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汽車起重機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)開題報(bào)告.doc

  • 資源ID:7912881       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">77.50KB        全文頁數(shù):7頁
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汽車起重機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)開題報(bào)告.doc

理工科類本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告論文(設(shè)計(jì))題目汽車起重機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)作者所在系別機(jī)電工程學(xué)院作者所在專業(yè)作者所在班級(jí)作 者 姓 名作 者 學(xué) 號(hào)指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱完 成 時(shí) 間2017年4月北華航天工業(yè)學(xué)院教務(wù)處制說 明1根據(jù)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作暫行規(guī)定,學(xué)生必須撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告。開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。2開題報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)教研室論證審查后生效。開題報(bào)告不合格者需重做。3畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是,逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn),語言通順,外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞,須注出全稱。4開題報(bào)告中除最后一頁外均由學(xué)生填寫,填寫各欄目時(shí)可根據(jù)內(nèi)容另加附頁。5閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上(土建類專業(yè)文獻(xiàn)篇數(shù)可酌減),其中外文資料應(yīng)占一定比例。本學(xué)科的基礎(chǔ)和專業(yè)課教材一般不應(yīng)列為參考資料。6參考文獻(xiàn)的書寫應(yīng)遵循畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范要求。7開題報(bào)告應(yīng)與文獻(xiàn)綜述、一篇外文譯文和外文原文復(fù)印件同時(shí)提交,文獻(xiàn)綜述的撰寫格式按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范的要求,字?jǐn)?shù)在2000字左右。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告學(xué)生姓名專 業(yè)車輛工程班 級(jí)指導(dǎo)教師姓名職 稱教授工作單位北華航天工業(yè)學(xué)院課題來源教師自擬課題課題性質(zhì)應(yīng)用設(shè)計(jì)課題名稱 汽車起重機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì) 本設(shè)計(jì)的目的、意義和汽車起重機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀選題目的和意義: 畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是我們在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立從事車輛設(shè)計(jì)工作的初步嘗試,可以培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能研究和處理問題的能力。是對四年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過程。通過考察、立題、收集素材、設(shè)計(jì)方案、工藝制作等過程,檢查我們的思維能力、動(dòng)手能力和掌握技藝的深度,并通過畢業(yè)答辯、畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)工作,來考核教學(xué)水平,對深化教學(xué)改革也有重要意義。研究現(xiàn)狀:1.研究現(xiàn)狀汽車式起重機(jī)是把起重機(jī)安裝安置在載重汽車底盤上的一種工程機(jī)械。最近幾年來由于汽車載重功能和性能的水平不斷提高,各種各樣的特定的汽車底盤的應(yīng)運(yùn)而生,導(dǎo)致大噸位的汽車式起重機(jī)不斷的被生產(chǎn)出來。特別在近幾年,中國汽車起重機(jī)有了迅速的發(fā)展。汽車起重機(jī)是以汽車底盤為基礎(chǔ)的自行式設(shè)備,具有較高的行駛速度,可以與裝運(yùn)工具的汽車編隊(duì)行駛,機(jī)動(dòng)性能好;廣泛用于建筑、貨站及野外吊裝作業(yè)等,可在沖擊、振動(dòng)、溫度變化大的環(huán)境較差的條件下工作。因此,液壓傳動(dòng)在現(xiàn)代機(jī)械工程領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。2.發(fā)展趨勢目液壓系統(tǒng)在以下幾方面體現(xiàn)出明顯的發(fā)展趨勢: (1)、采用國際化配套,對系統(tǒng)性要求較高的液壓元件如泵、閥、馬達(dá)等采用國際化配套可提高產(chǎn)品的可靠性,另外,國外使用成熟、量大價(jià)廉的元件在國內(nèi)也廣泛使用。 (2)、采用卡套式接頭,由于卡套式接頭在控制系統(tǒng)污染、防泄露等方面具有很強(qiáng)的優(yōu)越性,使用卡套式接頭能大大減少故障率和早期反饋率。 (3)、在系統(tǒng)中設(shè)計(jì)速度分檔,由于不同施工項(xiàng)目的不同要求,對起重機(jī)各動(dòng)作速度的要求也不一樣,速度分檔技術(shù)也應(yīng)運(yùn)而生,設(shè)計(jì)不同的速度檔位,以適用不同工況的要求。設(shè)計(jì)內(nèi)容和預(yù)期成果設(shè)計(jì)內(nèi)容:本課題設(shè)計(jì)的是汽車起重機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容是編制液壓系統(tǒng)的方案,設(shè)計(jì)步驟是: l)明確設(shè)計(jì)要求,進(jìn)行工況分析2) 初定液壓系統(tǒng)的主要參數(shù)3) 擬定液壓系統(tǒng)原理圖4) 計(jì)算和選擇液壓元件5) 估算液壓系統(tǒng)性能6) 繪制零件圖預(yù)期成果: 1.設(shè)計(jì)目標(biāo): 根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求,完整地設(shè)計(jì)出裝配圖一套、零件圖若干。 2.設(shè)計(jì)要求:系統(tǒng)地說明設(shè)計(jì)過程中問題的解決(確定傳動(dòng)和結(jié)構(gòu)方案及零件材料的選擇)及全部計(jì)算。計(jì)算內(nèi)容應(yīng)包括有關(guān)計(jì)算簡圖,如主要參數(shù)的選擇及設(shè)計(jì)與校核、傳動(dòng)方案簡圖、相關(guān)零件的結(jié)構(gòu)簡圖、零件的受力分析圖、彎矩和扭矩圖等。 3.計(jì)算過程完整有序,計(jì)算結(jié)果正確清晰,文字說明簡明通順。計(jì)算過程只需列出已知條件、計(jì)算公式,將有關(guān)數(shù)據(jù)代入公式,省略計(jì)算過程,直接寫出計(jì)算結(jié)果。將計(jì)算結(jié)果整理后,寫入右邊欄內(nèi),并注明此結(jié)果是否“合用”或“安全”等結(jié)論。 4.任務(wù)完成驗(yàn)收時(shí)提供材料:設(shè)計(jì)說明書一份,工作原理圖、裝配圖、零件圖若干。擬采取設(shè)計(jì)方法和技術(shù)支持設(shè)計(jì)方案:液壓傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要有兩個(gè)部件:動(dòng)力元件和執(zhí)行元件。制定設(shè)計(jì)步驟:1)確定液壓執(zhí)行元件的形式。2)進(jìn)行工況分析,確定系統(tǒng)的主要參數(shù)。3)制定基本方案,擬定液壓系統(tǒng)原理圖;。4)選擇液壓元件。5)液壓系統(tǒng)的性能驗(yàn)算。6)繪制工作圖,編制技術(shù)文件。技術(shù)支持:1)自動(dòng)壓刷機(jī)的說明書,工作原理。2)對液壓系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)。實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)目已具備的條件1. 可以從圖書館借閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料。2. 了解各項(xiàng)工藝的技術(shù)要求。3. 了解液壓系統(tǒng)工作原理。4. 了解液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。各環(huán)節(jié)擬定階段性工作進(jìn)度(以周為單位)1-4周 完成開題報(bào)告5-6周 查閱資料,確定設(shè)計(jì)方案7-8周 計(jì)算所需參數(shù)9-10周 畫出液壓原理圖11-12周 畫出各個(gè)零件圖和裝配圖13-14周 細(xì)節(jié)工作,準(zhǔn)備答辯開 題 報(bào) 告 審 定 紀(jì) 要時(shí) 間地點(diǎn)主持人參會(huì)教師姓 名職 務(wù)(職 稱)姓 名職 務(wù)(職 稱)論證情況摘要 記錄人:指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日教研室意見教研室主任簽名: 年 月 日

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