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小數(shù)競賽活動在教育中的重要地位 　　數(shù)學是一切學科的基礎。"數(shù)學是科學的大門和鑰匙"(培根語)。科技的發(fā)展，時代的進步，迫切需要提高全體國民的數(shù)學素質。而小學數(shù)學競賽活動在其中能起到積極的推動作用。這是因為這一活動具有以下特點： 　　1. 基礎性。數(shù)學競賽活動來源于課堂知識，沒有超出《大綱》規(guī)定的范圍，有很強的基礎性。一般來講，競賽內容都是課本上那些星號題和思考題，是本來就該讓那些"吃不飽"的學生掌握的知識，這樣，競賽活動不但能促使學生學習課堂知識，還能使教學內容得以引申，從而提高教學效果。 　　2. 趣味性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者。而在兒童的精神世界中，這種需要則特別強烈"。小學數(shù)學競賽活動正滿足了學生的這種需要。在新奇有趣的這知識和巧妙奇特的解題方法面前，同學們被數(shù)學所展示的神奇智慧與藝術般的魅力所吸引，探索、求知的欲望被最大限度地調動起來。在求解數(shù)學理論的過程中，既能體會到百思不得其解的困惑和尋求解題方法的艱辛，又能體會靈感突臨的驚喜和科學發(fā)現(xiàn)的樂趣，從而激發(fā)出鉆研數(shù)學的濃厚興趣和解決疑難問題的渴望。