并記錄數(shù)據(jù)。其中第5天的數(shù)據(jù)如表，回答問題：編號噴灑的浸出液濃度第五天的平均芽長和萌發(fā)率平均芽長/cm萌發(fā)率A010100%B40%495%C70%1.265%D100%0535%（1）培養(yǎng)皿編號為_(選填字母)的組別是本實驗的對照組。 （2）步驟中棉花不預先濕潤的原因是_；步驟中在每個培養(yǎng)皿中放的黃豆種子，在挑選時除考慮大小、形態(tài)和飽滿程度相似外，還需要其不處于_期。 （3）該實驗通過_來判斷煙草浸出液對黃豆幼苗生長的影響；分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結論是_(寫出一條)。 30. （8分）讀圖，回答下列問題：（1）圖甲是人類的_，來自于男性的_，正常情況下它的形狀像_，它能游動。（2）圖乙是_，來自于女性的_，它通常呈_形。（3）甲和乙結合能夠形成_，內(nèi)含決定新生命主要特征的_。31. （5分）小劉同學發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快，為了掌握物體保溫和快速降溫的規(guī)律，小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實驗探究：【提出問題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關？【進行猜想】猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差（溫差=熱水溫度環(huán)境溫度）有關：猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關：猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關，【進行實驗，收集證據(jù)】小劉選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯（5個杯子大小、形狀完全相同）在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)可控的房間里做了5次實驗每次實驗杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水用溫度計和秒表記錄每次實驗熱水溫度從90降至50所用時間只有第2次實驗用電風扇對杯中熱水吹風（水不溢出）實驗數(shù)據(jù)記入下表：序號杯子材枓水的質(zhì)量有無電風扇吹風起始溫度/終止溫度/室內(nèi)環(huán)境溫度/冷卻時間/S1玻璃相等無9050309202玻璃相等有9050306123玻璃相等無9050156654塑料相等無9050157805鋁相等無905015508【分析與論證】（1）請你提出一個新的科學猜想：熱水冷卻快慢還與_有關；（2）分析比較實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)，可知熱水表面空氣流速越快冷卻時間_；（3）用序號為3、4、5的三個實驗可以驗證小劉的第_個猜想；（選填序號）（4）在驗證熱水冷卻快慢與溫差有關的兩次實驗中小劉控制的變量是：_；（5）請你對小劉以上實驗探究中存在的不足提出一條合理的評價意見_32. （5分）青春期是人的一生中最美好的時期，也是重要的生長發(fā)育階段。這個時期人的心智逐漸成熟、自我意識增強、處事能力越來越接近成人，長大了的感覺真好!但在青春期，身心的巨大變化也容易給人帶來困擾、不安、焦慮等問題。如果在這方面遇到了煩惱，你覺得可以采取哪些方法解決？ 五、 實驗探究題 (共4題；共25分)33. （3分）如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中從1到2表示的生理過程是_（2）在圖中5 是種子萌發(fā)過程，在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng) （填字母）。A . 來自空氣B . 來自土壤C . 來自種子D . 部分來自種子，部分來自土壤34. （10分）海帶是一道美食還能預防大脖子病，海帶的生長與其生活環(huán)境密切相關某科研小組在實驗室做了兩個實驗（實驗1和實驗2），探究溫度或二氧化碳對海帶生長率（指實驗前后，海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響 請分析實驗1數(shù)據(jù)（25時海帶腐爛，所以生長率為負值），回答（1）（3）題：（1）實驗1所要探究的問題是：_？ （2）實驗過程中除改變溫度外，水體中二氧化碳含量等因素都應該保持一致，理由是_ （3）海帶生長率增長的最適溫度范圍是在_之間據(jù)此分析夏季高溫不宜種植海帶的原因是_（4）水體中二氧化碳含量對海帶生長率的影響，實際上是對海帶利用二氧化碳合成_這一過程的影響 （5）明明同學的結論是：水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長率越大你是否同意他的結論？_數(shù)據(jù)表明，當二氧化碳含量超過1000ppm時，海帶生長率的增長將逐漸_（選填“加速”或“減緩”） （6）綜合上述兩個實驗，說明環(huán)境與生物之間的關系是_ （7）海帶富含碘，兒童缺碘會導致_激素分泌不足，易患_ 35. （4分）在探究完“種子萌發(fā)需要的外界條件”后，生物興趣小組的同學對“種子萌發(fā)還需要光嗎？”提出了新的質(zhì)疑。以下是該小組同學在實驗前進行的對話：接著，他們選了 40 粒小麥種子，平均分成兩份，按計劃進行了實驗。數(shù)天后，光照下的小麥種子萌發(fā)了 17 粒，黑暗中的萌發(fā)了 18 粒。請分析回答：（1）甲和乙的對話，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的_。 （2）對話中提到的種子萌發(fā)需要的三個外界條件是_和適宜的溫度。 （3）該小組得出結論：光照_（填“是”或“不是”）種子萌發(fā)的必要條件。 （4）你認為，以上結論是否完全正確？請說出理由：_。 36. （8分）為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學設計了如下實驗：選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子 60 粒，將種子隨機平均分成 3 組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)。用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記（如圖所示），然后將三個培養(yǎng)皿分別放到 4、25、40的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng) 7 天。請回答下列問題：（1）寫出實驗步驟_。 （2）除溫度外，請再列舉 2 個影響實驗結果的其它變量_；_。 （3）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是_。 （4）若實驗結果三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因是_。 （5）有同學說上述實驗材料過于浪費，每個培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了。你是否同意這個說法并說明理由_，_。 （6）小周同學用另一種植物種子做了上述實驗，結果發(fā)現(xiàn) 4環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組。請推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是_。 第 21 頁 共 21 頁參考答案一、 選擇題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題（每空1分，共20分。） (共6題；共40分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、19-2、19-3、三、 實驗探究題 (共3題；共23分)20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、21-1、21-2、21-3、四、 解答題 (共8題；共37分)22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、五、 實驗探究題 (共4題；共25分)30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、31-6、31-7、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、33-6、