幼兒教學(xué)參考幼兒園小班語言活動好餓的毛毛蟲教學(xué)設(shè)計及反思幼兒園：_ 教師：_ 第 1 頁 共 3 頁活動目標：1、閱讀故事，感受毛毛蟲變蝴蝶的神奇。2、能有興趣地觀察畫面，樂意講述畫面的內(nèi)容，欣賞畫面造型美和色彩美。3、閱讀過程中樂意點數(shù)，對故事中的數(shù)量關(guān)系感興趣?；顒又攸c：能有興趣地觀察畫面，樂意講述畫面的內(nèi)容。活動難點：欣賞畫面造型美和色彩美，逐步養(yǎng)成自主閱讀的良好習(xí)慣?；顒舆^程：一、出示掛圖，引出課題。今天，老師給大家?guī)砹艘粋€好看的圖書，你們看，是關(guān)于誰的故事呢？毛毛蟲到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看好餓的毛毛蟲這本書。二、師幼分享閱讀。教師閱讀文字，幼兒欣賞畫面，根據(jù)內(nèi)容及時與幼兒互動。第一頁：教師指圖提示“月光下”、“小小的卵”。第二頁：提示“太陽”、“毛毛蟲”。第三頁：提問：它開始去找吃的。星期一，他吃了什么？（請幼兒回答后，用手指模仿毛毛蟲鉆進蘋果的洞洞里，嘴里發(fā)出“啊嗚啊嗚”的聲音模仿毛毛蟲吃蘋果。）第四七頁：提問，幼兒模仿動作。第八頁：“可還是好餓。”星期六，他吃了什么？那天晚上，毛毛蟲怎么了？第九頁：第二天又是星期天，毛毛蟲吃了什么，他的肚子還痛嗎？第十頁：現(xiàn)在，他不餓了，他變成了一條怎么樣的毛毛蟲？第十一頁：“現(xiàn)在毛毛蟲造了一個小房子，叫“繭“，把自己包在了里面?！钡谑摚含F(xiàn)在，他變成了什么？這是一只什么樣的蝴蝶？三、聽故事錄音，教師翻閱掛圖，幼兒欣賞故事。四、幼兒閱讀小朋友的書春天來了，鼓勵幼兒看圖講述故事，數(shù)數(shù)畫面上的毛毛蟲都吃了哪些食物，再和同伴交流?；顒臃此迹哼@是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書。幼兒平時看慣了教師的掛圖，這次的這本大圖書一下子吸引了他們的眼球，使我很輕松的把幼兒的注意力吸引過來了。由于本次活動的內(nèi)容是讓幼兒有興趣的觀察畫面，樂意講述畫面的內(nèi)容。在每個環(huán)節(jié)我都鼓勵幼兒在集體面前大膽講述畫面的內(nèi)容，在第三頁到第七頁主要都是物體和數(shù)量的變化，我鼓勵幼兒用“星期幾，毛毛蟲吃了幾只什么東西？”“我們應(yīng)該鉆幾下啊嗚啊嗚？”通過這兩個主要問題解決目標二、三。最后根據(jù)小班孩子喜歡游戲的年齡特點，我通過讓孩子表演毛毛蟲的生長過程，模仿毛毛蟲吃東西的過程，鞏固幼兒對星期幾吃了幾個東西的概念。3 / 3