《河北省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2部分 熱點(diǎn)題型11 圖像圖表型課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2部分 熱點(diǎn)題型11 圖像圖表型課件（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、熱點(diǎn)題型十一熱點(diǎn)題型十一圖像圖表型圖像圖表型圖像圖表型試題是全國(guó)各地中考都經(jīng)常出現(xiàn)的命題方式，河北圖像圖表型試題是全國(guó)各地中考都經(jīng)常出現(xiàn)的命題方式，河北中考更是如此，一般都出現(xiàn)在卷面的第中考更是如此，一般都出現(xiàn)在卷面的第7題，幾乎年年如此，難度題，幾乎年年如此，難度較大，屬于較大，屬于C層次。其命制方式是以圖像、圖表結(jié)合文字說(shuō)明的形層次。其命制方式是以圖像、圖表結(jié)合文字說(shuō)明的形式呈現(xiàn)，由此展開(kāi)對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，要求學(xué)生能夠利用式呈現(xiàn)，由此展開(kāi)對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，要求學(xué)生能夠利用“化學(xué)的定性、定量研究化學(xué)的定性、定量研究”以及化學(xué)原理和規(guī)律去分析、評(píng)價(jià)、以及化學(xué)原理和規(guī)律去分析、評(píng)價(jià)、解決

2、具體問(wèn)題。解決具體問(wèn)題。【命題規(guī)律【命題規(guī)律】【命題意圖【命題意圖】圖像圖表型試題，是借助于數(shù)學(xué)方法來(lái)研究化學(xué)問(wèn)圖像圖表型試題，是借助于數(shù)學(xué)方法來(lái)研究化學(xué)問(wèn)題，因此，是考查學(xué)生跨學(xué)科綜合能力的一種很好的方題，因此，是考查學(xué)生跨學(xué)科綜合能力的一種很好的方法，其命題意圖一是使學(xué)生初步形成化學(xué)學(xué)科思想，二法，其命題意圖一是使學(xué)生初步形成化學(xué)學(xué)科思想，二是培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合能力。是培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合能力?！緜淇挤椒ā緜淇挤椒ā坑捎诖祟?lèi)試題綜合性強(qiáng)、知識(shí)含量高且難度較大，因此，由于此類(lèi)試題綜合性強(qiáng)、知識(shí)含量高且難度較大，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生一是要清楚平面直角坐標(biāo)系中曲線所表在復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生一是要清

3、楚平面直角坐標(biāo)系中曲線所表示的意義，二是要能夠利用化學(xué)原理對(duì)圖像進(jìn)行準(zhǔn)確分析。示的意義，二是要能夠利用化學(xué)原理對(duì)圖像進(jìn)行準(zhǔn)確分析?！敬痤}技巧【答題技巧】解答圖像圖表題的關(guān)鍵是一定要依據(jù)題干中的解答圖像圖表題的關(guān)鍵是一定要依據(jù)題干中的“設(shè)設(shè)問(wèn)問(wèn)”，將圖像，將圖像(圖表圖表)和選項(xiàng)對(duì)應(yīng)地、緊密地聯(lián)系在一起和選項(xiàng)對(duì)應(yīng)地、緊密地聯(lián)系在一起綜合分析、判斷。分析圖像時(shí)，一定要仔細(xì)看清橫、縱綜合分析、判斷。分析圖像時(shí)，一定要仔細(xì)看清橫、縱坐標(biāo)以及每條曲線所表示的意義。坐標(biāo)以及每條曲線所表示的意義?！局锌碱A(yù)測(cè)【中考預(yù)測(cè)】隨著隨著國(guó)家中學(xué)生核心素養(yǎng)國(guó)家中學(xué)生核心素養(yǎng)的出臺(tái)，中考的命題的出臺(tái)，中考的命題方式會(huì)進(jìn)一

4、步趨向于跨學(xué)科能力的考查，因此，方式會(huì)進(jìn)一步趨向于跨學(xué)科能力的考查，因此，2018年年中考卷面中，與此相似的試題一定會(huì)進(jìn)一步呈現(xiàn)。中考卷面中，與此相似的試題一定會(huì)進(jìn)一步呈現(xiàn)。(2011河北河北)根據(jù)如圖所示的溶解度曲線根據(jù)如圖所示的溶解度曲線判斷，下列說(shuō)法正確的是判斷，下列說(shuō)法正確的是()A甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液飽和溶液C案例題型案例題型1 溶解度曲線溶解度曲線C將將t2甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1時(shí)都會(huì)析出晶體時(shí)都會(huì)析出晶體Dt2時(shí)，甲物

5、質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)的溶質(zhì)【探解法【探解法】做此類(lèi)試題應(yīng)以溶解度曲線為信息源，結(jié)合題目的設(shè)問(wèn)展開(kāi)做此類(lèi)試題應(yīng)以溶解度曲線為信息源，結(jié)合題目的設(shè)問(wèn)展開(kāi)判斷。比較溶解度的前提是判斷。比較溶解度的前提是“在相同溫度下在相同溫度下”，因此，因此A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，所以，其不飽和溶液升甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，所以，其不飽和溶液升溫后依然不飽和，故溫后依然不飽和，故B錯(cuò)；由于甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都錯(cuò)；由于甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的降低而減小，因而高溫下兩物質(zhì)的飽和溶液降溫后隨溫度的降

6、低而減小，因而高溫下兩物質(zhì)的飽和溶液降溫后都會(huì)有晶體析出，所以都會(huì)有晶體析出，所以C正確；正確；t2時(shí)雖然兩物質(zhì)的溶解度時(shí)雖然兩物質(zhì)的溶解度相等，但必須是等量的兩物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)才相等，相等，但必須是等量的兩物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)才相等，所以所以D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。河北中考經(jīng)常出現(xiàn)以溶解度曲線為切入點(diǎn)來(lái)展開(kāi)對(duì)溶液部分河北中考經(jīng)常出現(xiàn)以溶解度曲線為切入點(diǎn)來(lái)展開(kāi)對(duì)溶液部分相關(guān)知識(shí)的考查，主要涉及的知識(shí)點(diǎn)為：相關(guān)知識(shí)的考查，主要涉及的知識(shí)點(diǎn)為：1.固體溶解度及溶固體溶解度及溶解度曲線；解度曲線；2.飽和溶液與不飽和溶液內(nèi)涵的理解；飽和溶液與不飽和溶液內(nèi)涵的理解；3.溶液的溶液的定性和定量組成。定

7、性和定量組成。【尋考法【尋考法】(2017連云港連云港)如圖所示是甲、乙固如圖所示是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的體的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是是()A圖中圖中P點(diǎn)所表示的溶液是點(diǎn)所表示的溶液是t3時(shí)時(shí)甲的飽和溶液甲的飽和溶液C針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1B可用可用t1時(shí)時(shí)20%的甲溶液配制的甲溶液配制10%的甲溶液的甲溶液C若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲D分別將分別將t3等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2，所得溶液，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等中溶質(zhì)質(zhì)量相等【解析【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息可知，圖中

8、根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息可知，圖中P點(diǎn)所表示的溶液點(diǎn)所表示的溶液是是t3時(shí)甲的不飽和溶液，故時(shí)甲的不飽和溶液，故A錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。t1時(shí)甲飽和溶時(shí)甲飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 100%16.7%，不可能，不可能由由20%的甲溶液配制的甲溶液配制10%的甲溶液，故的甲溶液，故B錯(cuò)誤。若甲中錯(cuò)誤。若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，故故C正確。分別將正確。分別將t3等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，溶質(zhì)質(zhì)量不相等，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，溶質(zhì)質(zhì)量不相等，故故D錯(cuò)誤。錯(cuò)

9、誤。20g100g20g 中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)1如圖所示是如圖所示是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是() A30 時(shí)，向時(shí)，向100 g水中加入水中加入25 g A物質(zhì)，物質(zhì)，充分溶解后所得溶液是飽和溶液充分溶解后所得溶液是飽和溶液BBA物質(zhì)的飽和溶液從物質(zhì)的飽和溶液從30 降溫到降溫到10 ，變成不飽和溶液，變成不飽和溶液CB物質(zhì)的飽和溶液從物質(zhì)的飽和溶液從30 降溫到降溫到20 ，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小D30 時(shí)，將時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

10、恒溫蒸發(fā)溶劑的方法【解析【解析】 依據(jù)四個(gè)選項(xiàng)的敘述，結(jié)合溶解度曲線去分析，依據(jù)四個(gè)選項(xiàng)的敘述，結(jié)合溶解度曲線去分析，凡是溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)，當(dāng)其飽凡是溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)，當(dāng)其飽和溶液降溫析出晶體后依然是飽和溶液。和溶液降溫析出晶體后依然是飽和溶液。(2011河北河北)圖圖1中甲、乙、丙、丁表示相鄰兩物質(zhì)相互混合中甲、乙、丙、丁表示相鄰兩物質(zhì)相互混合過(guò)程中溶液酸堿度的變化，其中可能是圖過(guò)程中溶液酸堿度的變化，其中可能是圖2所示變化關(guān)系的所示變化關(guān)系的是是()案例題型案例題型2 反應(yīng)關(guān)系反應(yīng)關(guān)系A(chǔ)甲甲B乙乙C丙丙D丁丁D河北中考常用思維圖及圖像中所承載的化學(xué)知識(shí)展開(kāi)對(duì)學(xué)生綜合

11、河北中考常用思維圖及圖像中所承載的化學(xué)知識(shí)展開(kāi)對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。該試題所承載的知識(shí)點(diǎn)為：能力的考查。該試題所承載的知識(shí)點(diǎn)為：1.溶液的溶液的pH；2.酸、堿、酸、堿、鹽之間的反應(yīng)對(duì)溶液鹽之間的反應(yīng)對(duì)溶液pH的影響；的影響；3.酸、堿、鹽溶于水對(duì)酸、堿、鹽溶于水對(duì)pH的影響。的影響?！緦た挤ā緦た挤ā俊咎浇夥ā咎浇夥ā?從圖從圖2中可知，混合前原溶液為堿性，混合后溶液的中可知，混合前原溶液為堿性，混合后溶液的pH逐漸減小，逐漸減小，最終趨向于最終趨向于0，據(jù)此判斷，氫氧化鈣中逐漸加入硫酸會(huì)產(chǎn)生圖，據(jù)此判斷，氫氧化鈣中逐漸加入硫酸會(huì)產(chǎn)生圖2中中pH的變化情況，由此得出的變化情況，由此得出D符合

12、題意。符合題意。鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，四種物質(zhì)鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中描述正確的是物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中描述正確的是()A有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生B無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象C有紅色固體析出有紅色固體析出D有藍(lán)色沉淀生成有藍(lán)色沉淀生成C針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2【解析【解析】做此類(lèi)試題時(shí)，只要根據(jù)選項(xiàng)中的現(xiàn)象去對(duì)照做此類(lèi)試題時(shí)，只要根據(jù)選項(xiàng)中的現(xiàn)象去對(duì)照“思維圖思維圖”中中物質(zhì)間的反應(yīng)現(xiàn)象便可做出正確的判斷。鐵能置換

13、出紅色的物質(zhì)間的反應(yīng)現(xiàn)象便可做出正確的判斷。鐵能置換出紅色的銅，所以，銅，所以，C是正確的。是正確的?，F(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉，只有現(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉，只有相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)(如圖所示如圖所示)。其中物質(zhì)。其中物質(zhì)A常用于鉛酸常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性，物質(zhì)蓄電池中，其濃溶液有脫水性，物質(zhì)C是人體胃液中的主要成是人體胃液中的主要成分。分。(提示：碳酸鋇不溶于水提示：碳酸鋇不溶于水)請(qǐng)根據(jù)反應(yīng)關(guān)系判斷下列結(jié)論錯(cuò)請(qǐng)根據(jù)反應(yīng)關(guān)系判斷下列結(jié)論錯(cuò)誤的是誤的是()AA物質(zhì)是硫酸物質(zhì)是硫酸BC物質(zhì)是鹽酸物質(zhì)是鹽酸CD物

14、質(zhì)是氫氧化鈉物質(zhì)是氫氧化鈉DE物質(zhì)是氯化鋇物質(zhì)是氯化鋇C中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)2【解析【解析】 解答此類(lèi)試題，首先要找出解答此類(lèi)試題，首先要找出“題眼題眼”：A物質(zhì)用于物質(zhì)用于鉛酸蓄電池，可知鉛酸蓄電池，可知A是硫酸，是硫酸，C是胃液主要成分，是胃液主要成分，可知可知C是鹽酸，然后再依據(jù)是鹽酸，然后再依據(jù)“思維圖思維圖”中的連線關(guān)中的連線關(guān)系，對(duì)應(yīng)題干中給出的五種物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系系，對(duì)應(yīng)題干中給出的五種物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系去推測(cè)，答案自然得出。去推測(cè)，答案自然得出。(2013河北河北)把等質(zhì)量的把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把同濃

15、度的足量稀鹽酸中。再把X加入到加入到Z(NO3)2溶液中，溶液中，M加入到加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)樾驗(yàn)?) AZXMYBXZMYCXZYMDYMZX案例題型案例題型3 反應(yīng)規(guī)律反應(yīng)規(guī)律B河北中考常用圖像中所承載的化學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，此河北中考常用圖像中所承載的化學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，此題涵蓋的知識(shí)點(diǎn)如下：圍繞金屬活動(dòng)性順序展開(kāi)對(duì)金屬與酸題涵蓋的知識(shí)點(diǎn)如下：圍繞金屬活動(dòng)性順序展開(kāi)對(duì)金屬與酸反應(yīng)的速率和生成氫氣的量的判斷，以及金屬與鹽溶液反應(yīng)反應(yīng)的速率和生成氫氣的量的判斷，以及金屬與鹽溶液反應(yīng)條件

16、的利用。條件的利用。【尋考法【尋考法】圖像法是化學(xué)研究常用的方法之一，因此，解題時(shí)要根據(jù)設(shè)圖像法是化學(xué)研究常用的方法之一，因此，解題時(shí)要根據(jù)設(shè)問(wèn)去尋找圖像中所提供的相關(guān)信息。從給出的第一個(gè)圖像中問(wèn)去尋找圖像中所提供的相關(guān)信息。從給出的第一個(gè)圖像中可以看出，四種金屬中能與鹽酸反應(yīng)的是可以看出，四種金屬中能與鹽酸反應(yīng)的是Z、X，不能與鹽酸，不能與鹽酸反應(yīng)的是反應(yīng)的是Y、M，且，且X的反應(yīng)速率高于的反應(yīng)速率高于Z，由此可初步得知金，由此可初步得知金屬活動(dòng)性順序?yàn)閷倩顒?dòng)性順序?yàn)閄Z(Y、M)，第二個(gè)圖像進(jìn)一步證明，第二個(gè)圖像進(jìn)一步證明X排在排在Z的前面，而第三個(gè)圖像表明的前面，而第三個(gè)圖像表明M排在排

17、在Y的前面，綜合判斷得出的前面，綜合判斷得出四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)樗姆N金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閄ZMY。故。故B符合題意。符合題意?！咎浇夥ā咎浇夥ā?2017河北河北)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練3 B【解析【解析】 此題是將圖像和其所表示的內(nèi)容呈現(xiàn)在同一個(gè)圖此題是將圖像和其所表示的內(nèi)容呈現(xiàn)在同一個(gè)圖中，分析起來(lái)就相對(duì)簡(jiǎn)單。很顯然，根據(jù)質(zhì)量守中，分析起來(lái)就相對(duì)簡(jiǎn)單。很顯然，根據(jù)質(zhì)量守恒原理，在反應(yīng)過(guò)程中，錳元素依然在試管內(nèi)，恒原理，在反應(yīng)過(guò)程中，錳元素依然在試管內(nèi)，且

18、質(zhì)量不變，但由于氧氣的放出，導(dǎo)致總質(zhì)量減且質(zhì)量不變，但由于氧氣的放出，導(dǎo)致總質(zhì)量減少，因此，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大至不變，少，因此，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大至不變，故故B是正確的。是正確的。下列圖像不能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相應(yīng)量的變化的是下列圖像不能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相應(yīng)量的變化的是()中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)3BA電解水實(shí)驗(yàn)中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)時(shí)間的變化電解水實(shí)驗(yàn)中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)時(shí)間的變化B.高溫煅燒石灰石剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化高溫煅燒石灰石剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化C向稀鹽酸中加水，鹽酸的向稀鹽酸中加水，鹽酸的pH隨加入水的質(zhì)量的變化隨加入水的質(zhì)量的變化D飽和的

19、石灰水中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度的降低的變化飽和的石灰水中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度的降低的變化【解析【解析】 此題與上題不同的是內(nèi)容與圖像分開(kāi)，但做法此題與上題不同的是內(nèi)容與圖像分開(kāi)，但做法相同。通過(guò)分析可看出，選項(xiàng)與圖像的意義吻相同。通過(guò)分析可看出，選項(xiàng)與圖像的意義吻合的是合的是C，因?yàn)橄螓}酸中加水，其濃度會(huì)逐漸降，因?yàn)橄螓}酸中加水，其濃度會(huì)逐漸降低，低，pH逐漸增大，但無(wú)論加多少水，其逐漸增大，但無(wú)論加多少水，其pH也只也只會(huì)接近會(huì)接近7(中性中性)。(2014河北河北)等質(zhì)量的等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所

20、示。下列說(shuō)度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是法中不正確的是() At1時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：XYBt2時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：XYCt3時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：XYDt3時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量：時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量：XY案例題型案例題型4 金屬的性質(zhì)金屬的性質(zhì)D本題考查金屬與足量的酸反應(yīng)時(shí)，結(jié)合圖像判斷或計(jì)算本題考查金屬與足量的酸反應(yīng)時(shí)，結(jié)合圖像判斷或計(jì)算產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量、消耗金屬的質(zhì)量、消耗酸的質(zhì)量。產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量、消耗金屬的質(zhì)量、消耗酸的質(zhì)量。【尋考法【尋考法】【探解法【探解法】t1時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是：時(shí)，產(chǎn)生

21、氣體的質(zhì)量是：XY，故，故A正確；正確；t2時(shí)，時(shí)，X已已經(jīng)消耗完，經(jīng)消耗完，Y還沒(méi)有消耗完，又因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)兩者的質(zhì)量還沒(méi)有消耗完，又因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)兩者的質(zhì)量相等且酸是過(guò)量的，所以相等且酸是過(guò)量的，所以t2時(shí)消耗金屬的質(zhì)量：時(shí)消耗金屬的質(zhì)量：XY，故故B正確；由題干可知，金屬的質(zhì)量相等，且酸是足量的，正確；由題干可知，金屬的質(zhì)量相等，且酸是足量的，所以最后金屬全部反應(yīng)完，圖示中所以最后金屬全部反應(yīng)完，圖示中t3時(shí)刻兩者的氣體質(zhì)量時(shí)刻兩者的氣體質(zhì)量不再變化，說(shuō)明金屬已經(jīng)完全反應(yīng)，又因?yàn)榻饘俚馁|(zhì)量不再變化，說(shuō)明金屬已經(jīng)完全反應(yīng)，又因?yàn)榻饘俚馁|(zhì)量相等，所以消耗金屬的質(zhì)量相等，所以消耗金屬的質(zhì)量XY，故，故

22、C正確。正確。t3時(shí)，產(chǎn)時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是：生氣體的質(zhì)量是：XY，所以消耗鹽酸的質(zhì)量應(yīng)該是：，所以消耗鹽酸的質(zhì)量應(yīng)該是：XY，故，故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。相同質(zhì)量的相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為在生成物中均為2價(jià)價(jià))，生成，生成H2的質(zhì)量和的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A金屬活動(dòng)性：金屬活動(dòng)性：NMB生成生成H2的質(zhì)量相等的質(zhì)量相等C相對(duì)原子質(zhì)量：相對(duì)原子質(zhì)量：NMD消耗鹽酸的質(zhì)量相等消耗鹽酸的質(zhì)量相等針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練4C【解析【解析】

23、從圖像中明顯看出，金屬?gòu)膱D像中明顯看出，金屬M(fèi)的反應(yīng)速率和生成氫的反應(yīng)速率和生成氫氣的質(zhì)量均大于氣的質(zhì)量均大于N，題干括號(hào)里提示，題干括號(hào)里提示M、N在生成在生成物中均為物中均為2價(jià)，由此可知，在價(jià)，由此可知，在M、N分別與鹽酸分別與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式中，所有反應(yīng)物和生成物的化反應(yīng)的化學(xué)方程式中，所有反應(yīng)物和生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)是一樣的，由此可判斷學(xué)計(jì)量數(shù)是一樣的，由此可判斷C正確。正確。 等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬的粉末，與足量的稀硫酸反應(yīng)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬的粉末，與足量的稀硫酸反應(yīng)(反應(yīng)后甲、反應(yīng)后甲、乙、丙三種金屬都顯乙、丙三種金屬都顯2價(jià)價(jià))，生成，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)

24、系如圖所示，的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A三種金屬的活潑性：乙甲丙三種金屬的活潑性：乙甲丙B生成氫氣的質(zhì)量：甲乙丙生成氫氣的質(zhì)量：甲乙丙C相對(duì)原子質(zhì)量：甲乙丙相對(duì)原子質(zhì)量：甲乙丙D消耗硫酸的質(zhì)量：甲乙丙消耗硫酸的質(zhì)量：甲乙丙中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)4C【解析【解析】 此題與上面的試題雷同，解答的思路和方法也基本此題與上面的試題雷同，解答的思路和方法也基本一樣。由于等質(zhì)量的三種金屬一樣。由于等質(zhì)量的三種金屬(在反應(yīng)后的生成物在反應(yīng)后的生成物中均為中均為2價(jià)價(jià))中生成氫氣的質(zhì)量越多，說(shuō)明其相對(duì)中生成氫氣的質(zhì)量越多，說(shuō)明其相對(duì)原子質(zhì)量越小，所以，通過(guò)分析圖像可看出，

25、原子質(zhì)量越小，所以，通過(guò)分析圖像可看出， C說(shuō)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。法錯(cuò)誤，符合題意。(2012河北河北)如圖反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系。下如圖反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系。下列描述正確的是列描述正確的是()案例題型案例題型5 結(jié)論的判斷結(jié)論的判斷D A該反應(yīng)是化合反應(yīng)該反應(yīng)是化合反應(yīng)B甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙C丙是反應(yīng)物，甲和乙是生成物丙是反應(yīng)物，甲和乙是生成物Dt1時(shí)，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙時(shí)，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和的質(zhì)量之和河北中考，除考查對(duì)基本反應(yīng)類(lèi)型的直接判斷外，還會(huì)河北中考，除考查對(duì)基本反應(yīng)類(lèi)型的直接判斷外，還會(huì)采用圖像或表

26、格的形式對(duì)基本反應(yīng)類(lèi)型的特點(diǎn)以及化學(xué)采用圖像或表格的形式對(duì)基本反應(yīng)類(lèi)型的特點(diǎn)以及化學(xué)反應(yīng)中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行綜合考查。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：反應(yīng)中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行綜合考查。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：1.基本反應(yīng)類(lèi)型；基本反應(yīng)類(lèi)型；2.質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量守恒定律。【尋考法【尋考法】【探解法【探解法】A.根據(jù)圖像可以知道，反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加，故根據(jù)圖像可以知道，反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加，故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，該甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，該反應(yīng)的特點(diǎn)為反應(yīng)的特點(diǎn)為“一變多一變多”，應(yīng)為分解反應(yīng)，故，應(yīng)為分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤； B本題中不知道反應(yīng)物和生成物的化

27、學(xué)式，也無(wú)法找出本題中不知道反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，也無(wú)法找出各物質(zhì)在反應(yīng)中具體的個(gè)數(shù)關(guān)系與質(zhì)量關(guān)系，所以難以各物質(zhì)在反應(yīng)中具體的個(gè)數(shù)關(guān)系與質(zhì)量關(guān)系，所以難以判斷相對(duì)分子質(zhì)量的大小，故判斷相對(duì)分子質(zhì)量的大小，故B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；C.根據(jù)圖像可以知根據(jù)圖像可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加，故甲和乙為生成物，丙道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加，故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，故的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，故C正確；正確；D.根據(jù)質(zhì)量根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后守恒定律可以知道，參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在t1時(shí)，參加反

28、應(yīng)的丙的質(zhì)量一時(shí)，參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲、乙的質(zhì)量之和，而剩余的丙的質(zhì)量不定等于生成的甲、乙的質(zhì)量之和，而剩余的丙的質(zhì)量不一定等于甲、乙的質(zhì)量之和，故一定等于甲、乙的質(zhì)量之和，故D錯(cuò)誤。故錯(cuò)誤。故C符合題意。符合題意。(2016河北河北)如圖所示的四個(gè)圖像，分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程，其中不正如圖所示的四個(gè)圖像，分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程，其中不正確的是確的是()針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練5A濃硫酸長(zhǎng)久露置在空氣中濃硫酸長(zhǎng)久露置在空氣中B一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵C過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解D等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸等質(zhì)量碳酸

29、鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量足量)反應(yīng)反應(yīng)C【解析【解析】對(duì)比圖像和選項(xiàng)可明顯看出，對(duì)比圖像和選項(xiàng)可明顯看出，A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)闈饬蛩峋弥迷诳諝庵?，無(wú)論放置多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)闈饬蛩峋弥迷诳諝庵?，無(wú)論放置多長(zhǎng)時(shí)間，不管吸入多少水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不會(huì)減小不管吸入多少水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不會(huì)減小為為0。中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)5如圖所示表示一定質(zhì)量的如圖所示表示一定質(zhì)量的KClO3和和MnO2固體混合物在受熱過(guò)程固體混合物在受熱過(guò)程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法不正確的是中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法不正確的是()BAd是二氧化錳是二氧化錳Bb是氧氣，是氧氣，c是

30、氯化鉀是氯化鉀Ct1時(shí)反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生時(shí)反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生Dt1和和t2時(shí)，固體中鉀元素質(zhì)量時(shí)，固體中鉀元素質(zhì)量保持不變保持不變【解析【解析】從圖像中可看出從圖像中可看出B選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)檠鯕獾馁|(zhì)量不可能大于選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)檠鯕獾馁|(zhì)量不可能大于氯化鉀的質(zhì)量。氯化鉀的質(zhì)量。下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是()A所得四杯溶液都是飽和溶液所得四杯溶液都是飽和溶液B丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C20 時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為：丙乙甲丁時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為：丙乙甲丁D四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為：丙溶液乙溶液甲溶液四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為：丙溶液乙溶液甲溶液丁溶液丁溶液物質(zhì)物質(zhì)甲甲乙乙丙丙丁丁

31、未溶解固體的質(zhì)量未溶解固體的質(zhì)量/g4.2209.2(2013河北河北)20 時(shí)，取甲、乙、丙、丁四種純凈物各時(shí)，取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20 g，分別，分別加入到四個(gè)各盛有加入到四個(gè)各盛有50 g水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如下表：水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如下表：案例題型案例題型6 圖表信息圖表信息C用表格中的數(shù)據(jù)結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，進(jìn)而得用表格中的數(shù)據(jù)結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論，是河北中考常用的方法之一。此題是用表格來(lái)出結(jié)論，是河北中考常用的方法之一。此題是用表格來(lái)代替溶解度曲線，展開(kāi)對(duì)溶液部分的重要知識(shí)點(diǎn)的考查。代替溶解度曲線，展開(kāi)對(duì)溶液部分的重要知

32、識(shí)點(diǎn)的考查?！緦た挤ā緦た挤ā俊咎浇夥ā咎浇夥ā拷獯鸫祟}的基本思路是將題干信息與表格數(shù)字結(jié)合起來(lái)，解答此題的基本思路是將題干信息與表格數(shù)字結(jié)合起來(lái)，再對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行分析，從中找出符合題意的選項(xiàng)。據(jù)此再對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行分析，從中找出符合題意的選項(xiàng)。據(jù)此思路可知，丙物質(zhì)已經(jīng)全部溶解，可能為飽和溶液也可思路可知，丙物質(zhì)已經(jīng)全部溶解，可能為飽和溶液也可能為不飽和溶液，因此能為不飽和溶液，因此A錯(cuò)誤；丁物質(zhì)剩余最多，溶解錯(cuò)誤；丁物質(zhì)剩余最多，溶解的最少，所以其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，所以的最少，所以其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，所以B錯(cuò)誤；從表中錯(cuò)誤；從表中數(shù)據(jù)明顯看出數(shù)據(jù)明顯看出C正確；四種溶液的溶劑質(zhì)量都是正確；四種溶液

33、的溶劑質(zhì)量都是50 g，所，所以以D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。(2016泰安泰安)在一個(gè)密閉容器中放入在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，正確的是列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，正確的是()針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練6D物質(zhì)物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)前的質(zhì)量/g10m87反應(yīng)后的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量/g233025A 若若W為水，則為水，則X或或Y必定為酸或堿必定為酸或堿B若若X為化合物，為化合物，Y為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)Cm的數(shù)值為的數(shù)

34、值為32D參加反應(yīng)的參加反應(yīng)的X與與Y的質(zhì)量比為的質(zhì)量比為1 4【解析【解析】 對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，X減少減少8 g，一定是反，一定是反應(yīng)物，應(yīng)物，Z和和W分別增加了分別增加了22 g和和18 g，二者一定都，二者一定都是生成物，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成物總質(zhì)量是生成物，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成物總質(zhì)量為為40 g，則反應(yīng)物質(zhì)量也應(yīng)該為，則反應(yīng)物質(zhì)量也應(yīng)該為40 g，由此算出，由此算出參加反應(yīng)的參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量是的質(zhì)量是32 g ，綜合上述分析，結(jié)，綜合上述分析，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)可判斷出合四個(gè)選項(xiàng)可判斷出D符合題意。符合題意。研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催

35、化作用。研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開(kāi)始分解和反應(yīng)分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開(kāi)始分解和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：劇烈時(shí)的溫度如下表所示：中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)6催化劑催化劑反應(yīng)程度反應(yīng)程度氧化鐵氧化鐵氧化鋁氧化鋁氧化銅氧化銅氧化鎂氧化鎂開(kāi)始反應(yīng)開(kāi)始反應(yīng)470 515 305 490 劇烈反應(yīng)劇烈反應(yīng)490 540 350 545 溫度溫度實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用最好選用()A氧化鐵氧化鐵B氧化鋁氧化鋁C氧化銅氧化銅D氧化鎂氧化鎂C【解析【解析】 分

36、析表中數(shù)據(jù)不難看出，無(wú)論是開(kāi)始反應(yīng)時(shí)的溫度，分析表中數(shù)據(jù)不難看出，無(wú)論是開(kāi)始反應(yīng)時(shí)的溫度，還是劇烈反應(yīng)時(shí)的溫度，都是氧化銅最低，所需溫還是劇烈反應(yīng)時(shí)的溫度，都是氧化銅最低，所需溫度越低越易操作，因此，在題給的四種物質(zhì)中，氧度越低越易操作，因此，在題給的四種物質(zhì)中，氧化銅作催化劑比較合適?；~作催化劑比較合適。(2016本溪一模本溪一模)碳和碳的化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。則碳和碳的化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是() A由碳酸轉(zhuǎn)化成由碳酸轉(zhuǎn)化成X一定要在加熱條件下進(jìn)行一定要在加熱條件下進(jìn)行B由碳轉(zhuǎn)化為由碳轉(zhuǎn)化為X一定發(fā)生的是化合反應(yīng)一定發(fā)生的是化合反應(yīng)C物

37、質(zhì)物質(zhì)X一定是二氧化碳一定是二氧化碳D若使一氧化碳轉(zhuǎn)化成若使一氧化碳轉(zhuǎn)化成X，只能通過(guò)一氧化碳在空氣，只能通過(guò)一氧化碳在空氣(或氧氣或氧氣)中中燃燒獲得燃燒獲得C案例題型案例題型7 轉(zhuǎn)化關(guān)系轉(zhuǎn)化關(guān)系【探解法【探解法】從轉(zhuǎn)化關(guān)系圖不難判斷出從轉(zhuǎn)化關(guān)系圖不難判斷出X是二氧化碳。結(jié)合選項(xiàng)分析，是二氧化碳。結(jié)合選項(xiàng)分析，A錯(cuò)誤，因?yàn)樘妓峒词共患訜嵋埠苋菀追纸猱a(chǎn)生二氧化碳；錯(cuò)誤，因?yàn)樘妓峒词共患訜嵋埠苋菀追纸猱a(chǎn)生二氧化碳；B錯(cuò)誤，因?yàn)樘嫁D(zhuǎn)化為二氧化碳可以通過(guò)碳與某些金屬氧化物錯(cuò)誤，因?yàn)樘嫁D(zhuǎn)化為二氧化碳可以通過(guò)碳與某些金屬氧化物反應(yīng)，不一定發(fā)生的是化合反應(yīng)；由上述分析可知，物質(zhì)反應(yīng)，不一定發(fā)生的是化合反應(yīng)

38、；由上述分析可知，物質(zhì)X一定是二氧化碳，一定是二氧化碳，C正確；正確；D錯(cuò)誤，因?yàn)橐谎趸嫁D(zhuǎn)化成二錯(cuò)誤，因?yàn)橐谎趸嫁D(zhuǎn)化成二氧化碳也可以通過(guò)一氧化碳和某些金屬氧化物反應(yīng)獲得，不氧化碳也可以通過(guò)一氧化碳和某些金屬氧化物反應(yīng)獲得，不一定通過(guò)一氧化碳在空氣一定通過(guò)一氧化碳在空氣(或氧氣或氧氣)中燃燒獲得中燃燒獲得。此類(lèi)試題是通過(guò)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示來(lái)考查學(xué)生對(duì)此類(lèi)試題是通過(guò)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示來(lái)考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的掌握?？煞謩e以選擇題或填空及簡(jiǎn)答題的形物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的掌握?？煞謩e以選擇題或填空及簡(jiǎn)答題的形式呈現(xiàn)。該試題考查的內(nèi)容是碳及其氧化物。式呈現(xiàn)。該試題考查的內(nèi)容是碳及其氧化物?！?/p>

39、尋考法【尋考法】A“CCO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B“COCO2”的反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)C“CO2CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳D“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖圖(圖中圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng)表示相互能反應(yīng))的說(shuō)法正確的是的說(shuō)法正確的是()C針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練7【解析【解析】 此題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系沒(méi)有未知物，所以，做此題時(shí)此題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系沒(méi)有未知物，所以，做此題時(shí)的思路是根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的敘述去對(duì)照轉(zhuǎn)化關(guān)系圖的思路是根據(jù)

40、每個(gè)選項(xiàng)的敘述去對(duì)照轉(zhuǎn)化關(guān)系圖逐一分析，從中找出符合題意的選項(xiàng)。此題中的逐一分析，從中找出符合題意的選項(xiàng)。此題中的C、D選項(xiàng)易混淆，但選項(xiàng)易混淆，但D選項(xiàng)中是用酚酞試劑鑒別碳酸，選項(xiàng)中是用酚酞試劑鑒別碳酸，由于酸性和中性溶液都不能使酚酞試劑變色，所由于酸性和中性溶液都不能使酚酞試劑變色，所以不合理。以不合理。中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)7甲、乙、丙、丁為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所甲、乙、丙、丁為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“”表示某一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，表示某一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生

41、成物及表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去反應(yīng)條件已略去)。 已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中都含有一種相同的元素，常溫下，已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中都含有一種相同的元素，常溫下，甲是最常用的溶劑。則下列推斷不合理的是甲是最常用的溶劑。則下列推斷不合理的是()A 丙物質(zhì)是二氧化碳丙物質(zhì)是二氧化碳B丙物質(zhì)也可以是氧化鐵丙物質(zhì)也可以是氧化鐵C 丁物質(zhì)是一氧化碳丁物質(zhì)是一氧化碳D 乙物質(zhì)是雙氧水乙物質(zhì)是雙氧水D【解析【解析】 通過(guò)分析題給信息可知通過(guò)分析題給信息可知D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿绻x項(xiàng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿绻椅镔|(zhì)是雙氧水，那么就不能完成各步轉(zhuǎn)化，比乙物質(zhì)是雙氧水，那么就不能完成各步轉(zhuǎn)化，比如甲不能轉(zhuǎn)化成乙。如甲不能轉(zhuǎn)化成乙。