歡迎進(jìn)入音樂世界 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解象的有關(guān)小知識(shí) 了解象是人類的好朋友 引導(dǎo)學(xué)生熱愛象 熱愛動(dòng)物 保護(hù)動(dòng)物 與動(dòng)物成為好朋友 2 聽唱法學(xué)唱歌曲 可愛的小象 學(xué)習(xí)用自然 柔和的聲音有感情地演唱歌曲 3 為歌曲 可愛的小象 編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作 感受小象熱愛媽媽的真摯情感 4 表演歌曲 可愛的小象 采用對(duì)唱法表演歌曲 培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力 5 通過學(xué)生的相互評(píng)價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人的好習(xí)慣 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 聽唱法學(xué)唱歌曲 可愛的小象 學(xué)習(xí)用自然 柔和的聲音有感情地演唱歌曲 我的舞臺(tái)我做主 雁群飛 謎語我來猜 鼻子像鉤子耳朵像扇子腿粗像柱子尾巴像辮子 打一動(dòng)物 象 我印象中的大象 象是陸上最大的哺乳動(dòng)物 以嫩葉 野果 野草 野菜 嫩竹等植物為食 大象雖是純粹的素食主義者 但因體形高大 是陸地動(dòng)物界中名副其實(shí)的大力士和巨無霸 且有長(zhǎng)鼻和長(zhǎng)牙做武器 因此在自然界中除了人類外沒有天敵 但夜間不能視物 所以容易在夜間受到獅子群攻擊 可愛的小象 認(rèn)真聆聽 開動(dòng)腦筋 思考 1 兩只小象見面的時(shí)候是用什么方式打招呼的 2 你能模仿一下小象打招呼的樣子嗎 1 兩只小象見面的時(shí)候是用什么方式打招呼的 認(rèn)真聆聽 開動(dòng)腦筋 答 揚(yáng)起鼻子勾一勾 就像一對(duì)好朋友見面握握手 2 你能模仿一下小象打招呼的樣子嗎 認(rèn)真聆聽 開動(dòng)腦筋 認(rèn)真聆聽 開動(dòng)腦筋 思考 1 歌曲情緒是 2 歌曲的拍號(hào)是 認(rèn)真聆聽 開動(dòng)腦筋 思考 1 歌曲情緒是 歡快活潑 緩慢憂傷 認(rèn)真聆聽 開動(dòng)腦筋 思考 1 歌曲情緒是 歡快活潑 緩慢憂傷 思考 1 歌曲中出現(xiàn)最多的歌詞是 你知道它的意思嗎 2 請(qǐng)找出歌曲中的 0 它需要唱出來嗎 認(rèn)真聆聽 開動(dòng)腦筋 喲啰啰0 注意我 襯詞增添色彩無含義 休止符看到我請(qǐng)不要讀 我會(huì)讀 兩只小象 喲啰啰0河邊走 喲啰啰0揚(yáng)起鼻子 喲啰啰0勾一勾呀 喲啰啰0 我會(huì)讀 好像一對(duì) 喲啰啰0好朋友 喲啰啰0見面握握手 喲啰啰0見面握握手 喲啰啰0 1351 3330 1556 2220 3131 6660 2523 2 1110 我會(huì)唱 1351 3330 兩只小象喲羅羅好像一對(duì)喲羅羅 1556 2220 河邊走呀喲羅羅好朋友呀喲羅羅 3131 6660 揚(yáng)起鼻子喲羅羅見面握握手喲羅羅 2523 2 1110 勾一勾呀喲羅羅見面握握手喲羅羅 3 4 兩只小象 看我來表演 我是小作家 為歌曲重新寫詞 讓更多的小動(dòng)物或者小朋友能擁有這首快樂的歌 兩只小貓喵喵喵草地走呀喵喵喵靠在一起喵喵喵做游戲呀喵喵喵好像一對(duì)喵喵喵好朋友呀喵喵喵一起做游戲喵喵喵一起做游戲喵喵喵 兩只小狗汪汪汪兩只小狗汪汪汪草地走呀汪汪汪摸摸鼻子汪汪汪做游戲呀汪汪汪小狗一對(duì)汪汪汪好朋友呀汪汪汪見面握握手汪汪汪見面握握手汪汪汪 兩只小鴨嘎嘎嘎河里游呀嘎嘎嘎捉小魚呀嘎嘎嘎真快樂呀嘎嘎嘎小鴨一對(duì)嘎嘎嘎好朋友呀嘎嘎嘎一起做游戲嘎嘎嘎一起做游戲嘎嘎嘎 兩只小雞唧唧唧草地走呀唧唧唧做游戲呀唧唧唧真快樂呀唧唧唧小雞一對(duì)唧唧唧好朋友呀唧唧唧一起玩耍唧唧唧一起玩耍唧唧唧 兩個(gè)朋友啦啦啦上學(xué)去呀啦啦啦做游戲呀啦啦啦真快樂呀啦啦啦兩個(gè)朋友啦啦啦好朋友呀啦啦啦一起玩耍啦啦啦一起玩耍啦啦啦 開動(dòng)腦筋 想一想 歌曲想向我們傳達(dá)一個(gè)什么樣的道理呢 我們能領(lǐng)會(huì)到 同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛 做講文明懂禮貌的好孩子 板書設(shè)計(jì) 可愛的小象 教學(xué)反思 備課的過程中 我一直為 音樂的快慢 這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的滲透感到頭疼 怎樣讓孩子們感受音樂速度的變化呢 于是我想到了兒歌 小動(dòng)物走路 用小兔 小鴨 小烏龜 小花貓的形態(tài)來體會(huì)音樂的快慢 孩子們很快的就理解了