托班主題活動認識數(shù)字教案設計活動一：手指點畫“西瓜籽”活動目標1喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。2注意不把顏料弄到桌上和身上?；顒訙蕚?黑色顏料若干。2畫好的西瓜的圖片人手1張。3桌子蒙上大塑料臺布。4抹布若干塊。活動過程1每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”2教師示范。3交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。4托兒畫展覽。小結：知道吃東西時，要想到別人?；顒佣汗适隆柏澇缘男『铩被顒幽繕?能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。2能比較完整地說出“故事的名字叫_”。3知道吃東西時，要想到別人?；顒訙蕚?桌面教具小猴、大象、小貓。2一棵用樹枝做成的桃樹?；顒舆^程1以啟發(fā)性提問導入活動。2教師有表情地講述故事。（附后）3托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內容?；顒尤簲?shù)學游戲“認識前、后”活動目標1初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。2學說短句“_在_的前面”等?；顒訙蕚涓鞣N小動物頭飾?；顒舆^程1以小動物做客的形式來導入活動。2認識前、后。(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說：“_在_的前面?！被颉癬在_的后面”。(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“_在我前面”或“我在_后面”。活動四：游戲活動“我的影子”活動目標1觀察自己的影子。2感知夏天的太陽是火辣辣的?；顒舆^程1帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。2觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。3互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。附：故事：貪吃的小猴一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。”小猴說：“我偏要摘。”桃子說：“你要摘，就叫你肚子疼?！毙『锊宦犔易拥脑挘瑒偵煊谌フ?，肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過來，問小猴：“你怎么啦?”小猴說：“我不聽桃子的話，肚子疼死了?！贝笙蟛戳丝礃渖?，又看了看地上，問小猴：“你吃了幾個桃子?”小猴說：“我肚子餓，吃了好多好多?！贝笙笳f：“你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點點頭說：“大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了?！贝笙笳f：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧。”說完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。3 / 3