園長(zhǎng)進(jìn)班半日活動(dòng)7：508：30晨間接待：微笑、熱情接待每一位幼兒。8:50-9:40第1節(jié) 教學(xué)活動(dòng)生活活動(dòng)：喝水；要求幼兒自己動(dòng)手脫褲子、穿褲子。9:50-10:20區(qū)域活動(dòng)：商店10:30-11:10戶外活動(dòng)：可愛的毛毛蟲。區(qū)域活動(dòng)商店目標(biāo)： 1.知道商店的基本玩法, 通過討論，提升幼兒對(duì)待顧客的經(jīng)驗(yàn)與態(tài)度，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。 2.通過想象，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒不斷加強(qiáng)各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。 3.學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的交往意識(shí)。 4.鞏固幼兒聽到信號(hào)馬上和同伴共同收拾玩具的習(xí)慣。準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼共同收集商店中所需的各種商品。 2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過和爸爸媽媽一起逛商店、打電話、表演的生活經(jīng)驗(yàn)。過程：一.以談話的形式引入。 1.師：我們的商店在上個(gè)星期就布置好了，商店很漂亮。我們的商店今天就要開張了，如果你是商店的小老板，有顧客來了怎么辦? 2.師：如果有的顧客買了東西覺得不滿意。3、引導(dǎo)幼兒說說商店應(yīng)該怎么玩。 二.引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色并引導(dǎo)幼兒合理的布置商店。 1.我們的商店開張了，你們想要在商店里扮演什么角色? 2.師：我們的商店需還需要什么呢?我們要怎樣來布置我們的商店? 三、幼兒游戲，師參與游戲并指導(dǎo)。 四、結(jié)束：收拾游戲場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒參與評(píng)價(jià)你玩的開心嗎?遇到什么困難?你是如何解決的? 游戲可愛的毛毛蟲活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。 2.培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿能力活動(dòng)準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。活動(dòng)過程:一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體 1(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。 2幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走 1師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。 2教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。 3幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。 4.師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。 5.幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時(shí)，回到教師身邊。 6.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。 園長(zhǎng)進(jìn)班半日活動(dòng)7:50-8：30晨間接待：微笑、熱情接待每一位幼兒。8：50-9:40第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)生活活動(dòng)：喝水；要求幼兒自己動(dòng)手脫褲子、穿褲子。9:50-10：20區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)，大樹10:30-11:10戶外活動(dòng)：大魚網(wǎng) 區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)，大樹活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽用色，練習(xí)手指點(diǎn)畫，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。投放材料：印泥、濕紙巾、各種成品、半成品作品。 操作要點(diǎn)：1.幼兒選擇自己喜歡的大樹對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。 2.鼓勵(lì)幼兒大膽操作、運(yùn)用不同顏色。教師指導(dǎo)：1.根據(jù)孩子能力引導(dǎo)幼兒選擇成品或半成品進(jìn)行裝飾。 2.教育幼兒作畫完畢要用濕紙巾把小手擦干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：一、 導(dǎo)入主題： 1.師幼一起做律動(dòng)，集中幼兒注意力。 2.談話活動(dòng)：小朋友們，新的一天開始了，又到了我們的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間了，在上次的區(qū)域活動(dòng)中，有的小朋友把我們的畫畫工具亂放，它們可不高興了，今天我們?cè)谕娴臅r(shí)候一定要注意輕拿輕放，老師相信你們都是最棒的！ 3.教師逐一介紹區(qū)域，主要強(qiáng)調(diào)安全、衛(wèi)生、工具輕拿輕放及幼兒之間要用普通話進(jìn)行交流。 二、幼兒自主活動(dòng)： 1.幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，教師觀察幼兒的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，探索，最后結(jié)束活動(dòng)。游戲大魚網(wǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉，體會(huì)游戲成功的喜悅。2、發(fā)展反應(yīng)速度和注意集中能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：全體幼兒活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圈2.游戲規(guī)則講解。二、基礎(chǔ)部分：1.教師扮演小魚，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，幼兒初步熟悉游戲。2.請(qǐng)4名幼兒扮演小魚，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，進(jìn)行第一輪游戲。3.指出不足之處，提出要求：小魚走后，漁網(wǎng)要快速站起來。4.多名幼兒扮演小魚，進(jìn)行2-3輪游戲。三、結(jié)束部分：1.總結(jié)游戲中不足之處，表?yè)P(yáng)游戲中出色的幼兒。2.放松活動(dòng)。園長(zhǎng)進(jìn)班半日活動(dòng)7：508：30晨間接待：微笑、熱情接待每一位幼兒。8:50-9:40第一節(jié)：教學(xué)活動(dòng)，繪本跟上那頭熊生活活動(dòng)：喝水；要求幼兒自己動(dòng)手脫褲子、穿褲子。9:50-10:20區(qū)域活動(dòng)10:30-11:10戶外活動(dòng)：室外自由散步繪本跟上那頭熊活動(dòng)目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)線索展開想象、猜測(cè)故事情節(jié)，并大膽講述自己的想法。2.在緊張的故事情節(jié)中感受兔子跟蹤熊的樂趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困難。 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、繪本圖書一本?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入故事、激發(fā)興趣。（出示課件第一頁(yè)）1、小朋友你們喜歡冒險(xiǎn)嗎？你想去什么地方冒險(xiǎn)？（請(qǐng)3個(gè)孩子）2.小朋友都很勇敢，喜歡去冒險(xiǎn)。有只小兔子他也很喜歡冒險(xiǎn)，今天他有一個(gè)驚人的計(jì)劃跟上那頭熊小兔為什么要跟上那頭熊？讓我們一起到故事中尋找答案吧！二、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測(cè)故事情節(jié)。這里是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分。（一）：教師邊演示課件邊講述故事第一段。了解獵熊需要的物品。兔子非常喜歡熊，他喜歡大熊、喜歡小熊、喜歡毛多的熊、喜歡嚇人的熊“要是能找到一頭熊，那該多棒啊！”小兔說。1.小朋友，你覺得小兔能捉到熊嗎？（討論）說說你的理由。（可以，小兔子很聰明、機(jī)靈，動(dòng)作敏捷。不可以：熊體型很大，力氣大。）小朋友說的都很有道理。2.現(xiàn)在小兔下定決心要去捉熊了。于是他買來了一本獵熊手冊(cè)。仔細(xì)的閱讀：第一步：當(dāng)您去捉一頭熊的時(shí)候，要有十二萬分的小心。最好帶個(gè)朋友一塊兒去一定是個(gè)看起來比您胖很多的朋友！書上為什么說要帶一個(gè)比你胖的朋友呢？（對(duì)啊，有了朋友的陪伴，遇到危險(xiǎn)、困難的時(shí)候才能夠相互幫助。）所以小兔找來了他的朋友小胖。他們一起仔細(xì)閱讀獵熊指導(dǎo)手冊(cè)3.第二步：獵熊需要的物品。我們看一下這里有三種工具，每一種選一樣，請(qǐng)你幫小兔選一選。（請(qǐng)一個(gè)孩子）并讓孩子說說理由。 漁網(wǎng)越大，捉的熊越大，熊的體型很大、力氣也大，需要又長(zhǎng)又粗的繩子才能綁住他，還需要帶上安全實(shí)用的手電筒。（二）：觀察畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測(cè)故事情節(jié)。1.小兔選好了工具，就和他的朋友出發(fā)獵熊了。咦，小兔在干什么呀？（找熊可不是一件容易的事情，首先，要在地上仔細(xì)地尋找熊的腳印）2.小兔趴在地上，仔細(xì)地尋找著，可是森林里的小路上有很多小動(dòng)物都經(jīng)過，留下了各種各樣的腳印，到底哪一個(gè)腳印才是熊的腳印呢？讓我們一起幫小兔仔細(xì)看看？3.動(dòng)物圖片和腳印進(jìn)行匹配。熊的腳印是什么樣子的？（腳掌是圓圓的，腳趾上有尖尖的爪子）4.小兔發(fā)現(xiàn)了熊的腳印，準(zhǔn)備跟著腳印來跟蹤熊，讓我們和小兔一起去跟蹤熊吧，那么跟著熊的時(shí)候，怎樣做才能不被熊發(fā)現(xiàn)呢？（輕輕地走、踮著腳走）師旁白：我們要輕手輕腳的走路，眼睛緊緊盯著熊的腳印，注意腳下不要踩到石頭和樹枝，可別讓熊發(fā)現(xiàn)了。5.小兔來到了大樹下，看，他發(fā)現(xiàn)了新的線索，是什么呢？我們坐下來仔細(xì)看看。樹上出現(xiàn)了熊的抓痕，你們猜熊在哪里呢？可能就在附近了。6.聽，是什么聲音？是熊肚子餓的聲音，我們都能夠聽到熊肚子餓的聲音，說明熊離我們?cè)絹碓浇?。聽小兔和小胖在說什么呢？教師模仿小兔和小胖的口吻說：小兔壓低聲音激動(dòng)地說：“噓，你聽到了嗎？這頭熊好像非常非常餓！”小胖打著哆嗦說：“你聽，他快把我的耳朵震聾了！”小胖這時(shí)候的心情是怎樣的？（小胖非常害怕、緊張、恐懼）我們可以用一個(gè)好聽的詞來形容小胖心驚膽戰(zhàn)。嚇得說話聲音都抖了，這時(shí)小兔的心情呢？（小兔非常喜歡熊，做好了一切準(zhǔn)備，一路上認(rèn)真、仔細(xì)地尋找線索，現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)熊的蹤跡了，他的心情是非常非常的開心）我們也可以用一個(gè)詞來形容他激動(dòng)。7.聽，這次的聲音變得怎樣？（更響了）看，小胖發(fā)現(xiàn)了什么？（熊在他們面前了）你怎么知道小胖發(fā)現(xiàn)了熊？（引導(dǎo)孩子從小胖的表情出發(fā)：小胖瞪大了眼睛，驚呆了）這時(shí)小胖好像在說什么（ “呀！兔子，看那邊！一頭熊！”）請(qǐng)1名幼兒表演。這時(shí)候兔子的心情怎樣？他會(huì)說什么？大家一起激動(dòng)地說說：“熊在哪里，哪里！”8.熊出現(xiàn)在小兔子們的眼前，小兔激動(dòng)地拿著漁網(wǎng)和繩子，準(zhǔn)備捉熊了。你們猜猜，小兔有沒有捉到熊呢？（三）播放故事第三段。熊媽媽叫小熊回家吃飯。1.到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看看：熊媽媽做好了晚餐，叫小熊回家吃飯了。小兔怎樣了呢？（看最后一頁(yè)畫面）請(qǐng)你和旁邊的好朋友討論一下，小兔子為什么逃走了。2.兔子撒開四條腿飛快地逃走了，小胖嚇得連滾帶爬地逃走了。這是怎么一回事呢？（看獵熊手冊(cè)第七步）是不是你們想的這樣呢？我們來看看。熊回家吃晚飯了，小兔翻開獵熊手冊(cè)，第七步熊喜歡吃的東西：一頭饑餓的熊看到什么吃什么，而且能吃個(gè)精光。不過呢，所有的熊都愛吃面包上的豆子。還愛吃烤兔子，特別是野兔！小朋友你們明白了嗎？小兔為什么逃走了。原來兔子發(fā)現(xiàn)熊喜歡吃烤兔子，他意識(shí)到了跟蹤熊是很危險(xiǎn)，所有才會(huì)飛快地逃跑。三、完整欣賞故事，經(jīng)驗(yàn)講述。1. 這個(gè)故事可真驚險(xiǎn)啊，讓我們從頭開始完整地聽一遍故事吧！兔子是怎樣捉熊的？他做了哪些事情？2. 你覺得它是一只怎樣的兔子？3.教師簡(jiǎn)單小結(jié)：在跟蹤熊的過程中，小兔子遇到了很多困難，但它沒有放棄，總是能動(dòng)腦筋想辦法、勇敢地去面對(duì)。我們小朋友都喜歡冒險(xiǎn)的，在冒險(xiǎn)的時(shí)候要有充分的準(zhǔn)備，不會(huì)的地方還要向書本學(xué)習(xí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的時(shí)候，我們要馬上停止冒險(xiǎn)，保護(hù)好我們自己。四、活動(dòng)延伸。園長(zhǎng)進(jìn)班半日活動(dòng)7：508：301.開窗通風(fēng)、整理觀察自然角。2.熱情的接待孩子來園，引導(dǎo)孩子主動(dòng)跟老師問好，跟家長(zhǎng)說再見8:50-9:40第2節(jié) 教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)旋轉(zhuǎn)的鐘表生活活動(dòng)：喝水；要求幼兒自己動(dòng)手脫褲子、穿褲子。9:50-10:20區(qū)域活：10:30-11:10戶外活動(dòng)：跑跳區(qū)投放材料：跑道、障礙物、山洞等指導(dǎo)要點(diǎn)：1、 能分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。2、 與同伴相互合作。3、 整理時(shí)能有序地將材料歸回原位。科學(xué)旋轉(zhuǎn)的鐘表活動(dòng)目標(biāo)：1、了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。2、通過操作鐘表，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。3、意識(shí)到時(shí)鐘對(duì)我們生活的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份硬紙片鐘。2、ppt3、實(shí)物鐘活動(dòng)過程：一、引入并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘及其作用。1、引入并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘的種類及其作用。滴答滴答走，會(huì)走沒有腿，他來告訴我：什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。提問：你們猜，是什么？（是鐘）你見過哪些鐘？是什么形狀的？（有鬧鐘，手表，掛鐘和大座鐘）鐘有什么作用？（鐘不停的走，告訴人們幾點(diǎn)了，人們就按照時(shí)鐘上的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)）2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘面。教師：今天老師也帶來了一個(gè)鐘，看看它是什么形狀的？（圓形）請(qǐng)你仔細(xì)觀察鐘面上有什么？總結(jié)：有兩根針和12個(gè)數(shù)字。提問：這兩根針有什么不同？（長(zhǎng)度不同）教師：他們都有自己的名字，長(zhǎng)的叫分針，短的叫時(shí)針。我們?cè)诳纯磾?shù)字，提問：正上面的是數(shù)字多少？（12）正下面的是數(shù)字多少？（6）二、由時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。教師：今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都停在數(shù)字12的起跑線上了。請(qǐng)你們猜猜誰回贏？好，比賽就要開始了，預(yù)備開始?。ń處煵僮麋姳恚┨釂枺赫l跑的快？（分針）議論：分針和時(shí)針跑的時(shí)候，他們之間有什么秘密呢？教師反復(fù)操作。總結(jié)：分鐘走一圈，時(shí)鐘走一格，這就是一小時(shí)。三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。教師：那么分針和時(shí)針指的數(shù)字又表示幾點(diǎn)呢？別急，老師來告訴你?？寸姷臅r(shí)候，先看時(shí)針，在看分針。當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí)，分針有正指著12時(shí)，就表示“幾點(diǎn)了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘，三點(diǎn)鐘六點(diǎn)鐘”撥鐘的時(shí)候，一定要按照順時(shí)針的方向撥，順時(shí)針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。四、請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)。找一找，圖片上的是幾點(diǎn)？五、全體練習(xí)。請(qǐng)幼兒按照一日生活時(shí)間表“早上7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，中午12點(diǎn)吃午飯，下午4點(diǎn)放學(xué)，晚上9點(diǎn)睡覺”，另外請(qǐng)小動(dòng)物來檢查。六、游戲“老狼，老狼幾點(diǎn)了”1、講游戲規(guī)則：老師扮演老狼，請(qǐng)小朋友來當(dāng)小羊。老狼在前面問“小羊，小羊幾點(diǎn)了？”老狼呢就雙手拿著一個(gè)鐘，然后撥時(shí)間，小羊一起說幾點(diǎn)了。如果老狼撥到6點(diǎn)，那就要吃小羊了。2、請(qǐng)幾名幼兒和老師先示范一次。園長(zhǎng)進(jìn)班半日活動(dòng)7：508：301.開窗通風(fēng)、整理觀察自然角。2.熱情的接待孩子來園，引導(dǎo)孩子主動(dòng)跟老師問好，跟家長(zhǎng)說再見8:50-9:40第一節(jié)：教學(xué)活動(dòng)防溺水安全教育活動(dòng)生活活動(dòng)：喝水；要求幼兒自己動(dòng)手脫褲子、穿褲子。9:50-10:20區(qū)域活動(dòng)10:30-11:10戶外活動(dòng)：室外散步。防溺水安全教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。2.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2.周圍環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片?；顒?dòng)過程教學(xué)過程：1.談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。2.防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。（4）老師談?wù)勈吕?，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯(cuò)了?我們應(yīng)該怎么做？（5）說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。3.小結(jié)：人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事，要大聲呼救！