2020屆中考備考模擬測(cè)試卷（3）（I）卷一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）下列生物不屬于傳染病病原體的是 （ ） A . 寄生在人體內(nèi)的蛔蟲B . 引起炭疽病的炭疽桿菌C . 被甲肝病毒污染的毛蚶D . 引起流感的流感病毒2. （2分）下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 置換反應(yīng)生成化合物和單質(zhì)，生成化合物和單質(zhì)的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B . 向固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是金屬C . CO2能滅火，將燃著的鎂條伸入充滿CO2的瓶中，鎂條立即熄滅D . 合金比其組成金屬的熔點(diǎn)高，硬度要低3. （2分）如圖所示，粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面上，一小球由A點(diǎn)以速度v沿軌道滾下，經(jīng)另一側(cè)等高點(diǎn)B后到達(dá)最高點(diǎn)C。下列關(guān)于小球滾動(dòng)過(guò)程的分析正確的是（ ） A . 整個(gè)過(guò)程只有重力對(duì)小球做功B . 小球在A，B兩點(diǎn)具有的動(dòng)能相同C . 小球在A，B，C三點(diǎn)的速度大小關(guān)系是VA>VB>VCD . 小球在A點(diǎn)具有的機(jī)械能等于它在C點(diǎn)具有的重力勢(shì)能4. （2分）下列有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源說(shuō)法正確的是（ ） A . 藍(lán)鯨胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)均由卵黃提供B . 腹蛇胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)主要由母體提供C . 蠶豆種子萌發(fā)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自子葉D . 小麥種子萌發(fā)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自葉子的光合作用5. （2分）下列化學(xué)符號(hào)正確的是（ ） A . 氯化鈣：cacl2B . 氫氣：HC . 3個(gè)亞鐵離子：3Fe2+D . 氨氣分子NH46. （2分）要配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，需要用的儀器是（ ） 燒杯、托盤天平、鐵架臺(tái)、酒精燈、玻璃棒、量筒、漏斗、細(xì)口試劑瓶、膠頭滴管、蒸發(fā)皿A . B . C . D . 7. （2分）某人手指被開水燙后迅速縮手，該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和類型分別是 （ ）A . 反射弧，先天性反射（簡(jiǎn)單反射）B . 反射弧，后天學(xué)習(xí)形成的反射（復(fù)雜反射）C . 腦，先天性反射（簡(jiǎn)單反射）D . 脊髓，后天學(xué)習(xí)形成的反射（復(fù)雜反射）8. （2分）（2012寧波）下列實(shí)驗(yàn)裝置與探究?jī)?nèi)容不相符的是（ ）A . 探究磁極間相互作用規(guī)律B . 探究磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系C . 探究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)D . 探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件9. （2分）如圖與電有關(guān)的設(shè)備中,下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 甲圖中的電能表是用于測(cè)量用電器電功率的儀表B . 乙圖中三腳插頭的其中一個(gè)腳與用電器金屬外殼連接C . 丙圖中無(wú)人機(jī)的電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D . 丁圖中POS機(jī)檢測(cè)頭利用的電磁感應(yīng)原理是安培首先發(fā)現(xiàn)的10. （2分）下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 吸收熱量多的物體溫度一定升高得多B . 放出熱量少的物體比熱一定大C . 兩個(gè)物體升高相同的溫度，吸收的熱量一定相同D . 高溫物體和低溫物體彼此接觸時(shí)一定會(huì)發(fā)生熱傳遞11. （2分）海藻中含有豐富的NaI，可用氯氣（Cl2）從海藻中提取碘（I2），該方法所發(fā)生的反應(yīng)為：2NaI+Cl22NaCl+I2 ， 這一反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型為（ ） A . 置換反應(yīng)B . 化合反應(yīng)C . 分解反應(yīng)D . 以上都不是12. （2分）圖中關(guān)于光現(xiàn)象的描述，其原理與其它三個(gè)不同的是（ ）A . 叉魚時(shí)向更深處投擲魚叉B . 商場(chǎng)內(nèi)監(jiān)控探頭的應(yīng)用C . 缸中金魚“變大”D . 日食現(xiàn)象13. （2分）與物理教學(xué)研討會(huì)上，王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn)：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶?jī)?nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時(shí)乒乓球靜止（如圖），然后用手堵住瓶口，一會(huì)兒乒乓球浮起來(lái)了，以下分析正確的是A . 圖中乒乓球靜止時(shí)沒(méi)有受到浮力作用B . 圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡C . 乒乓球上浮過(guò)程中，受到的浮力等于受到的重力D . 乒乓球上浮過(guò)程中，受到的浮力始終不變14. （2分）常溫下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A . pH=2的溶液顯酸性B . pH=7的溶液顯中性C . 溶液的pH由5變成2，其酸性減弱D . pH10的土壤不適于種植農(nóng)作物，因?yàn)閴A性太強(qiáng)15. （2分）對(duì)下列人體異常生理狀態(tài)的解釋錯(cuò)誤的是（ ） A . 醉酒時(shí)，人走路東倒西歪，主要原因是酒精麻醉了腦干，影響了人的平衡功能B . 發(fā)高熱的病人出現(xiàn)消化不良現(xiàn)象，主要原因是體溫過(guò)高影響了各種消化酶的活性C . 煤氣中毒時(shí)，人體會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重缺氧癥狀，原因是CO與血紅蛋白牢固結(jié)合，影響了血紅蛋白的運(yùn)氧功能D . 低血糖癥，有一種原因是進(jìn)食過(guò)少而導(dǎo)致消化系統(tǒng)吸收的葡萄糖過(guò)少二、 填空題 (共9題；共34分)16. （7分）讀月相形成示意圖，如圖所示，完成下列要求。（1）填出A、B、C、D四處月相的名稱：A_B_C_ D_（2）月相從ABCDA的周期時(shí)間為_，又稱為_。（3）我們觀察的月球有圓缺變化的原因：_。17. （3分）中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用，如： （1）農(nóng)業(yè)上可用來(lái)降低土壤的酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是_； （2）醫(yī)療上可用含氫氧化鎂的藥物來(lái)中和過(guò)多的胃酸（視為鹽酸），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_； （3）取某硫酸廠排出的一定體積的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用與該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，則所得溶液的pH_7（填“”、“”或“=”）。 18. （2分）在配制10%NaCl水溶液的實(shí)驗(yàn)中，稱取的NaCl固體應(yīng)放在托盤天平的_盤中，若最終所得的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則可能出現(xiàn)的情況之一是_19. （6分）（2014杭州）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料1：市場(chǎng)上多數(shù)種類西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來(lái)制作瓜子。另外，科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜幼果放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，則原本圓形西瓜會(huì)被塑造成方形，這種外形引人注目的“方形西瓜”會(huì)受到某些人的喜愛。材料2：在運(yùn)輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過(guò)程中，調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例，可以延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間。（1）我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的_發(fā)育而成。若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長(zhǎng)，則會(huì)結(jié)出_西瓜。（2）西瓜中含有一些人體必需的礦物質(zhì)元素和糖類等有機(jī)物質(zhì)，它們分別來(lái)自_、_。（3）為延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間，應(yīng)如何調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例？_。（4）若將甲品種果樹的枝條嫁接在乙品種果樹的植株上，則嫁接存活后的枝條上將結(jié)出_品種的水果。20. （2分）如圖為“探究不同食物所含能量的多少”實(shí)驗(yàn)裝置，試管中的水質(zhì)量、初溫均相同，溫度計(jì)相同，試回答： （1）實(shí)驗(yàn)中將不同食物切碎的目的是_； （2）通過(guò)測(cè)量_來(lái)比較食物所含能量的多少； 21. （8分）煉銅廠從含Cu2S的銅礦石中煉銅有多種方法，其中之一是：先對(duì)礦石通空氣進(jìn)行高溫處理，生成兩種氧化物；將處理過(guò)的礦石加上一定質(zhì)量未經(jīng)處理的礦石，混合均勻后，隔絕空氣再進(jìn)行高溫煅燒，結(jié)果得到金屬銅和一種刺激性氣體SO2。 （1）請(qǐng)你寫出上述煉銅過(guò)程的兩個(gè)化學(xué)方程式：_、_。 （2）SO2是大氣主要污染物之一，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組到煉銅廠附近測(cè)定周圍環(huán)境中SO2的含量，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷污染等級(jí)。我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每次空氣質(zhì)量測(cè)定中的SO2最高質(zhì)量分?jǐn)?shù)限值SO2最高質(zhì)量分?jǐn)?shù)限值（單位：mg/m3）一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)0.150.500.70檢查該裝置的氣密性時(shí)，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒(méi)在水中），然后向外輕輕拉動(dòng)注射器的活塞，你將會(huì)看到_（填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），則證明該裝置的氣密性良好。二氧化硫與碘水的反應(yīng)為：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI，向試管中加入2.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0127%的碘水（此時(shí)溶液的密度與水的密度相近），用適量的蒸餾水稀釋后再加入23滴淀粉溶液A。測(cè)定指定地點(diǎn)的空氣中SO2含量時(shí)，推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣，A溶液由_色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。研究性學(xué)習(xí)小組分為甲小組和乙小組，使用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A，在同一地點(diǎn)、同時(shí)測(cè)量空氣中SO2的含量（兩個(gè)小組所用時(shí)間相同、所用裝置和藥品均無(wú)問(wèn)題）。當(dāng)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行，記錄抽氣次數(shù)如下（假設(shè)每次抽氣500mL）。請(qǐng)將下表填寫完整。（保留二位小數(shù)）不同組別的測(cè)量值分組甲小組乙小組抽氣次數(shù)240280空氣中SO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)（單位: mg/m3）_通過(guò)測(cè)定并計(jì)算，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)請(qǐng)你判斷出所測(cè)地點(diǎn)的空氣中SO2的含量屬于_標(biāo)準(zhǔn)。你認(rèn)為哪個(gè)小組的測(cè)定結(jié)果更接近實(shí)際值，為什么？_。22. （2分）某航空母艦出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時(shí)，它所受的浮力_(填“大于”“等于”或“小于”)它的總重力。當(dāng)航空母艦上艦載飛機(jī)起飛后，它排開水的體積_(填“增大”“減小”或“不變”)。23. （2分）甲、乙兩人在相同的水平路面上，分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個(gè)完全相同的木箱沿直線勻速推動(dòng)了10m在此過(guò)程中，甲推木箱的力_（填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力；_（填“甲”或“乙”）做功的功率更大24. （2分）電動(dòng)自行車已成為大眾化的一種交通工具，廠家對(duì)電動(dòng)自行車性能進(jìn)行了測(cè)試，得到速度v和牽引力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖所示。已知?jiǎng)蛩傩旭倳r(shí)，電動(dòng)機(jī)輸入電壓48V，輸入電流5A。電動(dòng)自行車在712s受到的摩擦力為_N，電流做了_焦耳的功。 三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共5題；共19分)25. （4分）請(qǐng)根據(jù)圖示回答“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的相關(guān)問(wèn)題：（1）制作臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片的中央滴一滴_（2）觀察時(shí)，在視野中找到物像后，為了使物像更清晰，還要略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖中的_（填寫序號(hào)）（3）顯微鏡下觀察到的細(xì)胞與細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中的_相似你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞不含有_（寫出一個(gè)即可）26. （4分）請(qǐng)利用如下材料，設(shè)計(jì)一個(gè)探究生物與環(huán)境關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行分析 實(shí)驗(yàn)材料：4m2的紅、綠、白3種顏色的紙板各一塊，數(shù)量相等、活力相近的綠蝗蟲3組（每組50只），家雞3組（每組3只）（1）提出問(wèn)題：什么環(huán)境中的蝗蟲不易被雞發(fā)現(xiàn)？ 作出假設(shè)：_（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案： 將3組家雞和3組綠蝗蟲分別放到紅、綠、白3種顏色的紙板上每隔2min統(tǒng)計(jì)蝗蟲剩余的_，共統(tǒng)計(jì)10min，并設(shè)計(jì)表格，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果填到設(shè)計(jì)好的表格中（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_（4）結(jié)果分析：蝗蟲的身體呈綠色，這是一種保護(hù)色，是_的結(jié)果 27. （4分）以粗鹽(含雜質(zhì)Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙)為原料制備精鹽。 （1）加水溶解后，用如圖裝置除去粗鹽中的泥沙，玻璃棒的作用是_。（2）為除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2 ， 并得到中性的食鹽溶液，下列所加試劑和操作：加過(guò)量的Na2CO3溶液，過(guò)濾，加過(guò)量的NaOH溶液，加適量的稀HCl，加過(guò)量的BaCl2溶液，能達(dá)到目的的順序是_。 A . B . C . （3）用pH試紙檢驗(yàn)溶液是否呈中性的操作是_。 28. （4分）t根據(jù)二力平衡相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，探究下列問(wèn)題：（1）在水平面上有一質(zhì)量為1kg的長(zhǎng)方體用4N的水平拉力向右拉，長(zhǎng)方體靜止不動(dòng)，此時(shí)它所受的摩擦力為_N；拉力增大至6N時(shí)長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若拉力增大至8N時(shí)長(zhǎng)方體所受的摩擦力為_N（2）冰冰用手握著一個(gè)重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為_N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為_N29. （3分）為了研究小燈泡電流與電壓的關(guān)系，小明選擇額定電壓為2.5伏的小燈泡、電壓為4伏的電源以及其它相關(guān)器材按圖甲連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明將滑動(dòng)變阻器的滑片從A端開始移動(dòng)，直到燈泡正常發(fā)光，在此過(guò)程中測(cè)得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并正確畫出曲線a，如圖乙所示。該實(shí)驗(yàn)中小明選擇的滑動(dòng)變阻器可能是 。A . 滑動(dòng)變阻器R1（20歐，3安） B . 滑動(dòng)變阻器R2（50歐，2安）C . 滑動(dòng)變阻器R3（2000歐，0.25安）（2）小明在圖乙中還畫出了本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的電流隨電壓變化的曲線b，老師據(jù)圖指出該曲線是錯(cuò)誤的，其理由是_。四、 解答題 (共7題；共53分)30. （2分）（2017舟山）為了安然度過(guò)寒冷而又食物匱乏的冬季，許多哺乳動(dòng)物也具有冬眠的本領(lǐng)。（1）大量累積脂肪是動(dòng)物在冬眠前儲(chǔ)存能源的常用策略，相對(duì)于糖類和蛋白質(zhì)，脂肪更適合作為儲(chǔ)能物，這是因?yàn)開。（2）作為恒溫的哺乳動(dòng)物與，冬眠時(shí)的體溫卻只比環(huán)境溫度略高，原因是位于腦干中的_中樞的“設(shè)定溫度”下調(diào)了。31. （5分）為判斷某物質(zhì)存在或某物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，通常以特定物質(zhì)的顯色作為判斷依據(jù)，能顯色的物質(zhì)就稱“指示劑”。如：用藍(lán)色的石蕊試紙變紅判斷待測(cè)液顯酸性；用淀粉溶液變藍(lán)判斷單質(zhì)碘（I2）的存在：已知：SO2+I2+2H2OH2SO4+2HI（無(wú)色溶液）；常溫下，碘微溶于水；5SO2+2H2O+2KMnO4K2SO4+2H2SO4+2MnSO4（無(wú)色溶液）（1）工業(yè)上測(cè)量SO2、N2、O2混合氣體中的SO2含量常用如圖吸收裝置（量氣裝置省略） 混合氣體通過(guò)圖示吸收裝置一定時(shí)間后，當(dāng)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)開色時(shí)即可停止通氣。此法適宜測(cè)SO2含量較_（選填“低”或“高”）的混合氣體。 吸收裝置內(nèi)的I2的淀粉溶液也可以用_溶液代替作為指示劑，因?yàn)開（2）若用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中（含2滴酚酞試液），混合液剛好由無(wú)色變?yōu)榉奂t色時(shí)，可認(rèn)為恰好完全反應(yīng)，則該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_ 32. （3分）科學(xué)課上，老師告訴學(xué)生“能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的”。有“通常”就有“例外”，能否找到某些可溶性鹽和難溶性鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的證據(jù)呢？科學(xué)興趣小組進(jìn)行了探究。【查閱資料】水溶液中的復(fù)分解反應(yīng)一般朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）減小的方向進(jìn)行。了解到某些難溶性鹽的溶解能力和顏色，其中AgI是一種難溶于水的黃色沉淀?！緦?shí)驗(yàn)取證】取一支試管，加入少量AgNO3溶液，再加入過(guò)量NaCl溶液，有白色沉淀生成。再往該試管中加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀。【分析討論】（1）為什么要加入過(guò)量的NaCl溶液？請(qǐng)說(shuō)明理由_。 （2）寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 （3）該反應(yīng)能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力_AgCl（選填“大于”、“等于”或“小于”）。 34. （15分）小明在做有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得裝滿水的溢水杯重力為4.8N，空小桶重力為0.2N，把它們放在水平桌面上，如圖甲所示再將一個(gè)質(zhì)量為400g的小球輕輕放入溢水杯中，小球沉到杯底，溢出的水全部流入小桶，如圖乙所示將裝有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)敷如圖丙所示。水=1.0103 kg/m3 求：（1）若溢水杯與桌面的接觸面積為50cm2 ， 放入小球前，裝滿水的溢水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)。（2）小球浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力。（3）小球的密度。35. （7分）聽說(shuō)墨魚骨能治療胃酸過(guò)多，好學(xué)的小科和小婷想探個(gè)究竟。查閱資料，墨魚骨含碳酸鈣 80%85%以上。為了測(cè)定墨魚骨中碳酸鈣的含量，他們先將墨魚骨洗凈曬干，并按各自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行研究。 （1）小科稱取 10 克洗凈曬干的墨魚骨，高溫灼燒至質(zhì)量不變，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為 5.4 克。處理如下：CO2 質(zhì)量=10 克-5.4 克=4.6 克設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為 mCaCO3CO2+CaO10044m4.6克100/m=44/4.6 克，所以 m=10.5 克CaCO3%=10.5 克/10 克100%=105%小科的計(jì)算結(jié)果與事實(shí)不符，產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是：_。（2）小婷用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中濃硫酸的作用是_。第一次第二次第三次加入稀鹽酸的體積（毫升）101010進(jìn)入量筒內(nèi)水的體積（毫升）220220110（3）小婷將 30mL 稀鹽酸（密度為 1 克/毫升）分 3 次加入到 3 克樣品中，每次加入鹽酸后充分反應(yīng)，待量筒內(nèi)的水的體積不再變化時(shí)，讀出水的體積，結(jié)果見上表。已知本實(shí)驗(yàn)條件下 CO2 的密度為 2.0 克/升，求：該墨魚骨粉樣品中 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%） 36. （15分）如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L標(biāo)有“3V 1.5W”的字樣，滑動(dòng)變阻器R1的阻值變化范圍為070，定值電阻R2的阻值為30求：（1）小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的阻值為多少？（2）當(dāng)S1、S2和S3都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片滑到a端時(shí)，小燈泡L恰好正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為多少？（3）保證電流表有示數(shù)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)怎樣移動(dòng)，同時(shí)開關(guān)應(yīng)怎樣閉合或斷開才能使電路的總電功率最小？最小電功率為多少？第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共9題；共34分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、21-1、21-2、22-1、23-1、24-1、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共5題；共19分)25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、29-1、29-2、四、 解答題 (共7題；共53分)30-1、30-2、31-1、31-2、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、