語言要連貫發(fā)言稿模板語言要連貫教案橫街鎮(zhèn)中學(xué)柳慧月一、課前練筆。描寫你眼中最美的校園一角。(課前最好能根據(jù)學(xué)生的文字去拍攝最美校園風(fēng)景圖片，以此作為新課導(dǎo)入)二、導(dǎo)入根據(jù)學(xué)生的文字讓學(xué)生猜。最美校園一角。(照片播放根據(jù)寫得最多的、寫得最美的、寫得最有意思的等等標(biāo)題出現(xiàn))師小結(jié)：讀著如此溫情的文字，看著如此聰慧的你們，老師心里還有個小小的私心，希望你們可以用文字把這最熟悉的風(fēng)景寫得更好，咱們今天的作文課題目是：(齊讀)語言要連貫。三、講技法連貫是書面表達(dá)中句子拍了組合的規(guī)則及加強(qiáng)語言聯(lián)系與銜接使之更為通暢的方法。它的三個條件是：統(tǒng)一的話題，合理的順序，恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。當(dāng)然，這三者現(xiàn)在都是一個概念的存在，如何將它們運用的實際的寫作中去呢。今天，我們要向一位我們最熟悉的陌生人學(xué)習(xí)，這位老師就是課本。今天我們最重要的學(xué)習(xí)方式就是這兩個字，齊讀：_：仿寫這一堂課，我們只有唯一的一位老師，他的名字是魯迅，請看這段文字，自己自由的放聲地朗讀下這段文字：_。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。1.巧用關(guān)聯(lián)詞老師發(fā)現(xiàn)，你們有一組詞語讀的比較重，這是_呢。_。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。引導(dǎo)關(guān)聯(lián)詞語的妙處。幫助我們更加自然流暢得銜接過渡句子。_：練筆1：觀看視頻龍貓片段，用上“不必說也不必說單是”的句式。學(xué)生隨機(jī)展示作品。2.合理的順序我們再讀魯迅先生的這段話，在每一個分句中，你有何發(fā)現(xiàn)。_。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。寫作順序從低到高色彩變化由淺入深再到淺(_背景顏色依次變化)_：小練筆2：用上剛所學(xué)到的技法，修改自己作品。3.統(tǒng)一的話題出示學(xué)生習(xí)作中話題不統(tǒng)一的作品，或者找學(xué)生習(xí)作中寫的不錯的作品予以展示。讓語言連貫起來，還需要統(tǒng)一的話題，就像魯迅先生在“不必說也不必說單是”的句式里，最后的聚焦是在“短短的泥墻根一帶”，那么接下去要寫的便只能是“泥墻根”“短短的一帶”。(點評下寫得好的學(xué)生的作品)四、心中的“百草園”1.我們再來回憶下這堂課我們所用的技法，齊讀。巧用關(guān)聯(lián)、合理順序、統(tǒng)一話題。請你運用這三條技法，仿照魯迅先生百草園中的這段話，修改文章“最美校園一角”。學(xué)生分組展示。2.百草園是魯迅心中的樂園，成為他永恒的回憶；我們的校園，也是一座“百草園”，里面有著大家最美好的_；其實，我們的家里也有一個百草園，不論是房前還是屋后，那里，有著我們最溫暖的守候；百草園，其實就是我們的心，每一個人的心中都有一個百草園，里面珍藏我們整個生命中溫暖的溫情的溫馨的記憶，它的陪伴，得以讓我們在面對生活中的風(fēng)雨時能夠不畏、不懼。孩子們，這個百草園，每個人都值得擁有；你們，每個人都已經(jīng)擁有，請用你手中的筆多記錄你的百草園，因為：_。第3頁共3頁