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高二歷史人民版必修3課前預(yù)習(xí) 課堂作業(yè) 課后作業(yè):7.1近代物理學(xué)的奠基人和革命者 Word版含解析

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高二歷史人民版必修3課前預(yù)習(xí) 課堂作業(yè) 課后作業(yè):7.1近代物理學(xué)的奠基人和革命者 Word版含解析

一近代物理學(xué)的奠基人和革命者目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容,認(rèn)識其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。2知道相對論、量子論的主要內(nèi)容,認(rèn)識其意義。學(xué)習(xí)視點(diǎn)重點(diǎn):1.經(jīng)典力學(xué)的建立。2量子論的誕生。3相對論的提出。難點(diǎn):1.物理學(xué)各階段發(fā)展的原因。2對科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新性的理解。課前預(yù)習(xí)一、認(rèn)識史上的飛躍1背景(1)在中世紀(jì)的歐洲,_的學(xué)說長期被教會奉為教條。(2)近代科學(xué)誕生后,亞里士多德的力學(xué)不斷受到質(zhì)疑。(3)伽利略在觀察、實驗和推理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了_定律,推翻了亞里士多德的學(xué)說。2內(nèi)容(1)17世紀(jì)末,得出了慣性定律和加速度定律。(2)總結(jié)出作用力和反作用力定律。(3)用微積分做計算工具導(dǎo)出_。(4)1687年撰寫的_,總結(jié)了他的力學(xué)體系以及在數(shù)學(xué)、天文學(xué)方面的研究成果。3意義(1)牛頓的運(yùn)動三定律構(gòu)成了近代力學(xué)體系的基礎(chǔ),成為整個近代物理學(xué)的重要支柱。(2)完成了人類對_認(rèn)識史上的第一次理論大綜合。(3)根據(jù)_,人們準(zhǔn)確地算出了地球的平均密度和扁平率,正確地解釋了潮汐的成因。二、驅(qū)走烏云的太陽1量子論提出的背景:19世紀(jì)末,_問題成為物理學(xué)界的重大研究課題。2量子理論的誕生過程(1)1879年,奧地利物理學(xué)家_通過實驗發(fā)現(xiàn)了黑體輻射的總能量與其溫度之間的定量關(guān)系。(2)德國物理學(xué)家_發(fā)現(xiàn)了熱輻射過程中的能量分布規(guī)律。(3)1900年,普朗克提出了著名的_概念。(4)普朗克的關(guān)于正常光譜能量分布定律的理論發(fā)表,標(biāo)志著_理論的誕生。3發(fā)展(1)1905年,_運(yùn)用量子理論成功地解釋了光電效應(yīng),得出了光具有_的結(jié)論。(2)1923年,法國物理學(xué)家德布羅意提出_理論,將量子論發(fā)展到一個新的高度。(3)在量子理論基礎(chǔ)上,奧地利、德國的物理學(xué)家建立了_力學(xué)。4意義(1)量子力學(xué)成為反映自然界基本規(guī)律的理論體系,指導(dǎo)著人們向_的各個層面進(jìn)行深入探討。(2)從根本上改變了近代物理學(xué)中的傳統(tǒng)觀念,使_乃至整個自然科學(xué)的觀念都發(fā)生了重大變革。三、愛因斯坦的“時空”項目狹義相對論廣義相對論創(chuàng)立1905年,愛因斯坦發(fā)表論_的電動力學(xué)一文1916年,把狹義相對論推廣到_運(yùn)動的參考系中內(nèi)容時間和空間都與物質(zhì)的_有關(guān),隨著物質(zhì)運(yùn)動速度的變化而變化物質(zhì)存在的_空間是彎曲的,空間的結(jié)構(gòu)取決于物質(zhì)的質(zhì)量及其分布情況;空間、_是物質(zhì)存在的形式意義反映的是物體_運(yùn)動的客觀規(guī)律,是對牛頓力學(xué)的繼承與發(fā)展第一次闡述了_和物質(zhì)的分布相聯(lián)系的重要思想影響(1)是對近代物理學(xué)理論框架的重大突破,形成了全新的時空觀、運(yùn)動觀和_觀(2)是人類思想發(fā)展史中的一次根本性變革,對整個自然科學(xué)和哲學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響(3)相對論同_理論一起,構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論框架答案:一、1.(1)亞里士多德(3)自由落體2(3)萬有引力定律(4)自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理3(2)自然界(3)萬有引力定律二、1.黑體輻射2(1)斯蒂芬(2)普朗克(3)量子(4)量子3(1)愛因斯坦波粒二象性(2)物質(zhì)波(3)量子4(1)物質(zhì)運(yùn)動(2)物理學(xué)三、動體加速運(yùn)動現(xiàn)實時間高速四維時空物質(zhì)量子課堂作業(yè)一、選擇題知識點(diǎn)一認(rèn)識史上的飛躍1牛頓曾經(jīng)說過:我之所以有這樣的成就,是因為我站在巨人們的肩膀上。對于牛頓所構(gòu)建的經(jīng)典力學(xué)體系而言,最重要的“巨人”是()A哥白尼 B馬丁·路德C伽利略 D達(dá)爾文答案:C解析:牛頓在繼承前人成就的基礎(chǔ)上構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系。伽利略是近代實驗科學(xué)之父,經(jīng)典力學(xué)的奠基者,C項符合題意。2伽利略被認(rèn)為是真正具有近代科學(xué)精神的第一人,主要是因為他()A開創(chuàng)了近代自然科學(xué)的革命B推翻了天主教會的舊的宇宙觀C繼承和發(fā)展了哥白尼的思想D開創(chuàng)了從實驗中認(rèn)識自然的方法答案:D解析:本題考查學(xué)生的分析能力。伽利略的科學(xué)研究善于運(yùn)用實驗。把研究的事物理想化,就可以更加突出事物的主要特征,化繁為簡,易于認(rèn)識其規(guī)律。伽利略的這一自然科學(xué)新方法,有力地促進(jìn)物理學(xué)的發(fā)展,他因此被譽(yù)為是“經(jīng)典物理學(xué)的奠基人”。3有學(xué)者指出:“當(dāng)人們談及最近幾代人中被傳入日本等東方國家的西方文明時,我們不是指希臘羅馬哲學(xué)和人文主義思想,也不是指日本的基督教化,而是指在17世紀(jì)后半葉開始改變西方面貌的科學(xué)、思維模式和文明的所有工具。”這里的“開始改變的所有工具”包括()A瓦特的改良蒸汽機(jī)B達(dá)爾文的生物進(jìn)化論C牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系D愛因斯坦的相對論答案:C解析:解答本題需注意時間限定“17世紀(jì)后半葉”,而A、B、D三項發(fā)生在1820世紀(jì),不屬于該時間范圍。經(jīng)典力學(xué)體系的建立是近代科學(xué)形成的標(biāo)志,為工業(yè)革命提供了科學(xué)理論依據(jù),而自然科學(xué)的發(fā)展進(jìn)一步解放了人們的思想。故答案為C。知識點(diǎn)二驅(qū)走烏云的太陽4“使人類克服了經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī),對微觀世界的基本認(rèn)識有了革命性的進(jìn)步”指的是()A牛頓力學(xué)體系的建立B進(jìn)化論的提出C自由落體定律的提出D量子論的提出答案:D解析:本題考查學(xué)生的理解能力。量子論是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基石之一。量子論給我們提供了新的關(guān)于自然界的表述方法和思考方法,揭示了微觀物質(zhì)世界的基本規(guī)律,為原子物理學(xué)、固體物理學(xué)、核物理學(xué)和粒子物理學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。520世紀(jì)初,提出光量子假說,解決經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的光電效應(yīng)問題的科學(xué)家是()A普朗克B麥克斯韋C玻爾 D愛因斯坦答案:D解析:本題主要考查學(xué)生的識記能力。愛因斯坦利用量子理論成功地解釋了光電效應(yīng)。6索爾維國際物理學(xué)化學(xué)研究會是由比利時企業(yè)家索爾維于1912年創(chuàng)辦的一個學(xué)會,致力于研究物理學(xué)和化學(xué)中突出的前沿問題。右面是第一屆索爾維物理學(xué)會議召開的照片,這次會議最有可能討論的主題是()A潮汐現(xiàn)象 B行星運(yùn)動C電、磁 D輻射與量子理論答案:D解析:根據(jù)題干信息可知,索爾維物理學(xué)會議主要致力于研究物理學(xué)中突出的前沿問題。潮汐現(xiàn)象和行星運(yùn)動可以用萬有引力定律來解釋,電、磁是19世紀(jì)經(jīng)典電磁學(xué)的問題;而20世紀(jì)初的物理學(xué)前沿問題是輻射和量子理論,D符合題意。知識點(diǎn)三愛因斯坦的“時空”71999年12月26日,愛因斯坦被美國時代周刊評選為“世紀(jì)偉人”。這是因為他提出了()A原子論 B進(jìn)化論C量子論 D相對論答案:D解析:根據(jù)所學(xué)知識可知,愛因斯坦最突出的成就是他提出了相對論。故答案為D。8右圖美國科幻大片展現(xiàn)了這樣的情形:一群探險者穿越蟲洞,去尋找一顆適合人類移民的星球,以拯救瀕臨末日的地球和人類。通過蟲洞的時候,他們發(fā)現(xiàn)飛船上的一個小時相當(dāng)于地球上的七年。這種奇特的現(xiàn)象可以用相對論的哪一觀點(diǎn)來解釋()A時間的相對性 B質(zhì)量的可變性C時間的主觀性 D空間的扭曲性答案:A解析:相對論包括狹義相對論和廣義相對論。狹義相對論認(rèn)為:時間會隨著物體運(yùn)動速度的變化而變化,當(dāng)物體運(yùn)動的速度增大時,時間將會變慢,即時間具有相對性。題干中的穿越蟲洞時時間變慢即體現(xiàn)了時間的相對性。故答案為A。9從牛頓經(jīng)典力學(xué)到愛因斯坦相對論的發(fā)展,說明了()人類對自然的認(rèn)識是隨著時代的前進(jìn)而不斷發(fā)展的科學(xué)的認(rèn)識是永無止境的科學(xué)成就往往是“站在巨人肩膀上”的發(fā)展人類開始從宏觀世界深入微觀世界認(rèn)識客觀規(guī)律A BC D答案:B解析:本題考查科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類認(rèn)識的影響。不符合牛頓和愛因斯坦的觀點(diǎn),牛頓力學(xué)體系研究的是宏觀世界,深入微觀世界認(rèn)識客觀規(guī)律的物理學(xué)成果是量子論。10經(jīng)典物理學(xué)所面臨的危機(jī),終于在20世紀(jì)初被物理學(xué)發(fā)展史上兩場偉大的革命所解決。這兩場革命使人類()A擁有了研究宏觀世界和微觀世界的理論體系B放棄了經(jīng)典物理學(xué)的思想方法和科學(xué)理論C否定了此前物理學(xué)取得的一系列成果D轉(zhuǎn)變了人們的思維方式和生活方式答案:A解析:20世紀(jì)初,相對論的提出和量子理論的創(chuàng)立,描繪了一個嶄新的宏觀宇宙世界和微觀粒子世界,故A項符合題意;B、C、D三項均與相對論和量子理論不符。二、非選擇題11閱讀下列材料:牛頓材料一我不知道在別人看來,我是什么樣的人;但在我自己看來,我不過就像是一個在海濱玩耍的小孩,為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜,而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋,卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。愛因斯坦材料二有一次,一個美國記者問愛因斯坦關(guān)于他成功的秘訣。他回答:“早在1901年,我還是二十二歲的青年時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你,那就是AXYZ!A就是成功,X是努力工作,Y是正確的方法,Z是少說廢話!這個公式對我有用,我想對許多人也一樣有用?!逼绽士瞬牧先聡锢韺W(xué)家普朗克年輕時曾向他的老師表示要獻(xiàn)身于理論物理學(xué),老師勸他說:“年輕人,物理學(xué)是一門已經(jīng)完成了的科學(xué),不會再有多大的發(fā)展了,將一生獻(xiàn)給這門學(xué)科,太可惜了。”19世紀(jì)的理論物理學(xué)達(dá)到了巔峰狀態(tài),但其中也隱含著巨大的危機(jī)。海王星的發(fā)現(xiàn)顯示出牛頓力學(xué)無比強(qiáng)大的理論威力,電磁學(xué)與力學(xué)的統(tǒng)一使物理學(xué)顯示出一種形式上的完整,并被譽(yù)為“一座莊嚴(yán)雄偉的建筑體系和動人心弦的美麗廟堂”。在人們的心目中,經(jīng)典物理學(xué)已經(jīng)達(dá)到了近乎完美的程度。請回答:(1)結(jié)合所學(xué)知識說明愛因斯坦的偉大成就。(2)你怎樣理解材料三中普朗克的老師對他的告誡?近乎完美的物理學(xué)存在什么局限性?(3)結(jié)合以上材料和所學(xué)知識談?wù)勅豢茖W(xué)家給你怎樣的啟迪。答案:(1)愛因斯坦打破了牛頓的絕對時空觀,于20世紀(jì)初提出狹義相對論和廣義相對論。(2)經(jīng)典力學(xué)體系的建立標(biāo)志著近代科學(xué)的形成,19世紀(jì)物理學(xué)達(dá)到了巔峰狀態(tài),物理學(xué)似乎是一門已經(jīng)完成了的科學(xué)。經(jīng)典力學(xué)的絕對時空觀認(rèn)為時間和空間都是絕對的,到了19世紀(jì),隨著物理學(xué)研究的進(jìn)展,經(jīng)典力學(xué)無法解釋研究中遇到的一些新問題,面臨著挑戰(zhàn)。(3)人類對客觀規(guī)律的認(rèn)識是在不斷深入發(fā)展著的,科學(xué)理論也在不斷完善之中,只有勇于探索、不懈追求,才能有所成就。課 后 作 業(yè)時間:45分鐘滿分:60分一、選擇題(每小題3分,共36分)1近代實驗科學(xué)的奠基者之一伽利略,被譽(yù)為“近代力學(xué)之父”“近代科學(xué)之父”,但在當(dāng)時他卻遭到羅馬天主教會的迫害,并被終身監(jiān)禁。這一狀況深刻地表明()A伽利略具有反對神學(xué)的革命精神B自然科學(xué)與宗教神學(xué)之間斗爭激烈C教會為維護(hù)自身統(tǒng)治,迫害科學(xué)家D宗教信仰與科學(xué)精神之間的敵對關(guān)系答案:B解析:依據(jù)所學(xué)知識可知,伽利略發(fā)明天文望遠(yuǎn)鏡,通過觀測,證實了“日心說”的正確性,否定了“地心說”,進(jìn)一步動搖了封建神學(xué)的統(tǒng)治基礎(chǔ),引起了教會的仇恨。這實質(zhì)上體現(xiàn)的是自然科學(xué)與宗教神學(xué)之間斗爭激烈。故應(yīng)選B。A中“反對神學(xué)”與史實不符,神學(xué)范圍最廣;C是表面現(xiàn)象;D錯在“宗教信仰”。2觀察下圖,據(jù)圖可以得出西方近代自然科學(xué)發(fā)展的主要特點(diǎn)是()A生活實踐經(jīng)驗的總結(jié)B實用性技術(shù)應(yīng)用性強(qiáng)C科學(xué)觀察、實驗的研究方法D重視經(jīng)驗總結(jié),輕視理論研究答案:C解析:伽利略在比薩斜塔所做的物體落地實驗和牛頓觀察蘋果落地都是對科學(xué)觀察、實驗方法的研究;A、B、D三項符合中國古代科技發(fā)展的特點(diǎn)。3英國天文學(xué)家埃德蒙多·哈雷在詩作致人杰中寫道:“天空最深處的秘密被揭示,最外面的天球旋轉(zhuǎn)的力不再隱藏。現(xiàn)在已知駭人的彗星走過的彎曲路徑;掃帚星的天象不再令人驚奇。所有這些,讓古代賢人苦惱,學(xué)派之間徒然爭吵,我們看到,數(shù)學(xué)驅(qū)散云霧”材料贊美的是()A伽利略自制望遠(yuǎn)鏡觀察天體B牛頓構(gòu)建經(jīng)典力學(xué)體系C愛因斯坦提出廣義相對論D達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論答案:B解析:由材料中“天空最深處的秘密被揭示,最外面的天球旋轉(zhuǎn)的力不再隱藏”“數(shù)學(xué)驅(qū)散云霧”等信息可知,該材料歌頌的是牛頓。1687年,牛頓出版了自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理一書,提出了物體運(yùn)動三大定律和萬有引力定律等。他把地球上的物體運(yùn)動和天體運(yùn)動概括到同一個理論之中,形成了一個以實驗為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式的牛頓力學(xué)體系,即經(jīng)典力學(xué)體系。這一體系對解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象具有重大的意義。故答案為B。4帕爾默在現(xiàn)代世界史中寫道:“二百年來,此定律一直是不可動搖的,總為每次新的有關(guān)發(fā)現(xiàn)所證實。只是在近一個世紀(jì)內(nèi),才發(fā)現(xiàn)它有局限性。在亞原子結(jié)構(gòu)的無限小的微觀世界里,或在整個物質(zhì)宇宙的宏觀世界中,這個定律并不適用?!毕铝心男├碚搶Υ硕蛇M(jìn)行了完善()A伽利略的實驗方法B相對論和量子論C牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系D生物進(jìn)化論和基因工程答案:B解析:由“一直是不可動搖的”“在亞原子結(jié)構(gòu)的無限小的微觀世界里”“在整個物質(zhì)宇宙的宏觀世界中”“并不適用”等信息,結(jié)合所學(xué)知識可知,材料論述的是牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系遇到困境,對此,20世紀(jì)初愛因斯坦的相對論和普朗克的量子論分別在宏觀領(lǐng)域和微觀領(lǐng)域進(jìn)行了完善,故選B。5牛頓臨終遺言:“我好像是一個在海邊玩耍的孩子,不時為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞,而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海。”下列說法正確的是()A“石子”“貝殼”是量子理論和電磁學(xué)說B其理論深刻揭示了時間、空間的本質(zhì)屬性C牛頓的理論開辟了工業(yè)革命時代D牛頓尚未踏入自然科學(xué)的“真理之海”答案:C解析:本題考查牛頓在物理學(xué)上的成就?!笆印薄柏悮ぁ辈⒉皇橇孔永碚摵碗姶艑W(xué)說,因為時間不符;B項是指相對論;D項,牛頓經(jīng)典力學(xué)體系標(biāo)志近代自然科學(xué)的形成,故排除。牛頓力學(xué)體系對工業(yè)革命產(chǎn)生了重要影響。6相對論與牛頓力學(xué)的關(guān)系是()相對論徹底否定了牛頓力學(xué)相對論發(fā)展了牛頓力學(xué)相對論將牛頓力學(xué)概括在相對論力學(xué)之中牛頓力學(xué)為相對論力學(xué)的提出奠定了基礎(chǔ)A BC D答案:B解析:本題圍繞相對論與牛頓力學(xué)的關(guān)系考查學(xué)生對相對論偉大意義的理解。相對論超越了牛頓力學(xué)中的絕對時空觀,使牛頓力學(xué)成為相對論在物體低速運(yùn)動狀態(tài)下的一個特例,排除。故答案為B。7“這一發(fā)現(xiàn)成為20世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ),從那個時候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論?!毕铝杏嘘P(guān)“這一發(fā)現(xiàn)”的表述,錯誤的是()A有助于解釋光電效應(yīng)B推動了現(xiàn)代物理學(xué)的重大發(fā)展C揭示了時空的本質(zhì)屬性D促進(jìn)了人們深入認(rèn)識微觀世界答案:C解析:從題干信息“20世紀(jì)”“建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程有用理論”,可知該理論是量子論,故A、B、D表述均正確。C項是相對論的影響,符合題意。8一位科學(xué)家由于對能的性質(zhì)所做的革命性的發(fā)現(xiàn)而被授予諾貝爾獎,他對科學(xué)的重大貢獻(xiàn)是()A揭示了電、磁現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系B提出“物競天擇,適者生存,自然選擇”的理論C提出輻射是以一定數(shù)量值的整數(shù)倍跳躍式變化的D提出時間和空間的“鐘慢效應(yīng)”和“尺縮效應(yīng)”答案:C解析:根據(jù)材料中“對能的性質(zhì)所做的革命性的發(fā)現(xiàn)”的信息可判斷該科學(xué)家為普朗克。A項反映的是法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,錯誤;B項是達(dá)爾文的進(jìn)化論,錯誤;C項是普朗克的量子假說,符合題意;D項是愛因斯坦的狹義相對論,錯誤。9普朗克是諾貝爾物理學(xué)獎的得主,于1913年曾親赴瑞士,禮聘尚是一介書生的愛因斯坦,并稱其為“當(dāng)代哥白尼”。愛因斯坦因此對普朗克執(zhí)弟子禮。納粹橫行期間,普朗克與大多數(shù)德國知識分子一樣,對納粹暴行保持沉默。對此,愛因斯坦表示永不原諒,從此再未與普朗克進(jìn)行聯(lián)系。這是因為愛因斯坦()A成就已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普朗克B堅持“吾愛吾師,但吾更愛真理”C已移居美國,聯(lián)系不便D科學(xué)研究繁忙,無暇顧及答案:B解析:愛因斯坦從此再未與普朗克進(jìn)行聯(lián)系,從所給材料來看,是因為他對納粹暴行保持沉默,而愛因斯坦則是二戰(zhàn)時期反對納粹暴行的著名人士,二人的政治觀點(diǎn)不同,與A、C、D三項沒有關(guān)系。10淮南子中說:“往古來今謂之宙,四方上下謂之宇?!睈垡蛩固固岢霆M義相對論。二者的相似之處是()A相對論 B辯證觀C運(yùn)動論 D時空觀答案:D解析:“四方上下”就是指空間,“往古來今”就是指時間,這強(qiáng)調(diào)宇宙是時間與空間的結(jié)合體。愛因斯坦狹義相對論認(rèn)為,物體運(yùn)動時,空間和時間會隨著物體運(yùn)動速度的變化而變化,由此可知D正確。11量子理論和相對論一起構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ),它們對人類產(chǎn)生的重大影響有()描繪了一個嶄新的宏觀宇宙世界和微觀世界開闊了人們的視野改變了人們看世界的角度和方式為現(xiàn)代科技革命奠定了基礎(chǔ)A BC D答案:D解析:相對論超越了牛頓力學(xué)中的絕對時空觀,使牛頓力學(xué)成為相對論在物體低速運(yùn)動狀態(tài)下的一個特例,印證了“牛頓觀念的破產(chǎn)”;同時,相對論力學(xué)也提出了宏觀物體的高速運(yùn)動規(guī)律,印證了“宇宙新理論”。故答案為D。12哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學(xué)家,其理論的共同之處是()A得到了科學(xué)實驗的驗證B改變了人類對自然世界的認(rèn)識C推動了技術(shù)的重大突破D科學(xué)地概括出物質(zhì)運(yùn)動的定律答案:B解析:本題考查世界近代的科技成就,意在考查學(xué)生識記、調(diào)動和運(yùn)用知識分析問題的能力。哥白尼依據(jù)自己的觀察分析而提出“日心說”,被后來實驗證明是錯誤的,沒有推動技術(shù)的重大突破,更與物質(zhì)運(yùn)動的規(guī)律無關(guān),故排除A、C、D三項。哥白尼的“日心說”否定了原來托勒密提出的“地心說”,改變了人們對自然界的認(rèn)識;牛頓提出的物體運(yùn)動的三大定律、萬有引力定律及愛因斯坦的相對論也改變了人們對自然界的認(rèn)識。故選擇B項。二、非選擇題(共24分)13(12分)閱讀下列材料:材料一牛頓的原理公認(rèn)是科學(xué)史上最偉大的著作。在對當(dāng)代和后代思想的影響上,無疑沒有什么別的杰作可以同原理相媲美。二百多年來,它一直是全部天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的基礎(chǔ)無怪乎牛頓力學(xué)的非凡成功甚至給諸如心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會學(xué)等各個不同領(lǐng)域的工作者也留下了極其深刻的印象,以至他們試圖在解決各種問題時以力學(xué)或準(zhǔn)力學(xué)為楷模。十六、十七世紀(jì)科學(xué)、技術(shù)和哲學(xué)史材料二啟蒙思想家們在牛頓革命的啟發(fā)、激勵下進(jìn)行了種種思考。伏爾泰曾寫道:“如果全部自然界,一切行星,都要服從永恒的規(guī)律,而有一個小動物,五尺來高,卻可以不把這些定律放在眼中,完全任意地為所欲為,那就太奇怪了?!钡捎谂nD學(xué)說本身的機(jī)械決定論性質(zhì),充滿機(jī)械唯物論精神的啟蒙思想也不可避免地帶有形而上學(xué)的武斷(主要是忽視了人的心靈的復(fù)雜性)。世界文明史請回答:(1)牛頓說:“假如我看得遠(yuǎn)些,那是因為我站在巨人們的肩上。”結(jié)合所學(xué)知識,指出牛頓生活的時代特征,并列舉兩位影響了牛頓的“巨人”。(5分)(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出牛頓學(xué)說對近代社會發(fā)展的主要影響。(7分)答案:(1)時代特征:資本主義不斷發(fā)展;啟蒙思想興起與傳播;近代科學(xué)不斷取得進(jìn)展。巨人:哥白尼、開普勒、伽利略、笛卡爾、巴羅。(寫出其中兩人即可)(2)在物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn),并確立了相關(guān)學(xué)科的科學(xué)體系和科學(xué)的研究與思維方法;為心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科樹立了楷模;推動了啟蒙運(yùn)動。機(jī)械決定論對啟蒙思想及某些社會科學(xué)研究產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。14(12分)偉大的歷史人物往往以其超凡的人格魅力、與時俱進(jìn)的理論認(rèn)識和社會實踐活動引領(lǐng)時代的前進(jìn)。閱讀下列材料,回答問題。材料一20世紀(jì)最后一期的時代周刊評選了一位“世紀(jì)人物”,稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開啟者”,“以其偉大的思想和無與倫比的形象獨(dú)占鰲頭”。他說過這樣的名言:“一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進(jìn)人類利益有多大作用?!辈牧隙?933年,愛因斯坦在為英國一刊物撰稿時寫道:“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具,如何使用它,它是給人賜福還是給人降禍,取決于人本身,而不是取決于工具。刀子對人的生活是有用的,但是它能夠用來殺人我們的唯一希望在于,拒絕任何有助于戰(zhàn)爭準(zhǔn)備或者戰(zhàn)爭意圖的行為。”材料三科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,這是馬克思主義歷來的觀點(diǎn)。早在一百多年以前,馬克思說過:“機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺地應(yīng)用自然科學(xué)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來越密切了,科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力,越來越顯示出巨大的作用?!编囆∑皆谌珖茖W(xué)大會開幕式上的講話(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識,指出他是怎樣以“感情、思想和行動”來“增進(jìn)人類利益”的。概括這位“世紀(jì)人物”在科學(xué)研究方面的優(yōu)秀品質(zhì)。(5分)(2)根據(jù)材料二、三,歸納愛因斯坦和鄧小平在論述科學(xué)作用時的側(cè)重點(diǎn)分別是什么。并分別簡要分析其原因。(4分)(3)愛因斯坦作為偉大的科學(xué)家,鄧小平作為偉大的政治家,兩人在論述科學(xué)作用時的共同之處是什么?(3分)答案:(1)提出相對論和光量子假說,奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的理論基礎(chǔ),推動了人類自然科學(xué)和哲學(xué)的發(fā)展;關(guān)注人類的進(jìn)步與和平。優(yōu)秀品質(zhì):不迷信權(quán)威;敢于探索,勇于創(chuàng)新;堅持不懈,勤奮刻苦等。(2)愛因斯坦側(cè)重于科學(xué)與戰(zhàn)爭的關(guān)系(或科學(xué)對戰(zhàn)爭的影響);鄧小平側(cè)重于科學(xué)與生產(chǎn)之間的關(guān)系。原因:20世紀(jì)30年代人類面臨戰(zhàn)爭的威脅;兩極格局解體后,和平與發(fā)展成為時代主題。(3)共同之處:都主張科學(xué)應(yīng)造福于人類的和平與發(fā)展事業(yè)。解析:本題以愛因斯坦和鄧小平兩位偉大歷史人物的歷史貢獻(xiàn)和精神品質(zhì)為主題,考查學(xué)生的材料閱讀及歸納分析能力。第(1)問,要分別圍繞愛因斯坦的科學(xué)貢獻(xiàn)和思想品質(zhì)分析。第(2)問,要對比材料二、三,從戰(zhàn)爭與和平、科學(xué)與生命的關(guān)系方面分析各自的著重點(diǎn),結(jié)合國際政治形勢分析原因。第(3)問,依據(jù)材料總結(jié)出共同之處。

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