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【小學(xué) 六年級語文】語文S版六年級語文上冊第一單元測試題 共(8頁)

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【小學(xué) 六年級語文】語文S版六年級語文上冊第一單元測試題 共(8頁)

語文S版六年級語文上冊第一單元測試題班級 姓名 分?jǐn)?shù) 積累運(yùn)用一、看拼音寫詞語5分suì quán jing jiè稻( ) ( )縮 硬 告 du su qiáo cuì  xún  mì   ( ) ( ) ( )  s   lìng      ch  r          wn  yán      (        )       (        )      (        )        二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用線標(biāo)出3分娘兒倆(ling li) 落枕là luò lào 幾乎j j噴香pn pèn 明晃晃hung huàng 待會兒(di dài)三、辨字組詞2分烤 梗 褐 焰 拷 便 渴 陷 四、按要求寫詞語,每樣三個4分來自歷史故事的成語: 、 、 。來自神話故事的成語: 、 、 。ABAB: 、 、 。冷嘲熱諷: 、 、 。五、把下面的成語補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思4分 吞棗 羊補(bǔ)牢 狐 虎威 ( )耳盜鈴 六、指出下面句子中破折號的用法2分今年的收成一定可以使他的主人一個可憐的老太太笑一笑了。 我的父親一個老實(shí)的莊稼人。 夜很靜,突然,我家的小狗“汪汪汪地叫起來。 北京奧運(yùn)會的開幕式是那樣的精彩不過我不能現(xiàn)場去觀看。 七、修改下面的病句 3分我穿上了潔凈的衣服,把臟衣服脫了下來。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力,而且飛機(jī)模型還沒有做成。古代中國是世界四大文明古國。八、指出下面句子中所使用的修辭手法3分稻草人看見主人就要走了,急得不得了。連忙搖動扇子。 小女孩的鞋被小男孩撿起來拿著跑了,他說將來他有了孩子,可以拿它當(dāng)搖籃。 她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。 ( 難道你不知道這是違反校規(guī)嗎? 中秋之夜,天上的月亮像一個大玉盤那樣晶亮迷人。 你知道教師節(jié)是哪一天嗎?我知道是9月10日。 九、解釋下面句子中加點(diǎn)的字,并理解句子以意思6分以子之矛,陷子之盾,何如?陷: 何如: 句子意思: 蛇固無足,子安能為之足?固: 安能: 句子意思: 精彩回放9分1.?自相矛盾?講述了一個賣矛和盾的人,被別人用“ 這句話道破錯誤的故事,告訴我們 。 ?畫蛇添足?中那個先畫成蛇的人做錯事是: 其中道破原因的句子是“ 故事挖苦了那些自作聰明的人,告訴我們 。2分 ?賣火柴的小女孩兒?是一篇 ,作者是十九世紀(jì)丹麥著名作家 被稱為“ 故事中小女孩擦燃的火柴,照亮了我們關(guān)注 的眼睛。我們還知道他的童話有? ?、? ?。?刺猬漢斯?文中的漢斯是一個 的人;?尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記?的作者是 。2.讀下面一段話,談?wù)勀愕目捶ā?分有一批應(yīng)屆畢業(yè)生,實(shí)習(xí)時被導(dǎo)師帶到北京的國家某部委實(shí)驗(yàn)室里參觀,全體學(xué)生坐在會議室里等待部長的到來,這時,有秘書給大家倒水,同學(xué)們表情木然地 看著他忙活,其中一個還問:“有綠茶嗎?天太熱了。秘書答復(fù)說:“抱歉,剛剛用完了。林輝看著有點(diǎn)別扭,心里嘀咕:“人家給你水 還挑三揀四的。輪到他時,他輕聲說:“謝謝,大熱天的。辛苦了。秘書抬頭看了看他一眼,滿含著感謝。雖然這是很普通的客氣話,卻是他今天唯一聽到的一句感謝話。 閱讀26分精彩片段賞析7分稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比,牛比他懶怠多了,有時躺在地上,抬頭看天。要是拿狗跟他比,狗比他頑皮多了,有時到處亂跑,累得主人四處去找尋。他從來不嫌煩,像牛那樣躺著看天;也從來不貪玩兒,像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地,手里的扇子輕輕搖動,趕走那些飛來吃稻穗的小雀。他不吃飯,也不睡覺,就是坐下來歇一歇也不肯,總是直挺挺地站在那里。1該片段選自? ?,作者是 ,文中稻草人的眼淚讓我們把同情的目光投向窮苦人。1分2用“ 劃出這段話的中心句。2分3這段話采用了比照的寫法,把 和 、 比照。1分4.歸納總結(jié)。3分牛的特點(diǎn): 狗的特點(diǎn): 稻草人的特點(diǎn): 二文言文賞析9分螳螂捕蟬園中有樹,其上有蟬。蟬飲露水,不知螳螂在其后;螳螂偶然而至,欲取蟬,而不知黃雀在其旁;黃雀伸頸想啄螳螂,而不知彈丸在其下。都因想得其前利,而不顧其后有患。1.選出文中的“其分別指什么?3分A自己 B.黃雀 C.螳螂 D.樹 E.蟬 2. 短文中的寓言故事可以用一句成語概括,這個成語是 意思是 2分 。3.用“ 畫出本文的寓意。2分4.你還知道哪些演變?yōu)槌烧Z的寓言故事?請寫幾個成語出來。2分 、 、 、 三我會讀9分蚊子和獅子 蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強(qiáng),要說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意,我們來較量吧!蚊子吹著喇叭沖過去,朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時,嘆息說,自己同最強(qiáng)大的動物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個故事適用于那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人。1.“你并不比我強(qiáng),請?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。 這兩句話形象地刻畫了蚊子的 (2分)2.在寫法上,本文通篇都采用的是 手法。1分3.文中兩次寫蚊子“吹著喇叭這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)?2分第一次: 第二次: 4.能確切概括蚊子結(jié)局的成語是(2分) 懊悔莫及 樂極生悲 視死如歸5.這那么寓言說明了2分( )取得勝利后,不能盲目驕傲,否那么定會受挫折。獅子雖然龐大,卻沒有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng),不看個子大小。寫作30分題目:1.?假設(shè)我?2.?我和賣火柴的小女孩兒?要求:兩個題目任選其一作文。文章要有中心,想象要豐富;書寫工整;字?jǐn)?shù)在400字 以上。語文S版六年級上冊第二單元測試題二、辨字組詞。    鈕     魏     緩     烽     擎     垠        扭     巍     援     峰     摯     銀    三、補(bǔ)充詞語。    不 傳     山 海     骨肉         不息      可 可     天 地       一體      氣勢         起伏      子孫四、用的知識填空。   “快在字典中可表示:速度大;趕緊;將,就要,接近;敏捷;快樂,舒服。請說出以下詞語中“快的意思:進(jìn)步很快。    天快亮了。    眼疾手快。    大快人心。    快去上學(xué)。    五、按要求寫句子。1、把句子改為:這高聳云天的鞏固城墻上的一塊塊磚石,處處都灑落過我們英雄祖先的熱血。 2、用加點(diǎn)的詞語造句:“萬里長城像一條巨龍,順著那連綿起伏的,由西北蜿蜒而來,而向南面伸展開去。 3、:是我們偉大民族的英雄歷史的,是一個熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢! 4、修改病句:正在這些花上,有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。 六、理解句子。1、兩個半鐘頭的閱兵,廣場上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和沖動?!昂皢∨c“拍麻這兩個詞語說明了什么?  2、兩股“紅流分頭向東城、西城的街道流去光明充滿了整個北京城。用“紅流比喻什么?有什么作用?表達(dá)了什么樣的思想感情? 3、“你被迫離開母親的懷抱,骨肉別離撕斷腸。中“你指      ,“母親指     。4、山海關(guān),將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂,永遠(yuǎn)地刻在人們的心中?!皞ゴ蟮捏w魄指什么?“忠貞的靈魂指什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?   七、按課文內(nèi)容填空。1、這      的宣告,這      的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。這      的宣告,這      的聲音,經(jīng)過的播送,傳到            ,傳到          ,使全中國人民的心一齊歡騰起來。這段文字選自?          ?,文章主要運(yùn)用了      描寫的方法。主要寫了典禮開始、        、        、放、宣讀公告、       、群眾游行等場面。話中的“宣告指                                   ,表達(dá)了全國人民      、      、       的思想感情。2、葬我于高山之上兮,           ;              ,永不能忘。                  ,望我        ;               ,只有        。天蒼蒼,野茫茫;          ,          !這首詩叫?         ?,作者是元老          。3、?明天更輝煌?是以              事件為背景,這一事件發(fā)生的時間是            。八、閱讀理解。 閱讀下面語段,答復(fù)以下問題。    丁字形的廣場聚集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。從早上六點(diǎn)鐘起,就有群眾的隊(duì)伍入場了。人們有的qíng(    )著紅旗,有的提著紅燈,進(jìn)入會場后按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的、豐谷、通縣來的,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。到了正午,上隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的,成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。1、根據(jù)拼音在文中括號里寫出相應(yīng)的漢字。2、寫出以下詞語的。     聚集                   預(yù)定           3、用“      畫出這段話的。4、這段話是按              順序來寫的。5、縮句:“丁字形的廣場聚集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。6、這段文字運(yùn)用了       ,是按          順序來寫的。7、理解重點(diǎn)句子,選擇正確的答案,在括號里打“。 他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。A、“直奔可以換成“走向,都說明大家很急。      B、“直奔比“走向更能反映人們參加的急迫、興奮的心情。      天安門廣場上隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的,成了人的海洋。 A、這句話運(yùn)用了比喻手法,形容人很多。       B、這句話是說天安門廣場成了海洋,沒有運(yùn)用比喻的手法。         閱讀下面語段,答復(fù)以下問題。先說那城樓吧:它是那么雄偉,那么鞏固。那高高的箭樓,巍然聳立于藍(lán)天白云之間;那""的巨大,高懸于箭樓之上,特別引人矚目,從老遠(yuǎn)的地方,就看得清清楚楚。這五個大字,筆力雄渾,與那高聳入云、氣勢磅礴的雄關(guān)渾然一體,無比壯觀。但是,最壯觀的還是它那形勢的險(xiǎn)要。順著城門左側(cè)的臺階,走到城墻之上,站在箭樓底下,手扶著雉堞zhì dié的垛口,昂首遠(yuǎn)眺,你會情不自禁地發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆:"嗬,好雄偉的關(guān)塞,好險(xiǎn)要的去處!"1、解釋詞語。渾然一體:2、寫近義詞。鞏固-                        險(xiǎn)要-            3、用""將這段話分成兩層,概括出每層的意思。第一層寫                                                                                                                      ;第二層寫                                                                                                                     。4、"嗬,好雄偉的關(guān)塞,好險(xiǎn)要的去處!"中的"嗬"的讀音是        ,意思是                。5、這一段話主要是通過介紹了                          ,說明山海關(guān)                             的特點(diǎn)。6、請用"情不自禁"寫一個句子。 九、文筆展示。要求:自擬題目,可以寫人、事、物、景,語言通順,內(nèi)容具體,不少于600個字語文根底知識一、兩種語言類型:口語、書面語。二、三種人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱三、三種感情色彩:褒義、貶義、中性。四、 四種文學(xué)體裁:小說、詩歌、戲劇、散文。五、句子的四種用途:陳述句、問句、祈使句、感慨句六、六種病句類型:1 成分殘缺;2 搭配不當(dāng);3 關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng);4 前后矛盾;5 語序不當(dāng);6 誤用濫用虛詞介詞七、 表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論八、表現(xiàn)手法:象征、比照、襯托、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托正襯、反襯九、 修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、比照、借代、反語、雙關(guān)十、 記敘文六要素:時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果十一、 記敘順序:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘十二、 表達(dá)方式:概括表達(dá)、細(xì)節(jié)描寫十三、 記敘線索:實(shí)物、人物、思想感情變化、時間、地點(diǎn)變換、中心事件找線索的方法:標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物、抒情議論句十四、 描寫角度:正面描寫、反面描寫十五、 描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌十六、 描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺十七、 環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境十八、 描寫景物的方法:動靜結(jié)合以動寫靜、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)、移步換景十九、 景物描寫的作用:渲染氣氛、襯托人物心情、推動情節(jié)開展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想二十、 抒情方式:直抒胸臆、間接抒情借景抒情二十一、 說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序六種形式:1 一般個別 2 現(xiàn)象本質(zhì) 3 原因結(jié)果 4 概括具體 5 局部整體 6 主要次要二十二、 說明語言:平實(shí)、生動二十三、 說明文類型:事理說明文、事物說明文二十四、 說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比擬、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表二十五、 議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證二十六、 論據(jù):事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)二十七、 論證方法:舉例或事實(shí)論證、道理論證有時也稱引用論證、比照或正反比照論證、比喻論證、引用論證。二十八、 論證方式:立論、駁論可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證二十九、 議論文結(jié)構(gòu):提出問題引論、分析問題本論、解決問題結(jié)論三十、 結(jié)構(gòu)形式:總分總、總分、分總分的局部常有并列式、遞進(jìn)式三十一、 小說情節(jié)四局部:開端、開展、高潮、結(jié)局三十二、 小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境三十三、 引號的作用:1 表引用 2 表挖苦或否認(rèn) 3 表特定稱謂 4 表強(qiáng)調(diào)或著重指出 5 特殊含義三十四、 破折號用法:1 表注釋 2 表插說 3 表聲音中斷、延續(xù) 4 表話題轉(zhuǎn)換 5 表意思遞進(jìn) 三十五、 省略號的六種用法:1 表內(nèi)容省略 2 表語言斷續(xù) 3 表話未說完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進(jìn)行三十六、 其他:(一) 某句話在句子中的作用:* 文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛記敘文、小說,埋下伏筆記敘文、小說,設(shè)置懸念小說,為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文* 文中:承上啟下過渡;總領(lǐng)下文,總結(jié)上文* 文末:點(diǎn)明中心記敘文、小說;深化主題記敘文、小說;照應(yīng)開頭議論文、記敘文、小說(二) 修辭手法的作用:1它本身的作用;2結(jié)合句子語境* 比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性* 排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性* 設(shè)問:引起讀者注意和思考答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考* 反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等* 比照:強(qiáng)調(diào)了突出了* 反復(fù):強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?* 動詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了* 形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了* 副詞如都、大都、非常、只有等:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況表程度、表限制、表時間、表范圍等,換了后就變成,與事實(shí)不符。(四)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?* 不能。因?yàn)?與人們認(rèn)識事物的由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)規(guī)律不一致;2該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系3這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。(五)段意的歸納* 記敘文:答復(fù)清楚什么時間、什么地點(diǎn)什么人做什么事格式:時間+地點(diǎn)+人+事* 說明文:答復(fù)清楚說明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么格式:說明介紹+說明對象+說明內(nèi)容特點(diǎn)* 議論文:答復(fù)清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣格式:用什么論證方法證明了論證了+論點(diǎn)(六)復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語:* 并列:既又;一邊一邊;不是而是* 承接:便;就;于是* 遞進(jìn):不但而且;并且;甚至;更;何況等* 選擇:不是就是;或者或者;要么要么;是還是;與其不如;寧可也不* 轉(zhuǎn)折:雖然但是;盡管卻;然而;卻;只是;不過等* 因果:因?yàn)樗?;既然就;之所以是因?yàn)? 假設(shè):如果那么;即使哪怕也* 條件:只有才;只要就

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