《《愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品》教案(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品》教案
、認(rèn)知:
1、知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。
2、知道學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易。
3、知道應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
二、情感:
1、產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的珍愛(ài)之情。
2、愿意愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
三、行為:
1、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,小心使用,盡力保護(hù)。
2、對(duì)學(xué)習(xí)用品不成心損壞,不亂扔,不浪費(fèi)。
電腦課件、學(xué)習(xí)用品卡通頭飾、小品表演話筒、音樂(lè)伴奏錄音帶等。
(本課可采用活動(dòng)課形式,學(xué)生圍在老師周圍,師生一起進(jìn)展主題活動(dòng))
(一)猜一猜
(引導(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ),逐個(gè)提醒謎底,并在屏幕上展示卡通畫(huà))
1、一塊千層糕餅,層層灑滿芝麻,粒粒嘴里經(jīng)過(guò),能看不能吃下。(書(shū)本)
2、身子細(xì)又,黑
2、芯長(zhǎng)衣裳,走路愛(ài)拐彎,腳印老變樣。(鉛
筆)
3、我的朋友好心腸,有方有圓又有長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,犧牲自己來(lái)幫助。(橡皮)
教師小結(jié),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)猜得對(duì)的同學(xué)。
(二)想一想
1、書(shū)本、鉛筆、橡皮等與我們的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系?學(xué)生議論小結(jié):它們是我們學(xué)習(xí)的必需品,我們把這些稱為學(xué)習(xí)用品。板書(shū)(顯示):學(xué)習(xí)用品
2、除了書(shū)本、鉛筆、橡皮之外,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)還常用到哪些東西?它們有什么用處?
學(xué)生答復(fù),電腦課件繼續(xù)展示其它用品(尺子、練習(xí)本、書(shū)
包……)卡通畫(huà),師生簡(jiǎn)介各種用品的用途。
教師小結(jié):學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常要用到的東西,我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)都需要學(xué)習(xí)用品的幫助。那么我們應(yīng)怎
3、樣對(duì)待學(xué)習(xí)用品呢?(學(xué)生議論后教師繼續(xù)小結(jié))我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)用品看作是自己的好朋友,愛(ài)惜和保護(hù)它們。
板書(shū)(顯示):八愛(ài)惜(學(xué)習(xí)用品)(點(diǎn)明這是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生齊讀題目后翻開(kāi)課本)二、師生學(xué)文析理
(一)議一議
1、(出示題目)如果沒(méi)有學(xué)習(xí)用品,我們能進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)嗎?師生共議,學(xué)生發(fā)言。
2、小結(jié):離開(kāi)了學(xué)習(xí)用品,我們就不能進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng),更談不上學(xué)好,所以說(shuō):
板書(shū)(顯示):學(xué)習(xí)用品功績(jī)大幫助我們學(xué)文化
(二)看一看
1、啟發(fā)過(guò)渡:既然學(xué)習(xí)用品對(duì)我們的學(xué)習(xí)幫助很大,那么,我們就應(yīng)該愛(ài)惜和保護(hù)學(xué)習(xí)用品。我們應(yīng)怎樣愛(ài)惜和保護(hù)學(xué)習(xí)用品呢?
(顯示卡通人物:小蘭,使屏幕上構(gòu)成課本
4、44頁(yè)主插圖)
2、引導(dǎo)看圖,介紹學(xué)習(xí)用品與小蘭在一起的歡樂(lè)情景:學(xué)習(xí)用品樂(lè)呵呵地跟小蘭在一起,把小蘭當(dāng)成好朋友。你們瞧,語(yǔ)文書(shū)、練習(xí)本、花鉛筆都在夸小蘭呢,你們想不想知道它們是怎樣夸獎(jiǎng)小蘭的呢?為什么它們要把小蘭當(dāng)成好朋友呢?
(三)聽(tīng)一聽(tīng)
1、學(xué)生小品表演:《現(xiàn)場(chǎng)專訪》(幾位學(xué)生頭戴卡通頭飾扮演各色學(xué)習(xí)用品,另一學(xué)生扮演記者手執(zhí)話筒作現(xiàn)場(chǎng)采訪)
記者:同學(xué)們,我是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)記者,今天,我到這里作現(xiàn)場(chǎng)專訪。因?yàn)樾√m是個(gè)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好孩子,她把學(xué)習(xí)用品當(dāng)成好朋友,從不做對(duì)不起學(xué)習(xí)用品的事情,所以,我把小蘭的學(xué)習(xí)用品請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)?,F(xiàn)在請(qǐng)它們介紹小蘭的事跡。
語(yǔ)文書(shū):小蘭對(duì)我可好啦,她給
5、我穿上新外衣,從不在我身上亂畫(huà)。
練習(xí)本:小蘭對(duì)我可好啦,她從不把我撕破?;ㄣU筆:小蘭對(duì)我可好啦,她用我寫(xiě)字很小心,用完從不亂扔。
記者:小蘭對(duì)你們這么好,這么愛(ài)惜你們,你們將如何報(bào)答她呢?
齊):我們要幫她學(xué)習(xí)好
記者:同學(xué)們,聽(tīng)了學(xué)習(xí)用品的介紹,我相信同學(xué)們一定會(huì)受到很大的啟發(fā)。希望大家向小蘭學(xué)習(xí),愛(ài)惜我們的學(xué)習(xí)用品。今天的現(xiàn)場(chǎng)專訪到此完畢,再見(jiàn)。
2、議論:小蘭是怎樣愛(ài)惜語(yǔ)文書(shū)、練習(xí)本和花鉛筆的?
(引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)答復(fù),讓學(xué)生明確怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品)
3、小結(jié):小蘭愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,給書(shū)本包皮,不在書(shū)本上亂畫(huà),不亂撕作業(yè)紙,小心使用鉛筆,用完了也不亂扔。她是個(gè)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好孩子,
6、是我們學(xué)習(xí)的好典范。我們要向她學(xué)習(xí),愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,小心使用學(xué)習(xí)用品。
板書(shū)(顯示):我們都要學(xué)小蘭
愛(ài)惜用品人人夸
學(xué)生齊讀板書(shū)。
(四)唱一唱
教師給板書(shū)的兒歌譜曲;教師范唱;學(xué)生跟著伴奏帶齊唱:
1111135|5653212|
學(xué)習(xí)用品功績(jī)大,幫助我們學(xué)文化
3123532|1235231|
我們都要學(xué)小蘭,愛(ài)惜用品人人夸
三、運(yùn)用觀點(diǎn),指導(dǎo)行動(dòng)
(一)講一講
1、啟發(fā):有了學(xué)習(xí)用品,我們才能學(xué)習(xí)好。但是,大家知道我們的學(xué)習(xí)用品是怎樣來(lái)的嗎?
2、例子介紹:教師結(jié)合運(yùn)用課本插圖,以“我們用的書(shū)來(lái)得真不容易”為例,給學(xué)生介紹書(shū)本的制作程序——“編寫(xiě)”、“繪畫(huà)”、“
7、排版”、“印刷”、“裝訂”等。(課件播放相關(guān)資料)
3、小結(jié)過(guò)渡:一本書(shū)來(lái)之不易,其它的學(xué)習(xí)用品同樣來(lái)之不易。它們都是大人們經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。所以,我們不僅要感謝為我們制造學(xué)習(xí)用品的叔叔阿姨們,而且要從小養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在這方面,魯迅就是我們的好典范。
4、教師結(jié)合課本插圖講"魯迅從小愛(ài)書(shū)的故事介紹魯迅保護(hù)書(shū)的四種表現(xiàn):
① 看書(shū)前先洗手,把手洗干凈再拿書(shū)。
② 為保護(hù)好書(shū),給書(shū)包上書(shū)皮。③
發(fā)現(xiàn)書(shū)上有土,用布輕輕擦干凈。
④看完書(shū)后,將書(shū)整整齊齊放進(jìn)書(shū)箱。
5、學(xué)生議論,暢談收獲。
(二)說(shuō)一說(shuō)
(屏幕顯示48頁(yè)插圖)圖中小朋友這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)你
(打)告
8、訴他,應(yīng)該怎樣做?
讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)后,教師讓說(shuō)得好的學(xué)生“打”(表演)
(三)評(píng)一評(píng)
1、在我們班里,有沒(méi)有像小蘭一樣,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,小心使用和保護(hù)學(xué)習(xí)用品的好同學(xué)?
學(xué)生評(píng)比,教師表?yè)P(yáng)并選好典型作詳細(xì)介紹。
2、看誰(shuí)能愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品?(讓學(xué)生各自翻開(kāi)書(shū)包,擺出學(xué)習(xí)用品,看看自己做得怎么
樣)
3、指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品做得不夠的地方,談改良意
(四)總結(jié)
1、學(xué)生齊讀黑板兒歌;跟著錄音機(jī)齊唱黑板兒歌。
2、結(jié)語(yǔ):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),大家都知道了學(xué)習(xí)用品是叔叔阿姨們辛辛苦苦勞動(dòng)生產(chǎn)出來(lái)的,學(xué)習(xí)用品是幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好朋友。希望大家像小蘭一樣,愛(ài)惜它們,小心使用和保護(hù)它們,不損壞,不浪費(fèi),做一個(gè)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好孩子。
(下課)
板書(shū)設(shè)計(jì)
八愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品
學(xué)習(xí)用品功績(jī)大
幫助我們學(xué)文化
我們都要學(xué)小蘭
愛(ài)惜用品人人夸