《2016春花城版音樂(lè)四下第8課《郵遞員叔叔來(lái)了》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016春花城版音樂(lè)四下第8課《郵遞員叔叔來(lái)了》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期深圳市龍華新區(qū)萬(wàn)安學(xué) 校教案表 題 花城版、廣教版《郵遞員叔叔來(lái)了》（第1課時(shí)） 上課班級(jí) 四年級(jí) 教師 王小媚副備教師 上課時(shí)間 2015.5.18 知識(shí)與 能力 學(xué)唱《郵遞員叔叔來(lái)了》，能夠在歌唱或聆聽(tīng)歌曲時(shí)即興地創(chuàng)編表達(dá)不冋的心情的動(dòng)作和表情 過(guò)程與 方法 能夠編創(chuàng)符合收信人的2-4小節(jié)的節(jié)奏短句或旋律短句。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，積極參與，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)創(chuàng)編表達(dá)不同情緒的節(jié)奏短句和旋律短句。 難點(diǎn) 學(xué)生能自主的創(chuàng)編短句。 準(zhǔn)備 多媒體課件 運(yùn)用 欣賞法、講授法；教唱

2、法。 指導(dǎo) 聽(tīng)講、跟唱； 環(huán)節(jié)］ 教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 1.入2'課3.預(yù)習(xí)4. 5. 師：同學(xué)們，摩托車(chē)發(fā)出的聲音是怎樣的呀？（tutu） 發(fā)聲練習(xí)： 2/45555|5555// Tutututututu （模仿摩托聲的聲音，用吹唇的方法練習(xí)） （師：聽(tīng)，摩托來(lái)了，我們的郵遞員叔叔來(lái)了，接下來(lái)讓我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《郵遞員叔叔來(lái)了》。 回憶，展開(kāi)想象 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 初 學(xué) 新課 探究） 1. 簡(jiǎn)單介紹作曲者 師：我們先來(lái)了解下這首歌曲的作曲者，潘振聲，國(guó)家一級(jí)作曲家，1955年開(kāi)始從事兒童音樂(lè)創(chuàng)作。他

3、的主要作品有：《小鴨子》《一分錢(qián)》《好媽媽》《滴答滴答》《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》等。 2. 播放范唱 （教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲并在前兩小節(jié)做開(kāi)摩托車(chē)的動(dòng) 作）。 3. 聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒。 師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)歌曲，這首歌曲是用怎樣的情緒來(lái)演唱的 （愉快的） 聆聽(tīng) 初步感受音樂(lè)特征。 引 導(dǎo) 釋 疑 學(xué)習(xí)） 1. 節(jié)奏訓(xùn)練 教師拍擊節(jié)奏： 2/4XXX|XXX|XX|X-// 學(xué)生分組接龍，可以模仿教師的節(jié)奏，也可以在這個(gè)節(jié)奏上做變化。 2. 播放范唱，學(xué)生輕聲學(xué)唱 （教師引導(dǎo)學(xué)生在唱前兩小節(jié)“tu”的時(shí)候，要求短促有 彈性；歌曲結(jié)束后用一個(gè)表情和姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)

4、信的內(nèi)容，相互猜猜收到什么信息）。 3. 分句學(xué)唱，一句句糾正 4. 播放伴奏，學(xué)生跟隨伴奏音樂(lè)有感情的演唱歌曲。 學(xué)生跟唱； 聽(tīng)音樂(lè)演唱。 體現(xiàn)知識(shí)與能力 環(huán)節(jié) 教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 拓 展學(xué)習(xí) 探究） 1. 音咼游戲 2/411|55|66|5-| 44|33|22|1-// （教師在鋼琴上演奏，學(xué)生打手號(hào)唱出來(lái)） 2. 創(chuàng)作短曲 引導(dǎo)學(xué)生分組按以下步驟創(chuàng)作短曲： （1）用四分音符、四分音符和八分音符寫(xiě)出4小節(jié)節(jié)奏，并試拍。 （2）用小音庫(kù)中“12356”5個(gè)音創(chuàng)編短句。 （3）小組內(nèi)唱唱，請(qǐng)名代表演示作品。 游戲；創(chuàng)作短句。 開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。 當(dāng)堂檢測(cè) 診斷） 1.師：請(qǐng)每一組派一名代表上來(lái)演示你們創(chuàng)編的短句。 學(xué)生踴躍參與；展現(xiàn)自我 檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力。 課堂小結(jié) 歸納） 1.師：今天，我們學(xué)會(huì)了一些什么？生：歌曲《郵遞員叔叔來(lái)了》。 學(xué)生歸類(lèi)總結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。 作業(yè)布置（檢查反饋）板書(shū)設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)） 仁C2/4中速愉快地