浙教版科學七下第1章代代相傳的生命綜合訓練基礎強化B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）“女大十八變，越變越好看”能分泌雌性激素，激發(fā)并維持女性特征的器官是（ ）A . 前列腺B . 睪丸C . 陰道D . 卵巢2. （2分）子宮內的胚胎將代謝廢物排入母體的途徑是（ ） A . 子宮胎盤臍帶胚胎B . 胎盤子宮臍帶胚胎C . 胚胎臍帶胎盤母體血液D . 母體血液胎盤臍帶胚胎3. （2分）以下關于人的青春期、生殖、發(fā)育的說法，錯誤的是（ ）A . 進入青春期，男女生均會出現(xiàn)第二性征B . 男、女生的主要生殖器官分別是睪丸、卵巢C . 青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期D . 胎兒生活在子宮內，從母體獲得營養(yǎng)物質和氧，不會產生廢物4. （2分）下列生物中屬于單細胞真核生物的是（ ） A . 青霉B . 大腸桿菌C . 酵母菌D . 蘑菇5. （2分）下列生物中屬于單細胞生物的是（ ）A . 蚯蚓B . 草履蟲C . 蛔蟲D . 渦蟲6. （2分）與右圖所示生物相關的敘述，正確的是（ ）A . 該生物是一種桿狀細菌B . 在生態(tài)系統(tǒng)中，該生物屬于生產者C . 該生物依靠呼吸作用貯存能量D . 該生物有細胞核7. （2分）下列哪種生物的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育（ ）A . 家蠶B . 蚊C . 蝗蟲D . 蠅8. （2分）（2012金華）“蘭溪白枇杷”（如圖）是金華的品牌水果。要獲得優(yōu)質高產的白枇杷，需經過幼苗移栽、嫁接和科學管理等過程。下列是白枇杷種植過程中所采取的措施和原因分析，其中有錯誤的是（ ）A . 帶土移栽幼苗能防止根毛受損，提高成活率B . 合理密植能讓植株充分接受光照，提高總產量C . 移栽時剪去幼苗所有葉片能減弱蒸騰失水，提高成活率D . 以白枇杷枝或芽為接穗進行嫁接能保持白枇杷的優(yōu)良性狀，加快繁殖速度9. （2分）西游記里的孫悟空本領真大，他只要拔點毛吹口仙氣，就能變成許多小孫悟空。孫悟空的這種分身術從生殖的角度看屬（ ）A . 卵生B . 胎生C . 有性生殖D . 無性生殖10. （2分）“制定計劃”階段的工作不包括（ ） A . 列出材料用具B . 設計對照實驗C . 選出控制變量D . 記錄實驗數(shù)據11. （2分）如圖表示新生命的孕育過程，敘述不正確的是（ ）A . 卵細胞是在中產生的B . 精子在與卵細胞結合成受精卵C . 懷孕是指受精卵植入的過程D . 胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣12. （2分）如圖是桃樹的果實，下列說法正確的是（ ）A . 桃樹是裸子植物B . 是種子，是果皮C . 桃花的子房發(fā)育成種子D . 桃子是桃樹的生殖系統(tǒng)13. （2分）觀察菜豆種子的結構時，要看到完整的胚的組成，下列操作可行的是（ ） A . 只需剝去菜豆種子的種皮即可B . 用刀片在菜豆種子中央縱向剖開C . 剝去種皮，掰開合著的兩片子葉，用放大鏡觀察D . 剝去種皮，然后用顯微鏡仔細觀察14. （2分）在開花前，剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明塑料袋將甲、乙兩朵桃花分別罩起來并扎好袋口，最可能出現(xiàn)的實驗結果是 （ ）A . 甲能結果實，乙不能結果實B . 甲不能結果實，乙不能結果實C . 甲不能結果實，乙能結果實D . 甲能結果實，乙能結果實15. （2分）杭州喬司的甘蔗是杭州的土特產之一，若要使甘蔗豐收，則平時應該多施（ ） A . 鉀肥B . 氮肥C . 磷肥D . 鈣肥二、 填空題（每空1分，共20分。） (共6題；共39分)16. （8分）下面圖甲的幼苗是由圖乙種子萌發(fā)而來的，你能判斷圖甲的 A、B、C 三部分分別是由圖乙的哪一部分發(fā)育而來的嗎？（在 內填序號，在橫線上填相應的名稱）（1）A 是由_發(fā)育而來；（2）B 是由_發(fā)育而來；C 是由_發(fā)育而來；當種子萌發(fā)時，所需營養(yǎng)物質由_提供。20. （2分）（2014臺州）壁虎是一種常見的爬行動物，其生殖方式是 _（選填“胎生”或“卵生”）。它的腳底有“吸盤”，能在墻上“行走自如”。 當壁虎緊貼在豎直的墻壁上靜止不動時，它所受的重力與_是一對平衡力。21. （6分）如圖是辣椒發(fā)育成果實的過程圖，請根據圖回答下列問題：（1）從花的結構看，辣椒花屬于_(填“雌雄同株”或“雌雄異株”)。 （2）辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做_，要結出辣椒，還要經歷的另一個重要生理過程是_。 （3）和組成了辣椒果實，可食用部分是由_發(fā)育來的，果實里的數(shù)目較多，其原因是_。 （4）在一棵辣椒植株上要結出多個品種的辣椒，生產實踐中常采用的方法是_。 三、 實驗探究題 (共3題；共28分)22. （5分）下表為探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息，回答下列問題：培養(yǎng)皿編號玉米種子數(shù)量（粒）種子所處的外界條件（其他條件均適宜且相同）120培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 25220培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙15320培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 25420培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 25（1）以上四組培養(yǎng)皿中種子能萌發(fā)的是_號，則其萌發(fā)所需營養(yǎng)物質來自于種子的_（2）1號培養(yǎng)皿和3號培養(yǎng)皿的對照實驗變量為_（3）在每個培養(yǎng)皿中放20粒種子而不放1粒的原因是_（4）該實驗結論為：種子萌發(fā)的外界條件是_和充足的空氣23. （3分）常見的兩棲動物除青蛙外，還有 _、_、_等。24. （20分）如圖表示的是一類真菌的形態(tài)和結構，請據圖回答下列問題（1）真菌可以通過產生大量的_來繁殖后代 （2）它屬于單細胞生物，還是多細胞生物？ （3）該生物細胞內有無細胞核和DNA？ （4）圖中表示的結構是是_（5）圖中表示的結構是_（6）圖中的作用是_（7）該生物的營養(yǎng)方式是_（8）在哪里能找到這種生物？ 四、 解答題 (共8題；共40分)25. （5分）（2015寧波）今年5月11日，某同學發(fā)現(xiàn)蟲蛀過的綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產生了探究的想法他將30粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進行不同部位的鉆孔處理（鉆孔不影響未處理部分的結構），將三組種子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，實驗結果如下表：（圖甲為綠豆種子，圖乙為種子內部結構）組別現(xiàn)象日期第一組第二組第三組完整的種子從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結構從b端鉆孔，與第二組等大5月13日均長出根，平均1mm；無葉長出無根長出；無葉長出均長出根，平均3mm，無葉長出5月17日根平均長度9mm；均長出葉，平均6mm有3粒種子長出根；無葉長出根平均長度11mm；均長出葉，平均7mm5月21日均長成幼苗，平均高度32mm根萎縮；無葉長出均長成幼苗，平均高度35mm（1）對比三組實驗結果可知，缺失 （填種子結構名稱）會導致種子無法發(fā)育成幼苗（2）比較第一和第三組實驗可知，第三組種子還能萌發(fā)成幼苗，這是因為 ， 從種子萌發(fā)速度看，破損的種子更快，因為種皮破損的種子更有利于吸收。破損的種子在自然環(huán)境中的出苗率是否更高？該同學又開始了新的探究26. （3分）某科學興趣小組在A、B兩只錐形瓶中分別放人具有萌發(fā)能力的數(shù)量相等的大豆種子，將它們放置在同一實驗室里按照下表設置的條件進行實驗。 裝置 空氣 養(yǎng)分 溫度 水分 A 充足 充足 25 適宜 B 充足 較少 25 適宜請回答下列問題：（1）大豆種子是_發(fā)育形成的。（2）該科學興趣小組想要探究的問題是：_對種子萌發(fā)是否有影響?（3）該科學興趣小組在實驗過程中發(fā)現(xiàn)A、B兩只錐形瓶內的大豆種子溫度都明顯升高，引起溫度明顯升高的原因是_。27. （2分）青春期是人一生中身心發(fā)展的重要時期。如圖表示某地男女身高增長速度變化的曲線，請回答下列問題：（1）甲表示的是_(選填“男”或“女”)性身高增長速度的變化曲線。（2）甲和乙在青春期出現(xiàn)的外表上的不同變化稱為第_性征。28. （6分）如表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題：培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量（個）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，20B3無水，20C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，10D3水淹沒種子，20（1）用培養(yǎng)皿A與B進行對照，所探究的問題是_（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應用_兩組培養(yǎng)皿做對照實驗（3）指出本實驗設計中的一處不足：_（4）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，請你分析可能的原因_（寫出一種即可）（5）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案設計第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，_；第二步：_，另一組置于黑暗的環(huán)境中29. （3分）（2012金華）為研究“綠豆種子的呼吸”，某同學將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份（其中一份煮熟），同時分別放入如圖所示的裝置，關閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進行實驗：測量瓶內和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計示數(shù)；打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；移開雙孔塞，用燃燒著的蠟燭放入塑料瓶內，觀察蠟燭的燃燒情況，實驗現(xiàn)象記錄如下表：與瓶外溫度變化澄清石灰水變化蠟燭燃燒情況甲組升高變渾濁熄滅乙組不變不變繼續(xù)燃燒請回答下列有關問題：（1）綠豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自于種子的_；（2）根據上述實驗現(xiàn)象能推出綠豆種子在萌發(fā)過程中產生的物質是_；（3）實驗中綠豆種子要在黑暗中放置12小時的原因是_（填序號）A、防止光合作用對實驗的干擾B、種子呼吸只能在黑暗中進行C、讓種子有足夠多的呼吸時間30. （11分）如下圖為人體胚胎示意圖，請回答：（1）正常情況下，_能產生卵細胞和分泌雌性激素，受精卵是在_中形成的。有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實，試管嬰兒是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程是在試管中進行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是_；（2）胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)物質來自_，形成胎兒后，通過_和_與母體進行物質交換。懷孕至第40周左右，胎兒發(fā)育成熟就從母體分娩出來。31. （3分）最近，一股“水果酵素”風潮席卷我國各地，它所宣傳的“減肥”“養(yǎng)顏”“排毒”等種種功效，讓它成為了愛美人士競相追捧的對象，酵素是酶在日本和臺灣地區(qū)的別稱，指具有生物催化功能的高分子物質。小徐同學為探究溫度對酶活性影響的實驗，進行了以下操作：取3支試管，編號并各注入稀淀粉溶液；向各試管注入淀粉酶溶液；向各試管滴碘液；將3支試管分別放在37的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；觀察實驗現(xiàn)象。 請根據表格回答下列問題：實驗操作加入物質A試管B試管C試管 稀淀粉溶液（mL）222 淀粉酶溶液（mL）111 碘液（滴）111 溫度處理（5min）371000 觀察現(xiàn)象（1）以上操作最合理的實驗順序應是 _。（某些操作可多選） （2）以正確的實驗順序進行實驗后，觀察到B試管內的溶液變藍色，這是因為_。 （3）15min后，在A試管中，淀粉酶的質量_。（填“增加”“減少”或“不變”） 32. （7分）圖是男女一部分性器官的發(fā)育趨勢圖，據圖回答。（1）約10歲之前，性器官的發(fā)育狀態(tài)是_；（2）約10歲之后，_期就開始了，這時可以發(fā)現(xiàn)，性器官的發(fā)育狀態(tài)是_；（3）圖中a和b分別代表睪丸或卵巢，則a是_b是_，理由是_；（4）在性器官發(fā)育的同時，形態(tài)也明顯變化，_是青春期的一個顯著特點。五、 實驗探究題 (共5題；共17分)33. （4分）請將下列“果實與種子的形成”的概念圖補充完整：（1）_34. （3分）如圖是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，請根據圖解回答問題：（1）種子萌發(fā)時，首先突破種皮的胚的結構是_； （2）菜豆種子萌發(fā)時，子葉出土了，從這方面來分析。農民在播種時，在播種的深度方面，應注意什么？_。 （3）一般植物的果實都是掛在枝頭的，但落花生的果實卻在地底成熟，這種方式有什么優(yōu)點或缺點？_35. （2分）菖蒲是一種濕地植物，菖蒲幼苗對污水是否有凈化作用呢？某研究小組利用如下材料展開研究：不同地點采集的生活污水、工業(yè)污水、普通池塘水（可視為正常水樣）3 種水樣，菖蒲幼苗若干，透明玻璃缸若干個，測定 BOD 的設備。（注：BOD 表示“水中有機污染物被微生物分解所需要的氧量”，BOD 越高，則表明污染越嚴重。） 【實驗設計】實驗操作設計要求步驟一：測定實驗用的生活污水、工業(yè)污水和普通池塘水的 BOD。獲取實驗證據步驟二：取 3 個相同的潔凈玻璃缸，三個缸分別標上 1 號、2 號和 3 號。取材編號步驟三：1 號、2 號、3 號缸中分別倒入 5 升生活污水、工業(yè)污水和普通池塘水，并分別放入 5 株大小、長勢相似的菖蒲幼苗。處理對照步驟四：將三個缸置于相同且適宜的環(huán)境中，培養(yǎng)相同且足夠長的一段時間后，重新測定各缸水樣的 BOD。獲取實驗證據步驟五：重復上述實驗 3 次（或以上），記錄數(shù)據求平均值。增加實驗可靠性（1）步驟三中，作為對照組的是_。（選填“1 號缸”或“2 號缸”或“3 號缸”） （2）若實驗結果是_，則說明菖蒲幼苗對污水有凈化作用。 36. （6分）我市某校的幾位同學對生物學知識情有獨鐘，經常做一些有關生物學的小實驗，這次他們準備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關系。（一）實驗步驟：取三個無色透明的玻璃杯，分別標記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水。取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于2427環(huán)境中。（如圖）（二）實驗現(xiàn)象: 幾天后，A、B兩杯內的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內種子無萌發(fā)現(xiàn)象。（三）回答問題：（1）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，你認為應選用_作為對照實驗。該實驗的結論是_。該實驗的變量是_。取30粒黃豆種子是為了_。（2）要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響，你認為應選用_作為對照實驗。（3）老師認為這幾位同學在實驗步驟2中的描述欠嚴密，處理欠妥當，請你指出其中一處不足：_。37. （2分）種子的萌發(fā)需要一定的外界條件。下表是某校科學興趣小組為探究“光對萵苣種子萌發(fā)的影響”設計的實驗。請你根據實驗設計回答有關問題：相同花盆大小形狀相似的萵苣種子放置環(huán)境溫度水1 號100 粒光照20適量2 號100 粒暗室20不適量（1）該小組研究的問題是_？ （2）該小組的實驗設計中存在不合理之處，應該怎樣修改？_。 第 20 頁 共 20 頁參考答案一、 選擇題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題（每空1分，共20分。） (共6題；共39分)16-1、16-2、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、三、 實驗探究題 (共3題；共28分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、21-7、21-8、四、 解答題 (共8題；共40分)22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、五、 實驗探究題 (共5題；共17分)30-1、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、