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2018年秋八年級數(shù)學上冊 第13章 全等三角形 13.4 尺規(guī)作圖 3 作已知角的平分線作業(yè) (新版)華東師大版

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2018年秋八年級數(shù)學上冊 第13章 全等三角形 13.4 尺規(guī)作圖 3 作已知角的平分線作業(yè) (新版)華東師大版

13.43.作已知角的平分線,一、選擇題圖K3211觀察圖K321中尺規(guī)作圖的痕跡,下列結(jié)論錯誤的是()APQ為APB的平分線BPAPBC點A,B到PQ的距離不相等DAPQBPQ二、填空題圖K32222017·邵陽如圖K322所示,已知AOB40°,現(xiàn)按照以下步驟作圖:在OA,OB上分別截取線段OD,OE,使ODOE;分別以點D,E為圓心,以大于DE的長為半徑畫弧,在AOB內(nèi)兩弧交于點C;作射線OC.則AOC的大小為_三、解答題3如圖K323所示,試把EOF四等分,作出圖形并寫出作法.圖K3234如圖K324,在ABC中,ABAC,D是BA延長線上的一點,E是AC的中點(1)實踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標明相應(yīng)字母(保留作圖痕跡,不寫作法)作DAC的平分線AM;連結(jié)BE并延長交AM于點F.(2)猜想與證明:試猜想AF與BC有怎樣的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說明理由.圖K324探究推理數(shù)學課上,探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線,方法如下:作法:如圖K325,在OA和OB上分別截取OD,OE,使ODOE;分別以點D和點E為圓心,大于DE的長為半徑作圓弧,兩弧在AOB內(nèi)交于點C;作射線OC.OC就是AOB的平分線圖K325小聰只帶了三角板,他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線,方法如下:步驟:如圖K326,利用三角板上的刻度,在OA和OB上分別截取OM,ON,使OMON;圖K326分別過點M,N作OM,ON的垂線,交于點P;作射線OP.則OP為AOB的平分線小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線根據(jù)以上情境,解決下列問題:(1)李老師用尺規(guī)作角平分線時,用到的三角形全等的判定方法是_;(2)小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請說明理由;(3)請你幫小穎設(shè)計用刻度尺作角平分線的方法(要求:作出圖形,寫出作圖步驟,不予證明)詳解詳析【課時作業(yè)】課堂達標1C2答案 20°解析 由作圖的步驟知,OC是AOB的平分線,所以AOC20°.3解:作圖如圖作法:(1)作EOF的平分線OA;(2)分別作EOA和AOF的平分線OB,OC,則射線OA,OB,OC將EOF四等分4解:(1)如圖所示:(2)AFBC且AFBC.理由如下:ABAC,ABCC,DACABCC2C.由作圖可知DAC2FAC,CFAC,AFBC.E為AC的中點,AEEC.在AEF和CEB中,F(xiàn)AEC,AECE,AEFCEB,AEFCEB,AFBC.素養(yǎng)提升導學號:90702280解:(1)S.S.S.(2)小聰?shù)淖鞣ㄕ_理由:PMOM,PNON,OMPONP90°.在RtOMP和RtONP中,OPOP,OMON,RtOMPRtONP(H.L.),MOPNOP,即OP平分AOB.(3)如圖所示步驟:利用刻度尺在OA,OB上分別截取OG,OH,使OGOH;連結(jié)GH,利用刻度尺作出GH的中點Q;作射線OQ.則OQ為AOB的平分線5

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