浙教版科學(xué)七下第1章代代相傳的生命綜合訓(xùn)練基礎(chǔ)強(qiáng)化（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）女性兩側(cè)輸卵管結(jié)扎后，生理上表現(xiàn)為 （ ）A . 卵巢停止排卵B . 不能形成受精卵C . 第二性征改變D . 女性月經(jīng)周期被打亂2. （2分）下列培養(yǎng)“試管嬰兒”的過程，正確的是（ ） A . 體外受精試管中發(fā)育B . 體內(nèi)受精試管中發(fā)育C . 體內(nèi)受精試管中發(fā)育胚胎移植母體中發(fā)育D . 體外受精試管中發(fā)育胚胎移植母體中發(fā)育3. （2分）下列有關(guān)青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象，不正常的是（ ） A . 身高突增B . 性器官迅速發(fā)育C . 失眠多夢(mèng)，不愿意與他人交流D . 男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)4. （2分）下列生物中屬于原核生物的是（ ） A . 乳酸菌B . 酵母菌C . 變形蟲D . 病毒5. （2分）下列哪一細(xì)胞能夠完成生物體最復(fù)雜多樣的生命活動(dòng)（ ） A . 草履蟲B . 人的成熟紅細(xì)胞C . 根毛細(xì)胞D . 人的口腔上皮細(xì)胞6. （2分）將糖和酵母菌放入裝有溫開水的玻璃瓶中攪拌，把擠癟的小氣球套在瓶口，一段時(shí)間后，小氣球會(huì)脹大起來，對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是（ ）A . 酵母菌分解糖產(chǎn)生氧氣B . 酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳C . 酵母菌分解糖產(chǎn)生乳酸D . 酵母菌利用糖合成淀粉7. （2分）下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是（ ）A . 蚊、蠅、蝗蟲、蟋蟀進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育B . 所有雞卵都能孵化出小雞C . 人的卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精，到達(dá)子宮后，才開始進(jìn)行細(xì)胞分裂D . 嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合8. （2分）下列關(guān)于無性生殖的說法，正確的是（ ） A . 后代有較多的變異性B . 能保持親本的優(yōu)良性狀C . 能增強(qiáng)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性D . 是大多數(shù)動(dòng)物的生殖方式9. （2分）無性生殖與有性生殖的根本區(qū)別是（ ） A . 有無生殖細(xì)胞的形成B . 是否由兩個(gè)親本完成C . 有無細(xì)胞分裂D . 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合10. （2分）某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)知：他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是（ ）花盆光線情況溫度水甲向陽處20充足乙向陽處20不充足A . 陽光B . 空氣C . 溫度 D . 水分11. （2分）金庸在小說中寫道“要練神功，揮刀自宮”，請(qǐng)問，要切除的是（ ） A . 卵巢B . 輸精管C . 睪丸D . 附睪12. （2分）（2011杭州）為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)櫻桃花的結(jié)構(gòu)，小明結(jié)合課本插圖（如圖所示）對(duì)櫻桃花實(shí)物進(jìn)行認(rèn)真觀察，下列不可行的是（ ）A . 數(shù)清花瓣、花萼的數(shù)量B . 準(zhǔn)確描述櫻桃花各結(jié)構(gòu)的顏色C . 利用放大鏡輔助觀察，并記錄觀察結(jié)果D . 利用高倍顯微鏡直接對(duì)櫻桃花做整體觀察13. （2分）很多人愛吃用小麥制作的煎餅，小麥種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在（ ）A . 胚芽B . 胚軸C . 子葉D . 胚乳14. （2分）下列有關(guān)植物傳粉的說法，錯(cuò)誤的是 （ ）A . 傳粉是花粉從花藥中散放而落到雌蕊胚珠中的過程B . 植物傳粉的方式分自花傳粉和異花傳粉兩種C . 一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上，叫自花傳粉D . 異花傳粉的媒介主要是風(fēng)和昆蟲15. （2分）做植物生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)時(shí)，配制過第一種營養(yǎng)液的燒杯、玻璃棒等器皿，在配制第二種營養(yǎng)液前必須要清洗干凈后才能重新使用。下列關(guān)于清洗器皿的原因的解釋和配制用水的敘述，正確的是（ ）A . 確保含有某些營養(yǎng)元素、蒸餾水B . 確保缺少某些營養(yǎng)元素、蒸餾水C . 確保缺少某些營養(yǎng)元素、自來水D . 確保缺少某些營養(yǎng)元素、清水二、 填空題（每空1分，共20分。） (共6題；共39分)16. （2分）甲圖為玉米種子的縱切圖，乙圖為玉米種子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與胚乳干重變化的曲線。據(jù)圖回答：（1）甲圖中結(jié)構(gòu) a 由_發(fā)育而來。 （2）分析乙圖，在種子萌發(fā)過程中胚乳中減少的有機(jī)物可能的去向是_（填序號(hào)）。部分被呼吸作用消耗了 部分轉(zhuǎn)化成胚中的有機(jī)物 全部被呼吸作用消耗了18. （3分）不同的植物開花的年齡不同，開花的季節(jié)和時(shí)間也不一樣。冬小麥秋季播種萌發(fā)，第二年夏初開花和結(jié)果，對(duì)這類植物來說，秋末冬初的低溫就成為開花必需的條件；美洲煙草在夏季日照時(shí)間長(zhǎng)，植株高達(dá) 3m5m 也不能開花，但生長(zhǎng)在冬季溫室中，日照時(shí)間短，植株高不到 1m 即可開花。（1）無論花的形態(tài)怎樣，花的主要結(jié)構(gòu)是_。 （2）從短文中可以得知，影響開花的外界條件主要有溫度和_。 （3）播種的“小麥種子”是由_發(fā)育而成的。 19. （7分）如圖是植物的兩種不同生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖中的繁殖技術(shù)稱為_，其中a為_，結(jié)出的果實(shí)性狀與_相同。（2）圖是高等植物有性生殖的_過程，該過程中c與d結(jié)合后將發(fā)育成種子的_。（3）如果要保持某植物的優(yōu)良特性，宜用圖所代表的_生殖來進(jìn)行繁殖；如果想培育新品種，多采用圖所代表的_生殖方式繁殖。20. （8分）圖中1是公雞外形，2是母雞外形，3是摘除了睪丸的公雞，4是摘除了卵巢的母雞。據(jù)圖回答問題。（提示：鳥類、哺乳類生殖器官的功能與人基本一樣）（1）圖1和圖2的外形不同，主要取決于它們各自主要的性器官分泌的性激素不同，這種性征在生理學(xué)上叫（2）圖三的公雞將 。A . 只喪失生殖能力B . 只是第二性征消失C . 喪失生殖能力，第二性征也消失D . 喪失生殖能力，第二性征維持（3）而小明家里的雞場(chǎng)只養(yǎng)母雞，他想人家家的雞蛋能孵出小雞，而他家的雞蛋卻不行。這是因?yàn)開。21. （9分）如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答：（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于_。（2）圖中和組成的結(jié)構(gòu)叫_，結(jié)構(gòu)是_（3）花粉從落到上的過程叫做_?；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫_。（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是由圖甲中_發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)是由圖甲中_發(fā)育來的。三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共18分)22. （3分）某課外生物興趣小組，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)同樣大小的小花盆（盆底有排水孔），分別裝潢同樣的沙土，并編號(hào)。將一個(gè)鍘出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊，每個(gè)馬鈴薯塊上都有一個(gè)芽眼。將這3個(gè)馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5cm深。把3個(gè)花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；ㄅ杈幪?hào)培養(yǎng)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果溫度光照水分120充足適量澆水220黑暗適量澆水30充足適量澆水（1）1、3號(hào)花盆組合可用來探究_對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。（2）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請(qǐng)說明理由：_。（3）若要探究氧氣對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是_。23. （2分）黏蟲是一種危害多種作物的害蟲，如圖是黏蟲發(fā)育的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）黏蟲的個(gè)體發(fā)育順序是_(填序號(hào))。 （2）與黏蟲相比，蝗蟲的個(gè)體發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是_(填序號(hào))。 24. （13分）如圖分別為匍枝根霉和青霉的形態(tài)圖，觀察后完成下列問題（1）是_；是_；是_；是_；是_；是_ （2）匍枝根霉的菌絲內(nèi)_橫隔，依靠_吸收有機(jī)養(yǎng)料，_的頂端膨大成球狀，里面生有_ （3）青霉的菌絲內(nèi)_橫隔，直立菌絲的頂端分枝，外形像_狀，上面長(zhǎng)有成串的孢子，成熟的孢子是_色的 四、 解答題 (共8題；共23分)25. （3分）汞元素超標(biāo)對(duì)生物體有嚴(yán)重危害。為監(jiān)測(cè)礦區(qū)附近某作物種植區(qū)域的汞元素含量；科研人員開辟莧菜種植試驗(yàn)地（莧菜能富集汞元素)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。如圖甲是莧菜種植試驗(yàn)地的生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)模式圖。 （1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的一條食物鏈：_。 （2）若土壤中汞元素在物體內(nèi)會(huì)富集，則該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，青蛙與莧菜相比，體內(nèi)汞含量較高的是_。 （3）科研人員還測(cè)定了汞離子（Hg2+）對(duì)莧菜種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。 比較圖1和圖2，發(fā)現(xiàn)汞離子對(duì)種子發(fā)芽率的影響與對(duì)淀粉酶活性的影響，變化趨勢(shì)相似。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，推測(cè)淀粉酶活性與種子發(fā)芽率具有相關(guān)性的原因_。26. （3分）為了研究溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，某科拱小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿(直徑90毫米)，脫脂棉，自動(dòng)恒溫箱，蒸餾水等。實(shí)驗(yàn)過程：取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，編號(hào)為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。挑選600粒種子并隨機(jī)分成6等份，然后再均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時(shí)噴水。6天后，統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結(jié)果記錄如下表： 請(qǐng)分析回答： 組別 A B C D E F 溫度 10 15 20 25 30 35 發(fā)芽率 48 74 82 94 86 75（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。（2）為了使各溫度下測(cè)試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_。（3）為了在2030區(qū)間找到更準(zhǔn)確的發(fā)芽溫度，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_(簡(jiǎn)要說出操作方法)。27. （2分）（2016麗水）我國全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，可能帶來一輪新的生育高峰（1）精子和卵細(xì)胞在母體的輸卵管中結(jié)合形成受精卵，受精卵逐漸形成胚胎，胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是_；（2）在人的各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期中，第二次快速生長(zhǎng)時(shí)期是_，該時(shí)期最大變化是生殖器官的發(fā)育和成熟28. （5分）鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來尋找答案。 提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？作出假設(shè)：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)。器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水實(shí)驗(yàn)步驟：將大豆種子平均分為 A、B 兩組，其中 A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在_中。在均相同條件下浸泡6小時(shí)左右。將浸泡后的 A、B 兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中，注明 A與B。再將 A、B 塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在 A、B 兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中對(duì)照組是_組。兩天后，打開塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)。預(yù)測(cè)三種可能出現(xiàn)的結(jié)果、得出結(jié)論：如果種子萌發(fā)數(shù)AB，說明10%的食鹽水可以_大豆種子的萌發(fā)；如果種子萌發(fā)數(shù)AB，說明10%的食鹽水可以_大豆種子的萌發(fā)；如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)_29. （3分）（2012金華）為研究“綠豆種子的呼吸”，某同學(xué)將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份（其中一份煮熟），同時(shí)分別放入如圖所示的裝置，關(guān)閉止水夾并在黑暗處放置12小時(shí)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)量瓶?jī)?nèi)和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計(jì)示數(shù)；打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；移開雙孔塞，用燃燒著的蠟燭放入塑料瓶?jī)?nèi)，觀察蠟燭的燃燒情況，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表：與瓶外溫度變化澄清石灰水變化蠟燭燃燒情況甲組升高變渾濁熄滅乙組不變不變繼續(xù)燃燒請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）綠豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自于種子的_；（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能推出綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是_；（3）實(shí)驗(yàn)中綠豆種子要在黑暗中放置12小時(shí)的原因是_（填序號(hào)）A、防止光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾B、種子呼吸只能在黑暗中進(jìn)行C、讓種子有足夠多的呼吸時(shí)間30. （2分）閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：古代西方人認(rèn)為：男人的精子里有一個(gè)十分微小的人形，這個(gè)小的人形中還隱藏著另一個(gè)更小的人形。這一樣一個(gè)套著一個(gè)，每個(gè)小人形中都蘊(yùn)含著另一個(gè)生命，以至無法計(jì)算。在傳宗接代過程中，這個(gè)人形的“小精靈”從男人的身上鉆進(jìn)女人的子宮里，由女人的經(jīng)血將“小精靈”養(yǎng)大?！笆?月懷胎，一朝分娩”，孩子便離開媽媽的身體，成為了一個(gè)獨(dú)立的新人。（1）材料中關(guān)于精子的描述是不正確的，事實(shí)上，精子中并不存在人形的“小精靈”，而是在精子的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)_，它控制著人的生長(zhǎng)發(fā)育。（2）請(qǐng)?jiān)趫Da處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成人的生殖過程圖解：a_。31. （3分）（2016紹興）為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對(duì)象已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長(zhǎng)均為6厘米，丙原長(zhǎng)為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測(cè)力計(jì)，以不同大小的力拉，如表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄彈簧受到的拉力（牛）01234567甲彈簧的長(zhǎng)度（厘米）6.06.67.27.88.49.09.610.6乙6.07.08.09.010.011.012.013.0丙9.09.910.811.712.613.514.415.9（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度_（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度（2）要證實(shí)猜想一，需比較_兩組彈簧的數(shù)據(jù)（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧_與它所受的拉力成正比32. （2分）青春期是人一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期。 圖表示某地男女身高增長(zhǎng)速度變化的曲線。請(qǐng)回答下列問題：（1）乙表示的是_(填“男”或“女”)性身高增長(zhǎng)速度的變化曲線。 。（2）專家建議青少年要多吃含_(填“蛋白質(zhì)”、“糖類”或“脂肪”)豐富的食品，因?yàn)樗侨梭w細(xì)胞生長(zhǎng)及修補(bǔ)組織的主要原料。五、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共5題；共20分)33. （8分）春去秋來，周而復(fù)始許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的額生命周期（如圖所示）（1）請(qǐng)?zhí)羁眨ㄖ羞x填圖中相應(yīng)的序號(hào)或字母）萌發(fā)：種子內(nèi)的_將發(fā)育為幼苗生長(zhǎng)：幼苗生長(zhǎng)過程中所需的水，主要是由_吸收的開花：開花后，花粉從花藥中散放出來，落在的_上的過程稱為傳份結(jié)果：果實(shí)由的_發(fā)育而來（2）請(qǐng)判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）只要外界環(huán)境適宜，種子就能萌發(fā)_（判斷對(duì)錯(cuò)）結(jié)構(gòu)只是植物進(jìn)行蒸騰作用的“門戶”_（判斷對(duì)錯(cuò)）受精過程發(fā)生在圖中的f內(nèi)_（判斷對(duì)錯(cuò)）植物開花后不一定都能結(jié)出果實(shí)_（判斷對(duì)錯(cuò)）34. （3分）（2012金華）為研究“綠豆種子的呼吸作用”，某同學(xué)將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份（其中一份煮熟），同時(shí)分別放入如圖所示的裝置中，關(guān)閉止水夾并在黑暗處放置12小時(shí)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)量瓶?jī)?nèi)和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計(jì)示數(shù)；打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；移開雙孔塞，用燃燒匙將燃著的蠟燭放入塑料瓶?jī)?nèi)，觀察蠟燭的燃燒情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)組與瓶外溫度比較澄清石灰水變化蠟燭燃燒狀況實(shí)驗(yàn)甲升高變渾濁熄滅實(shí)驗(yàn)乙不變不變繼續(xù)燃燒請(qǐng)回答下列問題：（1）綠豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自于種子結(jié)構(gòu)中的_；（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能推出綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是_；（3）綠豆種子要在黑暗處放置12小時(shí)的原因是_（填序號(hào)）。A. 防止光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾B. 種子呼吸只能在黑暗中進(jìn)行C. 便于種子有足夠的呼吸時(shí)間35. （3分）某興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息推測(cè)：（1）他們要研究的問題是：_（2）B 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)是：_（3）C 組的作用是：_36. （3分）給予種子萌發(fā)所需的最適宜條件，是提高種子萌發(fā)率和出苗率的關(guān)鍵。為能找出玉米種子萌發(fā)的最適溫度，通過查閱了解到一般種子萌發(fā)的最高溫度為40，最低溫度是15，然后選擇了6個(gè)溫度點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取6個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置分別放入100粒玉米種子并置于相應(yīng)的溫度下，其它環(huán)境條件相同且適宜。一周后玉米種子的萌發(fā)率如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)觀察并記錄_求出萌發(fā)率。 （2）讀圖可得該玉米種子的最適宜溫度為_。 （3）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中存在的不足之處：_。 37. （3分）體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球，科學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會(huì)反彈，但反彈的高度卻不同。 （1）科學(xué)興趣小組針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出了問題：_？ （2）科學(xué)興趣小組對(duì)此問題進(jìn)行了討論，提出了不同的猜想。設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：用兩只充足氣的#7（標(biāo)準(zhǔn)男子）、#6（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)中將籃球從高處下落時(shí)，有兩種方案可以選擇：第一種方法是在一定高度靜止釋放籃球。第二種方法是在一定高度用相同的力向下拍籃球。小華選擇了第一種方法，他的理由是_。通過實(shí)驗(yàn)，科學(xué)興趣小組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)球的型號(hào)下落高度/cm地面材料反彈高度/cm1#6120木質(zhì)802#7120木質(zhì)803#7120水泥904#7150水泥110該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)可以得到的初步結(jié)論是：_。第 22 頁 共 22 頁參考答案一、 選擇題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題（每空1分，共20分。） (共6題；共39分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共18分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、四、 解答題 (共8題；共23分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、五、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共5題；共20分)32-1、32-2、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、36-1、36-2、