關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的思考五篇【篇一】*年，*市采取多項(xiàng)措施，拓展就業(yè)空間，搭建就業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)“成才夢(mèng)，就業(yè)夢(mèng)”。截至目前，全市實(shí)名登記應(yīng)屆高校畢業(yè)生6040人，登記率100%。實(shí)現(xiàn)就業(yè)5289人，高校畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)到88%。一、工作現(xiàn)狀一是繼續(xù)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃。將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃納入“雙創(chuàng)”工作總體安排，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。年內(nèi)舉辦未就業(yè)大中專畢業(yè)生就業(yè)能力提高培訓(xùn)15期，750人參加培訓(xùn)，舉辦大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)18期，560人參加培訓(xùn)。二是積極落實(shí)各項(xiàng)扶持政策，增強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)信心。及時(shí)為各類(lèi)高校畢業(yè)生提供政策咨詢、就業(yè)失業(yè)登記、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)介紹等一站式服務(wù)，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。共為77名自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生支付一次性創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)77萬(wàn)元，為92名自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生支付首次創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼18.4萬(wàn)元，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人員發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款共74戶，發(fā)放金額1178萬(wàn)元，極大地鼓舞了高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情。三是舉辦雙創(chuàng)活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。舉辦了以“青春喜迎十九大，創(chuàng)業(yè)共圓中國(guó)夢(mèng)”為主題的*市第三屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。各縣（區(qū)）精選30個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參加比賽，使創(chuàng)業(yè)大賽成為了創(chuàng)業(yè)者們培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、展現(xiàn)創(chuàng)新才能的有效平臺(tái)。四是加大招錄力度，夯實(shí)基層隊(duì)伍。先后組織了4個(gè)批次1048人的考錄工作，其中公開(kāi)考錄主任科員以下職位公務(wù)員44名，公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員584名，公開(kāi)招聘中小學(xué)教師和醫(yī)護(hù)人員321名（中小學(xué)教師199名、醫(yī)護(hù)人員122名），招聘*年政府雇員99名。二、存在問(wèn)題一是就業(yè)觀念存在偏差。許多高校畢業(yè)生的就業(yè)期望值過(guò)高，缺乏自謀職業(yè)、自主擇業(yè)的觀念,對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位，適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力不強(qiáng)，不愿意到環(huán)境艱苦、條件較差的崗位就業(yè)，也不愿到個(gè)體、私營(yíng)等非公有制企業(yè)就業(yè)，一心向往黨政機(jī)關(guān)和高收入單位。二是本地就業(yè)渠道不寬。在經(jīng)濟(jì)增速放緩的大背景下，全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)就業(yè)拉動(dòng)的作用不明顯，新增就業(yè)崗位不多，高校畢業(yè)生大多首選在畢業(yè)地和外地大中城市就業(yè)，即使在本地就業(yè)的，多數(shù)人也只是選擇參加錄用招聘。三是供大于求的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。近年來(lái)高校連年擴(kuò)招，高校畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)高于同期新增就業(yè)崗位的數(shù)量，加之農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)和城鎮(zhèn)失業(yè)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)，增加了城鎮(zhèn)就業(yè)壓力。三、對(duì)策一是加強(qiáng)政策宣傳和落實(shí)。結(jié)合黨的十九大精神的宣傳工作，廣泛開(kāi)展新時(shí)期促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)政策的宣傳，提高政策的知曉率。二是加大創(chuàng)業(yè)扶持。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款工作。積極搭建融資服務(wù)平臺(tái)，放大創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款規(guī)模和覆蓋面。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)扶持和服務(wù)，全面兌現(xiàn)落實(shí)扶持政策。組織開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及雙創(chuàng)系列活動(dòng)，激發(fā)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情，營(yíng)造良好環(huán)境。三是組織開(kāi)展專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。緊緊圍繞“服務(wù)民生、促進(jìn)就業(yè)”主題，以幫助高校畢業(yè)生就業(yè)為重點(diǎn)，組織開(kāi)展公共就業(yè)和人才專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，搭建供需對(duì)接服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。四是加強(qiáng)重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)名登記工作，及時(shí)錄入金保工程信息管理系統(tǒng)。加大就業(yè)困難群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)扶持政策的宣傳和落實(shí)，實(shí)施好高校畢業(yè)生服務(wù)基層就業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。*年，*市采取多項(xiàng)措施，拓展就業(yè)空間，搭建就業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)“成才夢(mèng)，就業(yè)夢(mèng)”。截至目前，全市實(shí)名登記應(yīng)屆高校畢業(yè)生6040人，登記率100%。實(shí)現(xiàn)就業(yè)5289人，高校畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)到88%。一、工作現(xiàn)狀一是繼續(xù)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃。將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃納入“雙創(chuàng)”工作總體安排，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。年內(nèi)舉辦未就業(yè)大中專畢業(yè)生就業(yè)能力提高培訓(xùn)15期，750人參加培訓(xùn)，舉辦大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)18期，560人參加培訓(xùn)。二是積極落實(shí)各項(xiàng)扶持政策，增強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)信心。及時(shí)為各類(lèi)高校畢業(yè)生提供政策咨詢、就業(yè)失業(yè)登記、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)介紹等一站式服務(wù)，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。共為77名自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生支付一次性創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)77萬(wàn)元，為92名自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生支付首次創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼18.4萬(wàn)元，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人員發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款共74戶，發(fā)放金額1178萬(wàn)元，極大地鼓舞了高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情。三是舉辦雙創(chuàng)活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。舉辦了以“青春喜迎十九大，創(chuàng)業(yè)共圓中國(guó)夢(mèng)”為主題的*市第三屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。各縣（區(qū)）精選30個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參加比賽，使創(chuàng)業(yè)大賽成為了創(chuàng)業(yè)者們培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、展現(xiàn)創(chuàng)新才能的有效平臺(tái)。四是加大招錄力度，夯實(shí)基層隊(duì)伍。先后組織了4個(gè)批次1048人的考錄工作，其中公開(kāi)考錄主任科員以下職位公務(wù)員44名，公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員584名，公開(kāi)招聘中小學(xué)教師和醫(yī)護(hù)人員321名（中小學(xué)教師199名、醫(yī)護(hù)人員122名），招聘*年政府雇員99名。二、存在問(wèn)題一是就業(yè)觀念存在偏差。許多高校畢業(yè)生的就業(yè)期望值過(guò)高，缺乏自謀職業(yè)、自主擇業(yè)的觀念,對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位，適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力不強(qiáng)，不愿意到環(huán)境艱苦、條件較差的崗位就業(yè)，也不愿到個(gè)體、私營(yíng)等非公有制企業(yè)就業(yè)，一心向往黨政機(jī)關(guān)和高收入單位。二是本地就業(yè)渠道不寬。在經(jīng)濟(jì)增速放緩的大背景下，全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)就業(yè)拉動(dòng)的作用不明顯，新增就業(yè)崗位不多，高校畢業(yè)生大多首選在畢業(yè)地和外地大中城市就業(yè)，即使在本地就業(yè)的，多數(shù)人也只是選擇參加錄用招聘。三是供大于求的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。近年來(lái)高校連年擴(kuò)招，高校畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)高于同期新增就業(yè)崗位的數(shù)量，加之農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)和城鎮(zhèn)失業(yè)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)，增加了城鎮(zhèn)就業(yè)壓力。三、對(duì)策一是加強(qiáng)政策宣傳和落實(shí)。結(jié)合黨的十九大精神的宣傳工作，廣泛開(kāi)展新時(shí)期促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)政策的宣傳，提高政策的知曉率。二是加大創(chuàng)業(yè)扶持。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款工作。積極搭建融資服務(wù)平臺(tái)，放大創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款規(guī)模和覆蓋面。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)扶持和服務(wù)，全面兌現(xiàn)落實(shí)扶持政策。組織開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及雙創(chuàng)系列活動(dòng)，激發(fā)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情，營(yíng)造良好環(huán)境。三是組織開(kāi)展專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。緊緊圍繞“服務(wù)民生、促進(jìn)就業(yè)”主題，以幫助高校畢業(yè)生就業(yè)為重點(diǎn)，組織開(kāi)展公共就業(yè)和人才專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，搭建供需對(duì)接服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。四是加強(qiáng)重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)名登記工作，及時(shí)錄入金保工程信息管理系統(tǒng)。加大就業(yè)困難群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)扶持政策的宣傳和落實(shí)，實(shí)施好高校畢業(yè)生服務(wù)基層就業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。【篇二】近日，央視新聞報(bào)道: 今年的高校畢業(yè)生將達(dá)到834萬(wàn)，再創(chuàng)新高，就業(yè)問(wèn)題面臨著嚴(yán)峻形勢(shì)。如何促進(jìn)這一群體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，如何為企業(yè)就業(yè)減負(fù)擔(dān)、增活力、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效呢？這個(gè)問(wèn)題引人深思！高校畢業(yè)生是每年新增就業(yè)的重要群體，針對(duì)國(guó)際形勢(shì)不確定因素帶來(lái)的壓力，從今年1月1號(hào)起，“三年百萬(wàn)青年見(jiàn)習(xí)計(jì)劃今年啟動(dòng)實(shí)施”，就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼范圍擴(kuò)展至到16-24歲的失業(yè)青年，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、基層成長(zhǎng)計(jì)劃、青年就業(yè)啟航計(jì)劃等專項(xiàng)計(jì)劃等將共同發(fā)力，多渠道促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前我國(guó)就業(yè)總壓力仍不減，在城鎮(zhèn)就業(yè)的新增勞動(dòng)力仍然保持在1500萬(wàn)人以上。去年全年新增就業(yè)的總數(shù)是1361萬(wàn)，連續(xù)第六年每年新增就業(yè)1300萬(wàn)以上，去年年末全國(guó)的城鎮(zhèn)登記失業(yè)率是3.8%，這是近幾年來(lái)的新低，就業(yè)崗位總體上是供大于求。針對(duì)國(guó)際形勢(shì)不確定因素影響下的部分企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難和用工壓力，國(guó)家相關(guān)部門(mén)表示：為企業(yè)減負(fù)擔(dān)、增活力，要一降低一提高，企業(yè)有活力，就業(yè)就有保證，加快會(huì)同有關(guān)部門(mén)，研究企業(yè)降低社保費(fèi)率的實(shí)施方案，提高創(chuàng)業(yè)貸款額度，個(gè)人的貸款額度由10萬(wàn)提高到15萬(wàn)，小微企業(yè)由200萬(wàn)提高到300萬(wàn)。就業(yè)優(yōu)先，社保兜底。社會(huì)保障網(wǎng)將繼續(xù)實(shí)施全民參保計(jì)劃，合理均衡地方養(yǎng)老保險(xiǎn)基金負(fù)擔(dān)，將深入實(shí)施基金中央調(diào)劑制度，為實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金保值增值，提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力，還將繼續(xù)推進(jìn)市場(chǎng)化、多元化、專業(yè)化的投資，多層次養(yǎng)老保障體系正在建立，為滿足不同群體的養(yǎng)老提供保障！【篇三】又是一年畢業(yè)季，對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，最重要的事情就是就業(yè)！據(jù)市教育局統(tǒng)計(jì)，今年我市大中專畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)1.1萬(wàn)人。為促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，我市積極實(shí)行各種帶動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，給穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。本報(bào)自今日起推出畢業(yè)季·就業(yè)季系列報(bào)道，共同關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀。如今5月過(guò)半，不少畢業(yè)生已經(jīng)找到了去處，而沒(méi)有找到工作的人也在四處奔波，希望盡快找到一份滿意的職業(yè)。畢業(yè)生希望找什么樣的工作？他們最關(guān)心的是什么？遇到哪些難題？需要什么幫助？記者隨機(jī)采訪了幾位市內(nèi)應(yīng)屆高校畢業(yè)生，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)自己的求職經(jīng)歷。畢業(yè)季找工作面臨挑戰(zhàn)：難關(guān)重重 自身存在諸多不足“首先是專業(yè)不對(duì)口，很受限。其次是缺乏經(jīng)驗(yàn)，競(jìng)爭(zhēng)力不夠?！苯衲陙?lái)，周新穎已經(jīng)面試了七八家企業(yè)，但都以失敗而告終，她有些疲憊了?！俺鋈ッ嬖嚵瞬胖雷约旱囊?jiàn)識(shí)太少，應(yīng)對(duì)能力也不行，比如面試被問(wèn)到薪酬問(wèn)題，根本不知道該怎么回答。怕說(shuō)多了給對(duì)方留下不好的印象，說(shuō)少了又違心?！彼嘈Φ溃泻芏嗦毼欢家笥泄ぷ鹘?jīng)歷，也是一道跨不過(guò)去的門(mén)檻?！昂芏嗟胤礁静豢紤]應(yīng)屆生。”六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)的蔣澤穎也很苦惱，因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，也曾被拒之門(mén)外，好在如今她已經(jīng)與鐘山區(qū)的一家醫(yī)院建立了勞動(dòng)關(guān)系，正式走上工作崗位。期待希望更多好政策，更有針對(duì)性在就業(yè)的大潮中，畢業(yè)生們?cè)谡叩膸椭?、學(xué)校的幫助下，通過(guò)自己不斷地努力去爭(zhēng)取就業(yè)的機(jī)會(huì)，在表達(dá)感激的同時(shí)，希望獲得更多的幫助和支持?！跋Ｍ麑W(xué)校多開(kāi)設(shè)一些有實(shí)操性的講座，來(lái)提升我們的面試能力?！敝苄路f告訴記者，政府和學(xué)校引進(jìn)招聘的企業(yè)很多，但是很多專業(yè)要求很高，希望企業(yè)能夠適當(dāng)放寬條件，提供更多的崗位，給應(yīng)屆生更多的機(jī)會(huì)?！酒摹恐匦聦徱曃覀兊陌l(fā)展思路與發(fā)展導(dǎo)向，堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。治理失業(yè)和擴(kuò)大就業(yè)，應(yīng)當(dāng)成為政府經(jīng)濟(jì)政策的一個(gè)獨(dú)立目標(biāo)，而不能被淹沒(méi)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)之中。對(duì)各級(jí)政府業(yè)績(jī)的考核和政策效果的評(píng)價(jià)，應(yīng)該把就業(yè)問(wèn)題的解決放在優(yōu)先位置。大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，中小企業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)踐證明，最能夠吸納就業(yè)的，不是尖端高的大企業(yè)，而是技術(shù)含量相對(duì)較低的中小企業(yè)。凡是中小企業(yè)多、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)壓力均較小；凡是大企業(yè)多的地區(qū)，就業(yè)壓力反而較大。我國(guó)的江浙和東北地區(qū)就是典型的例子。因此，要擴(kuò)大就業(yè)，必須更加重視支持和發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)。采取更加積極的促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策 。各級(jí)政府要通過(guò)宏觀調(diào)控這只“手”，出臺(tái)更加積極的促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策。積極開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的公益性崗位，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村就業(yè)。要引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，把目光由原來(lái)的國(guó)家機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位轉(zhuǎn)向那些民營(yíng)企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。同時(shí)，制定相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)其到西部、到農(nóng)村、到基層工作。積極為大學(xué)畢業(yè)生營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境。用人單位要樹(shù)立正確的人才觀念，消除性別、學(xué)歷等偏見(jiàn)，完善用人機(jī)制，努力為大學(xué)生就業(yè)營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境。【篇五】隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的提高，我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，我國(guó)對(duì)教育的發(fā)展也得到了歷史性的突破，21世紀(jì)是人才的社會(huì)，誰(shuí)能掌控最頂尖的人才，誰(shuí)將能夠走到世界的前列。大力發(fā)展教育成了教育的重點(diǎn)工作，所以大學(xué)生如雨后春筍般增加，因?yàn)榇髮W(xué)生就是人才的象征。大學(xué)生數(shù)量增加確實(shí)提高了我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)，確實(shí)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，然而大學(xué)生的數(shù)量過(guò)多卻又面臨著一個(gè)問(wèn)題，那就是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。這也導(dǎo)致了就業(yè)壓力的過(guò)大，使一大批大學(xué)生畢業(yè)就面臨著失業(yè)。就業(yè)的壓力主要來(lái)自于兩方面：一方面是就業(yè)環(huán)境，包括市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境。另一方面，可能更多的是來(lái)自于學(xué)生自身，包括學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)系、情感問(wèn)題、貧困問(wèn)題等方面。壓力的過(guò)大也間接反映出大學(xué)生在選擇專業(yè)和在校學(xué)習(xí)時(shí)的問(wèn)題：其一，很多大學(xué)生在選擇報(bào)考時(shí)沒(méi)有仔細(xì)的研究社會(huì)未來(lái)對(duì)人才的需求，選擇的專業(yè)不符合未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需求。其二，很大一部分大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)自己的生活目標(biāo)不明確，對(duì)未來(lái)很迷茫，學(xué)習(xí)具有盲目性。雖然有些同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，有的還每年?duì)幦—?jiǎng)學(xué)金，但對(duì)自己今后的職業(yè)發(fā)展從未設(shè)計(jì)與規(guī)劃過(guò)，不清楚自己適合什么，應(yīng)該選擇什么，出現(xiàn)了學(xué)校里是優(yōu)秀生，在面對(duì)社會(huì)這個(gè)大課堂時(shí)就束手無(wú)策。這就導(dǎo)致大學(xué)生在畢業(yè)后，在面對(duì)各種崗位時(shí)缺乏綜合辨析的能力和生存能力，其實(shí)部分學(xué)生想法很多，但做起來(lái)卻缺乏毅力，可謂是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，不能持之以恒。讓大學(xué)畢業(yè)生在面對(duì)社會(huì)上各種困難時(shí)無(wú)法去真正的面對(duì)，去解決問(wèn)題。壓力是一把雙刃劍，一般來(lái)說(shuō)，適度的壓力是有益的、健康的，作為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，它能刺激學(xué)生去獲取各種成功的機(jī)會(huì)；但當(dāng)壓力過(guò)大，超出了所能承受的范圍時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生心理、身理及應(yīng)對(duì)能力等問(wèn)題。那么如何幫助學(xué)生有效地進(jìn)行壓力管理，減輕就業(yè)壓力，預(yù)防心理障礙，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力、以及應(yīng)對(duì)壓力能力，是我們必須要思考的問(wèn)題?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。所以，大學(xué)生只有在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)要在校期間多參與一些實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，養(yǎng)成一切從實(shí)際出發(fā)，不去盲目的選擇。讓壓力變成動(dòng)力，自這個(gè)社會(huì)之中不至于被淘汰，迎難而上正是新時(shí)代大學(xué)畢業(yè)生所需要的，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)努力學(xué)習(xí)，真正的在這個(gè)社會(huì)中扎根生存下來(lái)。