生命生命 使用了反復(fù)的修辭方法 強(qiáng)調(diào)了生命的可貴 表達(dá)了對(duì)生命強(qiáng)烈的呼喚 課題為什么要連用兩個(gè) 生命 去掉一個(gè)是不是更簡(jiǎn)潔 學(xué)習(xí)要求 2 了解文章寫(xiě)了哪幾個(gè)事例 在最后一段找出文章的中心句 1 把字音讀準(zhǔn) 把句子讀通順 s or oy q 騷擾欲望不屈zhu zh nh n茁壯聽(tīng)診器震撼t xi n糟蹋有限 騷擾動(dòng)彈鼓動(dòng)躍動(dòng)欲望沖破堅(jiān)硬不屈茁壯沉穩(wěn)震撼糟蹋短暫有限珍惜生命的力量求生的欲望堅(jiān)硬的外殼極大的震撼沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)有限的生命無(wú)限的價(jià)值 1 自由朗讀課文 弄清課文有幾個(gè)自然段 2 課文寫(xiě)了幾個(gè)事例 引出了對(duì)生命的思考 你可以分別用一個(gè)小標(biāo)題概括這幾個(gè)事例嗎 請(qǐng)?jiān)噷?xiě)一寫(xiě)小標(biāo)題 3 你對(duì)哪個(gè)事例最感興趣 你可以說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因嗎 自學(xué)探究 課文從哪些事例引出了對(duì)生命的思考 飛蛾求生 瓜苗生長(zhǎng) 傾聽(tīng)心跳 三個(gè)事例對(duì)人生思考分別是什么 事例 飛蛾 生之欲望 思考 香瓜子 生命力 心跳 生命意識(shí) 每個(gè)人都是自己生命的主宰 都應(yīng)好好地對(duì)生命負(fù)責(zé) 使生命更有意義 生命短暫 讓有限生命發(fā)揮無(wú)限價(jià)值 珍視生命 不讓其 白白流失 且不論命運(yùn)如何 都應(yīng) 為它奮斗 勇敢地活下去 角度 趁它在停下的時(shí)候 我一伸手捉住了它 只要我的手指稍一用力 它就不能動(dòng)彈了 但它掙扎著 極力鼓動(dòng)雙翅 我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng) 那樣強(qiáng)烈 那樣鮮明 飛蛾那種求生的欲望令我震驚 我忍不住放了它 找出這段文字中描寫(xiě)飛蛾求生的句子此時(shí)作者什么心情 但它掙扎著 極力鼓動(dòng)雙翅 我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng) 那樣強(qiáng)烈 那樣鮮明 飛蛾掙扎 求生欲望強(qiáng)烈 生命意義 生命就是在危急時(shí)刻 生命就是在危急時(shí)刻 決不放棄 強(qiáng)烈求生的欲望 墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子 過(guò)了幾天 竟然冒出一截小瓜苗 那小小的種子里 包含著多么強(qiáng)的生命力啊 竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼 在沒(méi)有泥土的磚縫中 不屈向上 茁壯生長(zhǎng) 即使它僅僅只活了幾天 香瓜子生長(zhǎng) 生命力頑強(qiáng) 生命價(jià)值 生命就是能夠沖破一切困難和阻力 生命就是能夠沖破一切困難和阻力 頑強(qiáng)生長(zhǎng) 不屈向上的力量 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 聆聽(tīng)心跳 對(duì)自己負(fù)責(zé) 珍惜生命 珍惜生命奮斗 此時(shí) 你感受到作者想跟你說(shuō)些什么 可用原文回答 我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值我愿意為它奮斗 雖然生命短暫 但是 我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值 如果對(duì)自己負(fù)責(zé) 就要 如果 就 每天我都想放棄生命 但每天我又小心翼翼地把它拾起來(lái) 精心地 像看護(hù)一小簇火焰一樣 讓它燃燒 生怕它熄滅 張海迪 在人生的道路上 誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折 就看你能不能戰(zhàn)勝它 戰(zhàn)勝了 你就是英雄 你就是生活的強(qiáng)者 即使跌倒一百次 也要一百零一次站起來(lái) 張海迪 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愦蛩阍鯓诱湎?冰心老人說(shuō) 宇宙是一個(gè)大的生命 江流入海 落葉歸根 我們是宇宙中的一息 我們是大生命中的一分子 不是每一道江流都能流入大海 不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽 生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè) 也不是永遠(yuǎn)痛苦 快樂(lè)與痛苦是相輔相成的 在快樂(lè)中 我們要感謝生命 在痛苦中 我們也要感謝生命 因?yàn)榭鞓?lè) 興奮 痛苦又何嘗不是美麗呢 課外搜集關(guān)于生命的名言